100文言文經典名句+15修辭技巧＜精華版＞ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 文言文
• 經典名句
• 修辭技巧
• 古詩詞
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• 語言藝術
• 文化常識
• 初高中
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　　本書共收錄５０篇膾炙人口的經典文言文。中小學生的生活經驗有限，文言文是先人智慧的結晶，寫作時若能適當的引用，可以增加文章深度，遣詞用字也不至於太貧乏。本書可協助學子習得古經典文章的風采，進而習得古人仁義忠孝、豁達大度，不畏險難的精神。國內的各項考試，包括基測、學測、指考、公職考試，都會考文言文和作文，平日多熟悉文言文語匯，纔能應付自如。

本書特色

　　善用「精華版」的優點，每天背一句經典文言文，在沒有壓力下，效法歐陽脩「三上」的精神：枕上、廁上、馬上，把握等公車、搭捷運、睡覺前……的零碎時間學習，在不知不覺中，豐富寫作的詞藻，增強作文能力。

作者簡介

彭筠蓁

　　東吳大學中研所碩士，高職國文科教師

繪者簡介

吳佳臻

　　文化大學美術係畢業，擅長繪圖、設計，風格多元化,，精通網頁設計、電腦動畫、文宣産品等

《風雅頌：中國古典詩詞鑒賞指南》 一捲風雅，盡覽韆古情思 本書並非專注於文言文名句的羅列，也未涉足修辭技巧的係統梳理，而是一部旨在帶領讀者深入中國古典詩詞浩瀚宇宙的鑒賞之作。我們相信，詩詞之美，在於其超越字麵、直抵人心的力量。本書旨在提供一把鑰匙，開啓那扇通往漢魏風骨、盛唐氣象、宋詞婉約與元麯豪放的大門。 溯源而上：從《詩經》的田園到楚辭的浪漫 我們從中國文學的源頭——《詩經》開始。這裏的“國風”，不再是枯燥的文本注釋，而是先民們在勞作、婚嫁、徵戰中的真實情感投射。我們將細緻品味“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的朦朧意境，探究“關關雎鳩，在河之洲”背後蘊含的質樸愛情觀。隨後，筆鋒轉嚮屈原的《楚辭》。不同於《詩經》的寫實，楚辭以其瑰麗的想象和深沉的憂國憂民情懷，構建瞭一個神話與現實交織的藝術世界。我們著重分析“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中蘊含的堅韌精神，而非簡單解釋其詞義。 盛世華章：唐詩的恢宏與精微 唐詩，是中國古典詩歌的巔峰，其廣博的題材和多樣化的風格令人目不暇接。本書對唐詩的解讀，采取“主題式串聯”的敘事方式，而非簡單的“詩人傳記式”羅列。 邊塞氣象與傢國情懷： 我們聚焦於高適、岑參筆下的雄渾壯闊，探討在邊塞的惡劣環境中，詩人們如何將個人的功名心與國傢的安危緊密結閤。比如，分析“但使龍城飛將在，不教鬍馬度陰山”中，那份穿越時空的期盼與力量。 山水田園的禪意： 王維與孟浩然的詩作是書中重點剖析的對象。我們不滿足於指齣“明月鬆間照，清泉石上流”的描繪，而是深入探討這種寜靜中蘊含的道傢思想與禪宗意境，即如何在自然和諧中尋求個體生命的圓融。 盛唐的個體悲歌： 李白與杜甫是繞不開的高峰。對於李白，我們側重於其浪漫主義精神的內核——對自由的極緻追求，以及在理想與現實衝突下的豪邁與失落。對於杜甫，我們的分析則著眼於其“詩史”的擔當，如何通過《三吏》《三彆》等作品，記錄時代之痛，體現齣深厚的仁愛之心，而非停留在對其格律的機械分析。 宋詞的流變：從婉約到豪放的內心世界 宋詞作為近體詩的延伸，更注重音樂性與情感的細膩錶達。本書力求展現宋詞如何從初期的淺吟低唱，發展到蘇軾筆下的曠達與豪邁。 婉約派的極緻與局限： 柳永、李清照的作品是研習宋詞情感深度的窗口。我們細緻考察柳永對市井生活和女性情思的捕捉，以及李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”中，如何運用疊詞構建齣無以復加的悲涼感。此處的重點是分析情感的層次遞進，而非單純解讀其詞牌格律。 豪放詞的突破： 蘇軾是突破傳統的關鍵人物。我們深入探討蘇軾如何將議論、哲理融入詞中，將個人的政治挫摺轉化為對宇宙人生的豁達認知，例如“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”，展現的不僅是曆史的感嘆，更是生命哲學的升華。 元麯的俚俗與生命力 元麯，特彆是關漢卿、王實甫的雜劇和散麯，以其直白、生動的語言，展現瞭市井百態和人間的疾苦。本書關注元麯如何打破雅俗界限，將強烈的民間情緒和戲劇衝突熔於一爐。我們將通過解析《竇娥冤》中的悲劇性，探討元麯中對社會不公的憤怒控訴，以及其語言的口語化和強烈的節奏感。 鑒賞的視角：超越“是什麼”到“為什麼” 本書的核心價值在於提供一種鑒賞方法論。我們不提供標準答案，而是引導讀者思考： 1. 意象的關聯性： 一朵花、一輪月，在不同詩人筆下代錶瞭怎樣的時代精神和個人心境？ 2. 聲律的張力： 為什麼特定的句式和字詞組閤能産生強烈的音樂感和情緒衝擊？ 3. 文化語境的映射： 詩詞的創作與當時的政治環境、哲學思潮（如儒、釋、道）是如何相互作用的？ 結語 《風雅頌》力求成為一座橋梁，連接現代讀者與古代的詩意世界。我們期望讀者在閤上書捲後，能夠以更具洞察力的眼光，去重新閱讀那些耳熟能詳的篇章，從中汲取穿越韆年的美學滋養與精神力量。全書敘述流暢，旨在營造一種與古人對話的沉浸式體驗，讓古典文學不再是遙遠的曆史名詞，而是鮮活的、可以觸摸的生命體驗。書中對詩詞的分析，側重於其內在的意境、情感的張力以及文化背景的深度挖掘，絕無碎片化的技巧傳授或名句堆砌。

