圖書描述
今年年初，耶魯大學教授蔡美兒「虎媽的戰歌」一書問世，立刻造成轟動，她哪近乎斯巴達般的教育方式，引起正反兩方爭辯，贊成者認為：玉不琢不成器，她女兒被哈佛及耶魯大學錄取即為證明；而反對者則質疑：棒下真能齣孝子嗎？再說成功的定義是什麼？功成名就？高官厚祿？還是健康快樂的人生？ 和蔡教授霹靂的管教法正好相反，我們對兒子一嚮採用「無為而治」的管法。我們從未強迫他去做他不喜歡做的事，如拉小提琴或彈鋼琴；也從不逼迫他不準做他喜歡做的事，如看電視或玩電動玩具。而他，從小學到哈佛大學法學院畢業，功課一嚮名列前茅，如今亦已順利就業。 由此可見，管教方法的運用，遠不如因材施教的重要。教育孩子說容易不容易，但說難其實也並不難，說穿瞭，其祕訣隻有兩個字一一「用心」而已！
作者簡介
幽蘭
本名趙夢蘭，颱灣成功大學外文係畢業，旅居美國三十多年，現定居於美國加州波市。 從事寫作多年，作品包括：連載小說《父女情深》、《古廈驚魂》；散文集《懷抱鄉愁的日子》；譯作《高人一等的秘訣》；文選《負笈歲月》；兒童文學讀物《現代天文學之父－哥白尼》。
著者信息
圖書目錄
管教戰
安全毯
孩子當眾撒野時
再談孩子當街撒野
孩子在學校受欺侮時怎麼辦？
媽咪，我今天又哭瞭！
教孩子讀書，晚不如早
養成孩子放學做功課的習慣
孩子的恐懼感
由打孩子談起
替孩子留些情麵
逛街時，看好小娃兒
孩子的紛爭
也是媽媽經
鑰匙兒
謹言慎行，彆在無意間傷害孩子
淺談孩子說謊
比賽與逼賽
該不該買電視遊樂器？
重重的打迴去
交友
轉學須知
由兒子意外，談孩子安全
教導孩子如何慎防狗咬
由火災談孩子安全
帶幼兒返鄉
剋服恐懼的良方——麵對它
該不該「逼」孩子唸書
幫？或不幫？
管教子女，切勿用比擬法
有理行天下
不要隨便開門
可以關門，不可鎖門
失蹤兒 給孩子一點選擇的空間
不要賣掉我的記憶
那正是我要的快樂
媽咪，求求妳不要再囉嗦瞭好嗎？
大意失荊州
原則
閑話選擇
難放她的手
和孩子談往事
傢有害羞兒
魚與釣竿
笑談胎教
偷夢的人
名校的迷思
人生不必求完美
不急，他會長大的
是該放手的時候瞭
唸好英文之我見
超級填充玩具迷
迴首移民路
圖書序言
圖書試讀
用户评价
最近一段時間，一直在為孩子的教育問題而煩惱，感覺市麵上關於教育的書籍，要麼太理論化，要麼太功利化，很難找到一本真正能觸動我的。當我看到《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》這本書時，立刻被吸引住瞭。原因很簡單，“哈佛生母親”這幾個字，就足以引起我的興趣，總覺得這樣的傢庭，一定有著不一般的教育經驗。我非常看重的是，這本書是以“手劄”的形式呈現，這讓我覺得它更像是一種真實的生活記錄，而不是生硬的理論說教。我希望從中能夠學到一些在日常生活中，就可以應用的教育方法，而不是那些需要投入大量時間和金錢纔能實現的“祕訣”。我尤其關心的是，這位母親是如何培養孩子的學習興趣和獨立思考能力的，如何引導孩子麵對挫摺，如何塑造孩子健全的人格。我不太喜歡那些一味強調“拼娃”的書，我更希望看到的是一種更加自然、更加人性化的教育方式。我好奇，這位母親是如何在忙碌的生活中，抽齣時間與孩子高質量地相處，又是如何將那些“菁英教養”的理念，融入到傢庭的日常點滴中。我希望這本書能給我帶來一些啓發，讓我能夠更清晰地認識到，如何纔能真正地幫助孩子成為一個獨立、自信、有擔當的人。
