程式設計範式與OOP的思考術：冒號老師的十三堂課(中文原創經典) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 程序設計範式
• 麵嚮對象編程
• OOP
• 編程思想
• 軟件架構
• 設計模式
• 代碼質量
• 程序員進階
• 技術哲學
• 學習方法

當高深的程式設計思想遇到個性鮮明的標點符號，一場精彩又深入淺齣的課程就此展開...

　　「軟體無形，編程有道」
　　何謂程式計計範式？
　　即解決程式世界問題的抽象思維，
　　也是理解程式語言的具體指標。
　　而OOP則是目前最流行的程式設計範式！

　　為瞭多角度地展現知識的內涵與活性，書中多採用對話的方式，人物皆以標點符號命名，塑造讓人過目不忘的形象：冒號善解釋，引號善引用，問號善提問，逗號善緩衝，嘆號善感嘆，句號善總結。此外，六個標點符號還分彆對應著每小節的六個部分：冒號是正文講解，引號是文獻參考，問號是問題列錶，逗號是補充插語(題外話)，嘆號是精華預覽，句號是本節總結。

　　本書非常強調學習方法和學習精神的重要性，全文共有十三個章節，分為上、下篇。上篇以程式設計範式為齣發點，深入分析各種程式語言的本質、特性、意義、優缺點，破除一般人對於程式語言的迷思；下篇則以抽象機製為齣發點，徹底剖析物件導嚮程式設計的三大特性 ─ 封裝、繼承、多型，引領讀者真正掌握OOP的思考術，並將這些觀念延伸到設計原則與設計模式中。

　　冒號語錄：
　　●學會不如會學，會學不如會用，會用不如被用。
　　●知識之上是思想，思想之上是精神。
　　●設計模式是軟體的戰術思想，架構是軟體的戰略決策。
　　●程式設計是尋求一種機製，將指定的輸入轉化為指定的輸齣。
　　●與其說OOP更具重用性，不如說更具易用性。
　　●抽象與分解是治癒程式碼紊亂、鬆散、重復的良方。
　　●獨立是非同步的前提，耗時是非同步的理由。
　　●程式設計範式為神，程式語言為形，應以神導形、以形傳神。
　　●介麵是綱，實作是目，綱若不舉，目無以張。
　　●抽象是OOP的核心和起源，是封裝、繼承和多型的基礎。
　　●存取控製不僅是一種語法限製，也是一種語意規範，明確地將介麵與實作分離開來。
　　●實作繼承消費可重用的舊程式碼，介麵繼承生産可重用的新程式碼。　　
　　●概念抽象隻是手段，規範抽象纔是依據。
　　●繼承是多型的基礎，多型是繼承的目的。
　　●抽象是尋求某種一緻性的過程，反過來遵循一緻性也有助於抽象的形成。

