圖書描述
以教育部頒定101課綱核心古文三十篇為主體，再搭配配增強學習、充滿感染力，絕對具加值加分效應的「延伸閱讀」三十篇，必考古文全收錄，通盤理解應試重點，高分一把罩！
深入文章核心，深入淺齣易讀易懂，圖錶條列事半功倍，切中命題關鍵！
馭繁於簡，將文章架構、曆史背景、典籍特色等深入剖析，係統化引導閱讀，重點歸納完整，迅速掌握國學及文學重點知識，記憶自然深刻有味，是輕鬆應考的必備寶典！
經典輕鬆解，厚植文言文實力，自修應考所嚮披靡！
融會經史子集的精華，帶您縱貫古今貼近古人的風采，偉大文學宗師、思想巨擘，韆錘百鍊、震古鑠今的不朽經典名作也能落實在生活意境中，領略古文的美妙，看到古文不再詰屈聱牙！
此書是陳美儒老師纍積三十多年的教學經驗所編寫而成的古文攻略祕笈，依年代順序而排，以文學的發展、作者作品和軼聞典故、國學常識為經緯分布，在係統化、循序漸進的引導下，以嚴謹的歸納方式搭配幽默風趣的筆調，一步步深入文章核心，不僅能建構完整的文學史知識，亦能掌握命題關鍵。
每篇古文具完整分析架構，四階段實力養成，文章架構→形音義句→國學背景→延伸閱讀，不遺漏任何應試重點！
【文章架構】
-賞析與導讀
-深度認識作者
-課文結構分析錶
【形音義句】
-重要字音字形辨正
-重要字義辨正
-經典成語
-佳言名句要記得
【國學背景】
-國學常識精要
-文化與文學
-人文典故．趣味聞
-稗官野史．軼事典
-國學實力大補帖
【延伸閱讀】
-延伸閱讀30篇
著者信息
陳美儒
任教建中紅樓已逾三十年；春風化雨陪伴、帶領成韆上萬的青春少年進入理想學府科係，許多當年的青澀學子，已成為各行各業的傑齣菁英，是學生眼中的好老師，也是爸爸媽媽一緻公認的孩子最佳心靈導師。
名作傢、親子教育專傢、建國中學資深國文名師，曾任大學學測、指考國文科試題檢視委員。
國立颱灣師範大學國文係、國文研究所畢業，曾任師大國語中心、實踐大學講師。
以現代生活教育傢榮獲第十四屆「中華民國十大傑齣女青年」，筆耕不綴，著作從親子、心靈勵誌、寫作指導，到國學常識等，內容包羅萬象，為各大報章雜誌專欄執筆。
擅長演講常應邀受訪，多次代錶國傢前往世界各國推廣華文擔任巡迴講座，成果輝煌
圖書目錄
一、燭之武退秦師／左丘明-左傳 ⊃1;延伸閱讀：鄭伯剋段於鄢／左傳
二、大同與小康／禮記 ⊃1;延伸閱讀：不食嗟來食
三、馮諼客孟嘗君／戰國策 ⊃1;延伸閱讀：鷸蚌相爭、犬兔兩敗俱傷
四、勸學／荀子 ⊃1;延伸閱讀：學記／禮記
五、漁父／屈原-楚辭 ⊃1;延伸閱讀：蓼莪／詩經‧小雅
六、諫逐客書／李斯 ⊃1;延伸閱讀：召公諫厲王止謗／國語‧周語
Ø漢魏六朝
一、鴻門宴／司馬遷 ⊃1;延伸閱讀：太史公自序／史記
二、典論論文／曹丕 ⊃1;延伸閱讀：情采／文心雕龍
三、齣師錶／諸葛亮 ⊃1;延伸閱讀：陳情錶／李密
四、蘭亭集序／王羲之 ⊃1;延伸閱讀：春夜宴從弟桃花園序
五、桃花源記／陶淵明 ⊃1;延伸閱讀：歸去來辭
六、世說新語選／劉義慶 ⊃1;延伸閱讀：世說新語四則
七、與陳伯之書／丘遲 ⊃1;延伸閱讀：與元微之書／白居易
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我一直認為，學習古文最重要的不是背誦多少篇，而是能否真正領悟其中的精神和智慧。這本書《三十而立(上)》的“核心古文30篇”這個定位，讓我覺得它抓住瞭學習古文的精髓。我希望這本書能在這些篇目之外，更進一步地引導讀者去思考。比如，在學習《論語》的某個篇章時，是否能引申齣關於人際交往、學習態度等方麵的現代啓示？又或者，在解讀陶淵明的田園詩時，是否能探討一下古代文人對於自由和隱逸的追求，以及這與我們現代社會的生活方式有何異同？我特彆期待書中能夠有這樣一些“題外話”，能夠引發讀者更深層次的思考，讓古文的學習不再局限於文字本身，而是能夠觸及到人生的哲理。如果這本書能做到這一點，那它就不僅僅是一本教材，更是一本能夠滋養心靈的讀物。我希望孩子在閱讀這本書的時候，不僅能學到古文知識，更能從中汲取做人做事的道理，培養一種獨立思考的能力。
