華語文閱讀測驗：中級篇(2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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這是一本「實用、活潑、創新」為編寫宗旨的教材。

　　期使經由本書，不僅可供你參加華語文測驗，亦可成為學生自學、老師任教的好教材。

　　「華語文能力測驗」為一種「外語／第二語言能力測驗」。主要的測驗對象為母語不是華語的各界人士。此測驗共分為基礎、初等、中等和高等四個等級。

　　作者依學生程度的高低及不同需求，擬計畫齣版三本閱讀測驗。本書是專為學習華語中級生所設計的。
 

語境中的識讀與思考：麵嚮進階學習者的綜閤語文能力提升指南 本書旨在為已掌握基礎漢字和語法結構的中文學習者，提供一個係統化、多維度的高階閱讀與理解訓練平颱。它摒棄瞭傳統的詞匯堆砌和機械語法講解模式，轉而聚焦於真實語境中的信息篩選、邏輯推理、文化內涵挖掘以及復雜文本的批判性解讀。 本書的架構設計，充分考慮瞭學習者從“能讀懂”到“能用好”的跨越需求。內容精選自當代社會、曆史、科技、文學評論等多個領域，力求覆蓋學習者在深入瞭解中國社會和文化時可能遇到的各種文體和風格。 第一部分：深度文本剖析與信息結構化 這一部分的核心在於訓練學習者應對信息密度高、結構復雜的長篇文本的能力。我們不再滿足於對句子層麵的理解，而是深入到篇章結構和論證邏輯層麵。 一、論證鏈條的重建與邏輯辨識： 本書精選瞭大量議論文和社論，這些文本往往觀點鮮明，但論證過程可能麯摺、隱含。我們將引導學習者識彆“中心論點”、“分論點”以及支撐這些論點的“事實依據”、“例證”和“邏輯轉摺詞”。 因果關係的層級： 區分直接因果、間接影響和相互作用，例如，在探討經濟政策的文本中，如何分辨哪些是主要驅動力，哪些是次要的伴隨效應。 假設與前提： 訓練識彆作者在構建論點時所依賴的未明說但必要的預設條件。這對於評估論點的普適性和有效性至關重要。 正反論證的對比： 分析作者如何設置“反方觀點”以凸顯己方立場的優勢。這要求學習者不僅理解雙方的論述，還要評估其各自的強度和局限性。 二、文本信息流的地圖繪製： 麵對信息爆炸的時代，有效的信息提取是關鍵。本章側重於非綫性的信息處理能力。 關鍵信息梯度排序： 學習者需判斷文本中不同信息的相對重要性。例如，在新聞報道中，區分“背景介紹”、“核心事件”和“未來展望”的權重。 摘要提煉的藝術： 不僅僅是截取關鍵句，而是用自己的語言重構文本的核心脈絡，確保信息丟失最小化。我們提供瞭從段落級摘要到全文主旨概括的多層級練習。 圖文結閤的解讀： 針對包含圖錶、數據或流程圖的說明性文本，重點訓練將視覺信息轉化為文字描述，並將其有機融入整體理解的過程。 第二部分：文體風格辨識與語感提升 中文文本的世界是多姿多彩的，不同的文體意味著不同的語言習慣、詞匯選擇和錶達側重。本部分旨在培養學習者對語境的敏感度。 一、敘事與描寫技巧的鑒賞： 挑選片段摘自現代小說或紀實文學，重點不在於情節本身，而在於作者如何講述。 視角轉換的影響： 分析第一人稱、第三人稱限製視角和全知視角的切換如何影響讀者對人物動機的判斷。 修辭手法的辨識與效果分析： 深入探討比喻、擬人、藉代等手法在營造特定氛圍（如緊張、疏離、溫馨）中的作用，而非僅僅停留在識彆層麵。 “言外之意”的捕捉： 訓練對環境描寫、人物動作和對話潛颱詞的敏感度，理解“留白”在中國敘事傳統中的重要性。 二、專業與應用文體的適應性訓練： 從學術論文摘要到商業報告，專業術語和規範錶達是繞不開的挑戰。 學術語匯的精準掌握： 側重於概念的定義而非簡單的詞義對應。例如，區分“影響”、“製約”與“決定”在社會科學語境下的細微差異。 公文與法律文本的結構： 學習規範用語（如“鑒於”、“特此通知”）的固定用法及其在文本中的功能性，理解其嚴謹性要求。 第三部分：文化背景與跨語境理解 高級閱讀不僅僅是語言的解碼，更是文化的載入和再解碼。本部分緻力於彌閤語言能力與文化理解之間的鴻溝。 一、典故、俗語與文化隱喻的溯源： 許多看似簡單的錶達背後，蘊含著深厚的曆史文化積澱。 成語的深層語義擴展： 學習者需要理解成語在不同語境下可能産生的引申義或反諷意味，例如，在現代評論中使用古代典故時所産生的修辭張力。 曆史典故的快速定位： 麵對涉及特定曆史時期或人物的論述時，訓練快速激活相關背景知識的能力，從而避免因文化隔閡導緻的誤讀。 二、當代社會思潮的映照： 通過閱讀涉及環境、科技倫理、全球化等當代議題的評論文章，考察學習者對中國社會發展脈絡的認知深度。 特定時代語境的分析： 理解某些流行觀點或政策措辭産生的曆史必然性。 價值觀的對比與反思： 鼓勵學習者將文本中的觀點與自身文化背景下的觀念進行對比，進行健康的批判性思考，而非盲目接受。 結語：閱讀策略的內化與遷移 本書的最終目標是讓學習者將所學到的分析技巧內化為一種閱讀習慣。每一單元的練習都設計瞭“策略總結”環節，引導學習者反思“我是如何讀懂的？”。這包括對自身閱讀速度的監控、對生疏點的標記策略，以及如何有效地運用工具書進行輔助，確保所掌握的閱讀技能能夠靈活遷移到任何全新的、未曾接觸過的中文文本上。 本書的配套資源包含瞭不同難度和體裁的補充閱讀材料，旨在鞏固學習者在結構分析、風格辨識和文化理解方麵的綜閤能力，為其嚮母語使用者水平邁進打下堅實的基礎。

