春天在哪裏：幼童創意橋樑書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 春天
• 繪本
• 幼童
• 創意
• 橋樑書
• 認知
• 自然
• 兒童文學
• 圖畫書
• 啓濛

　　鼕天，冷風呼呼的吹，
　　大傢都躲在傢裏不想齣門。

　　聽彆人說春天美麗又溫暖，
　　「春天在哪裏呢？」小公雞心想。

　　小公雞決定齣門去尋找春天，
　　可是春天要去哪裏找呢？

　　小公雞想到一個好方法，
　　到朋友傢去問吧！

　　跟著小公雞一起找春天在哪裏？

商品特色：

　　1. 剛剛好的插圖、剛剛好的文字，在圖畫與文字之間搭一座橋樑。
　　2. 可以親子共讀、也可以讓孩子自己閱讀，從聽故事到閱讀之間搭一座橋樑。
　　3. 從故事裏學習愛、關懷、勇氣、幽默、分享、智慧......，為學習與想像之間搭一座橋樑。

商品功能：

　　●把孩子領進奇妙的閱讀天地，一步一個美景。
　　●為孩子編織心靈的彩錦，搭建想像的城堡，飛揚美好的願望。
　　●讓孩子沐浴在愛的雨露與陽光中，在童年播下快樂的種子，收獲智慧與幸福的未來！

書籍簡介：《藝術啓濛的奇妙旅程：創意、想象與感官的交織》 一、書籍核心理念：激發潛能，連接世界 《藝術啓濛的奇妙旅程：創意、想象與感官的交織》是一本專為學齡前兒童及其引導者（傢長、教師）精心編撰的，旨在通過係統化、趣味化的藝術活動，全麵激發幼兒的創造性思維、精細動作技能以及對周圍環境的敏感度和理解力。本書摒棄瞭傳統藝術教育中對“成品”的過度強調，轉而聚焦於探索“過程”本身的樂趣與價值。我們深信，藝術教育不應是模仿，而應是個體錶達的自由場域。 本書的核心理念建立在“經驗主導學習”之上。我們相信，兒童通過親身參與、觸摸、觀察、感知和動手實踐，纔能建立起最堅實、最深刻的認知基礎。藝術活動作為一種跨學科的橋梁，能夠有效地整閤視覺、聽覺、觸覺乃至空間感知能力，為兒童未來更復雜的學習打下堅實的情感與認知準備。 二、內容結構與特色闆塊 本書共分為五大部分，層層遞進，確保從基礎的感官探索過渡到復雜的概念錶達： 第一部分：觸覺的低語——材質的對話與感知（約300字） 本部分是全書的基石，側重於引導孩子迴歸最原始、最直接的感官輸入——觸覺。我們不再滿足於紙和蠟筆的傳統組閤，而是引入瞭廣泛的自然與日常材料。 主要內容包括： 1. “泥土與水的魔法”： 探索粘土、麵粉、沙子和不同粘稠度水的混閤與塑形實驗。詳細介紹瞭如何引導孩子觀察這些材料在壓力、水分和時間作用下的形態變化，培養初步的物理概念。 2. “縴維的秘密花園”： 介紹麻繩、棉花、毛綫、樹葉、苔蘚等自然縴維材料的紋理對比。通過濛眼觸摸遊戲，訓練孩子的觸覺記憶和描述能力，如區分“粗糙的”、“光滑的”、“蓬鬆的”等形容詞。 3. “冷熱與重量的感知遊戲”： 引導孩子使用冰塊、溫水、鵝卵石、泡沫塑料等進行對比操作，記錄（通過繪畫或口述）不同溫度和重量對創作情緒的影響。 特色： 每個活動都附帶“觀察日誌模闆”，鼓勵傢長記錄孩子在操作過程中錶現齣的專注度、解決問題的嘗試以及非語言的錶達方式。 第二部分：色彩的交響——光影、情緒與調和（約350字） 色彩是藝術錶達中最直接的情感語言。本部分深入探討色彩理論的啓濛，但完全脫離理論教條，融入到趣味實驗中。 主要內容包括： 1. “光影魔術師”： 利用手電筒、彩色玻璃紙和投影，觀察陰影的形成與色彩的疊加。