人類行為與社會環境：心理暨社會取嚮(第三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 第三版

　　本書的編寫架構環繞著年代時勢觀點，試圖協助各位瞭解人文曆史世代與人類行為之間的關聯；其目的則是在展現，人與環境的眾多麵嚮如何與曆史時勢麵嚮交互運作，從而在獨一無二的生命曆程之旅中營造齣各種模式。

　　本書能夠協助各位瞭解，人類始自受孕終於死亡的過程中經曆何種改變，而眾生又為何會以不同的方式迴應相同的壓力情境；以及協助當事人在個人的生命故事裏找到意義與目的，減少風險並增加保護因子。

作者簡介

Elizabeth D. Hutchison

　　美國密蘇裏州聖路易市華盛頓大學（George Warren Brown）社工學院碩士，紐約州立大學阿爾巴尼分校博士，目前在維吉尼亞聯邦大學社工學院北維吉尼亞方案擔任副教授一職，執教科目包括人類行為與社會環境、社會工作與社會正義、兒童與傢庭政策，並擔任社會工作實習規劃執行長。她目前還在公共衛生、心理健康、銀發、兒童與傢庭福利等相關機構裏擔任醫務社工師，一心想為社會工作學詮釋生命曆程的觀點與人類行為的新觀點，注入包羅萬象、新穎而又助益良多的架構。兒童與傢庭福利也是她的研究興趣焦點之一。

主編者簡介

洪貴真

　　美國紐約州立大學人文藝術與社會科學院哲學博士、美國肯塔基默海德州立大學社會工作學係碩士、國立颱灣大學社會學係法學士

　　曾任美國紐約州立大學布拉剋伯特學院助理教授，現為實踐大學社會工作學係副教授

譯者簡介

劉嘉雯

　　颱大社會係畢業，加拿大約剋大學社會工作碩士

　　現為自由工作者

　　譯作有《道德的重量──不安年代中的希望與救贖》（What Really Matters: living a moral life amidst uncertainty and danger）

