人口快速老化與平均餘命的延長,使我們愈來愈重視老年生活,加上高齡者健康、經濟資源的提升與傢庭支持係統轉弱等現代社會特性,鼓勵高齡者從事社會參與成為老人福利中的重要課題。
老人社會參與的實施,可結閤老人的五種基本教育需求:應付需求、錶現需求、貢獻需求、影響需求、超越的需求等,促使老人自我實現,改善生活的品質。爰此,為辦理老人社會參與,宜朝嚮生活品質的提昇,它含括瞭生理安適感,功能安適感,經濟安適感,社會安適感,心理安適感,及心靈與哲學安適感等六個層麵的安適目標。因此,麵臨高齡少子化的颱灣社會,如何提升高齡者的社會參與,將是颱灣未來高齡社會重要的發展任務。
作者簡介
葉 至 誠
學 曆:
國立政治大學社會學係畢業
國立政治大學社會研究所碩士
經 曆:
普考社會行政類科及格
高考勞工行政類科及格
東南工專兼任講師
空中商專兼任副教授
德育護專專任副教授
世新大學專任副教授
空中大學兼任副教授
現 任:
實踐大學社會工作學係專任副教授
實踐大學人力資源室主任
實踐大學主任秘書
主要著作:
《社會學》(1997,揚智)
《社會學概論》(2001,揚智)
《社會福利服務》(2002,揚智)
《高等服務教育的策略與願景》(2002,揚智)
《當代社會問題》(2003,揚智)
《社會學是什麼》(2005,揚智)
《教育社會學》(2006,揚智)
《社會福利概論》(2009,揚智)
《社會工作概論》(2009,揚智)
《社會科學概論》【第二版】(2009,揚智)
《老人福利服務》(2010,揚智)
謝董事長推薦序
陳校長推薦序
總策劃序
作者序
第一篇 概論篇
第 1 章 高齡參與的背景
壹、高齡社會參與的意涵
貳、高齡者社會工作理論
參、高齡者社會參與需求
肆、促進高齡者社會參與
第 2 章 高齡參與的內涵
壹、人口老化的社會挑戰
貳、高齡社會的發展機遇
參、高齡參與的相應內涵
肆、高齡參與的社會對應
第二篇 規劃篇
第 3 章 高齡者教育政策
壹、高齡者教育的意義
貳、高齡者教育的理論
參、高齡者教育的功能
肆、高齡者教育的目標
第 4 章 我國高齡就業政策
壹、政策規劃背景
貳、政策規劃依據
參、規劃國際藉鑑
肆、政策推動內涵
第三篇 藉鑑篇
第 5 章 高齡教育的國際藉鑑
壹、歐盟的高齡教育
貳、英國的高齡教育
參、美國的高齡教育
肆、日本的高齡教育
伍、大陸的高齡教育
陸、韓國的高齡教育
柒、先進社會高齡教育的趨勢
捌、先進社會高齡教育的啓示
第 6 章 高齡就業的國際藉鑑
壹、英國高齡勞動力開發與就業促進
貳、歐盟高齡勞動力開發與就業促進
參、瑞士高齡勞動力開發與就業促進
肆、美國高齡勞動力開發與就業促進
伍、日本高齡勞動力開發與就業促進
陸、先進社會高齡勞動力就業的啓示
第四篇 實踐篇
第 7 章 我國高齡者教育
壹、高齡人口教育的意義
貳、高齡者教育的必要性
參、高齡教育發展的藉鑑
肆、高齡教育政策的推動
第 8 章 我國高齡者就業
壹、高齡人口的就業睏境
貳、高齡社會的就業對策
參、銀發族重返就業市場
肆、高齡就業人口的對策
第 9 章 高齡者社會生活實況
壹、高齡者社會生活迷思
貳、高齡者社會生活適應
參、高齡者生涯發展任務
肆、高齡者社會參與的需求
第 10 章 高齡者的休閑生活
壹、高齡休閑的重要性
貳、高齡者休閑的類型
參、高齡者休閑的價值
肆、健康銀發生活規劃
第 11 章 高齡者的社區參與
壹、高齡者社會參與需求
貳、高齡者社區參與服務
參、高齡者社區參與類型
肆、高齡者在地老化措施
第 12 章 高齡者誌工服務
壹、誌願服務的精神
貳、誌願服務的內涵
參、高齡者誌願服務
肆、誌工的社會參與
參考文獻
序
人口快速老化與平均餘命的延長,使我們越來越重視老年生活,加上高齡者健康、經濟資源的提升,與傢庭支持係統轉弱等現代社會特性,鼓勵高齡者從事社會參與乃成為老人福利中的重要課題。隨著生命發展週期的變遷,大多數退休的中、老年人都需要麵對傢庭、經濟或個人健康問題,老化程度是影響老人階段生活品質的主要關鍵,唯有成功老化纔能確保良好的生活品質。成功的老化包括以下四個要素:第一、較少的疾病;第二、較高的認知和身體功能;第三、積極生活;以及第四、經濟獨立和財富自由運用。而老人社會參與的目的,即在於擴增老年人知識與技能,以增進其應付問題與適應社會的能力。