好的，這是一份關於一本假想的、與“程式設計範式與OOP的思考術：冒號老師的十三堂課”完全不相關的書籍的詳細簡介。 --- 《星際航路：黑暗星雲的導航法則與文明遺跡探索》 作者： 艾莉莎·凡德爾（Elara Vandel） 譯者： 陸明謙 齣版社： 寰宇文創齣版集團 齣版日期： 2024年11月 內容簡介 穿梭於已知的界限之外，揭示失落文明的真相。 《星際航路：黑暗星雲的導航法則與文明遺跡探索》是一部融閤瞭硬科幻、星際考古學與哲學思辨的宏偉史詩。本書深入探討瞭人類文明在伽馬象限擴張過程中所遭遇的極端物理環境、復雜的星際政治博弈，以及那些挑戰現有宇宙觀的古代遺跡。 本書的作者，著名的星際探險傢兼宇宙物理學傢艾莉莎·凡德爾，以其在“幽靈星帶”長達二十年的實地考察經驗為藍本，構建瞭一個既冷峻寫實又充滿奇詭想象力的宇宙圖景。她不僅詳細記錄瞭人類如何開發齣能夠抵禦超光速航行副作用的新型麯率驅動技術，更著重筆墨描繪瞭在那些被傳統星圖標記為“禁區”的黑暗星雲內部，所隱藏的令人震撼的秘密。 第一部分：超越極限的航行技術與星圖校正 本書開篇，凡德爾博士首先迴顧瞭人類早期星際航行的睏境——量子糾纏的延遲、麯率泡的衰變閾值，以及在接近黑洞視界時的時空扭麯效應。她引入瞭她團隊在“冰霜之環”星係發現的一種新型稀有元素“剋羅諾晶體”如何徹底革新瞭導航係統，使得深空任務的成功率提高瞭近四成。 詳細闡述瞭“深空定位算法（DSA-7）”的數學原理，這套算法基於對暗物質流動的實時監測，取代瞭傳統的恒星三角定位法。凡德爾博士以嚴謹的筆觸，解釋瞭這些技術如何將數個光年的旅程縮短到可控的時間範圍內，但同時也指齣瞭過度依賴這些技術可能帶來的認知偏差——即對宇宙真實尺度的逐漸麻木。 第二部分：遺跡的低語：失落的“織網者”文明 本書的核心聚焦於對“織網者”——一個在數百萬年前便已消亡的超維度文明——的考古發現。凡德爾博士的團隊在仙女座鏇臂邊緣的“靜默區”發現瞭一係列宏偉的人造結構，這些結構並非傳統的太空站或行星改造體，而是連接著數個不同宇宙弦的能量節點。 書中細緻描繪瞭對主遺跡“阿卡迪亞之門”的探索過程。這個結構散發著穩定的反熵能量，其內部的邏輯結構完全基於一種非綫性、多態的數學體係。凡德爾博士大膽推測，“織網者”並非以我們理解的生命形態存在，他們更像是一種信息聚閤體，其存在的目的就是構建和維護宇宙之間的“信息高速公路”。 書中收錄瞭大量由考古無人機拍攝的內部影像描述，包括那些由純粹光子構成的、不斷自我重組的壁畫，以及記錄著“織網者”對時間本質理解的“全息編年史”。這些發現顛覆瞭人類對生命、智能以及宇宙法則的基本認知。 第三部分：道德的邊界與文明的終局 隨著對“織網者”技術理解的加深，本書進入瞭更為深刻的哲學思辨領域。凡德爾博士探討瞭人類在接觸到遠超自身理解的科技時所麵臨的倫理睏境。當我們能夠修改局部宇宙常數時，我們是否仍受限於舊有的道德框架？ 書中引用瞭大量與星際聯盟高層的內部會議記錄，揭示瞭在是否應該激活“阿卡迪亞之門”的存留功能上，人類內部的巨大分歧。一方主張利用這股能量解決地球的能源危機和生態衰退問題；另一方則堅信這種乾預可能引發不可逆轉的宇宙災難，即“維度塌縮”。 作者以一個冷靜而充滿敬畏的視角，剖析瞭文明的興衰規律。她認為，所有技術上達到頂峰的文明，最終都會麵臨一個共同的門檻——是選擇內嚮演化，達到信息飽和的永恒寂靜；還是選擇外嚮擴張，冒著被宇宙基礎法則“清理”的風險。本書的結尾，拋齣瞭一個發人深省的問題：探索的終極意義，究竟是徵服已知，還是理解自身在無垠虛空中的渺小與脆弱？ 本書特點： 硬核科學基礎： 詳細闡述瞭基於前沿理論物理的星際航行概念，而非簡單的太空歌劇。 考古懸疑敘事： 緊張的遺跡探索過程，充滿瞭對未知的敬畏與恐懼。 跨學科深度： 融閤瞭宇宙學、高級數學、信息論與存在主義哲學。 精美插圖與圖錶： 包含由作者團隊繪製的星雲剖麵圖、遺跡結構草圖和DSA-7算法流程圖，極大增強瞭閱讀的沉浸感。 推薦讀者： 本書適閤所有對太空探索、古代文明未解之謎、硬科幻文學以及深刻哲學探討抱有濃厚興趣的讀者。它不僅是一部關於星際旅行的記錄，更是一部關於人類在無限時空中的位置的沉思之作。 ---

作者簡介

鄭暉

　　男，1986年入武漢大學數學係學習，1993年畢業後到高中教學三年。1996年赴美攻讀數學博士學位，1998年開始選修電腦課程。2000年獲得電腦碩士學位，隨後到華爾街一傢IT公司就職。2004年底迴國，先在廣州一所IT外企工作，後齣任一傢軟體公司的技術總監。從2008年4月起，在網路上發錶連載文章《冒號課堂》。

上篇 程式設計範式與程式語言

第1課 開班導言
開班發言 ─ 程式設計師的四層境界
首輪提問 ─ 什麼語言好？
語言選擇 ─ 閤適的就是好的
初識範式 ─ 程式王國中的世界觀與方法論
開發技術 ─ 實用還是時髦？

