精彩漢語(一)初級漢語教材

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圖書描述

Este material es de carácter eminentemente práctico y comunicativo, aplicado a las situaciones más frecuentes de la vida cotidiana. Se trabajan 5 destrezas: expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral e interacción de todas ellas. El objetivo es que el alumno adquiera, de la forma más rápida, amena y eficaz posible, la competencia comunicativa en los distintos niveles dentro del proceso de aprendizaje.

  Se explican los usos y estructuras gramaticales del chino y se contrastan con el español, para que el alumno tome conciencia y pueda prever errores. A continuación se ofrecen ejemplos claros e   ilustrativos, y se proponen otros para que el estudiante practique y lo interiorice.

  Los diálogos son actuales y transcurren en España, China Continental y Taiwán, lo que resulta muy completo y enriquecedor, pues aporta distintos puntos de vista para profundizar y buscar matices.
 
好的,這是一份圖書簡介,內容與《精彩漢語(一)初級漢語教材》無關,且力求詳盡自然: 《寰宇探秘:失落文明的密碼》 內容簡介 本書並非聚焦於語言學習,而是帶領讀者進行一場穿越時空的深度文化考古與曆史探險。《寰宇探秘:失落文明的密碼》是一部集人類學、考古學、曆史學與地質學觀察於一體的非虛構力作,旨在揭示那些在曆史長河中戛然而止、留給後世無盡猜想的偉大文明的興衰之謎。 我們不再滿足於教科書上簡略的記載,而是深入探索世界各大洲、不同地質年代中那些“消失”的印記。全書共分為四大部,層層遞進,試圖通過現有科學證據、未解的銘文以及環境變遷的綫索,重構失落文明的輝煌與隕落。 --- 第一部:美洲的巨石之謎——太陽崇拜與農業革命的終結 本部分聚焦於中美洲與南美洲的古典文明。我們詳細考察瞭瑪雅文明的曆法精度與天文學成就,分析其高度發展的文字係統如何突然在古典期晚期走嚮衰退,而非徹底消失。書中引入瞭最新的氣候模型分析,探討長期乾旱對蒂卡爾、帕倫剋等核心城市群社會結構崩潰的決定性作用。 隨後,我們將目光投嚮更早期的文明——奧爾梅剋(Olmec)。從聖洛倫索和拉文塔的巨石人頭像中,我們試圖解讀其復雜的宗教等級製度和王權構建。他們的藝術風格如何影響瞭後來的阿茲特剋和薩波特剋文明?這種影響鏈條的斷裂點究竟在哪裏?我們通過對比不同時期齣土的黑曜石工具和玉器,推演其貿易網絡的復雜性與脆弱性。 在南美洲,我們深入安第斯山脈,探究卡拉爾(Caral-Supe)文明的超前性。作為美洲最古老的城市文明之一,其在沒有陶器和成熟冶金技術的前提下,如何維持大型公共建築的建造與維護?書中詳細分析瞭其獨特的“帆布袋裝石塊”技術,以及與沿海漁業的復雜互補關係。我們提齣瞭一個大膽的假設:其社會穩定可能根植於一種高度集中的、以祭祀為驅動的非暴力治理模式。 --- 第二部:歐亞大陸的青銅之殤——技術飛躍與貿易崩潰 本部分聚焦於地中海東岸與近東地區青銅時代晚期的全麵危機(約公元前1200年)。這一時期,從米諾斯文明的剋裏特島到赫梯帝國,再到埃及新王國,幾乎所有主要勢力都遭受瞭毀滅性的打擊。 書中係統梳理瞭“海上民族”(Sea Peoples)理論的證據力度,並將其與其他內部因素——如氣候驟變引發的農業歉收、內部的社會動蕩,以及關鍵資源的短缺——進行交叉比對。特彆地,我們對米諾斯文明(Minoan)的衰落進行瞭細緻的重建。從阿剋羅蒂裏火山爆發的火山灰層中,我們還原瞭锡拉的日常生活片段,並分析瞭米諾斯與邁锡尼文明之間復雜而矛盾的共生關係是如何在災難麵前瞬間瓦解的。 此外,我們還探討瞭印度河流域文明——摩亨佐-達羅與哈拉帕的規劃藝術。這些城市的嚴密網格係統、先進的排水設施和標準化磚塊的使用,顯示齣驚人的社會組織能力。然而,這些城市為何在相對和平的時期被遺棄,其“失落”是緩慢的同化還是突發的洪水事件所緻?本書通過最新的河流地貌學研究,提供瞭一個綜閤性的解釋框架。 --- 第三部:亞洲的神秘王朝——地理隔絕與文化斷層 本部分將視角轉嚮東方,關注那些因地理屏障而顯得更加神秘的古代文明。我們重點考察瞭中國早期王朝的早期發展軌跡,尤其關注二裏頭文化與殷墟之間的過渡。書中不僅僅停留在已知的甲骨文解讀上,而是深入分析瞭青銅禮器風格的地域性差異,以及這種差異背後可能暗示的權力中心轉移和文化整閤過程的復雜性。 在東南亞,我們探究瞭占婆(Champa)王國與吳哥王朝的興衰。吳哥王朝的宏偉水利係統——“塔剋拉剋”(Baray)——是其社會財富的基石,但也是其緻命弱點。書中詳細分析瞭森林砍伐、土壤退化與水利係統維護失靈三者之間的惡性循環,如何最終導緻龐大的人口無法維係,最終使這些巨型石質寺廟群被熱帶雨林所吞噬。我們力圖描繪齣人類工程的巔峰如何轉變為生態災難的見證。 --- 第四部:未竟的探索——語言考古與遺存的意義 最後一部分,我們將目光聚焦於那些至今未能完全破譯的古代文字係統,如綫性文字A(Linear A)、印度河文字(Indus Script)以及復活節島的朗格朗格(Rongo Rongo)。本書並未試圖提供一個“破解”的終極答案,而是係統地梳理瞭學術界迄今為止所有具有說服力的研究路徑和方法論。 我們強調,失落文明的真正價值不在於尋找一個被遺忘的黃金國,而在於理解人類在麵對環境壓力、技術局限和政治變遷時所展現齣的創造力與局限性。這些“密碼”提醒著現代社會:任何建立在單一脆弱係統之上的高度文明,都可能在曆史的下一個轉角處,悄然退入塵埃。 《寰宇探秘:失落文明的密碼》以嚴謹的考證和引人入勝的敘事風格,為所有對人類曆史深層結構抱有好奇心的讀者,提供瞭一份兼具知識密度與閱讀快感的深度指南。它是一次對“我們從何而來”的深刻追問。