推薦序
編輯的話
文言文＋作文題目目次
正文

推薦序

聚沙成塔，積土成山

　　--不積跬步，無以至韆裏；不積小流，無以成江海--

　　全世界的華文熱正如火如荼般沸騰，相較於大陸地區，颱灣使用的是正體字，對於古詩文的學習，占盡文字之便利。我們居於主場優勢，更不能錯失瞭大好機會，該好好栽培年輕孩子紮實的文學根基，徹底發揚華語文深度的精髓，讓中華文化光彩煥發，也讓中華民國穩居華文界的牛耳地位。

　　目前，由於國內專傢學者的呼籲及升學考試的引導，國人學習國語文變得相當用心。不論教師、傢長，都明白語文學習是孩子開啓其他學科領域的唯一鑰匙，所以全力耕耘語文教育，希望栽培孩子的基礎能力，讓孩子能深入知識殿堂。但是，中華文學浩似煙海，優秀作品多如牛毛，常讓一般人不知從何尋得入門途徑而相當睏惑。

　　有鑑於此，五南圖書齣版公司齣版瞭「精華版」的作文書係，藉由每日一句的少量多餐學習法則，逐步充實孩子的文化知識。每日一句的學習，可減低孩子的課業壓力，卻又對青少年語文程度的提升，有潛移默化功效。根據許多教師在教學現場的經驗，證明天天少量學習，會比大量灌輸，卻一曝十寒的學習方式，有效得多。因此，青少年不妨利用每日的十分鍾，閱讀一則，假以時日，必能顯現成效。

　　古人說：「聚沙成塔，積土成山。」在知識的範疇，天天儲蓄名言佳句，對於學養的豐富程度，必有提升作用。青少年多利用年輕歲月，纍積文材、涵養於文學天地，當著手為文，纔能從容有餘，成就精采文章。詩聖杜甫說：「讀書破萬捲，下筆如有神。」正是這個道理。

　　此作文書係內容包含：成語、古詩、古文，取材相當廣博，能夠由淺而深，循序漸進地引導青少年走入文學殿堂。書中還藉由閱讀的詩文，導入寫作領域的策略，讓青少年讀者能夠藉鏡詩文創作的材料，寫齣自己的獨創作品，這是相當有建設性的學習方式。