作者簡介

楊琇惠（Cristina Yang）

　　民國六十年生，颱北人，射手座。
　　十五歲時，移民阿根廷，旅居他鄉六年。在經由異國文化的洗禮後，豁然照見自己，並開啓瞭探索原鄉的旅程，而「中文」竟成瞭「迴傢」唯一的一條路。
　　「迴傢」的路雖然遙遠，但是有「中文」相伴，再遠，都會有到的那一天。

　　現職：颱北科技大學通識中心
　　學曆：颱灣師範大學國文所博士
　　教授課程：莊子、中國思想史、佛學與人生、《西遊記》、兒童文學及外藉生華語。
 

一、錶格
1.颱灣高鐵時刻錶
2.門診時間錶
3.顧客意見調查錶
4.舒服飯店房間價目錶
5.永建夜市地圖
6.藥袋
7.訂婚喜帖
8.産品保證卡
9.九音樂會門票
10.集點活動

二、對話
11.夫妻對話
12.買東西
13.朋友聊天
14.買東西
15.搭捷運
16.蜜月旅行
17.失眠
18.有趣的故事
19.約會
20.學校宿捨

三、短文
21.消夜
22.手指長度研究
23.老王賣瓜，自賣自誇
24.誰是對的？
25.父親節的由來
26.難寫的萬字
27.杞人憂天
28.微笑
29.聰明的使者
30.送禮
31.吃「醋」
32.數字「四」
33.熟能生巧
34.我們來「講八卦」！
35.「樂透」樂不樂？
36.愚人節
37.「低頭族」小心！
38.咖啡時間
39.失眠
40.有幾桶水?
41.水餃的故事
42.空中飛人──麥可喬登
43.不能說的秘密
44.統一發票
45.運動傢的精神
46.颱灣的小吃
47.讀萬捲書不如行萬裏路
48.傘的故事
49.月餅
50.蟑螂

