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幽夢影像一杯美味的淡茶
滋潤了青少年學子的心靈

　　《幽夢影》是清代張潮膾炙人口的作品，與《論語》同屬語錄體。看似平淡簡單的話語，三百多年來卻令人再三回味。本書作者曾家麒重新詮釋《幽夢影》思想在現代生活中的實踐，藉由一篇篇生活化、趣味化的導讀，建立青少年學子正確的做事態度、擁有一顆慈悲的心、強化面對挫折的能力、壯大成長的力量……讓年少的徬徨、困惑、迷失，找到豁然開朗的出口！

本書特色

　　晨讀十分鐘，活化腦細胞！提升閱讀素養能力！
　　強化自學能力！思考能力！面對挫折能力！
　　悅讀優質青少年好書，壯大自己的生命力量！

　　篇目依《幽夢影》內容和貼近青少年學子的成長經驗來分類，概分成八大類三十四篇。八大類包括：讀書、才華、交友、處世、修養、天理、藝術、審美。每篇除了原文、淺顯易懂助於了解文義的注釋外，亦有配合原文主旨的導讀，拉近青年學子對《幽夢影》與生活的距離感，並能經由讀書而後可以發揮個人才華，由交友而後可以領略處世哲學，由修養而後可以體會天理人情，由藝術而後可以到審美境界。

作者簡介

曾家麒

　　學歷：國立臺灣師範大學國文教學碩士

　　任職：中壢高商國文科教師

　　經歷：
　　1.《網路古典詩詞雅集》版主（九十五至一○二）
　　2.穆然書會常務監事（九十九至一○二）
　　3.桃園縣書法教育學會文書（一○一至一○二）
　　4.太極拳國家級教練

　　得獎紀錄：
　　1.教育部文藝創作獎古典詩詞首獎（九十三）
　　2.全國優秀青年詩人獎（九十三）
　　3.第一屆國文老師文藝創作獎散文類最佳創作獎（九十四）
　　4.童話作品〈一個泡沫的故事〉同時入選九歌出版《九十四年度童話選》、小魯出版《２００５年臺灣兒童文學精華集》
　　5.桃園縣九十四年「一書一桃園」閱讀心得徵選大專社會組佳作（九十四）
　　6.教育部創造力教育案例故事徵文評審獎及網路票選佳作（九十五）
　　7.第三屆蘭陽文學獎民間故事組第一名（九十八）
　　8.桃園縣語文競賽中學教師寫字組第一名（九十三）
　　9.第四屆桃園縣全國春聯書法比賽佳作（九十五）
　　10.應邀參加韓國書畫協會第七回韓國書畫展（一○○）
　　11.第四屆書聖盃書法比賽大專社會組第三名（一O二）
　　12.全國語文競賽朗讀中學教師組朗讀第四名（八十六）
　　13.桃園縣中壢市語文競賽朗讀組評審（九十六）
　　14.桃園縣復興鄉語文競賽朗讀組評審（一○○）
　　15.桃園縣大溪鎮語文競賽寫字組評審（九十八、一○一）
　　16.板橋市創意語文大競賽活動單項說唱才藝擂台賽--唐詩新唱組評審（九十八）
　　17.第四屆舊愛新歡全國高中職暨大專盃詩詞歌唱比賽大專組評審（九十八）
　　18.參加並指導兒子曾子烋參加桃園縣教育創意競賽「創藝101」口說藝術競賽獲得社會組佳作及最佳創意獎（一○一）
　　19.參加並指導女兒曾渟雲、兒子曾子烋參加桃園縣兒童文學獎，分別獲得少年小說組佳作、國小中年級組佳作、國小低年級組第二名（一○一）

