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本書係針對技職體係學生以實用為目的之需求，目的在提升學生中文的實用能力，以適應職場及日常生活中應對進退之所需。全書計分十四個單元，各單元作者依其專精學養及豐富教學經驗而撰稿，體例或有不一。

　　為區隔院際之需求與特色，其中契約與存證信函、國傢賠償請求製度為工學院必授之單元；簡報與企劃書為管理學院必授之單元；旅遊文學與報導文學則為生活創意學院必授之單元。至於公文、書信、會議文書的寫作與範例、履曆及自傳、邀請函、讀書報告與學術論文、對聯、題辭等單元為一般性需求，任課教師可自行斟酌選授。
 

浩瀚星辰下的低語：一部關於宇宙起源與未來圖景的恢弘史詩 書名： 《寰宇之謎：從奇點到永恒的探索》 作者： 艾莉亞·凡德爾 裝幀設計構思： 封麵采用深邃的午夜藍，中央鑲嵌著一幅由哈勃和詹姆斯·韋伯望遠鏡提供的、經過藝術處理的早期宇宙微波背景輻射圖景，綫條交織，如同古老的星圖。書脊以燙金工藝印製書名，觸感溫潤。扉頁采用高剋重的米白色紙張，印有牛頓、愛因斯坦、霍金的經典語錄節選，烘托齣本書深邃的曆史感與思辨性。 --- 導言：叩問時間之外的邊界 人類對“我們從何而來，將往何處去”的追問，是文明發展史上最恒久的主題。如果說曆史記錄瞭我們如何在地球上繁衍生息，那麼宇宙學則試圖描繪齣這一切發生的宏大劇場——時間與空間的誕生、演化及其最終的命運。 《寰宇之謎：從奇點到永恒的探索》並非一本標準的教科書，它更像是一次精心策劃的、跨越十三億光年尺度的思想漫遊。本書旨在以文學的筆觸，結閤最前沿的物理學、天文學和哲學思辨，帶領讀者深入理解我們所處的宇宙的復雜性、壯麗與深不可測的孤獨感。我們不追求冰冷的數據堆砌，而是緻力於重現那些偉大的科學發現背後的“頓悟”時刻，探究人類心智如何一步步剝開宇宙的層層迷霧。 第一部：太初之光——奇點的迴響 本部分聚焦於宇宙的誕生，從那個無法用現有物理定律描述的“奇點”開始。 第一章：零點之外的寂靜 探討經典宇宙學模型的局限性。我們如何定義“時間”在普朗剋尺度下的含義？作者詳細闡述瞭暴脹理論的必要性，它如何解決瞭視界問題和平坦性問題，並將宇宙的初始波動塑造成瞭我們今天所見的星係團的“種子”。這一章深入解析瞭量子漲落如何成為宏觀結構的驅動力，展示瞭微觀世界的隨機性如何鑄就瞭宇宙的秩序。 第二章：輕元素的煉金術 聚焦於宇宙誕生後的最初三分鍾——核閤成時期。作者以生動的比喻描述瞭誇剋、輕子如何冷卻並結閤，質子和中子的形成，以及氦、鋰等輕元素如何在高溫高壓下被“鍛造”齣來。這一過程的精確性，是檢驗我們宇宙學模型的關鍵證據。我們探討瞭氘核的“光緻解離”，以及正是這個短暫的窗口期，決定瞭今天宇宙物質構成的基本比例。 第三章：光明的降臨與宇宙的嬰兒期 重點描述瞭宇宙微波背景輻射（CMB）的形成。當宇宙冷卻到足以讓電子與原子核結閤形成中性原子時，光子得以自由穿行，這標誌著宇宙從不透明的“等離子湯”轉變為透明的狀態。我們詳述瞭佩裏亞斯和威爾遜如何意外地捕捉到這“宇宙的餘暉”，以及現代衛星（如WMAP和普朗剋）如何為我們繪製齣那張布滿微小溫度起伏的宇宙嬰兒照片，揭示瞭暗物質和早期幾何結構的綫索。 第二部：結構的編織——從星雲到星係島嶼 在光子解放之後，引力開始扮演主角。本書的第二部分詳細描述瞭物質如何聚集，形成瞭我們今天觀察到的宏大結構。 第四章：暗物質的無形之手 本書用近乎偵探小說的筆觸，追溯瞭科學傢如何從星係鏇轉麯綫的異常中推斷齣暗物質的存在。我們詳細剖析瞭引力透鏡效應如何成為我們“看見”這種不可見物質的唯一途徑。作者探討瞭WIMPs、軸子等主流候選粒子的理論模型，以及地下和空間實驗（如XENONnT, LUX-ZEPLIN）的尖端設計和目前的零結果所帶來的理論睏境。暗物質不僅是引力場的主宰，也是理解星係形成的關鍵謎團。 第五章：恒星的誕生與熄滅的藝術 本章關注恒星——宇宙中最強大的能量引擎和元素工廠。從分子雲的引力坍縮，到原恒星的形成，再到主序星的穩定燃燒。我們深入探討瞭恒星演化的分支路徑：紅巨星、白矮星、中子星，以及最壯觀的超新星爆發。超新星不僅是創造重元素（如金、鈾）的熔爐，也是驅動星際物質循環的關鍵機製，為下一代恒星和行星係統的誕生提供原材料。 第六章：星係團與宇宙網的形成 本部分將視角拉升到更大的尺度。星係並非孤立存在，而是匯聚成星係群、星係團乃至超星係團，共同構成瞭宏大的“宇宙網”結構。我們運用計算機模擬的結果，展示瞭暗物質暈如何引導普通物質聚集，形成瞭絲狀結構和空洞。本書還對比瞭不同宇宙學模型下（如Lambda-CDM模型）結構形成的演化路徑，強調瞭宇宙膨脹對結構生長的抑製作用。 第三部：深空盡頭的迴音——引力、時空與未知領域 宇宙的演化並非終結於我們能觀測到的邊界，本書的後半部分轉嚮瞭最前沿的理論探索和對宇宙命運的深層思索。 第七章：時空的彎麯與黑洞的引境 愛因斯坦廣義相對論是理解宏觀宇宙的基石。本章詳細解讀瞭引力如何被理解為時空本身的幾何扭麯。黑洞作為時空麯率的極端體現，其事件視界的概念被細緻剖析。從史瓦西半徑到史瓦西黑洞、剋爾黑洞，乃至星係中心的超大質量黑洞，我們探討瞭視界內部的奇點問題，以及霍金輻射如何暗示瞭量子力學與引力的最終衝突點。 第八章：暗能量的悖論與宇宙加速膨脹 本書最引人入勝的謎團之一——暗能量。自1998年發現宇宙加速膨脹以來，科學傢們被迫接受宇宙中存在一種占據約70%能量密度的反引力實體。我們詳細對比瞭宇宙學常數（真空能）模型與動態暗能量模型（如昆托斯、標量場）的差異，以及未來觀測（如對“哈勃常數危機”的解決）如何可能顛覆我們對暗能量本質的理解。暗能量的本質，決定瞭宇宙是會走嚮“大撕裂”、“大凍結”還是其他未知的結局。 第九章：多重宇宙的邊緣與終極哲學 本書以對理論前沿的探索作結。我們探討瞭弦理論、M理論在解決量子引力問題上的嘗試，以及它們自然而然導齣的“景觀理論”（Landscape Theory）——即我們宇宙的物理常數可能隻是無限可能宇宙中的一個特定解。我們辯論瞭“人擇原理”的局限性，並反思瞭人類在浩瀚時空尺度下的地位：我們是宇宙演化的偶然産物，還是必然的智慧載體？本書旨在提供一個開放式的結尾，鼓勵讀者將科學的嚴謹性與哲學的謙遜相結閤，繼續探索那永無止境的“寰宇之謎”。 --- 適閤讀者： 對天體物理學、宇宙學有濃厚興趣，且具備一定基礎知識，渴望深入理解宇宙起源、演化機製及其哲學意義的探索者。本書適閤那些不滿足於既有答案，願意與科學共同迎接未解之謎的求知者。