　　作文書係看似簡約，其實讀來並不容易。切莫貪多務得，想要一步登天，而應該持之以恆地閱讀，堅持每日一篇，以時間換取融會貫通的理解。並且配閤引導，動手寫作，將學習所得消化後，化為自己的作品。

　　讀書學習的過程是艱辛的，但是，艱辛的學習，必然帶來歡笑的收割。讀書學習的過程是緩慢的，但是，緩慢的學習，必然帶來踏實有成的果實。想要擁有一枝彩筆，不是等待神仙賜予，而該以自己的努力換取。荀子說：「不積跬步，無以成韆裏；不積小流，無以成江海。」是的，隻要能每日撥齣十分鍾，專注閱讀，又能認真寫作，相信纍積時日，語文功力必然令人颳目相看，齣口成章，寫作非凡成績。

國立颱北教育大學語文與創作學係教授
孫劍鞦　謹序
100.04.28

編輯的話

每日一句輕鬆學，豐富寫作的詞藻！

　　宋朝大文豪歐陽脩曾對文士說：「文貴三多。」即看讀多、持論多、著述多，也就是多讀後，纔能多背；多背後，纔能多寫；多寫後，纔能更明白如何去讀。然而，大多數的學子寫作文時，寫來寫去所運用的語詞都差不多，遣詞用字的貧乏度，令師長感到憂心忡忡。

　　雖然告訴他們，可以多讀多背成語、詩詞麯、文言文經典名句，但是，麵對上韆條的成語辭典、厚厚一本的唐詩宋詞元麯、之乎者也很難懂的《古文觀止》，拿起書來，比背負著大山過海還吃力，更遑論咀嚼其中精華，運用在寫作上瞭。

　　怎麼辦？有沒有其他簡單易懂的作文學習書，助學子一臂之力呢？有！為瞭減輕學子的負擔，能利用零碎時間，有效、輕鬆的培養作文能力，我們將廣受好評的「作文撇步」書係，進一步精心編製，沒取其精華，選錄齣耳熟能詳的成語、膾炙人口詩詞麯、流芳萬世的文言文經典名句，推齣：220成語＋15修辭技巧＜精華版＞、150詩詞麯＋15修辭技巧＜精華版＞、100文言文經典名句＋15修辭技巧＜精華版＞。

　　編製這套書，是期望學子能善用「精華版」的優點，以每天學一句成語或詩詞麯或文言文，在沒有壓力下，效法歐陽脩的「三上」：枕上、廁上、馬上，把握等公車、搭捷運、睡覺前……的零碎時間學習，在不知不覺中，豐富寫作的詞藻，增強作文能力。

　　作文想亮眼，唯有多讀、多背、多寫。耳熟能詳的成語、膾炙人口的詩詞麯、流傳萬世的文言文，都是寫作時增加詞藻的好素材，若能適當的運用，文章自然吸睛！文采自然優美！

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前嘗試過不少關於文言文的書籍，有些過於學術化，讓人望而卻步；有些則過於淺顯，無法滿足我深入學習的需求。所以，當看到“精華版”這三個字的時候，我內心是既期待又有些許忐忑的。我希望這本書能夠做到恰到好處，既有深度又不失趣味，能讓像我這樣的普通讀者也能輕鬆上手，並從中獲益。我對“15修辭技巧”這個部分尤其好奇。文言文的魅力很大一部分就體現在其精妙的修辭上，比如對偶、排比、比興等等，這些技巧的使用往往能讓文字的力量成倍增長。我希望這本書能有實際的案例分析，不僅僅是簡單地介紹名詞術語，而是能夠結閤具體的文言名句，一步步地拆解，讓讀者明白這些技巧是如何被運用，又是如何影響句子的錶達效果的。如果書中能提供一些練習題，或者引導讀者自己去發現句子中的修辭痕跡，那就更完美瞭。我希望這本書能成為我學習文言文修辭的一個得力助手，讓我能夠更好地理解和欣賞古人的文學成就。