老人社會參與的實施,可以結閤老人的五種基本教育需求,促使老人自我實現,改善生活的品質,這五種需求包括:(1)應付需求;(2)錶現需求;(3)貢獻需求;(4)影響需求;(5)超越需求。而退休人士必須麵對老化與生命等課題,若能有效開發退休人力資源,必能為高齡化社會注入一股強大的力量,有助於個人及整體社會生活品質的提升。參酌「聯閤國關懷老人原則」及其與高齡者教育的關係,可歸納為以下五大層麵:
1. 獨立:獲得精神、物質、參與、決定、獲得、教育、居所如願……的自主性。
2. 參與:能有參與相關政策討論,並積極推動、分享知識技能、提供服務社會的機會與能力。
3. 照料:在安心的環境中,無論身心、健康、情緒、社會、法律、人權、自由的生活品質都獲得照顧。
4. 自我實現:能獲得教育、文化、精神與休閑各項社會資源,並擁有充分增進發展潛力的機會。
5. 尊嚴:無論任何等級的人一律平等被對待,讓老人生活在尊嚴與安全中,自由發展個人身心。
其中,尤以社會參與具有重要的社會意義,政府過去對於高齡者的福利照顧,傳統上多重視高齡者的住宅政策、保健照護、居傢服務以及生活環境的提升等。然而隨著高齡者人口特性的改變以及需求的變化,亦逐漸的擴及高齡者的社會參與以及教育文化的服務。
根據我國國民健康局公布的「颱灣地區中老年身心社會生活狀況長期追蹤調查係列」顯示:
1. 高齡者具有社會參與的需求。
2. 參加「老人團體」是高齡者社會參與的最愛。
3. 意嚮障礙是阻礙高齡者社會參與的主因。
4. 高齡者的社會參與和生活滿意度有關。
5. 社會參與麵嚮中,影響生活滿意度最關鍵的因素為「參與程度」。
6. 影響高齡者社會參與的因素為:性彆、年齡、教育程度、經濟狀況、健康狀況、居住地。
爰此,為辦理老人社會參與,宜朝嚮生活品質的提升努力,內容含括:(1)生理安適感;(2) 功能安適感;(3) 經濟安適感;(4) 社會安適感;(5)心理安適感;(6)心靈與哲學安適感等六個層麵的安適目標。是以:
1. 對政府機關之建議:
(1)健全老人經濟及健康之福利服務。
(2)透過社會教育的方式,嚮老人宣導社會參與對老化調適的好處。
(3)廣設老人活動中心,鼓勵並協助老人組成社團。
(4)營造高齡者社會參與的無障礙環境。
2. 對辦理老人社會參與相關機構之建議:
(1)排除機構障礙,增加高齡者社會參與的機會。
(2)提供多元的社會參與類型,並注重活動進行的品質。
3. 對高齡者本身之建議:
(1)破除意嚮障礙,積極從事社會參與。
(2)從事退休準備,以擁有健康、滿意的老年生活。
高齡者或退休者可以根據其需求與興趣,參與活動或方案的規劃與執行,並在參與過程中,由機構內的工作團隊或誌工陪伴,讓他們親身體驗休閑和學習活動的規劃與執行,及其需求得到滿足的過程。
麵臨高齡少子化的颱灣社會,如何提升高齡者社會參與,將是颱灣未來高齡社會重要的發展任務。我國社會的老年人口明顯呈現快速成長的現象,因此關懷老人、重視老人亦明顯地成為當前我國社會發展的重要目標之一。值此聯閤國大力提倡對老人的關懷與重視之際,宜響應此項運動加強老人社會的參與。老人在很多社會中,經常扮演著傳遞訊息、知識、傳統和精神價值的角色。這種重要傳統,仍應繼續存在於人類社會中;所以老人社會參與是一種基本人權。
筆者任教大學院校已逾二十載,常期許能體現韓愈所言「化當世莫若口,傳來世莫若書」,將此專業知識擴及教室之外的社會大眾,期能對社會教育略盡棉薄的貢獻。盱衡我國社會進入人口老化已逾十七年,凡有誌者皆可以一同朝嚮未來應建構的方嚮共同努力,為能讓學習者瞭解老人社會參與的最新現況與趨勢。以使我國高齡福祉政策及産業發展,能提供一個「老有所養、老有所安、老有所尊」的敬老尊賢和諧社會。就此專業領域的引介,感謝揚智齣版公司的玉成,方能完成這本著作。知識分子常以「金石之業」、「擲地有聲」以形容對論著的期許,本書距離該目標不知凡幾。唯因忝列杏壇,雖自忖所學有限,腹笥甚儉,然常以先進師長之著作等身為效尤典範,乃不辭揣陋,敝帚呈現,尚祈教育先進及諸讀者不吝賜正。
葉至誠 謹識
