中村佑介的14堂創意插畫講座

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圖書描述

春宵苦短,拿起畫筆前進吧!

  超人氣文青風插畫王者中村佑介的第一本畫畫教學書,終於在颱齣版!
  14堂創意講座讓你突破創作盲點,瞭解關於畫的各種「原來如此」!


  能將文學與音樂世界化為高彩度的平行時空,也能以插畫為商品大大加分,成為稱職封麵代言人的,非中村佑介莫屬!暢銷作品《春宵苦短,少女前進吧!》《推理要在晚餐後》等令人驚艷的書籍封麵都齣自他手!他充滿個人風格的各種作品,不僅充滿縴細質感,更傳達齣畫傢紮實的基本功。

  中村佑介認為畫畫是人的本能和天性,但要傳達足夠訊息讓人理解,還需注意一些視覺特性和技巧。本書集結瞭學生提齣的各種問題,再由中村佑介依程度分為初、中、高級,分門彆類解答,帶你突破創作盲點!

  現在就拿起畫筆,跟著大師的插畫講座,一起畫齣實用係、錶現係與應對係的各種創意作品吧!

  初級講座重點:思考「消費者心態」的實用係插畫
  畫齣美味食物的插圖有什麼秘訣?該如何透過插畫傳達容易理解的資訊?製作海報必備的組織力與說服力是什麼?一張圖怎麼傳達齣主角的過去與未來?

  中級講座重點:追求「個人特色」的錶現係插畫
  插畫傢真的需要知名度嗎?如何透過插畫抓住消費者的心?插畫傢有沒有個性很重要嗎?作品是否具有藝術性的關鍵因素是什麼?對自已的能力沒有自信時該怎麼解決?

  高級講座重點:瞭解「相關問題」的應對係插畫
  如果沒有寫實基礎就畫不齣優秀的變形畫嗎?要是作品遭到他人抄襲該怎麼辦?

  同場加映!
  延伸學習講座,為所有想朝藝術之路邁進的人釋疑解惑!
  學生必讀→該選高職、高中還是藝術大學比較好?
  親友必讀→該如何幫助想要成為插畫傢的孩子?

各界推薦

  Croter 
  (手比愛心)專文真心推薦

  陳狐狸∥葉懿瑩∥薛慧瑩
  大感實用推薦


  淺顯易懂地解決繪畫時的實務難題,也解答瞭常見的心靈睏惑。繪畫確實如書中所提,在天份的背後,是一次次的練習與嘗試。——插畫傢 陳狐狸(FB:@whoolichen)

  一係列深入淺齣的課程範例解說,帶領大傢進入專業插畫的世界,對於正在學習插畫的朋友,這本書將是不可或缺的自學手冊。——插畫傢  葉懿瑩(FB:@iyingyeh.illustration)

  閱讀這本書的同時,我彷彿迴到瞭學生時代。會這麼說,是因為感受到作者中村佑介(老師)完全不藏私地傾囊相授他所瞭解的商業插畫,告訴讀者(學生)如何能使作品吸引更多人的目光停留。書中的範例都是使用學生的作品來說明,清楚易懂,是一本非常實用的插畫入門參考書。——插畫傢 薛慧瑩(FB:@hsuehhuiyin)

日本亞馬遜讀者五顆星大好評推薦

  「這本書完全沒有艱澀的專業用語,隻有豐富的實例操作,告訴我們這樣做可以讓作品更好。而且還是名師中村佑介親自講解,超級超值的啦!」 -- 讀者Rabu

  「這本書裏充滿瞭中村老師對繪畫的熱情與靈感,學生的指導前後作品也都有大幅度的提升,就錶示中村老師的創意插畫講座超級有效!」 -- 讀者alf

  「中村老師提供大量的實例操作,這樣的教學方法真的好容易理解!」-- 讀者 Daisuki

  「我總是要花費很多時間閱讀同樣類型的書,但這本書不一樣,內容充實又容易理解。敲碗等待第二集的齣版!」 -- 讀者ketchup

  「我是中村老師的鐵粉!透過這本書我纔瞭解原來要完成一幅畫,需要這麼多不同的技術。而這些技法,都能活用在我的工作中。這本書根本比美術教科書還有用啊!」 -- 讀者Kasutama

  「如果在我念小學或國中的時候就有這本書,該有多好?這樣,我就不會因為覺得自己沒有天分而中途放棄畫畫瞭!」 -- 讀者Shibuchann

  「對繪畫有興趣的人,請務必買來讀看看!中村老師提供的建議,實在是太中肯瞭!」 -- 讀者 Purinn

  「讀這本書實在收獲良多,我總是邊看中村老師的專業建議,邊大喊『原來是這樣啊!』,整個解開瞭我的盲點啊!」 -- 讀者Miyaji

  「能夠感動人的不是『個性』,而是『投入的熱情』啊!感謝中村老師熱情精選齣14個議題,讓大傢都收獲.良多!」 -- 讀者 Kazuki
 

著者信息

作者簡介

中村佑介


  齣身日本兵庫的插畫傢,父親是建築傢,母親則是時尚設計師,或許是因為這樣的傢庭背景,讓他的插畫在畫麵構圖、配色和繪製的人物形象上都與眾不同,也因為多彩鮮明的畫風,讓他在日本國內及海外都廣受歡迎,2011年曾受邀來颱參加國際書展,滿場的粉絲形成中村熱,更造成插畫鏇風話題。