著者信息

圖書目錄

Introducción 編輯前言(中西文( 中西文) )
Abreviaturas 詞性簡錶 ( 詞性簡錶)
Lección 1: ¡Hola! 你好! ( 你好!) 001
Lección 2: ¿De dónde eres? 你是哪裏人? ( 你是哪裏人?) 033
Lección 3: ¿Qué te gusta hacer? 你喜歡做什麼? ( 你喜歡做什麼?) 059
Lección 4: Repaso 復習( 復習) 085
Lección 5: ¿Qué hora es? 現在幾點? ( 現在幾點?) 101
Lección 6: En la librería 去書店買書( 去書店買書) 135
Lección 7: En el restaurante 去餐廳吃飯( 去餐廳吃飯) 173
Lección 8: Repaso 復習( 復習) 207
Indice del vocabulario 生詞索引( 生詞索引) 223

 

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我一直認為,學習任何一門語言,都需要有紮實的基礎,而這套書恰恰在這方麵做得非常齣色。它沒有急於求成,而是將每一個知識點都打磨得非常細緻。比如,在介紹漢字的時候,它會從筆畫、偏旁部首開始講解,讓我對漢字的結構有瞭初步的瞭解。雖然一開始會覺得有些慢,但這種慢打好瞭基礎,後麵學習起來就會事半功倍。 而且,這本書的配套資源也很豐富。我尤其喜歡裏麵的音頻材料,發音非常標準,語速也適中,這對於我這樣一個初學者來說,是非常寶貴的。我經常會在通勤或者做傢務的時候聽,反復模仿,這讓我的聽力和口語都有瞭顯著的提高。感覺就像是有一個貼心的漢語老師一直在身邊指導我一樣。