作者簡介

吳連堂

　　正修科技大學通識教育中心專任教授兼主任秘書

伍純嫺

　　正修科技大學通識教育中心專任助理教授

金清海

　　正修科技大學通識教育中心專任助理教授

丁孝明

　　正修科技大學通識教育中心專任副教授

康維訓

　　正修科技大學通識教育中心專任助理教授

呂立德

　　正修科技大學通識教育中心專任副教授兼通識教育中心主任

王玉佩

　　正修科技大學通識教育中心專任教授

陳龍騰

　　正修科技大學通識教育中心專任教授

林秀珍

　　正修科技大學通識教育中心專任副教授

陳祺助

　　正修科技大學通識教育中心專任教授
 

編輯大意
單元一  公文/吳連堂
單元二  書信/伍純嫺
單元三  會議文書的寫作與範例/金清海
單元四  履曆及自傳/丁孝明
單元五  邀請函/金清海
單元六  讀書報告與學術論文/金清海
單元七  對聯/康維訓
單元八  題辭/呂立德
單元九  簡報/金清海
單元十  企劃書/王玉佩
單元十一  契約與存證信函/陳龍騰
單元十二  國傢賠償請求製度/陳龍騰
單元十三  報導文學/林秀珍
單元十四  旅遊文學/陳祺助

 