繪者簡介

吳佳臻

　　文化大學美術系畢業，善長繪圖、紙黏土、布貼畫、客製化公仔造型等等文創品設計

主題和導讀目次
■談讀書
一．用書本填滿生命的空白處
　　導讀：找時間看書，看時間讀書
二．最沒有風險的投資
　　導讀：讓花錢成為一件雅事
三．當文字勾動情緒
　　導讀：再刺激的雲霄飛車也會停下來
四．把話說清楚，把字寫明白
　　導讀：因為錯一個字而重新錄歌

■談才華
一．美好的事物總是令人不捨
　　導讀：短暫的美麗與美麗的短暫
二．什麼都會不重要，會些什麼才重要
　　導讀：一條路可以有很多走法
三．好聽的不一定好看
　　導讀：小心，才子可能就在你身邊
四．人才不一定能等
　　導讀：誰說等久了一定是你的？

■談交友
一．不同的場合適合不同的朋友
　　導讀：從「二五○定律」來看交友這回事
二．超越物種的友誼
　　導讀：米老鼠的好朋友
三．雲朵因為日光而幻化為彩霞
　　導讀：朋友就是知識，朋友就是力量
四．聊天要找對朋友
　　導讀：交朋友要講求「門當戶對」

■談處世
一．瀟灑走一回
　　導讀：用輕鬆的心情面對困境
二．打抱不平的正義哥
　　導讀：逃避的酒與奮戰的劍
三．看你印堂發黑，不過卻是吉星高照
　　導讀：一封恭喜朋友家裡失火的書信
四．閒閒不能沒事做
　　導讀：無賴也可能變明星
五．什麼都可能，什麼都不奇怪
　　導讀：換個角度看事情

■談修養
一．聖人做好事也是做自己
　　導讀：把做好事奱成生活的一部分
二．吃甜的可以加些鹽煮鹹的可以加些糖
　　導讀：用適當的佐料，調劑自己的人生
三．想要就別假裝不要
　　導讀：學會理財，而且越早越好

■談天理
一．人間到底還是有秋天
　　導讀：讓他生，為什麼還要讓他死
二．有一好沒兩好
　　導讀：實現所有願望的「王牌天神」
三．把東西放好，別讓它掉下去
　　導讀：道德不值錢，但是很重要
四．拜拜就是求個心安
　　導讀：把心拿過來

■談藝術
一．留存美麗的回憶
　　導讀：別讓好東西失傳
二．傻子？瘋子？藝術家！
　　導讀：花了三年寫兩句詩
三．沒有藝術的話，做人就不夠有趣了
　　導讀：雖然我不認識，可是我懂
四．把生活變成藝術
　　導讀：拿錢當錢用才不俗
五．創作需要累積才能獲得
　　導讀：把別人的經驗變成自己的靈感

■談審美
一．不要虐待自己的耳朵
　　導讀：耳聾的音樂家
二．哪裡美？哪裡都很美
　　導讀：大自然是最好的藝術老師
三．朦朧一點會更美
　　導讀：保留一些距離給「美」
四．走向大自然，或是把大自然搬到身邊
　　導讀：從關心週遭的植物開始，逐漸走向自然
五．愛就要愛到骨子裡
　　導讀：別讓自己變成盆栽

談審美（五）愛就要愛到骨子裡

【原文】
（一）以愛花之心愛美人，則領略自饒別趣；以愛美人之心愛花，則護惜倍有深情。

（二）美人之勝於花者，解語1也；花之勝於美人者，生香也。二者不可得兼，舍2生香而解語者也。

（三）多情者必好色，而好色者未必盡屬多情；紅顏者必薄命，而薄命者未必盡屬紅顏；能詩者必好酒，而好酒者未必盡屬能詩。

（四）所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神3，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心，吾無間4然矣。

