學珠心算，開發資優腦：未來的孩子必備的八種競爭力一次到位 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 心算
• 珠心算
• 兒童教育
• 資優生
• 腦力開發
• 思維訓練
• 競爭力培養
• 早期教育
• 親子教育
• 學習方法

　　◎ 第一本深入剖析珠心算學習的教養書
　　◎ 超簡單！淺顯易懂的圖解+說明，60分鍾輕鬆搞懂珠心算法則！
　　◎ 最貼近颱灣珠心算學習現狀。有瞭這本書，你傢小孩的珠心算學習不會再半途而廢！

　　第一本深入剖析珠心學習的教養書

　　研究證實：珠心算好的孩子，學習比人強！
　　也不少人說：「珠心算小時候我也學過，隻是都忘光瞭。」
　　珠心算真的那麼難嗎？難道真的隻有少數人纔學得會？
　　本書首次深入剖析珠心算學習的迷思、提供傢長具體的建議，
　　用對方法，珠心算纍積的競爭力，將是孩子贏過彆人的一大步！

　　「珠心算的方法是不是很神秘難懂，不然為什麼隻有少部分人學得會？」

　　珠心算一點也不神秘難懂，正確的心態＋適當的方法，
　　每個孩子都能學好珠心算，擁有未來的人纔必備的八大競爭力！

　　一次破解傢長對珠心算學習的五大迷思，
　　孩子的珠心算學習不再半途而廢！

　　迷思1：
　　學珠心算，數學一定會變好！
　　△ 珠心算確實可以輔助孩子理解數學邏輯，有時數學問題不會的原因並非不懂數學邏輯，而是孩子看不懂數學題目，問題齣在閱讀能力。

　　迷思2：
　　選擇在數學課程融入珠心算的補習班，正好一舉數得！ 
　　× 珠心算至少要學到一定程度，纔不會忘記。這樣的補習班往往隻求速效，小朋友的珠心算學習還沒到達不會忘記的程度就停止練習，努力等於白費。

　　迷思3：
　　珠心算很多人學過就忘，好像隻有部分的人有效？
　　△ 學珠心算就像學語言一樣，一段時間不用就會忘光。真的要學會這樣的技能，需要兩、三年的時間，隻學一段時間就放棄，無疑是時間與金錢的浪費。

　　迷思4：
　　網路上說學珠心算的小孩在數學計算上會粗心大意，錯誤率反而高？
　　× 正確使用珠心算的計算方式，絕不會發生錯誤。很多時候是小朋友忘瞭口訣、或搞混瞭，因此停止珠心算學習，就像九九乘法沒背熟，教孩子彆學乘法，直接用加法一樣。

　　迷思5：
　　希望孩子能在零壓力無負擔的快樂環境下學習珠心算。
　　× 持續練習是學習珠心算最大的關鍵，也是現在小朋友最難完成的部分。珠心算的特色就是正確練習就會有成果，父母也能藉此讓小朋友瞭解「努力纔有收獲」的道理。

　　還有傢長最在意的那些珠心算問題，本書中將全部深入解析！

　　哪些孩子最適閤學珠心算？
　　珠心算該學多久纔有成效？
　　如何挑選補習班？
　　選擇好的珠心算老師，要注意哪些地方？
　　傢長如何協助孩子學習珠心算？等等

作者簡介

蘇鵬元

　　政大經濟係、清大經研所畢業。

　　從幼稚園開始學習心算，小學二年級取得心算十段、四年級取得珠算七段資格，
　　並多次獲得全國性珠心算比賽大奬。
　　大學開始業餘教授珠心算，特彆是珠心算選手培訓，至今已有十餘年教學資曆。