评分坦白說，一開始被這本書吸引，很大程度上是因為“哈佛生母親”這個標簽。這是一種天然的信任背書，總覺得這樣的傢庭，培養齣來的孩子必然有著過人之處。我們傢孩子也到瞭需要開始認真規劃教育的年紀，作為傢長，總免不瞭想從成功的案例中汲取經驗。市麵上關於教養的書籍琳琅滿目，但很多都讓我覺得“說起來容易做起來難”，或者聽起來像是“雞湯”，缺乏實際可操作性。我尤其關心的是，如何在日常生活中，將這些“菁英教養”的理念融入到點點滴滴的互動中，而不是變成一種刻意的“教育工程”。我希望這本書能提供一些具體的、可量化的方法，讓我知道如何去觀察和發掘孩子的潛能，如何去引導他們剋服睏難，如何培養他們積極的學習態度。我不太喜歡那種隻強調“學霸養成”的書，更希望它能關注到孩子的情感需求、社交能力，以及自我認同感的建立。畢竟，一個健康的心理比一張漂亮的成績單來得更重要。我期待這本書能像一位知心的朋友，分享她的育兒心得，而不是像一位嚴厲的老師，給我布置作業。我希望它能讓我看到，菁英教養並非遙不可及，而是可以通過細心和智慧，在傢庭中逐步實現的。我最近在思考，教育的本質究竟是什麼？是傳授知識，還是塑造品格？是培養競爭者，還是引導獨立的思考者？這本書會不會觸及到這些深層次的思考，讓我對教育有更全麵的認識？我很好奇。
评分拿到《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》這本書，我首先注意到的是它在裝幀設計上的考究，沒有市麵上很多教養類書籍那種過於鮮艷或浮誇的封麵，反而顯得沉靜而有內涵，這讓我覺得作者在內容的呈現上也應該是經過深思熟慮的。我個人對“祕訣”這個詞持保留態度，因為我知道教育不是一套放之四海而皆準的公式，每個孩子都是獨一無二的，傢庭環境和教育方式也需要因人而異。但是，“一位哈佛生母親的手劄”這個副標題，又給瞭我一種彆樣的期待。它暗示瞭作者可能擁有一些在常人看來比較高明的教育理念和實踐經驗。我一直以來都覺得，真正有價值的教養分享，應該是源於真實的經曆，而不是脫離現實的理論。我希望這本書能夠提供一些具體的、能夠引發我思考的觀點，甚至是一些讓我耳目一新的教育理念。我更看重的是，作者如何在日常生活中，將這些“菁英教養”的原則融入到與孩子的互動中，如何在潛移默化中影響孩子的成長。我不太喜歡那種一味強調“贏在起跑綫”或者“拼娃”的書籍，我更傾嚮於那些關注孩子內在成長，例如獨立思考能力、解決問題的能力、情緒管理能力以及健全人格塑造的書。我希望這本書能給我一些啓發，讓我能夠更清晰地認識到，如何纔能真正地幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感的人，而不是一個隻懂得追求功利的孩子。我很好奇，這位哈佛生母親，她是如何平衡學業壓力與孩子成長，如何在激烈的競爭環境中，保持教育的初心，引導孩子發現生活的美好與樂趣。
评分《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》這個書名，乍一看，似乎有點“神秘”的意味，但“哈佛生母親”的定位，又立刻讓我覺得它具備瞭某種權威性和參考價值。我們都知道，哈佛代錶著頂尖的教育資源和思維模式，所以，我自然會對這樣一位母親的育兒經驗充滿好奇。市麵上關於教養的書籍太多瞭，但很多都讓我覺得“紙上談兵”，缺乏實際操作性。我更看重的是，這本書是否能夠提供一些，在日常生活中，真正可行的、能夠幫助我們傢長解決實際問題的教育方法。我喜歡那種不空洞、不煽情，但卻充滿智慧的分享。我特彆關心的是，這位母親是如何在日常的陪伴中，培養孩子的學習興趣和獨立思考能力的，如何引導孩子建立積極的人生觀和價值觀，如何讓他們在充滿競爭的環境中，保持內心的平和與自信。我不太喜歡那些隻強調“術”的書，而更看重“道”，也就是教育的根本和理念。我希望這本書能夠讓我看到，在看似“菁英”的教養背後，有哪些是父母付齣的努力和智慧，而不是僅僅依靠天賦。我好奇，這位母親是如何在孩子的成長過程中，扮演好引導者和陪伴者的角色，又是如何讓孩子在學習知識的同時，也學會愛與被愛。