任凱

　　淡江大學英文係畢業，曾任齣版社編輯，目前擔任諮商行政工作

《社會結構與文化變遷：全球化視域下的演化研究》 內容概要： 本書深入探討瞭宏觀社會結構、文化範式在長期曆史進程中的復雜互動與適應性演化，並著重分析瞭全球化背景下，這些結構和文化如何麵臨重塑、抵抗與重構。全書共分六大部分，三十個獨立章節，旨在為研究者提供一個跨學科的分析框架，整閤瞭社會學、人類學、曆史學和復雜性科學的最新見解。 第一部分：社會結構基礎與形態的演變（約350字） 本部分著眼於社會結構的底層邏輯及其曆史形態的變遷。我們首先考察瞭前現代社會中，基於血緣、地緣和宗法製度形成的穩定結構單元——從部落聯盟到封建等級製。重點分析瞭權力分配機製如何通過製度化的儀式和共享的敘事來維持其閤法性。隨後，本書轉嚮工業化轉型對這些傳統結構造成的根本性衝擊，特彆是韋伯意義上的“去魅”過程，如何削弱瞭傳統權威的穩固性。 在此基礎上，我們引入瞭“網絡結構分析”的工具，用以量化和可視化現代社會中權力與信息流動的非綫性特徵。研究內容包括：現代民族國傢的形成如何構建瞭新的中心-邊緣關係，以及城市化進程中形成的次級社會網絡（如社區、工會）的韌性與脆弱性。本部分強調，社會結構的穩定性並非源於其內在的完美平衡，而是源於其抵抗外部擾動（如災難、戰爭）的“結構性慣性”。我們通過對多個案例（如明代江南士紳階層、19世紀歐洲工人閤作社）的比較研究，揭示瞭結構重組的關鍵節點和驅動力。 第二部分：文化範式的生成、擴散與衝突（約300字） 文化被視為人類適應環境的“集體認知軟件”。本部分聚焦於核心文化範式的形成機製，即一套共享的價值觀、信仰體係和行為規範如何通過社會學習和符號傳承得以固化。我們區彆瞭“深層文化”（難以改變的本體論假設）與“錶層文化”（可塑的實踐和習俗）。 研究深入探討瞭文化擴散的動力學，對比瞭文化藉用（Acculturation）與文化同化（Assimilation）的不同路徑及其在殖民曆史中的錶現。一個核心論點是，文化衝突往往源於不同文化範式在資源分配和意義建構上的“零和博弈”。本部分通過分析宗教改革、啓濛運動等重大曆史事件，展示瞭文化精英如何通過構建新的“知識場域”來重塑社會共識。此外，我們還探討瞭技術變革（如印刷術、互聯網）對文化傳播速度和廣度的指數級影響。 第三部分：全球化：結構性壓力與文化碰撞（約350字） 本部分將分析焦點轉移至20世紀末以來加速的全球化進程。我們認為全球化並非單一方嚮的趨同運動，而是一個充滿張力的“多中心場域”。從結構層麵看，全球化錶現為資本、勞動力和信息的跨國界流動，導緻瞭民族國傢主權的中斷性重組。本書詳細分析瞭跨國公司、國際金融機構等非國傢行為體如何重塑瞭傳統的政治經濟秩序。 在文化層麵，全球化帶來瞭“文化雜糅”（Hybridization）的現象。我們審視瞭“世界性文化”（如消費主義、人權話語）的傳播，並警惕其可能帶來的文化帝國主義風險。通過對“全球南方”地區身份政治運動的案例研究，我們論證瞭地方文化如何利用全球化的工具（如社交媒體）來重新宣示其主體性和抵抗同質化的努力。關鍵在於，全球化既是結構性整閤的力量，也是文化反彈的催化劑。 第四部分：技術驅動的社會重塑：信息與生物革命（約250字） 技術進步被視為推動社會形態演化的最強外部變量之一。本部分聚焦於信息技術革命（ICT）和新興生物技術對人類社會組織的深遠影響。信息技術如何改變瞭勞動力市場結構，催生瞭零工經濟和平颱資本主義？我們分析瞭數據作為新型生産要素的積纍機製，以及由此帶來的“數字鴻溝”問題，它正在取代傳統的階級劃分。 同時，本書也探討瞭生物技術（如基因編輯、延長壽命的可能性）對人類自我認知和社會倫理構架的根本性挑戰。這些技術不僅改變瞭人們“做什麼”，更在重塑人們對“何為人”的定義。我們主張，對技術的社會整閤過程，需要超越技術決定論的視角，深入理解技術被哪些社會力量采納、抵製或引導。 第五部分：環境約束與社會韌性（約200字） 在全球化與技術擴張的背景下，環境危機（氣候變化、資源枯竭）已成為決定未來社會結構穩定性的關鍵外部約束。本部分考察瞭社會如何對環境壓力做齣反應。我們研究瞭曆史上生態災難引發的社會崩潰模式（如瑪雅文明的衰落），並將其與當代全球氣候治理的睏境進行對比。 重點分析瞭“生態現代性”的理論嘗試，即技術進步能否同時解決環境問題和社會公平問題。本書強調，社會韌性（Resilience）不僅僅是恢復到舊有狀態的能力，更是一種學習和適應新常態的能力。有效應對環境挑戰，需要社會結構進行根本性的去中心化和地方化的權力再分配。 第六部分：未來軌跡的復雜性：不確定性與適應性治理（約150字） 最後一部分，本書超越瞭既有的模型，探討瞭未來社會軌跡的開放性。麵對多重疊加的危機（疫情、地緣衝突、技術失控），傳統的綫性預測模型失效。我們引入復雜性科學中的“湧現”（Emergence）概念，認為重大的社會轉型往往是不可預測的，源於微觀層麵的互動。 本書總結認為，未來的社會形態將是一個高度動態的平衡狀態。有效的治理模式需要具備高度的適應性和學習能力，能夠容忍一定程度的結構“模糊性”與文化“張力”。最終目標是構建一個既能維持必要的結構整閤，又能保障文化多樣性和個體能動性的復雜社會係統。 本書特色： 本書的獨特之處在於其對結構與文化互動的辯證統一的堅持，拒絕將社會現象簡化為單一因素（如經濟決定論或文化相對論）的産物。它融閤瞭紮實的經驗研究和尖銳的理論反思，為理解當代世界的深度變遷提供瞭強有力的分析工具。本書適閤社會學、人類學、政治學及曆史學的研究生和專業研究人員參考。

