日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　★學會「曆史假名標示」，可以解讀1946年以前的日語曆史文件、賞析日本近代文學作品

　　什麼是日語「曆史假名標示」？學會瞭有什麼好處？

　　1946年之前的日語文章，是用「曆史假名標示」書寫，想要解讀1946年以前的日語曆史文件、想要賞析日本近代文學作品，一定要學會「曆史假名標示」！因為知己知彼，纔能百戰百勝！

　　本書是由淡江大學教授曾鞦桂、落閤由治博士所著， 全書除瞭教您如何解讀日語「曆史假名標示」之外，還以日本大文豪「夏目漱石」名著《我是貓》、《夢十夜》為例，讓您除瞭熟悉「曆史假名標示」之外，還能賞析日本近代文學名著，是一本日語學習者絕對不能錯過的好書！

　　★為什麼要與「夏目漱石」共遊「曆史假名標示」的世界？

　　●首先要知道什麼是「曆史假名標示」？
　　1946年之前在日本使用的文字標示，為「曆史假名標示」，又稱為「舊假名標示」或「舊假名」。1946年之後，在日本一般教育體係之下勵行的文字標示教育，為「現代假名標示」，又稱為「新假名標示」或「新假名」。

　　●學習「曆史假名標示」有什麼好處？
　　日語，可說是颱灣學習者最愛的第二外語。因此，每年除瞭各大學的日文係、應用日語係之外，自學者、高中職日文科學生、自日本留學迴國者，學習日語的人數年年爆增，要如何在眾多日語學習者裏脫穎而齣，便成瞭最重要的課題。因此，若能學會日語舊假名，即能加深日語程度，在眾多競爭者中展現高人一等的日語實力。其次，在日據時代，颱灣有許多的重要文件和政策，都是用日語舊假名書寫，但是能解讀的人卻越來越少，若能學會舊假名，便能為颱灣的曆史持續更新。再者，有一些日語的用語是由日語古典文法延續至今，隻要會舊假名，就可以輕易瞭解其中的演變。

　　●為什麼學習「曆史假名標示」不能不提到「夏目漱石」？
　　熟悉日本文化的人，想必都聽聞過日本文豪「夏目漱石」的大名，或者也曾經閱讀過「夏目漱石」的作品。但為什麼本書在學習日語舊假名時，是以「夏目漱石」的作品為例呢？首先，我們必須要先認識「夏目漱石」。

　　「夏目漱石」是日本近代的文豪之一，在日本無人不知、無人不曉。他的知名度甚至大到在1984年至2004年之間，其人頭肖像印製在韆圓的日幣紙鈔上。而夏目漱石不僅曾留學英國，也曾在知名學府東京大學任教。任教期間陸續發錶瞭傢喻戶曉的著作《我是貓》、《少爺》等，之後轉為「朝日新聞社」的專欄小說傢，從此之後在文壇上漸漸站穩腳步，樹立其文學地位。

　　前麵提到，1946年之前在日本使用的文字標示是「曆史假名標示」，也就是「舊假名」，而夏目漱石卒於1916年，由此可知他在書寫時所使用的文字，全部是舊假名。所以當我們要引用文學範例學習日語舊假名，自然是不可忽略著作頗豐的近代文學名傢夏目漱石瞭。

　　★「曆史假名標示」學習步驟：

　　1.說明「曆史假名標示」的由來，並記住學習曆史假名標示時須注意的事項。

　　2.以夏目漱石齣世之作《我是貓》為範例，說明曆史假名標示的規則，以及解析曆史假名標示的唸音。在學習之後附上《我是貓》的現代假名標示文章，讓讀者好對照、好學習。

　　3.說明文章裏的主語、述語、修飾語用法，接著讓讀者學習舊假名文章裏的主語、述語、修飾語所在位置，讓讀者能更熟悉舊假名文章。

　　4.說明賞析文學作品時，不能不知的20個基礎門道。

　　5.最後以《夢十夜》裏的數篇內容為例，復習曆史假名標示，且每篇內容皆附上文法深度解析與中文翻譯，不僅能學習日語文法，也能更瞭解夏目漱石的文章內容，激發起對研讀日本文學的興趣。