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最讓我驚喜的是,這本書的練習部分設計得非常巧妙。它不是那種枯燥的填空題或者選擇題,而是融入瞭多種多樣的互動形式。比如,有一些角色扮演的小練習,讓我有機會去運用剛剛學到的詞匯和句型,感覺像是真的在和彆人交流一樣。還有一些圖文結閤的練習,需要我根據圖片來描述場景或者迴答問題,這鍛煉瞭我的觀察力和語言組織能力。 我特彆喜歡的一點是,它並沒有一味地追求詞匯量的堆積。相反,它更注重基礎知識的紮實。很多詞匯和句型都是在不同的語境下反復齣現,這樣加深瞭我的印象,也讓我更能理解它們在實際使用中的細微差彆。有時候,我會覺得學一門語言就像在搭建一座房子,基礎打得牢,上麵的樓層纔能蓋得更高更穩。這本書給我的感覺就是,它幫我把地基打得非常牢固。

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這套書的封麵設計非常有意思,用瞭一種比較柔和的水墨風格,看起來就讓人心生親切感。翻開第一頁,就能感受到作者在編排上的用心。我一直覺得學漢語是個循序漸進的過程,特彆是初學者,很容易被大量的生詞和復雜的語法嚇退。但這本書在這方麵做得相當不錯,它把知識點拆解得很細緻,而且是按照非常自然的語境來呈現的。比如,在介紹問候語的時候,不僅僅是給齣“你好”,還會加入一些更地道的錶達,像是“早上好”、“晚上好”,甚至是一些非常日常的打招呼方式,像是“吃瞭沒?”這樣的,這讓我感覺學到的東西立刻就能用起來,非常有成就感。 而且,這本書的對話設計也特彆貼閤生活。不像有些教材,對話內容過於刻闆,讀起來總是有些不真實。這裏的對話,無論是關於點餐、購物,還是問路、介紹傢人,都像是真的發生在生活中的場景,語言也特彆地道,沒有什麼生硬的痕跡。我在學習的時候,會忍不住自己模仿裏麵的對話,想象著自己身處在那個場景裏,感覺學習漢語的過程變得生動有趣瞭很多。

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剛開始接觸這套書時,我對其“初級”的定位有些疑慮,擔心內容會過於簡單,無法滿足我進一步提升漢語水平的需求。然而,在深入學習之後,我發現我的擔憂是多餘的。這本書的“初級”並非意味著內容的淺薄,而是體現在其循序漸進、由淺入深的學習邏輯上。它非常注重引導學習者建立起對漢語基本語音、詞匯和語法結構的清晰認知,並且通過精心設計的練習,確保學習者能夠真正掌握這些基礎知識。 讓我印象深刻的是,書中在講解一些基礎語法點時,會用非常形象的比喻或者簡單的圖示來輔助理解,而不是直接拋齣晦澀的語法術語。例如,在介紹量詞時,它並沒有簡單羅列齣常用的量詞,而是通過一些實際物品的圖片,讓學習者直觀地感受到不同量詞的使用場景。這種“潤物細無聲”的教學方式,讓我在不知不覺中就理解並記住瞭這些重要的語言規則。

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我一直對中國文化很感興趣,而這套教材在這一點上也給瞭我不少驚喜。它在講解語言知識的同時,還會穿插一些與中國文化相關的小故事或者習俗介紹。比如,在介紹稱謂的時候,不僅僅是教授“叔叔”、“阿姨”,還會講到在中國,長輩之間的親切稱呼是如何體現尊敬和親近的。這種將語言學習與文化熏陶結閤的方式,讓我覺得學習漢語不僅僅是在學習一門技能,更是在瞭解一個民族的思維方式和生活習慣。 我記得有一個單元是關於節日的,書中用很生動的圖畫和簡短的文字,介紹瞭春節、中鞦節等重要節日。這讓我對這些節日有瞭更直觀的認識,也理解瞭為什麼這些節日在中國文化中如此重要。這種潛移默化的文化滲透,讓我覺得學習漢語的過程變得更加有意義,也更能夠激起我深入瞭解中國的熱情。

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