  中村佑介從小受到日本動漫及遊戲的影響,2000年從大阪藝術大學畢業後,開始和大學同學共同從事插畫工作,在首次個展後便以鮮明的色彩和優秀的構圖引起討論,此後便逐漸在音樂、文學及動漫插畫設計中嶄露頭角。光是個人畫冊就有近十萬本的銷售佳績,其魅力不容小覷!

  不隻擔任音樂專輯的封麵插畫,中村佑介也為森見登美彥、東川篤哉等作傢繪製書籍封麵,近年更跨足CD和教科書領域。

譯者簡介

林詠純


  日本九州大學藝術工學府畢業。以前學畫的時候,總是被老師問:「這張圖有畫完嗎?」那時對於「畫完」的概念一直是懵懵懂懂,我想有同樣疑惑的人,可以在這本書裏找到答案。

  e-mail:deborah101404@gmail.com
 

圖書目錄

前言:畫齣讓更多人欣賞的作品最重要

初級第一講座——能夠傳遞訊息的插畫
【mi同學發問】該如何修飾纔能讓插畫看起來美味可口呢!?

初級第二講座——清楚易懂的插畫
【ayamick同學發問】該如何修飾纔能讓插畫看起來清楚易懂呢!?

初級第三講座——CD封麵
【鬆井同學發問】該如何修飾纔能讓CD封麵看起來「真像一迴事」呢!?

初級第四講座——海報
【草莓同學發問】海報需要的組織力與說服力

初級第五講座——傳達主題的插畫
【皐月真利同學發問】畫齣展現角色「過去」與「未來」的主題

初級第六講座——傳達內容的插畫
【百香同學發問】最大限度引齣插畫的魅力

初級第七講座——學校的插畫作業
【棲夏同學發問】該如何修飾纔能讓插畫看起來清楚有趣呢!?

休息時間

中級第一講座——<FEEDBACK FILE 2>的製作過程
我是如何想齣靈感,完成插畫的呢?

中級第二講座——插畫傢的知名度
【柚木嘉穗同學發問】對專業插畫傢來說,比「知名」度更重要的事

中級第三講座——繪本的插畫
【田澤弘美同學發問】小朋友一眼就能記住的插畫要素

專欄——老師的樣稿大公開!
和完稿比一比,找找看哪裏不一樣!!

中級第四講座——充滿藝術性的作品
【有村一同學發問】如何吸引更多人來看自己作品呢?

中級第五講座——嫉妒與自卑感
【丸風梓同學發問】該怎麼做纔不會看到彆人作品時覺得嫉妒或自卑呢?

高級第一講座——帶給我影響的作品:聖魔大戰
變形畫也有好壞之分

高級第二講座——抄襲‧摹寫‧衍生‧緻敬
【erico同學發問】抄襲者、被害者與發現這件事情的我,該怎麼辦纔好?

1號輔導室——高職的優點(升學輔導:國中生篇)
【皐月真利同學發問】您較推薦離傢近的普通高中,還是離傢遠的高職?

2號輔導室——藝術大學or專門學校?(升學輔導:高中生篇)
【achika同學發問】從學費與就業來思考「藝術大學」與「專門學校」的差彆

3號輔導室——「傢裏有孩子在畫畫」的你,請接受我的請求:年長傢人可以這樣幫助想要成為插畫傢的孩子

結語:「中村佑介創意插畫講座」開設緣由

 

圖書序言

前言

畫齣讓更多人欣賞的作品最重要


  大傢好。

  我是插畫傢中村佑介。搖滾天團亞細亞功夫世代的CD封麵、《推理要在晚餐後》的小說封麵都是我畫的。

  這是本全新型態的插畫教學書。既沒有教「畫畫的技巧」,也沒有睏難的專有名詞。因為不管是誰,隻要一直畫下去,那些都是自然就知道的事情。對專業插畫傢來說,「讓彆人喜歡自己作品的技巧」比這些更重要。畫得好不好另當彆論,能不能吸引彆人的目光,纔是專業與業餘的差彆。所以我在這本書裏麵會直接使用學生畫的圖,隻透過改變構圖、配色、思考方法,告訴各位我在專業場閤實際學到的方法,也就是「吸引更多人來看自己的作品」。

  首先請對自己有信心,因為當你拿起這本書的時候,你已經具備「插畫」相關能力瞭。畫圖的人具備「畫畫的能力」,不畫圖的人則具備「欣賞的能力」,而你們都同樣具備好不容易走到這裏的「毅力」。為什麼這樣說呢?因為這本書不會陳列在書店的入口附近,而是在裏麵的專業書籍陳列區吧?既然都已經來到這裏,就請你再往前踏一步。這些講座裏有各種年齡與風格的學生,說不定你能夠從中得到更多啓發。所以,加入我們吧!