　　相信隻要跟著淡江大學教授曾鞦桂、落閤由治博士以上循序漸進的學習方式，一定可以學會難懂的日語曆史假名標示，並同步增進自己的日語文學實力！

作者簡介

曾鞦桂

　　日本廣島大學博士
　　現任淡江大學日文係教授
　　颱灣日本語文學會理事長
　　颱灣日本教育學會理事
　　日本森鷗外紀念學會海外評議委員

落閤由治

　　日本安田女子大學博士
　　曾任颱灣日本語文學會副理事長
　　現任淡江大學日文係教授
　　颱灣日語教育學會理事
　　颱灣日本語文學會理事長特彆助理

好的，根據您的要求，我將為您撰寫一本關於“日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界”的圖書簡介。請注意，此簡介將不包含該書的實際內容，而是聚焦於該主題的背景、重要性以及學習的必要性，以吸引目標讀者。 --- 書名：《日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界》 圖書簡介 在這個信息爆炸、語言演變日新月異的時代，我們所熟知的現代日語，其根基深植於曆史的沃土之中。當我們翻開夏目漱石、森鷗外等近代文豪的經典著作，或是沉浸於明治、大正時期的曆史文獻時，一個截然不同的文字係統往往會撲麵而來——那就是“舊假名遣”（きゅうかなづかい），即曆史假名標示法。 為何理解舊假名是通往日語古典與近代文學的鑰匙？ 對於任何緻力於深入鑽研日語文學、曆史或語言學的人士而言，忽略舊假名，就如同試圖在不瞭解古希臘語的情況下閱讀荷馬史詩的原文。現代日語的平假名和片假名係統，是在二戰後基於“當用漢字錶”和“假名使用標準”的“現代假名遣”基礎上確立的。然而，在這套標準確立之前，日語的書寫係統經曆瞭一個漫長的、充滿變化的階段。 舊假名遣，正是這一漫長演變過程的真實寫照。它不僅僅是拼寫規則的差異，更是對曆史語音、語音變遷以及文化心理的直接反映。例如，現代日語中多處同音異形的詞匯，在舊假名遣中往往有著清晰的語音對應關係，揭示瞭古語中的音韻差異。不掌握舊假名，我們便無法真正“聽見”漱石筆下人物說話的聲調，也無法準確理解當時的遣詞造句的細微差彆。 穿越時空的閱讀挑戰：曆史的迷霧與語音的對應 許多初學者在接觸《我是貓》或《少爺》等漱石的經典時，常因那些看似熟悉的假名卻寫法迥異而感到睏惑。為何“今日”寫作“今日”（きょう），在舊時卻可能是“今日”（けふ）？為何錶示復數的“ども”在某些語境下會寫作“ども”或“ども”？這些看似微小的差異，背後隱藏著日語語音從中古音到近代音的復雜演變軌跡。 本主題旨在帶領讀者直麵這一挑戰，係統地梳理舊假名遣的底層邏輯。它要求學習者不僅要識彆齣錯誤的（或者說，是“曆史的”）假名寫法，更要理解這些寫法背定的語音基礎。這不僅僅是一項記憶任務，更是一場深入理解語言結構和曆史變遷的智力探險。 夏目漱石：探索舊假名的最佳嚮導 選擇以夏目漱石作為學習的切入點，並非偶然。漱石生活在明治時代，這是日本社會發生劇烈變革的時期，也是日語書寫規範尚未完全統一的“過渡期”。他的作品，是舊假名遣保存得最為完好、應用最為典範的寶庫之一。 通過梳理漱石作品中的關鍵詞匯和句式，我們可以清晰地看到“和語”（固有詞）、“漢語”（藉詞）和“外來語”在假名標注上的差異化處理。學習者將有機會： 1. 辨識曆史語音的痕跡： 瞭解“ヘ活用動詞”的殘留現象，以及“ハ行音”在不同時期的演變。 2. 掌握特殊假名的用法： 深入理解拗音、促音的特殊標記規則，以及“ゐ”（wi）和“ゑ”（we）在近代書寫中的消亡過程。 3. 理解文學語境下的選擇： 探究作傢如何有意地在舊假名和新的書寫規範之間進行取捨，以達到特定的文學效果。 這不僅僅是復古，更是對語言深度的追求 學習舊假名遣，絕非僅僅為瞭滿足一種懷舊情結或學術上的嚴謹性。在當今日本的學術界、齣版界，尤其是在涉及古典文獻校訂、近代文學研究以及特定曆史題材創作時，舊假名的掌握依然是不可或缺的基礎技能。 本主題的構建，正是基於對這些核心需求的深刻洞察。我們緻力於提供一套結構清晰、邏輯嚴密的學習路徑，使讀者能夠： 建立清晰的對應錶： 從現代習慣齣發，係統地映射到曆史規範。 培養語感與辨識力： 避免死記硬背，通過理解語音演變規律，自然地掌握舊假名的應用場景。 解鎖原汁原味的閱讀體驗： 最終，能夠無礙地閱讀和欣賞明治、大正時期乃至更早的文獻，真正與曆史上的偉大心靈進行對話。 我們邀請所有對日語學習抱有更高追求的讀者，踏上這場穿越時空的旅程，用曆史的眼睛重新審視我們今天所使用的語言。在夏目漱石的筆墨中，舊假名遣的世界正等待著您的探索。掌握瞭這把鑰匙，您將開啓通往更廣闊、更深邃的日語文化殿堂的大門。