　　曾為《工商時報》編輯、《商業周刊》研究員。
　　目前為全職文字工作者，兼職珠心算老師。
　　如有任何珠心算教學問題，歡迎切磋琢磨。

　　Email： h9437@yahoo.com.tw

揭秘：未來世界的生存法則與核心能力構建 本書聚焦於當代社會高速發展背景下，個體如何有效提升綜閤素質，為迎接未來挑戰做好充分準備。它並非探討單一技能或領域的深入鑽研，而是提供一個宏觀、跨學科的視角，引導讀者理解並構建支撐未來成功的八大關鍵競爭力。 第一部分：認知升級——重塑思維的基石 在信息爆炸的時代，信息的篩選與處理能力遠比信息本身更為重要。本書首先深入剖析瞭“批判性思維”的實際應用。這不僅僅是質疑或挑錯，而是一套係統化的分析框架，教導讀者如何識彆論證的結構、區分事實與觀點、洞察潛在的偏見與邏輯謬誤。我們通過大量真實案例，展示瞭如何在商業決策、新聞解讀乃至日常溝通中，運用這一思維工具，避免盲從與衝動反應。 緊接著，我們探討瞭“復雜係統思考能力”。未來的世界由相互關聯、動態變化的係統構成，單一因果鏈條分析已然失效。本書提供瞭一種多層次、動態的觀察方法，幫助讀者理解反饋迴路、滯後效應以及係統韌性。例如，在環境問題或宏觀經濟分析中，我們如何跳齣局部最優解的陷阱，尋求全局的、可持續的平衡點。這要求讀者從綫性的時間觀轉嚮循環的、網狀的思維模式。 第二部分：效率革命——駕馭時間與資源的藝術 時間管理已是老生常談，本書則將其提升到“精力管理與深度工作”的高度。我們不再僅僅關注如何安排日程錶，而是深入研究人類的生理節律、注意力周期與心流狀態。書中詳述瞭如何科學地劃分高強度專注時段與恢復時段，構建一個能夠持續産齣高質量成果的工作流。重點在於，如何識彆並消除那些“僞工作”——那些看起來忙碌但實際價值極低的活動，從而將有限的認知資源投入到最能産生杠杆效應的任務上。 資源配置的智慧是第二部分的核心議題之一。這不僅包括財務規劃，更涵蓋瞭人脈資本、信息帶寬以及學習資源的有效分配。本書引入瞭“機會成本最大化”的概念，教會讀者在麵對多個選擇時，清晰量化每項選擇所放棄的未來價值，從而做齣更具前瞻性的資源投入決策。我們提供瞭量化評估模型，幫助讀者將抽象的價值判斷轉化為可操作的優先級排序。 第三部分：人際賦能——構建協作與影響力的網絡 在高度專業化的未來，單打獨鬥的時代已經結束。本書強調瞭“高情商溝通與衝突解決”的實戰技巧。我們超越瞭簡單的“傾聽”與“錶達”，聚焦於在跨文化、跨專業背景下的有效橋梁搭建。這包括如何識彆非語言信號、如何進行高風險談判（如薪資談判、項目爭端），以及如何在維護關係的同時堅定立場。書中提供瞭大量基於神經科學研究的溝通模型，解釋瞭情緒如何影響信息傳遞的有效性。 協作能力的提升需要依賴於“建立與維護有效網絡”。本書將人脈視為一種動態的生態係統，而非靜態的聯係列錶。我們探討瞭如何通過提供真實價值、維護互惠原則，來構建一個相互支持、能夠共同應對挑戰的專業社群。重點在於如何從“索取者”心態轉嚮“貢獻者”心態，實現網絡價值的共振放大。 第四部分：適應性與創造力——應對不確定性的核心 未來的最大確定性就是不確定性。因此，“快速學習與技能遷移能力”成為關鍵。本書介紹瞭一套結構化的學習框架，側重於“元學習”——學習如何學習。讀者將掌握如何快速掌握一個新領域的核心概念、構建知識地圖，並將已有的知識結構遷移到全新的應用場景中。這要求學習過程從被動吸收轉嚮主動建構，通過項目驅動和刻意練習實現能力的指數級增長。 最後，也是最具前瞻性的一項能力是“創新性解決問題的能力”。這不僅涉及藝術或科學領域的新發明，更關乎日常流程的優化與商業模式的迭代。本書探討瞭“約束性創新”的原理，即如何在資源有限或限製條件下激發最大的創造力。我們引入瞭設計思維（Design Thinking）的精髓，並結閤瞭跨界融閤的案例，鼓勵讀者將看似不相關的知識點進行重新組閤，從而産生具有顛覆性的解決方案。 總結 本書是一份為未來而設計的“能力藍圖”。它要求讀者擺脫對傳統知識的過度依賴，轉而聚焦於那些能夠驅動個人終身成長的底層能力。通過對這八大競爭力的係統化訓練，讀者將能夠構建起強大的心理韌性、卓越的認知效率和廣泛的協作影響力，真正做到在快速變化的時代中立於不敗之地。這是一本關於如何“成為”未來型人纔的操作指南，而非僅僅停留在理論闡述。

推薦序
◎ 學心算的孩子更聰明會讀書 (暢銷書作傢 口木醫師)
◎ 學習珠心算提升兒童競爭力 (國立颱北大學首任校長 李建興)
◎ 珠心算，兒童的未來、老人的將來（世界珠心算聯閤會副會長 葉宗義）
◎ 讓孩子一生受用無窮的珠心算 (永平高中數學科老師、網路知名文章「珠心算Q&A」作者劉建宏)

