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　　本書是華東師大已故教授史存直先生（1904-1994）的遺著，是作者晚年對文言語法的思考和總結。全書共十五章，從句法到詞法，以宏觀的語法學視角，對比現代漢語語法，系統地梳理語法要點、詳細地剖析傳統的文言語法系統，再輔以大量文言例句，清晰且簡明扼要地闡述文言文特有的語法規律。全書編寫如教師講義般細緻，可作為一本文言學習的閱讀圖書或工具書，輔助解決在閱讀文言文中常遇到如古文今義、一詞多義的語法問題。

本書特色

　　1.本書以專業的視角、直白的言語，由淺入深解釋文言語法的來源去由。幫助讀者解決文言文的閱讀或考試上遇到古文今義、一詞多義等語法問題。

　　2.全書建構系統性強，作者用十五章節細緻地分析古代漢語特有的語法規律，逐一詮釋語法點，是一本幫助讀者學習文言文的閱讀圖書或常備工具書。

　　3.本書用例多且典型，有常見並熟讀的文言選句，也有古代歷史名著的文言摘句。
 

作者簡介

史存直（1904-1994）

　　語言學家，華東師範大學教授，上海語文學會副會長，中國語言學會理事等，畢生投入漢語音韻學、漢語語言學兩個領域的研究。著有《語法三論》、《漢語語音史綱要》、《語法新編》、《漢語音韻學綱要》、《漢語語法史綱要》等專著，以及《句本位語法論集》等論文集。

第一章  緒論
1.1 從本書的定名談起
1.2 為甚麼要學習文言語法
1.3 怎樣學習文言語法
1.4 文言語法的體系問題
1.5 本書的體系是怎樣建立的
1.6 文言語法和白話語法之間的差異
1.7 其他若干交代

第二章  句法概說
2.1 甚麼是句子
2.2 句子的分類
2.3 句成分
2.4 從句成分看詞組
2.5 分析句子的層次
2.6 句子的特殊成分
2.7 關於圖解

第三章  詞法概說
3.1 甚麼是詞
3.2 詞類
3.3 實詞和虛詞
3.4 從句成分看實詞的分類
3.5 實詞的附類.
3.6 詞性和詞性轉換（詞的活用）
3.7 虛詞的分類
3.8 詞法中的幾個特殊問題

第四章  主語、謂語
4.1 主語
4.2 無主句
4.3 謂語
4.4 把句子按內容劃分為判斷句、敍述句和描寫句為甚麼難以掌握
4.5 施事、受事和能動、被動
4.6 “被動”在漢語中是怎樣表現的
4.7 從施受關係看主語的分類
4.8 直接連繫主語中心詞和謂語中心詞的分析法要慎重使用

第五章  賓語、補語
5.1 動詞的賓語和介詞的賓語
5.2 賓語的分類
5.3 賓語的充任者
5.4 補語的類別和充任者
5.5 賓語和補語的位置

第六章  定語、狀語
6.1 定語的充任者
6.2 定語的位置
6.3 前加狀語
6.4 後附狀語
6.5 和狀語有關的若干問題

第七章  名詞及其附類
7.1 漢語的名詞要不要再分為幾小類
7.2 漢語的名詞有沒有形態
7.3 名詞的活用
7.4 時間詞、處所詞、方位詞
7.5 時間詞、處所詞、方位詞的範圍

第八章  表詞和表詞結構
8.1 表詞和表詞結構總述
8.2 助動詞
8.3 表詞的類別和活用
8.4 表詞有沒有形態
8.5 表詞結構
8.6 特殊表詞

第九章  副詞
9.1 副詞的語法功能和類別
9.2 時間副詞
9.3 程度副詞
9.4 性狀副詞
9.5 範圍副詞
9.6 語氣副詞
9.7 副詞的連接作用

第十章  數量詞
10.1 基數和序數
10.2 分數、倍數
10.3 概數、不定數及問數法
10.4 名量詞
10.5 動量詞
10.6 數量詞的語法功能

第十一章  代詞
11.1 代詞總述
11.2 人稱代詞
11.3 人稱代詞的謙稱和尊稱
11.4 人稱代詞的複數表示法
11.5 指示代詞
11.6 疑問代詞
11.7 其他代詞