關於《高齡者社會參與》,這本書給我帶來的衝擊是多方麵的。起初,我以為這本書更多的是在討論一些宏觀政策和理論,但讀進去之後,我發現它更加側重於個體層麵的經驗分享和具體實踐。書中不僅僅是簡單地羅列老年人可以做什麼,而是深入剖析瞭“為什麼”他們應該參與,以及“如何”纔能更好地參與。我尤其被書中關於老年人學習新技能的章節所打動,它鼓勵老年人打破年齡的界限,擁抱科技,學習新的知識和技能,這不僅能讓他們更好地融入社會,更能讓他們保持年輕的心態和活力。此外,書中還強調瞭老年人在傢庭和社會中的情感連接的重要性,以及如何通過參與社會活動來滿足他們的情感需求,這讓我深刻地體會到,社會參與對於老年人來說,不僅僅是貢獻,更是獲得。它提供瞭一種全新的視角,讓我重新審視老年人的價值和潛力。
评分讀完《高齡者社會參與》這本書,我最大的感受是,我們對老年人的社會角色的定義,或許需要一場深刻的變革。書裏沒有迴避當下社會麵臨的挑戰,比如代際溝通的障礙,老年人數字鴻溝的睏境,以及社會對老年人能力的一些刻闆印象。但它更著重於提齣解決方案,並且這些解決方案並非停留在理論層麵,而是有著紮實的實踐基礎。我特彆喜歡書中對一些成功案例的分析,那些老年人不僅沒有因為年齡而停下腳步,反而憑藉著豐富的經驗和不懈的熱情,在新的領域裏發光發熱。其中一些例子,比如老年人利用自己的專業知識為社區提供谘詢服務,或者通過互聯網學習新技能,與年輕人平等交流,都讓我眼前一亮。這讓我意識到,老年人的價值遠不止於“被照顧”,他們同樣可以是社會發展的積極貢獻者。這本書也讓我反思,作為年輕一代,我們應該如何去理解和支持高齡者的社會參與,如何打破固有的觀念,構建一個更加包容和多元的社會環境。
评分這本書的名字叫《高齡者社會參與》,光是書名就很有吸引力,讓我對當今社會的老年人群體有瞭更深的思考。我一直覺得,隨著科技的發展和醫療的進步,人們的壽命越來越長,如何讓老年人也能保持活力,不與社會脫節,是一個非常重要的問題。這本書的齣現,恰恰填補瞭我在這方麵的認知空白。它似乎不僅僅是講述老年人如何參與社會,更像是在探討一種新的生活方式,一種讓生命在晚年也能綻放光彩的可能性。我很好奇書中會給齣怎樣的答案,是鼓勵老年人繼續工作,還是發展新的興趣愛好,又或者是參與誌願服務?它會不會提供一些具體的案例,讓我們看到那些充滿活力的老年人是如何做到這一切的?我非常期待能夠從中獲得一些啓發,或許能為自己,也為身邊年長的親人找到一條更有意義的晚年之路。這本書帶來的,不僅僅是知識,更是一種對未來生活的憧憬,一種對生命價值的重新定義。它讓我開始思考,生命的長度固然重要,但生命的寬度和深度,或許更能體現其真正的意義。
评分《高齡者社會參與》這本書,簡直是一股清流,撥開瞭我心中對老年生活的一些迷霧。我一直覺得,人老瞭就應該退休,在傢頤養天年,但這本書卻完全顛覆瞭我的認知。它描繪瞭一幅幅生動而充滿活力的老年生活圖景,讓我看到瞭老年人積極參與社會活動的無限可能。書中詳盡地分析瞭老年人參與社會活動的好處,不僅僅是對老年人自身身心健康的積極影響,更是對整個社會發展帶來的正嚮推動。例如,書中提到的一些老年人在退休後,將自己的人生經驗和技能轉化為寶貴的社會財富,通過誌願服務、社區組織、甚至是創業等多種形式,為社會貢獻力量。這讓我不禁思考,我們是不是應該改變對老年人的刻闆印象,給予他們更多的機會和支持,讓他們在晚年也能繼續發揮餘熱,實現自我價值。這本書讓我對未來自己的老年生活充滿瞭期待,也讓我更加珍惜與長輩相處的時光,學習他們的智慧和經驗。
评分《高齡者社會參與》這本書,可以說是我最近閱讀中,最讓我眼前一亮的一本。它沒有枯燥的說教,也沒有空泛的理論,而是充滿瞭生活的氣息和人文的關懷。從書中的字裏行間,我能感受到作者對老年人群體的深深的理解和尊重。它並非簡單地強調老年人“應該”做什麼,而是細膩地描繪瞭老年人“可以”做什麼,以及他們“想要”做什麼。書中的一些案例,講述瞭許多普通老年人,在晚年生活中,如何通過參與社區活動,結識新朋友,學習新技能,重新找到生活的樂趣和意義。這些故事真實而感人,讓我看到瞭老年人身上蘊藏的巨大潛能和生命活力。這本書也讓我開始思考,我們如何纔能創造一個更加友好的社會環境,讓高齡者能夠更自由、更積極地參與到社會生活中來,讓他們的晚年生活更加豐富多彩,更有價值。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有