前言 每個孩子都有不害怕數學的權利

PART-1 學珠心算，開發孩子的資優腦

第一章 學珠心算的孩子有哪些競爭優勢？
◎ 什麼是珠心算
◎ 學習珠心算可以獲得的八大競爭力
◎ 學習珠心算有缺點嗎
◎ 誰最適閤學珠心算？
◎ 學珠心算有沒有黃金時期？
◎ 珠心算該學多久？
◎ 應該如何正確看待小朋友的珠心算學習
珠心算小常識1 珠算的曆史

第二章 選對珠心算老師，為孩子的學習大大加分
◎ 選擇珠心算班的標準
◎ 珠心算老師的選擇
專業能力
教學態度
珠心算小常識2 珠心算檢定分級

第三章 爸媽要怎麼做，纔能幫助孩子學好珠心算
◎ 學習珠心算前的準備
◎ 學習過程中常見的問題
◎ 父母應該抱持的心態
珠心算小常識3 珠心算學習進度參考

PART-2 圖解！60分鍾內就能搞懂的珠心算法則

第四章 珠算的介紹：加減法的計算
◎ 算盤的構造與認珠
◎ 算盤的特性
◎ 珠算的撥珠法
下珠加法
上珠加法
下珠減法
上珠減法
◎ 珠算公式
5補數公式
10補數公式
混閤公式
珠心算小常識4 請傢教一對一指導學珠心算好不好

第五章 珠算的介紹：乘除法的計算
◎ 乘法的計算
◎ 除法的計算
珠心算小常識5 成人學珠心算來得及嗎

第六章 心算的介紹
◎ 加法與減法的計算
◎ 乘法的計算
◎ 除法的計算
珠心算小常識6 算盤的保養

後記 讓孩子快樂學習的目的是「快樂」還是「學習」？

推薦序

　　我小學三年級時，被送去彰化市某纔藝補習班學珠心算，短短兩年的時間，卻改變瞭未來的人生。雖然隻學到珠心算二級的程度，但直到高中都能以心算應付數理科目裏繁鎖的計算過程，從小到大我的數學成績總是名列前茅，高中聯考數學幾近滿分（118）、大學推薦甄數學科滿分（100）、高中時入選教育部數學科奧林匹剋國手全國選拔賽（因參加颱大醫科推薦甄試撞期而放棄全國決賽），最後順利考取醫學係成為懸壺濟世的醫師；真的，若非當初學過珠心算，我的數學成績不會如此亮眼，自然也難在蕓蕓考生中一路過關斬將交齣亮眼的學業成績。

　　本書作者蘇鵬元先生擁有珠算七段、心算十段的驚人資曆，本身也是政大經濟係、清大經研所等國內一流名校的高材生。口木的珠心算功夫在他麵前簡直微不足道；然細讀本書，讓我宛如時光倒流，憶起兒時捧盤細算、閉眼心算的美好時光，方知當時心靜如止水，日後的聰明智慧正由其滋生蘊齣。作者與我日後的學業錶現確實可提供傢長們：「學珠心算的孩子更聰明會讀書」的良好範本。

　　可惜近年來學習珠心算的風潮漸退，且珠心算教師水準良莠不齊，在在影響著學習成效。作者客觀地分析瞭學習珠心算的優缺點及選擇良好補習班及教師的方法，另外提點傢長該如何為孩子準備學習！本書也介紹瞭算盤打法、珠心算四式算法，可說是詳細易讀的珠心算入門寶典！

　　希望籍這本原著好書的問世，能讓更多傢長認識珠心算的好處，使更多的孩子能快樂學習體會計算的樂趣、並為國傢社會開發資優腦袋喔！

口木醫生（暢銷書《口木醫生的股票投資術》作者、「麗明眼科診所」院長）

◎學習珠心算的好處



很多傢長問我，為什麼要讓小朋友學珠心算？小朋友學珠心算有什麼好處？



在此，我依自己的個人經驗以及一些相關的科學研究來迴答這個問題。老實說，以下我列齣的所有學習心算的好處，不一定全都會在每一個小朋友身上齣現，但至少會有三到四項顯著的影響。以我為例，學習珠心算的幾個影響是讓計算變快、增加對數字的敏感度、增進數學能力與專注力，這些好處一直到現在都很有幫助。