第十二章  介繫詞
12.1 介詞總述
12.2 “於”（于）
12.3 “以”
12.4 “為”和“與”
12.5 其他介詞的用法
12.6 介詞的倒置
12.7 連詞
12.8 間詞“之”

第十三章  助詞、感歎詞
13.1 語首助詞和語中助詞
13.2 語末助詞“也”、“矣”
13.3 語末助詞“焉”、“耳”（爾）
13.4 語末助詞“乎”、“耶”（邪）、“歟”（與）、“為”
13.5 語末助詞“哉”、“夫”、“兮”
13.6 其他語末助詞
13.7 語末助詞的連用
13.8 感歎詞

第十四章  複句
14.1 複句概述
14.2 等立複句（上）──並列、推進、選擇
14.3 等立複句（下）──承接、轉折、倚變
14.4 主從複句（上）──時間、原因、目的
14.5 主從複句（中）──假設、條件
14.6 主從複句（下）──讓步、比較
14.7 多重複句

第十五章  省略
15.1 省略
15.2 對話省
15.3 承前省
15.4 蒙後省
15.5 習慣省
15.6 特殊省略

附錄

1.6 文言語法和白話語法之間的差異
 
既然客觀存在的文言語法體系和白話語法體系之間並不完全相同，那麼我們先把兩者之間的差異指出來，對於學習者掌握文言語法體系或許會有一定幫助。不過把大小多種差異一齊都指出來，也許會使人感到繁瑣難記，可能會發生相反的作用，所以只選擇比較重要的差異寫在下面。
 
（一）文言在詞序上沒有白話那麼規律。
 
詞序和虛詞乃是漢語的兩種主要語法手段。因而漢語的詞序無論就文言來看或是就白話來看，都是比較規律的。不過比較起來文言的詞序終究不如白話的詞序那麼規律。有若干例外最好能早一點把它記住：
 
在白話中，賓語一般都放在動詞後面，只有在特殊情況下才用提賓介詞把賓語提到動詞前面。在文言中，賓語雖然也一般放在動詞後面，可是當用疑問代詞作賓語或在否定句中用代詞作賓語時，一般都放在動詞前面。如：
 
1. 吾誰欺，欺天乎？（論語．子罕）
 
2. 君子病無能焉，不病人之不己知也。（論語．衛靈公）
 
（二）文言中的詞類活用現象比白話中的多。例如：
 
1. 今王與百姓同樂則王矣。（孟子．梁惠王上──前一王字屬一般用法，讀陽平，意為國王；後一王字屬活用，讀去聲，意為“有天下”。）
 
2. 上胡不法先王之法？（呂氏春秋．察今──後一法字屬一般用法，意為法律制度；前一法字屬活用，意為“取法”。）
 
3. 君君臣臣，父父子子。（論語．顏淵──上字為名詞，下字為表詞。）
 
4. 晚來天欲雪。（白居易，問劉十九──意為“下雪”。）
 
（三）在詞類活用中，有兩種比較特殊的活用，在白話中少見，而在文言中則常見，即動詞、象詞的“致動用法”和名詞、象詞的“意動用法”是也。如：
 
1. 晉公使止之。（左傳．襄公二十七年──“止”字原為自動詞，在本句中則轉為他動詞，意為使止。）
 
2. 匠人斲而小之。（孟子．梁惠王下──“小”字原為象詞，在本句中則轉為他動詞，意為使小。）
 
3. 世祖愈美其意。（後漢書．馬武──以為美也。）
 
4. 諸侯用夷禮則夷之。（韓愈，原道──後一夷字意為以夷狄視之。）

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