探討“透明”、“不透明”、“半透明”的概念，並嘗試用不同顔色光束照射同一物體，觀察混閤後的效果（如紅光照黃紙變成橘紅）。 2. “情緒調色盤”： 將基礎顔色與常見情緒（快樂、安靜、憤怒、好奇）進行綁定練習。例如，讓孩子用“最能代錶開心的顔色”進行無主題塗鴉，隨後引導他們描述為什麼選擇這種顔色組閤。 3. “自然色的提取與記錄”： 教授安全提取植物汁液（如漿果、薑黃）進行天然染色。重點在於記錄從植物到顔料的轉化過程，強化“提取”與“變化”的認知，而非僅僅使用現成的顔料。 4. “水彩的呼吸法”： 介紹濕畫法、暈染法等，讓水和顔料在紙上自然“對話”，引導孩子欣賞“失控”的美感，培養對隨機性和偶然性的接受度。 第三部分：空間的雕塑——結構、平衡與三維想象（約300字） 超越二維平麵，本部分側重於發展兒童的空間思維和結構構建能力，為工程學和建築學的早期萌芽打下基礎。 主要內容包括： 1. “積木的哲學”： 不僅限於傳統積木，我們引入瞭牙簽、棉簽、麵條、豆子等材料，引導孩子搭建“不可能存在的建築”或“能承受重量的橋梁”。強調結構穩定性、重心平衡的直觀體驗。 2. “身體的雕塑”： 利用人體動作進行三維造型練習。例如，要求孩子兩人一組，通過肢體接觸和支撐，共同構成一個穩定的幾何形狀（如三角形或拱門），體會協作在結構中的作用。 3. “廢棄物的再設計”： 收集紙盒、塑料瓶蓋、舊報紙等，進行拆解、重組和粘閤，創造功能性或裝飾性的立體模型。鼓勵孩子在設計中賦予材料新的“生命”和“用途”。 第四部分：聲音的造型——聽覺藝術與節奏律動（約250字） 藝術不應僅限於視覺，本部分將聲音作為一種可塑的“材料”，訓練孩子的聽覺辨識能力和節奏感。 主要內容包括： 1. “聲音的地圖繪製”： 在一個安靜的環境中，引導孩子聆聽周圍持續兩分鍾的聲音，然後嘗試用綫條、形狀和顔色來“畫齣”他們聽到的聲音的特性（高低、強弱、長短）。 2. “自製樂器坊”： 使用米粒、沙子、橡皮筋等填充物製作沙錘、弓弦琴等簡易樂器。重點在於探索不同材料和填充量如何改變聲音的音色和響度。 3. “節奏的模仿與變奏”： 播放簡單且富有變化的音樂片段，要求孩子用身體動作（拍手、跺腳、跳躍）或自製樂器進行模仿，並鼓勵他們在此基礎上加入自己的“變奏”。 第五部分：跨界連接——故事、戲劇與整閤錶達（約300字） 最後的整閤部分，旨在將前四部分的藝術技能融匯到敘事和角色扮演中，培養綜閤的錶達能力和共情心。 主要內容包括： 1. “情緒麵具工坊”： 利用紙盤、顔料和各種裝飾物，製作錶達特定情緒（或故事角色）的“半臉”麵具。通過佩戴麵具進行簡單的情景對話練習，理解非語言交流的力量。 2. “無字故事劇”： 給予孩子一個簡單的起點（如“一隻迷路的小貓”），不使用語言，僅通過肢體動作、道具和環境音效來演繹一個完整的故事流程，鼓勵團隊協作。 3. “我的奇思妙想展”： 組織一次小型展示，但強調“過程展示”而非“成果評判”。讓孩子嚮觀察者介紹他們最喜歡的作品，講述創作時的感受、遇到的睏難以及如何解決的，以此強化他們的語言組織能力和自信心。 結語： 《藝術啓濛的奇妙旅程》提供的不隻是活動清單，更是一套看待兒童發展和藝術教育的哲學視角。它鼓勵所有參與者——無論是孩子還是成人——放下評判的尺子，張開感官的翅膀，在每一次探索中，發現創造力無窮無盡的可能性。這是一本關於“如何玩”的指南，也是一本關於“如何感知世界”的邀請函。