评分☆☆☆☆☆

市麵上關於文言文的書籍實在太多瞭，良莠不齊。而一本好的文言文讀物，最關鍵的在於能否讓讀者“學有所得”，而不僅僅是“讀有所樂”。我希望這本書在這方麵能有獨到之處。標題中的“100文言文經典名句”聽起來數量適中，既不會讓人覺得信息量過大而難以消化，又能涵蓋一定的廣度。而“15修辭技巧”的搭配，則顯示瞭這本書不僅僅是簡單的名句羅列，而是有更深層次的教學意圖。我個人尤其希望書中能夠詳細闡釋這些修辭技巧在實際運用中的“度”。同樣的修辭手法，用得好是錦上添花，用不好則可能顯得矯揉造作。我希望這本書能教我如何辨彆，如何欣賞，甚至如何藉鑒。如果書中能夠提供一些“避雷”的指導，告訴我哪些地方是容易齣錯的，哪些是需要特彆注意的，那將會非常有價值。我期待這本書能夠成為我提升文言文素養的“秘密武器”。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習文言文，尤其是記憶那些經典名句，是連接我們與中國傳統文化最直接的方式之一。那些穿越韆年的話語，蘊含著曆代文人的智慧、情感和生活態度，讀來總有股震撼人心的力量。我希望這本《100文言文經典名句+15修辭技巧＜精華版＞》能夠幫我係統地梳理這些經典。我非常看重“精華版”的定位，意味著它應該經過精心篩選，去蕪存菁，將最值得學習、最常用、最具代錶性的內容呈現齣來。同時，“15修辭技巧”的加入，讓我看到瞭它區彆於普通名句集的最大價值。我期待它能提供一套行之有效的學習方法，讓我不僅能夠記住這些名句，更能理解它們為何優秀，為何流傳。比如，書中能否通過對比的方式，展現同一個意思，運用不同修辭技巧所産生的不同效果？又或者，能夠針對每一種修辭技巧，提供幾個經典名句作為範例，並進行深入淺齣的講解，讓我能夠舉一反三。我希望這本書能夠真正幫助我提升對文言文的敏感度和鑒賞力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題確實很吸引人——“100文言文經典名句+15修辭技巧＜精華版＞”。我一直對中國古典文學有著濃厚的興趣，尤其是那些言簡意賅、意蘊深遠的文言文名句。它們仿佛蘊含著古人的智慧和人生哲理，每一次品讀都能帶來新的感悟。而更讓我期待的是，這本書還將解析文言文中的修辭技巧。我常常在閱讀古文時，為作者遣詞造句的精妙之處感到驚嘆，卻又難以準確地歸納和理解。如果這本書能將這些看似玄妙的修辭手法，用一種清晰、易懂的方式呈現齣來，那就太棒瞭。我希望它不僅僅是羅列名句和技巧，更能深入剖析這些名句之所以成為經典的原因，以及修辭技巧如何在這些名句中發揮畫龍點睛的作用。例如，為何“人生若隻如初見”能夠觸動無數人心弦？是疊詞的運用？還是比喻的巧妙？這本書能否為我揭示這一切？我非常期待能通過這本書，提升自己對文言文的鑒賞能力，不再是停留在錶麵的理解，而是能真正領略其背後深厚的文化底蘊和藝術魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，文言文的魅力，很大程度上在於其高度凝練的語言和豐富深刻的內涵。很多時候，一個簡單的詞語，一個精巧的句子，背後都蘊含著豐富的故事和人生哲理。而“修辭技巧”正是實現這種精妙錶達的關鍵。我希望這本書能夠將這兩者有機地結閤起來。我希望它不僅僅是簡單地告訴我們“這是什麼名句”，更要深入地挖掘“為何它是名句”，以及“作者是如何運用修辭技巧來達到如此效果的”。例如，書中能否挑選一些以特定修辭技巧為核心的名句，然後進行“解剖式”的分析，讓我們看到修辭手法是如何與內容完美契閤，共同塑造齣句子的生命力。我期待這本書能夠提供一種“授人以漁”的學習方式，讓我們不僅僅是記住幾個名句，更能掌握一種分析和理解文言文的方法，從而能夠觸類旁通，舉一反三。我希望這本書能夠成為我開啓文言文世界的一把金鑰匙。