說真的,《筆記式:數學(2)南版》這本書,我從我姪女手中藉來翻過,老實說,它的概念講解我認為還算清楚,不過我個人比較習慣那種傳統的、一闆一眼的數學講義,這本的「筆記式」設計,我覺得對一些自製力比較沒那麼強的學生來說,可能會有點難以掌握。它留瞭很多空白,鼓勵學生自己做筆記,這當然是很好的學習方法,但如果學生本身就不知道該寫些什麼,或是沒有習慣做筆記,那這些空白就真的隻是空白。書本內容的安排,我覺得是比較偏嚮引導學生自己去思考、去整理,而不是直接給予標準答案。這點見仁見智,有些人會覺得這樣很棒,可以培養獨立思考能力,但對我來說,有時候我就是需要一個明確的、直接的解題步驟,而不是要自己去摸索。所以,如果你是很習慣被「餵食」知識,然後再去消化的人,這本書的學習方式可能需要你花點時間去適應。
评分我必須老實說,以一個在數學學習上跌跌撞撞多年的過來人來看,《筆記式:數學(2)南版》這本教科書,它的「筆記式」齣發點很不錯,確實能讓學生在學習過程中,更主動地去參與。書本的內容組織,大緻上是按照南一的版本來編排的,所以如果你是唸南一版本,跟著這本書的進度走,應該是蠻順的。它會把一個比較大的數學概念,拆解成幾個小單元,然後在每個單元裡,詳細解釋公式、定理,並且留下瞭很大的空間,讓你真的可以「寫筆記」。我看到很多同學都會在旁邊畫圖、寫下自己獨門的解題技巧,這絕對是培養數學能力的好方法。不過,我也有個小小的觀察,就是這本書對於那些程度比較弱、或是對數學比較沒有興趣的同學,可能需要老師或者傢長額外的引導,纔能真正發揮它的效果。否則,那些空白的地方,很容易就變成「裝飾品」,而沒有被真正利用起來,那就可惜瞭。
评分我不得不說,這本《筆記式:數學(2)南版》真的是我數學學習路上的神隊友!我一直對數學有點心生畏懼,總覺得公式記不住、題目變化多端,但自從用瞭這本之後,我對數學的看法完全改觀瞭。它最吸引我的地方在於「筆記式」的設計,它不是那種死闆的教科書,而是像一位隨時在旁邊指導你的老師。書中的每個單元都清晰地劃分,重點概念、公式推導都寫得非常詳盡,而且很有係統。最棒的是,它在每個概念後麵都留瞭很大的空白區域,讓我可以隨時隨地記下老師上課強調的內容,或是自己遇到瓶頸時的解題思路。我常常會在課後,把老師講過的解題技巧、或是書上沒有提到的額外補充,都寫在旁邊,這樣複習起來,不隻是看書本上的內容,還包含瞭自己親手整理的筆記,記憶會深刻很多。有時候,我還會把書本上的題目,利用旁邊的空間,重新演算一次,並且記錄下錯誤原因,這樣錯誤就不會一再發生。
评分這本《筆記式:數學(2)南版》,我跟瞭好幾個學期瞭,從國中一路念上來,真的感覺到它的編排方式非常適閤我這種容易分心、又不太愛死背課文的學生。每次上課前,我都會先快速翻一下,大概瞭解今天要教什麼重點,課堂上老師講的內容,我都會盡量記在腦子裡,然後迴傢再對照書本,把老師補充的、或者我聽不太懂的地方,用自己的話寫在旁邊的空白處,有時候會畫個小圖,或是整理成重點筆記,這樣複習的時候,一眼就能抓到重點,不用再從頭看到尾。特別是那些公式和定理,書本上會有一個標準的解釋,我會再用更白話的方式寫一遍,或是舉例說明,這樣感覺比較容易記住,也不會覺得枯燥。它的排版也算清楚,重點都很明顯,不像有些參考書,密密麻麻的字看得頭昏眼花。我蠻喜歡它留的空白比較多,讓我可以自由發揮,寫下自己的理解和筆記,真的就像在做自己的專屬筆記本一樣,很有成就感。
评分這次拿到《筆記式:數學(2)南版》這本書,我最印象深刻的就是它的封麵設計,一種簡約又帶點文青的風格,讓我對這本書的內容產生瞭好奇。翻開內頁,果然沒有讓我失望。它把原本比較零散的數學概念,透過「筆記式」的編排,變得條理清晰、易於理解。書中每個單元都像是精心設計過的學習筆記,不僅提供瞭必要的公式和定理,更重要的是,它鼓勵讀者在旁邊的空白處,寫下自己的理解、疑問、甚至是聯想。這對於我這種喜歡做筆記、並且透過動手寫來加深記憶的學生來說,簡直是量身打造!我通常會把課堂上老師講的重點、或是自己覺得特別難懂的地方,用不同的顏色筆標示齣來,然後在空白處寫下簡潔的筆記,有時候還會畫一些輔助圖形,讓整個學習過程更加生動有趣。而且,它還會提供一些「引導式」的問題,讓你思考,而不是直接告訴你答案,這樣真的有助於我們自己去探索數學的奧秘。
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