评分☆☆☆☆☆

《石頭湯》這本書，我讀完之後，心裏暖暖的。故事講述的是兩個士兵來到一個貧窮的村莊，村民們都很吝嗇，不願意分享任何東西。士兵們並沒有灰心，而是用一塊石頭開始煮湯，並邀請村民們一起參與。村民們一開始覺得很奇怪，但隨著湯的味道越來越濃鬱，他們開始忍不住拿齣自己的食材加入其中。最後，大傢都分享瞭自己的食物，煮成瞭一鍋美味的石頭湯。這個故事告訴我們，分享和閤作的重要性。它不僅僅是一個簡單的童話故事，更是一個關於人性的寓言。我覺得這本書特彆適閤在現在這個社會閱讀，提醒我們不要過於看重物質，要學會分享和關愛他人。我傢孩子現在八歲，讀完這本書之後，主動幫我分擔傢務，還把自己的玩具分享給小夥伴們。我覺得《石頭湯》對孩子的教育意義非常深遠，它不僅僅培養瞭孩子的善良和同情心，還教會瞭孩子如何與他人閤作，共同創造美好的生活。這本書的插圖也很精美，色彩鮮艷，人物形象生動，讓孩子更容易沉浸在故事中。

评分☆☆☆☆☆

《愛心樹》這本繪本，每次讀都會讓我忍不住流淚。故事講述瞭一棵樹和一個小男孩之間的故事。小男孩小時候經常在樹下玩耍，樹給他遮陽、給他果實、給他玩樂。隨著小男孩長大，他需要的不再是樹的陪伴，而是金錢和物質。樹為瞭滿足小男孩的需求，不斷地奉獻自己，直到最後隻剩下一棵樹樁。這個故事看似簡單，卻蘊含著深刻的哲理。它象徵著母愛的偉大和無私，也象徵著人類對自然的索取和破壞。我覺得《愛心樹》不僅僅是一本兒童繪本，更是一本值得成年人深思的文學作品。它提醒我們，要珍惜身邊的人和事物，不要等到失去的時候纔後悔莫及。我傢孩子現在十歲，讀完這本書之後，主動幫我做一些力所能及的事情，還學會瞭感恩父母的養育之恩。我覺得《愛心樹》對孩子的教育意義非常重要，它不僅僅培養瞭孩子的愛心和責任感，還教會瞭孩子如何珍惜生命中的美好。這本書的文字簡潔而富有詩意，插圖也充滿瞭象徵意義，讓人迴味無窮。

评分☆☆☆☆☆

這本《小熊寶寶繪本》係列，我傢寶貝簡直愛不釋手！之前買過彆的繪本，小傢夥興趣缺缺，但《小熊寶寶》一拿齣來，立刻就興奮得不得瞭。畫風非常柔和，顔色鮮艷但不刺眼，很適閤小小孩的視覺發展。故事內容簡單到不能再簡單，就是圍繞著小熊寶寶的日常生活，比如吃飯、睡覺、洗澡、玩玩具等等。但正是這種簡單，反而讓孩子更容易理解，也更容易産生共鳴。我傢寶貝現在一歲半，最喜歡的就是跟著小熊寶寶學說話，雖然發音還不太標準，但已經能說齣“吃飯”、“睡覺”這些簡單的詞匯瞭。而且，繪本的紙張質量也很好，很厚實，寶貝再怎麼抓撓也不會輕易撕壞。最讓我驚喜的是，這套書還附帶瞭簡單的兒歌，可以邊看書邊唱，增加瞭閱讀的趣味性。現在每天晚上睡前，寶貝都要抱著《小熊寶寶》繪本，聽我讀一遍，然後纔能安心入睡。真的非常推薦給其他有小寶寶的傢長，這絕對是一套值得收藏的繪本！希望齣版社能繼續推齣更多《小熊寶寶》係列的故事，讓寶貝的童年充滿快樂和色彩。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買《神奇校車》的時候，我是抱著試試看的態度。畢竟，市麵上兒童科普繪本那麼多，質量參差不齊。但《神奇校車》絕對超齣瞭我的預期！它不是那種死闆的說教式的科普書，而是通過一個充滿想象力的故事，將復雜的科學知識融入其中。故事講述的是弗瑞絲老師帶著她的學生們乘坐一輛神奇的校車，探索各種各樣的科學現象，比如恐龍、火山、人體等等。校車的變形功能簡直太酷瞭，可以變成潛水艇、火箭、甚至可以縮小到細胞的內部！作者的想象力真的讓人佩服。更重要的是，《神奇校車》的科學知識非常準確，而且講解得深入淺齣，即使是像我這樣的非科學專業人士，也能輕鬆理解。我傢孩子現在六年級，對科學一直不太感興趣，但自從看瞭《神奇校車》之後，突然對科學産生瞭濃厚的興趣，開始主動閱讀相關的書籍，甚至還參加瞭學校的科學興趣小組。我覺得《神奇校車》不僅是一套優秀的科普繪本，更是一扇打開孩子科學世界的大門。強烈推薦給所有希望培養孩子科學素養的傢長！

评分☆☆☆☆☆

《鰐魚怕怕，牙醫怕怕》這本書，真的是太經典瞭！我傢寶貝三歲，第一次讀的時候就笑得前仰後閤。故事講述的是鰐魚怕怕去看牙醫的故事。鰐魚怕怕非常害怕牙醫，他想象瞭各種各樣的可怕場景，比如牙醫會用巨大的鑽頭鑽他的牙齒，會用鋒利的鉗子拔他的牙齒等等。但當他真正去看牙醫的時候，卻發現牙醫並沒有他想象的那麼可怕。牙醫溫柔地檢查瞭他的牙齒，並幫他刷牙，還給瞭他一顆糖果。這個故事告訴我們，很多時候我們害怕的東西，並沒有我們想象的那麼可怕。它鼓勵孩子們勇敢地麵對自己的恐懼，不要被想象所嚇倒。這本書的插圖非常有趣，鰐魚怕怕的錶情誇張而生動，讓人忍俊不禁。而且，故事的節奏感很強，語言幽默風趣，非常適閤親子共讀。我傢寶貝現在已經把這本書背得滾瓜爛熟瞭，每次看到牙醫，都會想起鰐魚怕怕的故事，然後勇敢地張開嘴巴讓牙醫檢查。我覺得《鰐魚怕怕，牙醫怕怕》是一本非常棒的兒童繪本，它不僅能給孩子們帶來歡樂，還能幫助他們剋服恐懼，培養自信心。