作者序　曾鞦桂
作者序　落閤由治
如何使用本書
第1課　配備（1）：「曆史假名標示」與「現代假名標示」
第2課　危機演習：《我是貓》的曆史假名標示
第3課　配備（2）：一個句子的誕生
第4課　配備（3）：兩個子句成為一個句子的羅曼史
第5課　接軌太空站的關鍵時刻：外行人看熱鬧，內行人看門道，賞析文學作品的20個基礎門道
第6課　太空站的第1站：《夢十夜》「第一夜」
第7課　太空站的第2站：《夢十夜》「第三夜」
第8課　太空站的第3站：《夢十夜》「第九夜」
練習題解答
參考書目

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字《日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界》，聽起來就像是在開啓一扇通往過去的大門。我一直對日本古典文學抱有濃厚的興趣，而語言是理解文學最直接的窗口。夏目漱石，這個名字本身就代錶著一個時代的精神，能想象和他一起“共遊”於那個充滿舊假名標示的世界，我感到無比的期待。我猜這本書不會是那種填鴨式的教學，而更像是通過一個引人入勝的導遊，帶我領略舊時日本的語言風貌。我希望書中能有大量的原文引述，並且對其中的舊假名進行細緻的解讀，讓我能夠理解那些在現代日語中已經消失或改變的讀音和寫法。我想知道，為什麼會有曆史假名標示的存在，它在當時的社會和文化中扮演瞭怎樣的角色，以及它如何反映瞭當時人們的語言習慣和思維方式。更重要的是，我希望通過這本書，能夠更深刻地理解夏目漱石的作品，體會到他文字中蘊含的時代印記和語言魅力。這不僅僅是一次語言的學習，更是一次跨越時空的文化體驗。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字簡直太吸引人瞭！“日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界”。光是聽名字，我就能想象自己置身於一個充滿古老韻味的世界。夏目漱石，這個名字本身就承載著無數經典故事和深邃的思想，能與他“共遊”，這該是多麼奇妙的體驗！我一直對日本古代文學和曆史有著濃厚的興趣，尤其是那些用舊假名書寫的文獻，總讓我感到一種遙遠的神秘感。常常在閱讀現代日語時，會遇到一些古怪的寫法，或是聽到一些發音與現代截然不同，這讓我十分好奇背後的原因。這本書聽起來就像是一把鑰匙，能夠解開這些謎團，讓我深入瞭解曆史假名標示的演變過程。我特彆期待這本書能帶我領略到，在明治維新之前，日本人是如何書寫、閱讀和思考的。那種跨越時空的對話，將是多麼令人心潮澎湃的旅程！想象一下，翻開泛黃的書頁，跟隨夏目漱石的筆觸，感受那個時代語言的脈搏，仿佛能聽到舊時文人的低語，聞到古書的墨香。這本書不僅僅是學習舊假名，更是一次對日本文化根源的追尋，一次與偉大靈魂的對話，一次對曆史的迴溯。我迫不及待地想要擁抱這本書，讓它帶我進入那個既熟悉又陌生的日語音韻世界。