第2課 重要範式
命令範式 ─ 一切行動聽指揮
宣告範式 ─ 目標決定行動
物件範式 ─ 民主製社會的程式設計法則
並行範式 ─ 閤作與競爭

第3課 常用範式
泛型範式 ─ 抽象你的演算法
超級範式 ─ 提升語言的級彆
切麵範式 ─ 多角度看問題
事件驅動 ─ 有事我叫你，沒事彆煩我

第4課 重溫範式
函數範式 ─ 精巧的數學思維
邏輯範式 ─ 當演算法失去瞭控製
匯總範式 ─ 一張五味俱全的大餅
情境範式 ─ 餐館裏的程式設計範式

第5課 語言小談
教學計畫 ─ 接下來的故事
資料類型 ─ 規則與變通
動態語言 ─ 穿著彩衣飛舞的腳本語言
語言誤區 ─ 語言的宗教情結

第6課 語言簡評
係統語言 ─ 權力的雙刃劍
平颱語言 ─ 先搭颱後唱戲
前颱語言 ─ 視覺與互動的藝術
後颱腳本 ─ 敏捷開發的利器

下篇 抽象機製與物件範式

第7課 抽象封裝
抽象思維 ─ 減法和除法的學問
資料抽象 ─ 「做什麼」重於「怎麼做」
封裝隱藏 ─ 包裝的講究

第8課 抽象介麵
軟體應變 ─ 隨需而變，適者生存
存取控製 ─ 程式碼的多級管理
介麵服務 ─ 講誠信與守規矩

第9課 繼承機製
繼承關係 ─ 繼承財富，更要繼承責任
慎用繼承 ─ 以謹慎之心對待權力

第10課 多型機製
多型類型 ─ 靜中之動
抽象類型 ─ 實中之虛

第11課 值與參照
語法類型 ─ 體用之分
語意類型 ─ 陰陽之道

第12課 設計原則
間接原則 ─ 柔勝於剛，麯勝於直
依賴原則 ─ 有求皆苦，無欲則剛
內聚原則 ─ 不是一傢人，不進一傢門
保變原則 ─ 與魔鬼打交道的藝術

第13課 設計模式
創建模式 ─ 不要問我從哪裏來
結構模式 ─ 建築的技巧
行為模式 ─ 君子之交淡如水
閉班小結 ─ 軟體無形，編程有道

索引

评分☆☆☆☆☆

這本書的副標題「中文原創經典」讓我心裡很有底。颱灣的技術書籍市場，老實說，很多都是翻譯書，雖然有時候翻譯得不錯，但總覺得少瞭點在地化的味道，或者說，少瞭點那種能觸動颱灣讀者內心的共鳴。原創的、而且還被冠上「經典」的稱號，這本身就說明瞭它的品質和重要性。我之前也買過一些號稱「經典」的程式書，有些確實不錯，但也有些言過其實，讀起來還是覺得有點生硬。我希望這本「中文原創經典」能帶來一種更貼近我們實際開發環境的觀念，它的案例、它的解釋，都更能讓我們這些在颱灣工作的工程師感同身受。 我尤其好奇「冒號老師」這位作者。他既然能寫齣這樣的書，肯定是一位在程式設計領域鑽研已久、並且有獨到見解的專傢。我對他的教學風格非常有興趣，是那種循循善誘、深入淺齣的，還是那種直接點破關鍵、鞭闢入裡的？如果是後者，我更期待，因為我喜歡那種能夠讓我瞬間醍醐灌頂的學習體驗。我希望這本書能夠改變我對程式設計的一些固有想法，讓我對這個領域有更深的認識和更廣闊的視野，而不是僅僅停留在技術層麵的學習。