解答

评分☆☆☆☆☆

我一直對中華文化情有獨鍾，尤其是那些古老而富有哲理的文章，總讓我著迷。然而，語言的隔閡常常成為一道難以逾越的鴻溝，讓我隻能望文興嘆。這本書恰好滿足瞭我深入瞭解中文世界的渴望。它並非簡單地羅列詞匯和語法，而是更側重於引導我如何去“讀懂”一篇文章，理解其背後的文化語境和曆史沉澱。我特彆喜歡它設計的一些“思考題”，會促使我去反思文章所傳達的價值觀，或者聯想到與之相關的曆史事件或文學作品。這種深度閱讀的體驗，讓我感覺自己不再隻是一個旁觀者，而是能夠真正融入到中文的海洋中去。每次翻開它，都仿佛打開瞭一扇通往過去的大門，讓我有機會與先賢對話，感受中華文明的博大精深。這本書不僅提升瞭我的語言能力，更豐富瞭我的精神世界，是一次非常寶貴的文化之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為像我這樣的“慢讀者”量身定做的！我以前閱讀的時候，總是覺得速度很慢，而且容易走神，看瞭一段就忘瞭前一段說的是什麼。這本書的齣現，徹底改變瞭我的閱讀習慣。它提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何快速定位文章的中心思想，如何分辨文章中的重點和非重點信息。剛開始使用這些方法的時候，還有些不適應，但堅持瞭一段時間後，我驚喜地發現自己的閱讀速度明顯加快瞭，而且對文章內容的理解也更加深入瞭。現在，我不再害怕閱讀長篇大論的文章，反而覺得是一種享受。它讓我看到瞭閱讀的效率和樂趣是可以並存的。每次做完練習，都感覺像完成瞭一次“效率革命”，這對於我的學習和生活都起到瞭非常積極的推動作用。

评分☆☆☆☆☆

收到！這就為您創作五段風格各異、不包含具體書籍內容的讀者評價： 這套書真的讓我對中文學習有瞭新的認識！之前我一直覺得閱讀理解是個很難攻剋的堡壘，尤其是麵對一些看起來很“學術”的文章，常常是讀得雲裏霧裏，考試的時候更是抓瞎。但這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我前進的方嚮。它沒有直接給我一大堆生詞和復雜的句子，而是循序漸進地引導我理解文章的整體結構，捕捉作者的寫作意圖，甚至能分析齣一些隱藏在字裏行間的深層含義。最讓我驚喜的是，它教會我如何利用上下文推測生詞的意思，而不是死記硬背。那種豁然開朗的感覺，真的難以言喻。每次做完練習，都能感覺到自己的閱讀能力在一點點提升，自信心也隨之增長。而且，它提供的練習題目非常有針對性，涵蓋瞭各種類型的文章，從社會新聞到文化評論，從曆史事件到生活常識，應有盡有。做完一套，感覺就像完成瞭一次小小的“知識探險”，既學到瞭東西，又鍛煉瞭思維。我真心推薦給所有覺得中文閱讀有挑戰的朋友們，它絕對是你們的得力助手！

评分☆☆☆☆☆

這本讀物給我最深的感受是，它真正地讓我體會到瞭“理解”的樂趣，而不是簡單地“認識”文字。它不隻是停留在詞匯和語法層麵，而是深入到如何把握文章的“語感”和“文氣”。我發現，通過這本書的練習，我開始能夠體會到作者的情感，感受到文字背後的力量。它教會我如何去“聽”作者的聲音，理解他的語氣和態度。即使是那些初看之下略顯晦澀的文章，在經過這本書的引導後，也能逐漸變得清晰明瞭，甚至感受到其中的韻味。這種“由錶及裏”的學習過程，讓我對中文這門語言産生瞭更深的敬畏之情。我不再覺得中文是冰冷的文字符號，而是充滿瞭生命力和情感的藝術。這本書，無疑是我在中文學習道路上遇到的一個非常重要的“引路人”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我購買這本書的時候，並沒有抱有多大的期望。市麵上的閱讀教材太多瞭，感覺都大同小異。但是，這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它的編排方式非常巧妙，不是那種枯燥乏味的填鴨式教學。我尤其欣賞它在引導學生進行獨立思考方麵所做的努力。它不僅僅是告訴你“正確答案是什麼”，而是會引導你去分析“為什麼是這個答案”，鼓勵你從不同的角度去解讀文章。這種“授人以漁”的方式，讓我覺得受益匪淺。我發現，通過這本書的學習，我不再僅僅依賴於背誦和模仿，而是開始能夠主動地去分析和理解。即使遇到一些比較陌生的詞匯，我也能通過上下文和邏輯推理，大緻猜齣其含義，而不是第一時間去查字典。這種學習過程本身就充滿瞭樂趣和成就感。我強烈建議那些希望真正掌握中文閱讀技巧，而不是僅僅應付考試的學習者，可以嘗試一下這本書。