編輯大意

　　一、本書編輯目標在提升學生中文的實用能力，以適應職場及日常生活中應對進退之所需。

　　二、本書編輯係針對技職體係學生以實用為目的之需求，全書計分十四個單元，各單元體例容或不一，主要係尊重該領域擁有專精學養及豐富教學經驗之教師而為之。

　　三、本書為區隔院際之需求與特色，其中契約與存證信函、國傢賠償請求製度為工學院必授之單元；簡報與企劃書為管理學院必授之單元；旅遊文學與報導文學則為生活創意學院必授之單元。至於公文、書信、會議文書的寫作與範例、履曆及自傳、邀請函、讀書報告與學術論文、對聯、題辭等單元為一般性需求，任課教師可自行斟酌選授。

　　四、本書係集實用中文教學多年之教師閤力編著而成，編著者均註明於目次頁各單元之下，以示文責。所有參與編著之教師，一本認真態度，力求完善妥適。惟掛萬漏一，瑕疵難免，尚祈方傢、讀者、任課教師及學界先進，不吝賜教，惠予斧正。
 

單元一  公文  吳連堂

一、公文的意義

公文是處理公務的文書，有一定的製作、傳遞程序及格式。

公文的發文與受文者當中，至少有一方為機關。所謂機關，不限於「公務機關」，也包括一般的「私人機關」，隻要它是處理公務，而不是私人的事務。如民眾與政府機關接洽公務，所使用的文書是公文，民眾與民營公司接洽事務，對該公司而言，屬於公司之「公務」，所用的文書也是公文。

二、公文的類彆

依「公文程式條例」公文分為六種：

(一)令
公布法律、任免、奬懲官員，總統、軍事機關、部隊發布命令時用之。

(二)呈
對總統有所呈請或報告時用之。

(三)谘
總統與立法院、監察院公文往復時用之。

(四)函
各機關處理公務有下列情形之一時使用：
1.上級機關對所屬下級機關有所指示、交辦、批復時。
2.下級機關對上級機關有所請求或報告時。
3.同級機關或不相隸屬機關間行文時。
4.民眾與機關間的申請與答復時。

(五)公告
各機關就主管業務或依據法令規定，嚮公眾或特定之對象宣布周知時使用。其方式得張貼於機關之公布欄、電子公布欄，或利用報刊等大眾傳播工具廣為宣布。

(六)其他公文
其他公文為其他因辦理公務需要之文書，依行政院祕書處《文書處理手冊》舉例，計有書函、開會通知單、公務電話紀錄、手令或手諭、簽、報告、箋函或便箋、聘書、證明書、證書或執照、契約書、提案、紀錄、節略、說帖及定型化錶單共十六種。

本書因限於篇幅及實際授課需求，僅選定令、函、簽、公告四種說明。其中簽是承辦人員就職掌事項，或下級機關首長對上級機關首長有所陳述、請示、請求、建議時使用。

三、公文結構

構成公文的各部分，稱之為公文結構，一般公文結構，大略有以下項目，不過因公文類彆或內容目的的不同，項目會有所增減。

(一)發文機關及文彆
發文機關是發文的主體，文彆是指公文的類彆，發文機關必須用全銜，不可用簡稱，如「正修科技大學」不能簡寫成「正修科大」，「行政院原住民族委員會」不能簡寫成「原民會」。文彆如「令」、「函」、「開會通知單」。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計，實在是太人性化瞭！我一直覺得學習語言最怕的就是“斷層”，學瞭半天，發現自己隻會說一些課本上的死闆句子，遇到真實情況就卡殼。但《實用中文》這本書，巧妙地解決瞭這個問題。它不像我以前看過的很多教材，上來就講語法，或者一大堆生詞，而是從“情境”入手，比如，如果你想去一傢不錯的餐廳，這本書會先告訴你怎麼預定座位，怎麼用中文描述你想要的口味，怎麼跟服務員交流，甚至在你需要埋單的時候，怎麼跟對方確認費用。而且，它在每個情境下，都會給齣不止一種錶達方式，讓你能夠根據具體情況靈活選擇，這真的是太重要瞭！我印象最深刻的是關於“抱怨”的部分，它列舉瞭不同程度的抱怨句型，從輕描淡寫的“有點小問題”到直接錶達不滿的“這真的不行”，而且還解釋瞭在不同的場閤，用哪種方式投訴比較有效，這在生活中簡直太實用瞭！我之前去一傢店，想跟店員反映一個商品的瑕疵，結果腦子一片空白，隻能比劃來比劃去，尷尬得不行。《實用中文》這本書，就像一位經驗豐富的嚮導，帶你走過各種可能遇到的語言“雷區”，讓你自信滿滿地應對各種狀況。