好處3：數學力

這個能力應該是所有傢長最想要知道的問題，到底學習珠心算會不會增進數學能力？前教育部政務次長李建興與教授珠心算多年的王壽子老師曾經有一個研究，他們發現學習珠算的國小學生，學業成績比一般學生好，尤其是在數學科。



的確，就國小的數學課程來看，直到四年級以前都在學習加減乘除，這正好是珠心算學習的內容。隻是很多人會問，到瞭五、六年級，甚至是國中以後，珠心算還有幫助嗎？



以我個人的經驗，我認為珠心算對於未來的數學課仍有很大的幫助。雖然五、六年級以後慢慢會敎一些不是珠心算可以解決的數學觀念，不過珠心算仍可作為輔助之用。



就五年級數學課程中的「因數與倍數」為例，什麼是因數？什麼是倍數呢？如果有甲乙兩個數，甲數如果能被乙數「整除」，那甲數就是乙數的「倍數」，乙數就是甲數的「因數」。這個定義看起來很饒舌，我們直接用例子來看比較清楚，就以8和2的關係來說，因為8能夠被2整除，所以8是2的倍數，2是8的因數。

瞭解這個概念以後，想必大傢會發現，如果要尋找因數，就需要用到除法，因為要「整除」，在國小五年級有關因數的題目是：



問：找齣16的因數

解：因為16=1*16=2*8=4*4

所以16的因數是1、2、4、8、16。



這個題目到瞭國中數學，就變成：



問：請將16做質因數分解

解：16=2*2*2*2=24



如果這時有學過心算，隻要用16一直除以質數2，就能輕鬆得到質因數分解的解答。所以，雖然珠心算無法在數學的每個麵嚮都有所幫助(例如學習空間、代數，珠心算不見得有辦法派上用場)，但是國小、國中與高中的數學課程中，大部分仍然需要計算，這部份的效果就很大。



除此之外，搭配計算快速的優點，在考試的時候少花一點時間在計算，可以多齣更多時間來思考不瞭解的題目，這些都是學習珠心算優勢。

评分☆☆☆☆☆

《學珠心算，開發資優腦：未來的孩子必備的八種競爭力一次到位》這個書名，真的讓人眼前一亮！ 尤其“資優腦”和“八種競爭力”這些詞，聽起來就充滿瞭前瞻性和權威性。 我一直覺得，我們現在的教育，很多時候還是在訓練孩子“填鴨式”地吸收知識，但未來的世界，更需要的是孩子主動學習、獨立思考的能力。 書名裏提到“八種競爭力”，讓我很好奇這八種能力具體是什麼？ 是不是包含瞭我們常聽到的解決問題、批判性思維，還是更深層次的，比如情緒智能、閤作能力？ 我希望這本書能提供一些打破常規的教育理念，讓我們看到不同於傳統教育的新思路。 “學珠心算”的部分，我也很好奇它是如何與“開發資優腦”結閤的。 我印象中，心算隻是算數練習，但如果它真的能“開發資優腦”，那背後的原理是什麼？ 是不是可以通過某些特定的練習方式，來激活孩子大腦的潛能？ 我也想知道，這本書的作者是不是在兒童教育領域有很深的造詣，他提齣的“八種競爭力”是否經過瞭科學的驗證？ 我希望這本書能提供給傢長們一個清晰、可行的培養方嚮，讓我們不至於在教育孩子的路上，因為信息爆炸而感到無所適從。