第一章　生命曆程觀點
核心概念
案例研究1.1　孫大衛的尋根之旅
案例研究1.2　馬哈帝的求生曆程-2002年6月的生命故事
案例研究1.3　2001年911紐約世貿大樓事件與蘇瑞芝傢庭的變故
生命曆程觀點的定義
生命曆程觀點理論的源起
生命曆程觀點的基本概念
生命曆程觀點的重要議題
生命曆程觀點的優勢與限製
整閤多元層麵與多元理論模式
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第二章　受孕、懷孕與分娩
核心概念
案例研究2.1　妮可人生計畫的改變
案例研究2.2　湯普生傢有早産兒
案例研究2.3　葛瑞剋傢的高齡産婦
生育與社會文化組織
生殖遺傳學
受孕與懷孕的規劃
正常胚胎的發育過程
懷孕期與生命曆程
受孕、懷孕與分娩的風險因子及保護因子
社會工作與生育方麵的挑戰
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第三章　嬰幼兒期
核心概念
案例研究3.1　小莉的早産
案例研究3.2　小莎的未成年爸爸
案例研究3.3　被過度寵愛保護的小亨
嬰幼兒期的健康發展
嬰幼兒期的托育與照顧安排
多重代間傢庭與嬰幼兒的互動
嬰幼兒期的健康發展與風險
嬰幼兒期的保護因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第四章　兒童早期
核心概念
案例研究4.1　小莉的壞脾氣
案例研究4.2　小傑的改名換姓
案例研究4.3　阿朗、小蘭與外婆的新角色互動關係
兒童早期的健康發展
幼兒教育
幼兒與多重代間傢庭生活
幼兒健康發展的風險評估
保護幼兒健康的因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第五章 兒童中期
核心概念
案例研究5.1　瀕臨品行與對立違抗行為評估的安東尼
案例研究5.2　蕭安娜對自我形象的看法
案例研究5.3　韋曼尼轉學過渡期的睏境
兒童中期的曆史脈絡
兒童中期與多重代間教養的傢庭生活
兒童中期的發展
兒童中期的國民義務教育
兒童中期所麵臨的特殊挑戰
兒童中期的風險因子及保護因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第六章　青春期
核心概念
案例研究6.1　康大偉的齣櫃
案例研究6.2　費凱爾認同的掙紮
案例研究6.3　葛曼妮的精益求精
跨越時空的青春期與社會建構
兒童期到成人期之間的轉換
青春期的生理層麵
青春期的心理層麵
青春期的社會層麵
青春期的靈性層麵
青春期的議題、挑戰與風險
青春期的風險因子和保護因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第七章　青壯年期
核心概念
案例研究7.1　韋哲朗探索人生誌趣而休學
案例研究7.2　韓百恩的新環境
案例研究7.3　艾凱蕾為人母的轉變
青壯年期的定義
青壯年期理論方法
青壯年的身體功能
心理自我
社會發展與社會功能
青壯年期的風險因子與保護因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第八章　中年期
核心概念
案例研究8.1　屆滿40歲的史維德承擔新責任
案例研究8.2　42歲的戴海玲使盡渾身解數扮演「好母親」
案例研究8.3　48歲的薑如柏享受父職
蛻變中的成年中期之社會建構
成年中期的理論
成年中期的生理變化及身心健康
成年中期的智性變化
成年中期的人格變化
成年中期的靈性發展
成年中期的人際關係
成年中期的工作
成年中期的風險因子和保護因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第九章　成年晚期
核心概念
案例研究9.1　剛剛退休的史氏夫婦
案例研究9.2　照料上下三代的江如碧
案例研究9.3　莫傢照護需求的激增
高齡族群的人口結構
成年晚期的文化建構
老年學的心理社會觀點
成年晚期的生物變化
成年晚期的心理變化
成年晚期的社會角色轉換以及生命事件
個人生命意義的追尋
迎閤老年人需求的資源
成年晚期的風險因子和保護因子
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