评分最近一直在思考，如何纔能真正地“教養”好一個孩子，而不是僅僅“養育”他們。我發現市麵上很多關於教養的書籍，要麼過於強調分數和名校，要麼就是一味地鼓勵“雞娃”，很容易讓傢長陷入焦慮。所以我對《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》這本書，抱有一種特彆的期待。原因無他，就是“哈佛生母親”這幾個字，總會讓人聯想到一些不尋常的教育理念和實踐。我喜歡那種能夠從真實經驗中提煉齣來的智慧，而不是那些空洞的理論。這本書的“手劄”形式，也讓我覺得它更像是一種個人的經驗分享，少瞭些學術的生硬，多瞭些人情味。我更關心的是，這位母親是如何在日常生活中，將那些“菁英教養”的原則，巧妙地融入到與孩子的互動中，讓孩子在不知不覺中受益。我希望這本書能提供一些具體的、可操作的建議，讓我知道如何在細節中培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力，以及良好的品格。我不太喜歡那種過於功利化的教育方法，我更希望培養齣一個身心健康、熱愛生活、有責任感的人。我好奇，這位母親是如何平衡孩子的學業和全麵發展，又是如何在激烈的社會競爭中，保持教育的初心，引導孩子成為一個內心強大的人。
评分說實話，在如今這個信息爆炸的時代，看到一本教養類的書籍，我總是會帶著一絲審慎。太多“錦囊妙計”、“成功秘方”之類的宣傳，容易讓人産生虛假的期待。但《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》的副標題，以及“哈佛生母親”這個標簽，卻在我心中種下瞭一顆好奇的種子。我一直認為，真正的教育，不是簡單的知識灌輸，而是對孩子品格、思維方式和人生觀的塑造。而“哈佛生母親”的經曆，是否能提供一些不同尋常的視角，來幫助我們傢長更好地理解教育的本質？我更看重的是，這本書是否能提供一些具體的、能夠引發我思考的案例，讓我看到，那些“祕訣”是如何在實際生活中，以一種溫和而有效的方式，作用於孩子的成長。我不太喜歡那些隻關注“成績”的書，我更希望它能關注到孩子的情感需求、社交能力的培養，以及自我價值的認同。我好奇，這位母親是如何在日常的互動中，引導孩子發現自己的優勢，培養他們的韌性，並讓他們學會獨立探索世界。我希望這本書能像一位經驗豐富的長者，分享她的感悟，而不是一位隻知道“指令”的教練，給我布置任務。
评分最近在書店閑逛，偶然翻到這本《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》，封麵的設計就挺吸引人的，不落俗套，有點質感。我本身對教養類的書籍一直抱有謹慎的態度，總覺得市麵上太多空泛的理論，或是過於強調“彆人傢的孩子”，容易讓人産生焦慮。但這本書的副標題“一位哈佛生母親的手劄”，加上“獨門祕訣”這樣的字眼，倒有點讓人好奇，是不是真的有那麼一套與眾不同的方法論。而且，哈佛背景的母親，總會讓人聯想到高智商、高情商的培養，這對很多望子成龍的傢長來說，無疑是個強大的誘餌。我仔細看瞭看目錄，感覺它不像那種一本正經的育兒百科，更像是一種分享，一種經驗的沉澱。我特彆喜歡那種不是告訴你“怎麼做”，而是讓你“為什麼這麼做”的書，從根源上理解教育的本質。我個人認為，真正的教養，不應該隻是追求分數和名校的光環，更重要的是塑造孩子獨立思考的能力、健全的人格，以及對生活的熱情。這本書如果能在這方麵有所啓發，那我絕對願意花時間去細細品讀，甚至反復咀嚼。我不太喜歡那種上來就列齣“成功公式”的書，因為每個孩子都是獨立的個體，有自己的節奏和天賦，硬套公式往往適得其反。我更看重的是那種能夠幫助傢長建立一套靈活、有溫度的教養體係的書，能夠根據孩子的具體情況進行調整，而不是死守教條。我期待這本書能提供一些具體的案例，讓我看到那些“祕訣”是如何在實際生活中發揮作用的，而不是停留在抽象的理論層麵。如果能有一些傢長自身成長的心路曆程，那就更好瞭，畢竟教養孩子的過程中，父母的成長同樣重要。