（五）買得一本5好花，猶且愛護而憐惜之，矧6其為解語花7乎！

（六）看曉粧宜於傅8粉之後。

（七）情之一字，所以維持世界；才之一字，所以粉飾乾坤9。

【注釋】
１．解語：善解人意。
２．舍：捨棄，通「捨」。
３．神：精神。
４．間：指可供批評的缺點，音ㄐㄧㄢˋ。
５．一本：單位詞，指一株。
６．矧：何況，音ㄕㄣˇ。
７．解語花：指善解人意的美女。
８．傅：通「敷」，音ㄈㄨ。
９．乾坤：天地。

【導讀】
別讓自己變成盆栽

唐朝大詩人李白曾奉唐玄宗的聖旨，為楊貴妃寫了三首〈清平調〉。詩中將楊貴妃比擬為牡丹花。詩中有一句：「名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。」旨在表達唐玄宗對楊貴妃的喜愛。「傾國」一詞出自漢朝李延年所作的歌曲：「北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。」形容他的妹妹美到讓一城一國的人都為之傾倒，後來人們就用「傾國」這個詞形容女子的美貌。

「傾國」還有另一個意思：亡國。李白在作〈清平調〉時，或許並沒有諷刺楊貴妃的意思，但後人大多以為楊貴妃差點使得唐朝滅亡，而把唐玄宗視作「不愛江山只愛美人」的多情君主。且不論唐玄宗是否多情，但是他絕非「不愛江山只愛美人」，否則他就不會答應賜死楊貴妃。

唐玄宗愛不愛楊貴妃？答案是肯定的，不然「後宮佳麗三千人」，怎麼會「三千寵愛在一身」？他愛她，就像愛一株名貴的牡丹花。他把她從兒子壽王的宮裡摘了回來，供在自己的寢宮裡。

種花的人都知道，非必要的移植，對花是一種傷害。真正愛花的人會讓花長在最適合它生長的地方，而不是硬把它摘回家。人不是花，不會一摘回家就枯萎，但是，被逼著改變環境絕不是愉快的經驗。

從前是某人的妻子，後來變成他的母親，這就是楊貴妃的處境。唐朝的風氣雖然開放，畢竟仍有倫理道德存在，人們如何評論楊貴妃，史冊並未清楚載明，但是肯定不會有什麼好聽話。處境難堪的楊貴妃比誰都怕被抛棄，她幾次被趕出宮外，都只能低聲下氣，以求得到唐玄宗的重新接納。失去了唐玄宗的保護，她絕對無處容身。

在安史之亂中，陪著唐玄宗一起逃難的楊貴妃到底還是被賜死了，雖然唐玄宗的聖旨是受脅迫而頒布的。不過，那也不過是提早決定她的悲劇下場而已。當她因年老而被抛棄時，境遇不見得會更好，而且，到那時，唐玄宗恐怕連想都不會想起她。

身處唐代的楊貴妃，無法選擇自己的命運。時間若是換成現代，若說她因為唐玄宗有錢有勢而甘心被所包養，可能性也不是沒有。現今社會上，偶而會出現那種表明自己就是愛錢，沒車沒房沒資格追她的女性，坦白說，將經濟狀況視為擇偶條件並沒有什麼錯，但是，若將經濟狀況視為唯一的擇偶條件，恐怕就與賣身沒多大差別了，既是賣身，又豈能得到多少尊重呢？

古人常把美女比喻成鮮花。鮮花只要被妥善照顧就好了，但是美女到底不是鮮花，如何堅守身而為人的價值，不把自己活成一盆鮮花，這恐怕是必須審慎思考的問題。

【延伸思考】
一．社會上發生過多起因分手而傷害對方的案件。你認為原因可能有哪些？應該如何避免？

二．有人說，心智成熟才有談情說愛的資格。你認為怎麼樣才是心智成熟的表現？

【引導作文】
開車要考駕駛執照，藉此證明已有開車上路的能力及資格；開店也要申請營業執照，方便政府進行監督與管理。愛情沒有執照，但不是每個人都知道該如何愛人，請以「做個懂愛的人」為題，說明面對愛情應該抱持何種正確的態度。

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