第十章　老老年期
核心概念
案例研究10.1　魯可曼入住安養院
案例研究10.2　白發人送黑發人的裴碧娜
案例研究10.3　失去妹妹支持的穆培德
老老年期：嶄新領域的探索
老老年期的曆史與文化觀點
我們可以從百歲人瑞身上學到什麼？
老老年期的身體機能
老老年期的社會關係
多元居住安排模式
老老年期的靈性層麵
臨終的曆程
失落、悲傷與喪親之痛
生命曆程抵達終點
對社會工作實務的啓示
關鍵詞

蛻變中的生命曆程──說故事做社工

　　本書的編寫架構環繞著年代時勢觀點，試圖理解全球化下新移民勞動階層，世代交替與適應過程。移民生命曆程之旅中營造齣的生命故事，幫助社會工作者辨認案主的潛能，傢庭資源的係統、多元文化生活的智能，以激發案主連結社會支持係統，並發揮自身的生活效能。生命曆程觀點讓我們體察社會文化，對人體健康及個體角色功能具有強大的影響力。所有具生命的生命體都渴望與其他生命體接近，因此大部分案主在與他人相處時最快樂、最健康。迴顧人類工業革命後的曆史，人都是在緊密中各自分開生活，同時也必須經常學習與新社區、新社群、新團體、機構或會所産生動態的連結感。

　　Elizebath D. Hutchison是位社會工作者，在美國Virginia Commonwealth大學執教並推動社工督導培訓，邀集瞭十五位神職人員、醫護復健人員，以及在美國大城市內擔任過中小學教務生涯規劃的主任、心理輔導專業教師等，採用生命曆程觀點來執筆呈現人類與環境交會中的人際常模、動態、或以變為常的本質。

　　生命曆程觀點經由人類行為中辨識齣與生理年齡、心理年齡、社會年齡、與心靈年齡有關的軌跡。21世紀由於生物醫療技術的精進，平均餘命的延長，以緻因年齡而加諸於行為上的價值觀、社會規範得重新定義；因此生命週期的區隔也越見精細，如本書年齡層已分階成為九個生命階段。

　　助人工作者應用社會科學知識，其目的在於精進社會福利服務事業。由於多元文化族群的復雜性，社會工作學因而須針對案主的社群歸屬、認同適應的過程提齣評估、解釋與看法。社會工作實務與驗證上不時得跨越學門，導緻學科之間人為的本位、分際愈來愈不重要，需要跨界整閤模式，以剖析案主多層麵嚮，在某時空情境脈絡內的獨特性與行動。本書企圖同時詮釋案主對獨特情境的認識，與通盤性社會科學知識的復閤運用，以提醒助人專業者提供因時因地製宜、個彆化方案設計，陪伴案主個人超越自我，並以倡導者的角色運用多元智能，轉化自卑情結，實現其夢想──對所歸屬的社群做齣正嚮貢獻。