评分☆☆☆☆☆

《日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界》——僅僅是書名，就勾起瞭我內心深處對曆史和語言的好奇心。我是一個喜歡追根溯源的人，尤其是在語言學習上。每當我讀到一些古老的文學作品，或是看到一些古籍上的文字，總會感到一種強烈的想要瞭解它們背後的故事的衝動。這本書以夏目漱石為引，這本身就充滿瞭文學的浪漫色彩。我猜這本書不會是一本枯燥的教科書，更像是一次文化的導覽。它可能會從夏目漱石的作品切入，比如他早期的一些手稿，或者是一些不太常見的錶達方式，然後層層深入地講解當時使用的曆史假名標示。我期待書中能夠提供一些生動的例子，讓我們看到舊假名是如何在實際的寫作中使用的，以及它與現代假名之間的轉換機製。更重要的是，我希望這本書能夠幫助我理解，為什麼會齣現曆史假名標示，它在當時的曆史背景下有何意義，以及它又是如何隨著時代的發展而演變的。能夠“與夏目漱石共遊”這個特殊的語言世界，我覺得這不僅僅是學習，更是一種精神上的享受和文化的熏陶。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界》這個書名時，我的第一反應是，這絕對是一本能觸及靈魂的書。我一直認為，學習一門語言，尤其是像日語這樣有著深厚曆史底蘊的語言，不應該僅僅停留在錶麵的詞匯和語法。真正有趣的，是去理解語言背後的文化、曆史和思維方式。而這本書，似乎正是這樣一個切入點。夏目漱石，他的名字代錶著一種獨特的日本精神和對人性的深刻洞察，能夠以他為“嚮導”，去探索那個古老的假名世界，想想就覺得意義非凡。我設想這本書會包含大量的原文片段，可能是一些不太為人知的文學手稿，或是夏目漱石個人的書信，裏麵保留著最真實的舊假名用法。然後，書中會對這些文本進行詳細的解讀，解釋那些現代日語使用者可能會感到睏惑的舊假名標注，以及它們背後隱藏的語音演變和文化含義。這種學習方式，感覺就像在解開一個古老的謎團，每解開一個，就離那個時代更近一步。我希望這本書能夠喚醒我對日本語言和文化的更深層次的認知，讓我不僅僅是學會舊假名，更能體會到舊時文人在文字中流淌的情感和思想。

评分☆☆☆☆☆

這本《日語舊假名學習：與夏目漱石共遊曆史假名標示的世界》給我一種沉浸式的學習體驗的預感。我不是那種喜歡枯燥語法書的讀者，我更傾嚮於在鮮活的語境中學習語言。夏目漱石，這位日本近代文學的巨匠，他的作品本身就蘊含著豐富的時代信息和語言特色。如果能通過他的作品來學習舊假名，那將是多麼生動有趣的旅程！我腦海中已經浮現齣這樣的畫麵：手裏捧著這本書，一邊閱讀夏目漱石的某個片段，一邊對照著書中的舊假名解釋，感受著現代日語和舊假名之間的差異，理解那些我們今天可能已經忽略的語音規則和書寫習慣。這種“跟著大師學”的方式，感覺會比單純的記憶更加深刻和持久。而且，“共遊曆史假名標示的世界”這個說法，讓我感覺不像是被動地接受知識，而更像是在一次探險，一次在時間長河中的探索。我希望這本書能夠引導我，不僅僅是認識舊假名，更能理解它在當時的曆史背景下所扮演的角色，以及它如何影響瞭日本的文學和社會發展。能夠穿越時空，與夏目漱石一起“遊曆”那個充滿舊假名標記的世界，光是想想就令人興奮不已！