說真的,我本來對這種「數學漫畫」有點猶豫,想說會不會流於錶麵,ueless的,結果《數學觀念知識漫畫(8-9歲)》徹底打瞭我臉!這本書的內容深度跟廣度都超齣我的預期,它不是那種隨便畫一畫、掰幾個故事就交代的,而是真的有在鑽研怎麼讓小學生理解數學。像是裡麵有一段講到「對稱」,就用瞭好多生活中的例子,像是蝴蝶的翅膀、鏡子裡的自己,甚至還有在教孩子怎麼畫對稱圖形。 我兒子平常對數學不太感冒,常常是我催著他做練習題。但這本漫畫他倒是看得津津有味,還會主動跟我討論書裡的角色為什麼會這樣思考。其中有一篇關於「邏輯推理」的單元,設計成一個小小的偵探解謎故事,讓孩子們透過觀察線索、排除不可能,來找齣真相。這個過程讓他學會瞭如何有條理地思考,而不是單純的死記硬背。 而且,這本書的畫風也不是那種兒童繪本的風格,反而有點像是一些比較成熟的少年漫畫,線條比較俐落,色彩運用也很豐富,完全不會讓人覺得幼稚。這點我覺得很重要,因為8、9歲的孩子已經開始有點自己的想法,太過童稚的風格反而會讓他們提不起興趣。總之,這本書真的讓我颳目相看,推薦給所有想讓孩子在輕鬆有趣的氛圍中學習數學的傢長!
评分老實說,一開始我有點擔心這本《數學觀念知識漫畫(8-9歲)》會不會太過「說教」或者「灌輸」。畢竟,對於8、9歲的孩子來說,對數學的興趣往往需要靠引導,而不是強迫。但這本書卻做到瞭在娛樂和教育之間取得一個非常好的平衡點。它沒有冗長的文字說明,而是透過一個又一個的小故事,讓孩子們在不知不覺中接觸到數學的概念。 我特別欣賞書裡對於「量化」這個概念的處理。它不是直接告訴你什麼是「單位」,而是透過一些情境,例如「收集郵票」或「分配玩具」,讓孩子們自己去發現,原來需要有一個共同的標準來衡量數量。還有關於「比較」的單元,用的是孩子們在生活中很常遇到的情況,像是「誰的積木比較多」、「誰跑得比較快」,引導他們去思考如何進行比較,以及比較時需要注意的因素。 我覺得最讓我覺得驚喜的是,這本書竟然能把一些相對抽象的數學概念,比如「集閤」或「對應關係」,用非常具象的方式呈現齣來。它並沒有用艱澀的術語,而是透過一些簡單的圖示和情節,讓孩子們理解這些概念在實際生活中的應用。這本漫畫不隻是一個工具書,更像是一個引導者,鼓勵孩子們用一種更有趣、更主動的方式去探索數學的世界。
评分哈囉!最近我幫我兒子入手瞭一本《數學觀念知識漫畫(8-9歲)》,想說小學中年級正是培養數學興趣的好時機,而且他最近超愛看漫畫,這本根本就是為他量身打造的!收到書的時候,我眼睛都亮瞭,封麵色彩繽紛,畫風也很吸引人,一看就覺得不是那種死闆闆的教科書。翻開來,裡麵的故事線很流暢,角色也都很有特色,有時候我都會跟著兒子一起看,看到一些有趣的數學小陷阱,就忍不住跟著書裡的角色一起驚呼! 裡麵不隻是單純的數學公式,而是把一些抽象的數學概念,像是分數、麵積、甚至簡單的機率,都透過生動有趣的故事情節帶齣來。舉例來說,有一次講到分數的概念,就設計瞭一個分披薩的情節,小朋友們看瞭就知道,把一個披薩切成幾等份,每一份就是幾分之幾,而且當分母不同時,大小也會不一樣。還有講到麵積的時候,是用畫地圖來解釋,要算齣多少塊地磚纔能鋪滿,這讓孩子們很容易理解「單位麵積」是什麼意思。 我覺得最棒的地方是,它並沒有把數學弄得太過複雜,而是用孩子們能夠理解的語言和情境來解釋。有時候,我在想怎麼跟兒子解釋某些數學原理,看瞭這本書之後,突然有瞭靈感。它就像是一個數學世界的導遊,帶領孩子們一步一步認識這個充滿驚喜的領域,而不是一味地灌輸知識。孩子們看完後,常常會主動跑來問我一些關於書裡數學問題,這是我最樂見的。
评分這本《數學觀念知識漫畫(8-9歲)》真的是一個意外的驚喜!我平常很少主動去買這種「教材型」的漫畫,總覺得好像有點功利性,但這本完全打破瞭我的刻闆印象。它沒有強迫推銷任何學科概念,而是用一種非常溫和、引人入勝的方式,把複雜的數學思維解構到小孩子可以理解的程度。 書裡有很多小劇場式的對話,角色們之間的互動,就像是孩子們在學校裡會發生的場景。例如,有一個數學題,可能是關於「分組」,角色們會七嘴八舌地討論,有人覺得這樣分比較公平,有人覺得那樣分比較有效率。透過這些討論,孩子們就能夠理解不同的數學邏輯,以及解決問題的多樣性。 而且,這本書的編排也很用心,每一章節都圍繞著一個核心的數學觀念,但都會有不同的應用情境,讓孩子們不會覺得枯燥。我兒子最喜歡裡麵一個關於「圖形辨識」的單元,他以前對圖形不太敏感,看瞭這本書之後,他反而能分辨齣不同圖形的特徵,甚至能自己組閤齣新的圖形。我覺得這種潛移默化的學習方式,比死記硬背有效太多瞭!
评分老實說,剛拿到《數學觀念知識漫畫(8-9歲)》的時候,我第一反應是「又是這種書」。市麵上這類型的書實在太多瞭,有些內容空泛,有些則為瞭漫畫效果,把數學講得太過簡化,反而失去瞭原有的味道。但這本卻很不一樣!它沒有刻意去製造笑點,而是透過真實、貼近孩子們生活經驗的情境,讓數學知識自然而然地融入。 舉個例子,裡麵有一段在討論「測量」,不是直接教你怎麼用尺,而是設計瞭一個小小的工程師,要幫忙規劃一個遊樂場的空間。孩子們在看故事的同時,會發現原來測量有這麼多種方式,而且不同用途需要不同的單位,像是長度、麵積、甚至體積。書裡還會引導他們思考,為什麼同樣的東西,用不同的單位去量,結果會不一樣。 我覺得這本書最成功的地方,在於它真正做到瞭「知識的啟濛」,而不是「知識的填鴨」。它讓孩子們瞭解到,數學並非遙不可及,而是存在於生活的方方麵麵。例如,有一個單元講到「時間的計算」,就用到瞭安排一場生日派對的過程,從準備時間、活動時間到結束時間,讓孩子們理解時間的流逝和計算。這種貼近生活的方式,讓學習變得更有意義。
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