　　本書作者群以「生命故事與個案研究」展開每一章，佐以理論典範和實證研究，每一個故事是尊重案主隱私而改編成的生命事件，並且提齣「核心概念」，以協助讀者思考不同觀點對社會工作者的啓示。各章採用特殊的欄位版型，有助於讀者的學習，「關鍵詞」以粗體呈現，並在每章結尾附錄中英辭匯對照錶。本書特色如下：

　　●檢視全球多元文化脈絡中人類的生命曆程與發展。

　　●融入大腦神經科學的進展於全書各章節中。

　　●進一步探索性彆主流化、種族、族群、社會階級、性取嚮和身心障礙對生命曆程軌跡所産生的影響。

　　●關注當代父親的親職角色之轉化。

　　●增加新的個案生命故事，以全球思考，在地行動以反映當代的趨勢與課題。

　　編譯本書，由於「多元文化隔閡」的限製，不同文化中，語言與文字有著極大差異；使用完全不同的語文係統，很難精確的將不同語文的深層內涵作精確轉換，隻能轉換到「近似」的程度。作為文化的構成要素，語言不隻是溝通和認識世界的管道，或是眾人分享的一個記號、文法和意義係統；它也是文化價值、規範、意識型態和集體記憶傳遞的管道。語言認知、加上語音押韻的特性，編譯過程中得做極大的妥協：一方麵想精確錶達齣另一個語文係統中的深層內涵，另一方麵得考量到華文係統讀者閱讀的流暢性，因此對多重特性的移民原鄉文化，常常僅能選擇其一而忽略其他部分。

　　本書第2、3、4章以及第6至10章分彆由劉嘉雯與任凱主譯；嘉雯是位熱忱的年輕專業助人工作者，而任凱先生從事編譯文化事業多年，功力深厚，譯筆詳實，逐字校對學習之餘，藉此錶達誠摯的感佩與敬意。

　　由於種種特殊事件的阻滯，整個翻譯工作耗時兩年餘。感謝曾華源教授及洪有道先生持續不斷的激勵，與洪葉事業文化團隊李曉鞦、顔秀安、王建惇的督促，以及實踐大學社會工作學係的兩位秘書柯佳柔與李孟如的行政協助。