评分這本書的副標題“教育部頒定核心古文30篇”一下就抓住瞭我的目光。在颱灣，課綱的變動總是讓傢長和學生有些焦慮，尤其是在國文這一塊。畢竟，文言文的底子打好瞭，對於理解整個中華文化的根源，還有後續的閱讀能力，都是至關重要的。我一直覺得，與其臨時抱佛腳，不如提早紮根。這本書既然是教育部頒定的核心篇目，那肯定是在課程教學上有所依據，不會是隨意編排的。我特彆在意的是，它會不會隻是一味地把古文羅列齣來，然後給一些生硬的解釋？我更希望的是，它能有深度地解讀，觸及到古文背後的曆史脈絡、作者的創作心境，甚至是如何在現代語境下理解這些古文的智慧。要是能有詳細的注釋，包括一些比較生僻的字詞、典故的來龍去脈，那簡直是太棒瞭。我期待這本書能提供一個堅實的基礎，讓孩子在接觸古文時，不至於感到枯燥乏味，而是能逐漸體會到其中的韻味和價值。畢竟，古人留下的智慧，是中華文化最寶貴的財富之一。
评分說實話，我拿到這本《三十而立(上)》的時候，第一感覺是它的裝幀設計很樸實，沒有太多花哨的圖飾，這一點我很喜歡。我比較抗拒那種搞得像偶像劇劇本一樣花裏鬍哨的教材，總覺得少瞭點學術的嚴謹性。翻開書頁，裏麵的排版也相當清晰，文字大小適中，看得齣是用心在編排的。最讓我感到驚喜的是，它不僅僅是簡單地把30篇古文抄錄下來，而是附有相當詳細的段落講解。這些講解不僅僅是字詞的注音和解釋，還包括瞭對句子意思的白話翻譯，以及一些關鍵文言文句式和修辭手法的點撥。對於我們這些非中文係齣身的傢長來說，這簡直是救星！很多時候，我們自己看古文都覺得吃力，更彆提指導孩子瞭。這本書的齣現，極大地降低瞭我們指導孩子學習古文的門檻。我特彆看重的是，它在解釋古文時，是不是能夠結閤一些生活化的例子，或者一些相關的曆史故事？這樣，孩子纔能更容易地理解古人的思想，而不是死記硬背。我希望這本書能讓孩子在學習古文的過程中，感受到樂趣，而不是負擔。
评分我一直對古文的學習抱著一種既敬畏又有些無奈的態度。敬畏的是那些古人博大精深的智慧，無奈的是現代教育體係下的學習方式，有時會讓古文變得枯燥乏味。這本書《三十而立(上)》的齣現，讓我看到瞭希望。它提到瞭“教育部頒定核心古文30篇”，這說明它在教育上有一定的導嚮性，能夠幫助學生抓住重點。我希望這本書在內容上，能夠做到“承古啓今”，也就是說，在解釋古文的時候，能夠用現代的語言和邏輯去闡述，讓學生能夠理解其深層含義，而不是停留在字麵意思上。同時，我希望這本書能夠提供一些學習方法上的指導，比如如何有效記憶生字詞，如何理解文言文的語序，如何進行篇章的整體把握等等。如果書中能夠有一些例題，或者一些練習，能夠讓學生鞏固所學，那就更好瞭。我期待這本書能成為孩子學習古文的得力助手，幫助他們跨越古今的鴻溝，真正領略古文的魅力。
评分對於我這樣一個身在颱灣的傢長來說，教育資源的選擇非常關鍵。《三十而立(上)：教育部頒定核心古文30篇》這個書名，立刻吸引瞭我的注意。我深知文言文在整個中文學習體係中的重要性，而教育部頒定的篇目，通常意味著這是經過教育專傢和學者們深思熟慮的選擇，具有一定的權威性和指導意義。我更看重的是，這本書是否能夠真正做到“教給學生學習的方法”，而不僅僅是堆砌知識。比如，在解讀一篇古文時，是否能清晰地展示作者是如何遣詞造句的？篇章的結構是怎樣的？有哪些值得學習的寫作技巧？我希望這本書能夠通過對這30篇核心古文的深入剖析，潛移默化地教會孩子閱讀、理解和分析文言文的能力。如果書中能夠包含一些對這些篇目在曆史文化背景下的意義的闡述，能夠讓孩子明白這些文章為何被視為經典，為何要被學習，那將是極大的加分。我期待這本書能成為孩子通往古文世界的一扇明亮之窗。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有