评分☆☆☆☆☆

讀《實用中文》這本書，我感覺它更像是一本“生活百科全書”，而不是一本單純的語言教材。我尤其欣賞它在“文化融入”這方麵所下的功夫。我之前在學習中文的時候，總是覺得少瞭點什麼，好像學到的是一堆沒有靈魂的字詞。但是這本書，它會告訴你，為什麼在颱灣，大傢習慣用某些稱謂，或者在特定節日，大傢會說些什麼祝福語。比如，它在介紹“拜訪長輩”這個情境時，不僅僅教你該說什麼“您好”，還會告訴你，帶什麼禮物比較閤適，在聊天時要注意哪些話題，甚至是在告彆時，怎麼錶達你的感謝。這些細節，對於一個想要真正融入颱灣社會的人來說，是無價的。我有個朋友，來颱灣不久，有次去參加同事傢的聚會，迴來後一直覺得很尷尬，不知道是不是自己哪裏說錯瞭話。看瞭這本書之後，他恍然大悟，原來是他對一些稱謂的使用不夠得體。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們在語言學習中容易忽略的文化層麵，讓我們的中文學習不再是“紙上談兵”，而是真正能夠“活”起來。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《實用中文》這本書，讓我最大的感受是，它真正理解瞭“實用”的含義。我之前嘗試過不少中文學習的書籍，很多都會在“實用性”這個點上打摺扣，要麼是內容過於陳舊，要麼是脫離瞭實際生活。但這本書，它給我的感覺是，從頭到尾都在為“實際使用”服務。它不會講太多理論，也不會堆砌大量生僻的詞匯，而是專注於讓你能夠在生活中“用得上”。比如，在談到“購物”這個章節時，它不僅會教你如何詢問價格，如何討價還價，還會教你如何描述自己想要的商品，比如“我想要一件比較寬鬆的T恤，顔色要是淺藍色的，不要有圖案的”。這些具體的錶達，都是我們在購物時一定會用到的。更讓我覺得貼心的是，它還會針對一些我們颱灣人可能會遇到的特殊情況，給齣一些建議。比如，在一些比較正式的場閤，如何與對方進行商務溝通，或者在遇到一些突發狀況時，該如何求助。這本書就像一個“生活伴侶”，它瞭解你在不同場閤的需求，並為你提供最直接、最有效的語言支持。它的內容，就像我身邊最熟悉的颱灣朋友，隨時準備給我最貼心的幫助。

评分☆☆☆☆☆

第一次看到《實用中文》這本書，我本來沒抱太大的期待，畢竟市麵上中文學習的書籍實在是太多瞭，要不就是過於學術化，要不就是流於錶麵，很難找到一本真正能打動人、又能兼顧實用的。但翻瞭幾頁之後，我有點驚喜。這本書的編排方式，很貼近我們颱灣人在日常生活中會遇到的各種場景，從簡單的問候、點餐，到稍微復雜一點的購物、搭訕，甚至是處理一些生活中的小麻煩，都給齣瞭非常接地氣的例句和解釋。我特彆喜歡它在詞匯講解的部分，不會枯燥地列齣一堆單詞，而是會把相關的詞匯放在同一個語境下，告訴你它們之間的細微差彆，比如“好玩”、“有趣”、“好笑”這幾個詞，在什麼時候用哪個更恰當，這點對我這個常常會混淆這些詞的人來說，簡直是及時雨。而且，書裏還會穿插一些颱灣的文化背景和習俗，比如在拜訪朋友傢的時候，送什麼禮物比較得體，去夜市的時候怎麼跟老闆砍價，這些小細節都讓人感覺倍感親切，好像是請瞭一位颱灣朋友在旁邊手把手教你一樣。總的來說，這本書給我一種“懂我”的感覺，它不是高高在上的指導，而是平等的交流，讓學習中文變得不再是一件有壓力的事情，反而充滿瞭探索的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直是個比較追求效率的學習者，在看書之前，我通常會先評估這本書是否能夠快速地幫助我提升某方麵的能力。《實用中文》這本書，絕對是我近期遇到的“效率之王”。它的內容組織非常有條理，每一個章節都聚焦在一個具體的主題上，比如“交通齣行”、“社交場閤”、“健康就醫”等等，而且在每個主題下，都會先列齣最常用、最核心的詞匯和短語，然後通過情境對話來展示這些語言是如何被實際應用的。我喜歡它這種“短平快”的模式，讓你能夠快速掌握一個場景下的基本溝通能力，然後在此基礎上進行拓展。讓我特彆驚喜的是，書裏還提供瞭一些“小竅門”，比如如何快速記住某些容易混淆的詞語，或者在聽不懂對方講話時，如何用一個禮貌的句子來請求對方重復。這些“小竅門”雖然不起眼，但在實際使用中，卻能極大地提高你的學習效率和溝通的順暢度。我之前學英語的時候，就特彆希望有這樣的“速成秘笈”，現在在學習中文時，終於找到瞭！它就像一本“工具箱”，裏麵裝滿瞭實用的工具，讓你能夠立刻上手，解決問題。