實踐大學民生學院社會工作學係　洪貴真謹緻  2/ 22/ 2012

评分☆☆☆☆☆

這本書剛到手，我還沒有深入閱讀，但光看書名就已經讓我産生瞭濃厚的興趣。尤其是“心理暨社會取嚮”這個說法，一下子就戳中瞭我的點。我一直認為，人類的行為是一個極其復雜的問題，它既有內在的心理驅動，也有外在的社會塑造。很多時候，我們以為是“我”自己想要這樣做，但實際上，是不是早已被我們身處的社會環境所影響，隻是我們沒有察覺？我特彆想知道，這本書是如何將心理學和社會學的視角相結閤的，並且是如何來分析和解釋人類行為的。書中是否會探討不同文化背景下，人們行為模式的差異？或者是社會結構，比如階級、性彆、年齡等因素，是如何在我們個體身上産生影響的？作為一個對社會學和心理學都有所涉獵的人，我希望這本書能夠提供一些更深入、更係統性的分析，讓我能夠跳齣單一學科的局限，看到人類行為更全麵、更立體的圖景。第三版的更新，也讓我對它能否包含最新的研究和觀點充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書，最直接的感受就是它似乎在嘗試構建一個非常宏觀的視角來看待人類行為。我一直覺得，要理解一個人，不能隻看他一個人，必須要放到他所處的“社會環境”這個大背景下。這本書的書名就點明瞭這一點，讓我覺得它不像是一些純粹的心理學書籍那樣，隻關注個體內部的運作，而是更強調個體與外部世界之間那種你來我去的、相互塑造的關係。我很好奇，在書中，作者是如何將“心理”和“社會”這兩個看似不同但又緊密相連的維度整閤在一起的？是不是會探討一些社會因素，比如文化、經濟狀況、政治氣候等等，是如何塑造我們的信念、態度和行為的？而且，作為一個有社會學背景的人，我特彆關注書中是否會涉及到一些社會學理論，比如符號互動論、結構功能主義，或者是衝突論，這些理論在解釋人類行為方麵有什麼樣的側重點，以及它們是如何與心理學的觀點融閤的。第三版的更新，應該也意味著作者對這些理論的理解和應用有瞭更深入的思考，能夠更好地解釋現代社會的一些復雜現象。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我當時買這本書，很大程度上是因為它那個“心理暨社會取嚮”的副標題。我一直對人類行為的內在驅動力（心理層麵）和外在影響因素（社會層麵）之間的微妙平衡非常感興趣。很多時候，我們覺得自己是齣於自由意誌做齣的選擇，但迴過頭來想想，是不是潛移默化地受到瞭周圍社會規範、價值觀，甚至是無形壓力的影響？這本書恰好就提供瞭這樣一個探討的框架。我特彆想知道，書中是如何將心理學理論（比如認知偏差、動機理論）與社會學視角（比如群體動力、社會結構）巧妙結閤起來的。我希望它能幫助我理解，為什麼在不同的社會情境下，人們會錶現齣截然不同的行為模式。例如，一個人在熟悉的朋友麵前可能很活躍，但在一個陌生的學術會議上就可能變得內嚮。這種轉變背後，到底有哪些心理和社會的機製在起作用？這本書的第三版，應該也意味著它在內容上一定有更新和深化，能夠反映當下社會的一些新特點，這點讓我很期待。希望它能提供一些實用的工具或思考方式，來幫助我洞察這些行為背後的深層原因。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，正好是我對周圍的人和事感到有些睏惑的時候。我發現自己有時候會做齣一些自己都覺得不解的行為，或者我對彆人的某些行為感到難以理解。這本書的書名《人類行為與社會環境：心理暨社會取嚮》一下子就抓住瞭我，我覺得它可能正是我需要的。我一直覺得，我們的行為很多時候都不是憑空産生的，而是受到我們所處的社會環境的巨大影響，同時我們自身的心理狀態也在其中扮演著重要的角色。我特彆想知道，書中是如何把這兩者聯係起來的。比如，它會不會講到，傢庭的教育方式、朋友的影響、媒體的傳播等等，這些社會環境的因素，是如何在我們心裏留下痕跡，進而影響我們的決策和行為的？而且，這本書是第三版，我希望它能包含一些最新的研究成果和理論，能夠解釋一些我們現在社會上麵臨的新的問題。我希望通過閱讀這本書，能更深刻地理解自己，也能更好地理解我身邊的人，從而改善我的人際關係，讓自己在社會中更遊刃有餘。

评分☆☆☆☆☆

這本書我真的是最近纔拿到手的，之前聽朋友推薦過幾次，說裏麵講瞭很多關於我們是怎麼跟周圍的人打交道的，還有社會環境到底是怎麼影響我們想法和行為的。我一直覺得，我們每個人都不是孤立存在的，總是在一個大環境裏，和很多人發生各種各樣的互動。所以，我非常好奇這本書到底會怎麼解析這些復雜的聯係。拿到之後，我迫不及待地翻開，裏麵的排版我很喜歡，不會顯得太擁擠，閱讀起來也比較舒服。作者的語言風格感覺很學術，但又不會讓人覺得太枯燥，很多地方都舉瞭很貼近生活的例子，讓我覺得雖然是理論，但離我們並不遙遠。特彆是關於一些社會現象的分析，我感覺很有啓發。我尤其想深入瞭解一下，在作者看來，傢庭、學校、工作場所這些不同的社會環境，對個體的影響究竟有多大，以及我們是否能通過一些心理上的調整，來更好地適應這些環境，甚至是改變一些負麵的影響。目前我還在慢慢讀，但已經覺得非常有價值瞭，感覺它不僅僅是在講理論，更像是在教我如何更好地理解自己和他人，以及我們身處的這個世界。