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經歷過這麼多事，我已到了不再畏懼什麼的年紀。 只有一件事仍教我恐懼，就在我的高中校園裡…… 最火烈的友誼，名字叫妒忌，它會毀了你！ 那個全校最風雲的男孩，是他的室友，他的好友。但他總是困惑，這個最耀眼的男孩為何與他成為摯友？是因為他的平凡能襯托男孩的光芒？還是他向來願意追隨男孩去做任何事？或說，這友誼關係從來就只是虛假？ 不可否認，他崇拜男孩，但隨著這份景仰日益增加，他對男孩的忌妒也越來越深，甚至想擺脫這種友誼關係的控制。於是，在那個陽光燦爛的午後，他決定對男孩做出一件事…… 《返校日》為美國文壇的重要之作。它描述了在動蕩的時代下，一對高中男校同學的深長情誼，刻劃出友情裡的嫉妒與謊言、忠誠與背叛，以及人性的黑暗與救贖。本書出版至今已超過半世紀之久，除了兩度被拍成電影，更成為全美高中課堂的指定讀物，如此家喻戶曉的動人小說，其影響力不曾因時代變遷而遞減，也將持續撫慰著世世代代徬徨的心靈。 本書特色 ★出版逾半世紀，跨越世代經典之作！ ★二度改編電影，美國中學課堂指定文學讀本！ ★ 榮獲「福克納基金會獎」，並與文壇名家約翰．厄普戴克、湯瑪斯．品瓊先後同獲「美國藝術文學院．羅森塔爾基金會獎」。 ★雷夫．艾思奎斯（美國著名教師，《全美最好的老師》、《第56號教室的奇蹟》作者）推薦 必讀經典！ ★莊裕安◎導讀 作者簡介 約翰．諾斯（John Knowles, 1926─2001） 約翰．諾斯，出生於美國維吉尼亞州的費爾蒙特。從耶魯大學畢業後，他遠赴歐洲，從事記者工作，這期間只有零星的短篇小說創作。直到1957年，從歐洲返美後，進入雜誌社擔任編輯工作，因短篇小說受到大文豪懷爾德（Thornton Wilder）的讚賞，在他的鼓勵下，約翰．諾斯才開始書寫第一部長篇小說《返校日》。 《返校日》的背景，即是以約翰．諾斯的母校菲利普中學為藍圖，於1959年出版後，造成極大的迴響，無論是人物的描繪、情節的深刻程度，或友誼之間的複雜情結，皆引起廣大的討論，並且撼動了許多讀者。此書不僅一舉拿下當年的「福克納基金會文學獎」，以及「美國藝術文學院．羅森塔爾基金會獎」（約翰．厄普戴克、湯瑪斯．品瓊曾先後獲得此獎），更時常被拿來與《麥田捕手》與《蒼蠅王》相比，從此確立它在美國文壇的經典地位。 此一經典之作出版至今已超過半世紀之久，除了兩度被改拍成同名電影，更成為全美高中課堂的指定讀物，其影響力不曾因時代變遷而遞減，也將指引著世世代代年輕徬徨的心靈。 譯者簡介 葉佳怡 台北人，畢業於東華大學創作與文學研究所，曾獲聯合文學小說新人獎、聯合報文學獎及林榮三文學獎，目前專事文學創作與翻譯。家有四貓，愛貓之餘也努力學習熱愛這個世界。譯作有《被偷走的人生》、《被抱走的女兒》、《缺頁的日記》，著有短篇小說集《溢出》。

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我在不久前回到了戴文學校。比起十五年前在那兒念書時，整間學校不但變得簇新異常，也比記憶中沉靜。建物看來直挺拘謹，窗戶變窄，木頭部分變得更閃亮，彷彿全被刷上一層用來完整保存建物的亮漆。不過當然，這裡十五年前發生過戰爭，當時學校或許不像現在維護得這麼好；又或許在當時，這層亮漆般的光澤和其他一切都被戰爭帶走了。

我並不是很喜歡這一層光亮的外表，因為那讓我的學校看來像座博物館，雖然對我來說，這學校確實是座博物館了，但那並不是我期待的結果。在內心深處一個隱蔽但確實的角落，在那個感性足以戰勝理性之處，我一直覺得戴文是在我入學時才開始存在，並且在我就學時才變得真實又光彩四射，而只要我一離開，戴文就會如同蠟燭般轉瞬熄滅。

然而學校畢竟還在這裡，被細心的人用亮漆與蠟保存得很好。除此之外，那些在密閉室內的沉滯空氣及環繞於此的恐懼也被保留了下來。我之前不知道自己對此感到如此恐懼。因為長久以來，我已經習慣了恐懼的存在，也不知道免於恐懼的感受為何，導致之前的我甚至分不出自己是否恐懼。

十五年了。現在我終於能清楚意識到自己當時活在恐懼中，這也證明我在中間這段時間成就了一件重要的事：我終於從恐懼中逃出來了。

我還是能感受到恐懼的餘波，但也難以抑止地感受到那曾經身為恐懼附屬物及對立面的喜悅之情。因為即使在那樣的日子裡，喜悅仍會偶爾爆發，並如一道道北極光劃破黑暗天際。

現在既然到了學校，我想去拜訪兩個令我感到恐懼的地方，而且正是因為恐懼才要去拜訪。所以在戴文旅店用完午餐後，我又走回學校。當時接近十一月底，是一年中最生冷又最無特色的時節。潮濕到接近自憐的十一月天，讓所有塵土都一片片稜角分明地凝固起來。戴文這地方還算幸運，不常有冰封的冬日，也不常出現新罕布夏特有的熾烈夏日，但今天的空氣實在潮濕，甚至還有一陣陣抑鬱的冷風環繞著我。

我沿著吉爾曼街走，那是鎮上最棒的街，街上的房子都如同記憶中那般漂亮不凡，它們包括了成功現代化的老殖民時期牧師宅邸、維多利亞式的木頭加蓋屋，還有豪奢的仿希臘宮殿式建築。這些建築全美得令人驚豔，卻又拒人於千里之外。我幾乎從未看過有人進出這些房子，也沒看過有誰在草坪上玩耍，甚至連一扇打開的窗戶都沒看過。到了今日，這些房子上的藤蔓枯萎，樹木也殘破哀愁，讓一切看起來比往常更加優雅，但也更加死氣沉沉。

就像所有老舊的好學校一樣，戴文的校舍並沒有隔絕在圍牆或大門的另一側，而是從城鎮中自然地延伸出來。所以當我接近校舍時，景色完全不會讓人感到突兀。我知道我只要沿著吉爾曼街走，一旦發現建築的狀態愈來愈不適人居，就代表我離學校愈來愈近；而等那些建築看來破敗時，就代表我已經抵達了目的地。

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