  歡迎來到創意插畫講座。
 
中村佑介

推薦序

中村老師,可以就這樣公開插畫業界密技嗎?!


  中村老師一直是我很喜歡的日本插畫傢之一,但是對於中村老師的瞭解,都還僅止於作品上的錶現;收到齣版社給我《中村祐介的14堂創意繪畫講座》書稿時,心裏還齣現瞭「這該不會是一本Step by Step,教畫畫的書吧!這其實一點也沒用啊!」這樣不以為然的想法。

  BUT!沒想到打開書後,我從一開始頭抬得高高隨意地翻著,到眼睛越來越靠近書頁並且仔細筆記著,最後已經變成歪著頭充滿疑問地想著:「寫這麼清楚可以嗎?!」畢竟這本書裏講到的,都是我心裏所謂跟其他插畫傢作品拉開距離的心法。竟然就這樣公開瞭!

  中村老師在這本書裏麵有初、中、高階與輔導室四個大章節。每一個階段都仔細地診斷每位學員畫作的問題,但都不是針對技法(畢竟那要靠自己努力啊!),而是提供非常明確的錶現方嚮與詳盡畫麵配置與建議,並且使用許多知名插畫傢作品當作解說範例,連我這個插畫執業者,都能在每個篇章裏有所收獲。而這些提齣問題的學生都一一留下社群網站帳號,可以去看看他們現在的確實錶現。不知怎的,讓我感受到中村先生的溫暖!(那是非常幸福的感覺啊!)

  尤其在高階與輔導室裏,有許多我常常在臉書收到關於插畫疑問的解答。其中,我覺得最受用的是所謂「摹寫、抄襲、衍生、緻敬」這個篇章,把我心中長久說不太明白的疑惑都好好講清楚瞭。

  總之!總之!這本書真的太棒瞭!就如中村老師說的,這是一本可以讓喜歡畫畫的人都能來上課的隱形教室。真心推薦(手比愛心)!

Croter Huang
(本文作者為颱灣知名插畫工作者)
FB:@croter.taiwan

圖書試讀

第4堂課 海報

海報需要的組織力與說服力

Q:中村老師您好,我是就讀高職設計科的高2生草莓。我今年努力地在校內的海報展中投稿4張海報(主題各不相同),結果完全沒得奬。我很不甘心,我在中學時明明得過很多奬的……為什麼這次沒有得奬呢?我實在想不齣原因。所以我把海報貼給中村老師看,希望您可以給我一點建議。麻煩您瞭。

這是高2的草莓同學作品(圖1)。角色塑造與上色方式都很熟練,既然如此,為什麼無法得奬呢?我想原因可能齣在每個年齡層的評價標準不一樣。小學時會頒奬給「努力」的孩子,中學時會頒給「畫得好」的孩子,但到瞭高中時則是「有組織力與說服力」的孩子能獲奬。換句話說,年齡愈大,就必須接受愈高度的審查。

就草莓同學的情況來看,「投稿4張海報=努力的孩子」「人物塑造與上色方式熟練=畫得好的孩子」,這麼一想,「到中學為止都獲得好評」也是理所當然的。但草莓同學是高中生,而且還是設計科的學生,所以更需具備剛纔提到的組織力與說服力。

在我說明什麼是組織力與說服力之前,請各位先看這一張以「紅十字會」為主題的海報(圖1)。草莓同學在畫這個作品時,事先仔細調查瞭護士與隊員的製服。此外,她還採用瞭傾斜的水平綫,讓畫麵帶有躍動感。但請注意男性隊員的臉,他看起來麵無錶情,還似乎有點不安(圖2)。他的錶情訴說的不是「把愛傳齣去」彷彿更像吐露齣心中的怯弱:「像我這樣的人……真的能夠把愛……傳齣去嗎?」

如果想要讓他展現自信,可以直接修改錶情,譬如「竪起眉毛,讓錶情變得更開朗」(圖3),但在這間教室裏,我希望能夠直接活用原本的畫作,所以還是採取其他的方法。

①使用背景顔色改變印象

接著請看這張圖,A的情緒看起來比B更低落吧?(圖4)

重點!

A與B的形狀相同,背景中黑白色比例也相同,為什麼給人的印象會如此不同呢?秘密就在於我們移動視綫的方式。Y就像蟲子會聚集到街燈下一樣,人類的視綫通常會從暗處被引導至亮處, Y。所以A看起來像臉朝下,B看起來則像臉朝上(圖5)。盡管臉部什麼也沒畫,我們仍會像這樣擅自想像臉的方嚮,覺得「A看起來比較沮喪」。(※AB錶情都是相同的)

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