评分我通常對“祕訣”這種字眼的書籍會保持一定的距離，因為我覺得真正成功的教育，往往是潤物細無聲的，沒有那麼多戲劇性的“祕訣”。但是，《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》這本書，因為有瞭“哈佛生母親”的加持，讓我産生瞭好奇。我本身對教育就非常看重，希望孩子能夠健康快樂地成長，同時也能在學業上有所成就，但我不希望為瞭所謂的“菁英教育”，而犧牲瞭孩子寶貴的童年。所以，我特彆想瞭解，這位母親是如何在兩者之間找到平衡點的。我希望這本書能夠提供一些在日常生活中，切實可行的方法，而不是那些遙不可及的理論。我更關注的是，她是如何培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力，以及對生活的熱情。我不太喜歡那些過於強調“方法”的書，因為教育的本質在於“人”，在於父母與孩子之間的互動和情感連接。我更希望這本書能讓我看到，這位母親是如何在傢庭中，營造一種積極的、支持性的成長氛圍，讓孩子在充滿愛的環境中茁壯成長。我好奇，在麵對孩子成長過程中的各種挑戰時，這位母親是如何保持冷靜和智慧的，又是如何引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
评分說實話，我購買這本《菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手劄》，很大程度上是齣於一種“窺探”心理。我們都知道，哈佛這兩個字代錶著什麼，能進入哈佛的孩子，他們的傢庭教育背景必然不簡單。所以，我很好奇，這位母親究竟有什麼樣的“獨門祕訣”，能夠培養齣如此優秀的孩子。市麵上關於教育的書籍浩如煙海，但很多都讓我覺得“不接地氣”，要麼是理論過於高深，要麼是方法過於理想化，很難在現實生活中實踐。我更希望這本書能提供一些切實可行、貼近生活的建議。我比較關心的是，作者是如何在日常瑣碎的生活中，將這些“菁英教養”的理念滲透進去的，而不是那種刻意的、高壓的教育模式。我希望看到的是一種更加自然、更加人性化的教養方式。我個人不太喜歡那些過於強調“方法論”的書，因為教育的核心在於“人”，在於父母與孩子之間的情感連接和價值傳遞。我更看重的是，這本書能否幫助我理解，如何去培養孩子的內在驅動力，如何去激發他們的學習興趣，如何讓他們學會獨立思考和解決問題。我不太希望這本書給我灌輸太多“標準答案”，而是希望它能引發我的思考，讓我能夠根據自己孩子的特點，找到最適閤我們的教育方式。我好奇的是，作者在麵對孩子成長中的種種挑戰時，是如何保持冷靜和智慧的，又是如何引導孩子度過那些關鍵的成長期。
评分這本書的封麵設計，給人的第一印象就是一種低調的奢華感，沒有過多的修飾，但卻透露齣一種沉穩的氣質，這很吸引我。副標題“一位哈佛生母親的手劄”更是讓我眼前一亮。我一直覺得，真正的教育智慧，往往藏在那些真實的生活片段裏，而不是那些大而空的理論。很多時候，我們傢長都在摸索，如何在繁雜的育兒經中，找到一條適閤自己孩子的路。這本書的名字，讓我感覺它可能會提供一些不同於傳統教養觀念的視角，或許能給我們帶來一些新的啓發。我一直以來都覺得，教養孩子，最重要的不是讓他們在學業上有多麼齣類拔萃，而是要培養他們獨立思考的能力、健全的人格，以及麵對生活的熱情。我希望這本書能夠在這方麵給我一些具體的指導，讓我知道如何在日常生活中，將這些理念融入到與孩子的互動中。我不太喜歡那些上來就告訴你“如何培養天纔”的書，那很容易讓我們傢長産生不必要的焦慮。我更看重的是，這本書能否幫助我理解，如何去引導孩子發現自己的興趣，如何去鼓勵他們勇敢嘗試，如何在他們遇到挫摺時給予支持。我好奇，這位哈佛生母親，她是如何在繁忙的生活中，找到與孩子高質量相處的平衡點，又是如何將一些看似“祕訣”的方法，轉化為對孩子長遠發展的助力。我希望這本書能帶給我一些溫情，一些共鳴，而不是隻有冰冷的“方法”。
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