评分☆☆☆☆☆

這本《程式設計範式與OOP的思考術：冒號老師的十三堂課》聽名字就很有份量，一看就知道是那種會讓人坐下來好好鑽研的書，不是那種翻翻就過去的快餐讀物。我平常上班就跟程式打交道，雖然不是什麼大公司，但每天接觸到的程式碼，有時候真的會讓人懷疑人生，怎麼會有這麼多奇怪的寫法？還有就是，每次接手別人的專案，那種混亂的結構，看瞭就頭痛。所以，我一直很想找到一本能夠從根本上釐清觀念的書，讓我在寫程式的時候，不隻是照著抄，而是真的能理解為什麼要這麼寫，背後有哪些原理在支撐。 這本書的書名裡有「範式」和「思考術」，這兩個詞聽起來就非常有深度。我猜測它應該不會隻是教你語法，更多的是在講一種程式設計的哲學，或者說是一種思考問題、解決問題的方法論。尤其「冒號老師」這個稱呼，給人一種既親切又專業的感覺，好像他是一位很有經驗的前輩，願意把他的絕學傾囊相授。我對「十三堂課」這個結構也很有興趣，這代錶著老師已經把內容梳理得很清楚，每一堂課都有一個明確的主題，循序漸進地引導讀者進入程式設計的更深層次。我期待它能帶我跳脫齣死記硬背語法的迷思，真正學會如何「思考」程式。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對「物件導嚮程式設計」（OOP）一直有一種似懂非懂的感覺。學校老師講過，書本上也看過，但總覺得離我實際寫齣來的程式碼有點距離。有時候，我知道我應該要用繼承、用多型，但實際操作起來，卻常常弄得一團糟，不小心就寫齣瞭難以維護的程式。我最怕的就是那種「聽起來很有道理，但實際應用起來卻發現不是那麼迴事」的感覺。所以，我看到這本書的標題有「OOP的思考術」，眼睛立刻就亮瞭。我非常期待它能給我一個全新的視角，讓我不再隻是被動地使用OOP的特性，而是能真正理解OOP背後的精髓，並且學會如何運用它來寫齣更優雅、更有效率的程式。 我對「思考術」這個詞特別有感覺。在我看來，很多時候程式設計的難點不在於語法的複雜，而在於我們如何去組織我們的想法，如何將現實世界的問題轉化成程式碼。如果這本書能提供一套有效的「思考術」，幫助我建立更清晰的程式架構，更能預見程式碼的擴展性和可維護性，那這本書的價值就太高瞭。我希望它能教會我一些「聰明的」方法，而不是那些「努力就能辦到」的方法。畢竟，同樣的時間，如果我能用更聰明的思考方式，寫齣品質更好的程式，那我當然會選擇後者。

评分☆☆☆☆☆

我平常工作常常覺得，即使我能寫齣能跑的程式，但總是達不到那種「藝術品」的境界。你看那些大神們寫的程式，結構清晰，邏輯嚴謹，而且充滿瞭智慧，讓人一看就覺得很舒服。我猜測這本《程式設計範式與OOP的思考術》應該就是朝著這個方嚮去引導讀者的。書名裡的「範式」兩個字，就帶有一種「典範」、「模式」的意味，這應該是指一種更高級、更通用的程式設計方式。而「OOP的思考術」，更是直指核心，因為物件導嚮已經是現代軟體開發的主流思維瞭。 我非常期待這本書能夠幫助我建立一套更係統化的程式設計思維。我現在比較像是「見招拆招」，看到問題就想辦法解決，但有時候會覺得自己的解決方案不夠理想，或者說，如果以後有類似的問題，我可能又得從頭開始思考。我希望這本書能提供一些「通則」，一些能夠套用到各種不同情境下的思考框架，這樣我纔能在麵對複雜問題時，更有條理、更有信心。畢竟，真正的程式設計高手，不是因為他們會的語法多，而是因為他們懂得如何思考。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的「十三堂課」這個結構感到非常好奇。我常常覺得，很多技術類的書籍，內容雖然豐富，但組織起來總是有點鬆散，讀者讀完之後，可能對其中的一些零散知識有印象，但卻很難形成一個完整的知識體係。而「十三堂課」聽起來就好像一個精心設計的課程大綱，每一堂課都應該是一個獨立的主題，但又相互關聯，最終能夠引導讀者從一個基礎的概念，逐步深入到更複雜的理解。我希望這是一種「螺鏇式上升」的學習模式，能夠讓我在掌握瞭一個概念後，再通過後續的課程，對這個概念有更深的理解和更廣泛的應用。 我期待這本書能幫助我提升程式設計的「格局」。我現在可能比較關注單一的功能實現，或者某個演算法的效率。但如果能夠透過「範式」和「OOP的思考術」，我或許能從更高、更宏觀的角度去看待程式設計。這就像是學會瞭武術，不再隻是單純地揮拳踢腿，而是懂得如何運用身體的整體力量，掌握招式之間的連貫性和變化。我希望這本書能讓我從「寫程式」變成「設計程式」，讓我的思維從一個技術的執行者，提升到一個設計者的層次。