评分☆☆☆☆☆

《學珠心算，開發資優腦：未來的孩子必備的八種競爭力一次到位》這個書名，我一眼看過去，就覺得“哇，這纔是真正為孩子未來考慮的書！”。 “資優腦”和“八種競爭力”這些關鍵詞，聽起來就非常有深度和前瞻性。 我自己就是個很重視孩子教育的傢長，常常在思考，除瞭學校的課業，我們還能給孩子什麼，纔能讓他們在未來的社會中站穩腳跟？ 書名裏的“八種競爭力”，讓我立刻聯想到，現在社會對人纔的要求越來越多元化，光會讀書已經不夠瞭，還需要有解決問題的能力、溝通協調能力、創新思維等等。 我很想知道，這本書提齣的這八種競爭力，具體是指哪些？ 是不是有很強的邏輯性和係統性？ 我也很好奇，“學珠心算”這個部分，是如何與“開發資優腦”聯係起來的。 我一直以為心算隻是數字運算，但如果它真的能“開發資優腦”，那背後的原理是什麼？ 是不是可以通過一些有趣的訓練，來激發孩子的大腦潛能，提升他們的學習效率？ 我也想瞭解，這本書的作者是否在兒童教育領域有豐富的經驗和獨到的見解，他所提齣的“八種競爭力”是否經得起時間的考驗。 我希望這本書能提供給傢長們一套行之有效的教育方法，讓我們能夠真正地幫助孩子，為他們的未來打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《學珠心算，開發資優腦：未來的孩子必備的八種競爭力一次到位》，聽起來就很“厲害”，而且“一次到位”這四個字，簡直戳中我這種想省時省力又求效果的傢長的心！ 我常常在想，我們這代人小時候學的東西，放到現在是不是已經不夠用瞭？ 尤其看到新聞裏那些關於AI、關於未來工作趨勢的討論，就覺得焦慮。 “八種競爭力”聽起來很全麵，好像涵蓋瞭孩子未來成功的方方麵麵，而不隻是單一技能。 像是書中會不會講到如何培養孩子的“韌性”？ 或是“跨領域整閤能力”？ 畢竟未來世界，很多問題都不是單一學科能解決的。 我很好奇“學珠心算”是如何與“開發資優腦”聯係起來的，是不是有科學依據？ 是不是能通過一些有趣的練習，讓孩子在玩樂中就變聰明？ 我也想知道，書中對於“八種競爭力”的定義和具體培養方法是什麼樣的，會不會有實際的案例或者小故事來佐證？ 畢竟光有概念是很難落地的，我需要一些可以馬上實踐的方法。 感覺這本書就像是一本“未來教育聖經”，希望能幫助我們這些傢長，撥開迷霧，找到培養孩子未來核心競爭力的正確路徑。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《學珠心算，開發資優腦：未來的孩子必備的八種競爭力一次到位》，真的太吸引人瞭！ “一次到位”這四個字，絕對是每個傢長心中的渴望啊。 我總覺得，我們現在的孩子，未來要麵對的世界，會比我們想象的還要復雜和快速變化。 書名裏提到的“八種競爭力”，聽起來就很紮實，好像是為孩子的未來打下堅實基礎的“必備技能包”。 我特彆好奇，這“八種競爭力”具體指的是哪些方麵？ 是不是包含瞭創造力、溝通力，還是像領導力、適應力這類更抽象但又至關重要的能力？ 我希望這本書能給齣一個明確的定義和培養路徑，讓我們能有方嚮地去引導孩子。 而“學珠心算”，我一直認為它隻是一個基礎的數學能力訓練，但如果它真的能“開發資優腦”，那就太神奇瞭！ 我很好奇，是不是可以通過特殊的教學方法，讓孩子在學習心算的過程中，同時提升他們的記憶力、專注力，甚至是解決問題的能力？ 我也想知道，這本書的作者在兒童教育領域是否有什麼獨特的見解和經驗，他提齣的“八種競爭力”是否得到瞭廣泛的認可？ 我期待這本書能提供一些實用的、可操作的建議，讓我們這些傢長能夠在傢就輕鬆地培養孩子，讓他們在未來的競爭中脫穎而齣。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到《學珠心算，開發資優腦：未來的孩子必備的八種競爭力一次到位》這本書名，就覺得超有未來感！我一直覺得，我們現在的小孩，未來的挑戰肯定比我們當年大得多。書名裏提到的“八種競爭力”，光聽就覺得很有吸引力，好像一次就能把未來孩子需要的本領全部點亮一樣。 我自己有兩個小孩，老大正在上小學，老二還在讀幼兒園，每天看著他們，總在想，除瞭學校教的那些，還有什麼纔是他們長大後真正能派上用場的？ 像是解決問題的能力、創意思維、情緒管理這些，感覺都越來越重要。 而“學珠心算”這個部分，我本來以為隻是一個單純的數字學習，但結閤瞭“開發資優腦”，讓我覺得這本書可能不隻是教心算，而是透過心算的過程，去激發孩子的大腦潛能，訓練他們的專注力、記憶力，甚至邏輯思維。 這種“寓教於樂”又“寓學於技”的方式，真的太吸引我瞭！ 我很期待這本書能提供一些具體的、可操作的方法，讓傢長們能夠在傢就輕鬆地幫助孩子打好基礎，培養這些未來的核心競爭力。 尤其現在教育的資訊這麼爆炸，到底該怎麼選，怎麼教，常常讓人感到迷茫。 如果這本書能提供一個清晰的指導方嚮，那真的會是很多父母的救星！ 感覺這本書就像是給孩子未來的“裝備升級包”，讓他們能更有自信、更有能力去麵對未知的挑戰。