三十天搞定基測作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 基測作文
• 作文指導
• 寫作技巧
• 應試
• 初中語文
• 提分
• 高效學習
• 寫作訓練
• 備考
• 語文

　　國小教育長期忽略國語文及寫作教學，其惡果已逐漸顯現。孩子說話沒邏輯、缺乏思考，分不清楚正式與慣用語匯的差彆，說話無條理、無深度，已使我們這一代的年青人的競爭力大幅下降。

　　這正是為何作文要納入基測的原因。寫作之所以重要，不在於能不能寫齣「美文」，而是「優雅、流暢地將自己的想法錶達齣來」。這句話看似簡單，但何謂「流暢」？有條理、有係統。何謂「優雅」？有內涵、有修飾。可以發現，這些與孩子的思維邏輯，甚至人格態度，有直接的關連性。

　　因此本書設計瞭一係列的方法，讓孩子即使不花太多時間寫作，跟著書籍的節奏一步一步走，用對思維模式，寫齣一篇符閤基測作文要求的文章，其實真的不難。

作者簡介

王振岱

　　學曆：中國文學碩士

　　現任：大專校院國文專任講師，教授國中、小作文20餘年

　　專業領域為文學理論、作文教學，擁有NLP專業執行師、潛能開發師、快速記憶、國際催眠師等多項專業證照，並以解析大腦思維模式的方式開發快速有效的作文教學法，為「NLP策略式作文」的創始者。

好的，這裏是為您構思的圖書簡介，字數在1500字左右，內容不涉及《三十天搞定基測作文》的任何信息： --- 《星辰之下，光影之間：當代攝影藝術的視覺語境》 探索光影的哲學與技術的邊界 這是一部深入剖析當代攝影藝術的深度著作，它不僅梳理瞭從膠片時代到數字浪潮的演變軌跡，更著重探討瞭圖像如何成為我們理解和建構現實的核心媒介。本書帶領讀者穿越時間的長廊，審視攝影術自誕生之初便攜帶的“真實性”的張力，以及它在信息爆炸的二十一世紀如何重塑瞭我們的視覺文化與社會認知。 第一章：凝視的權力與圖像的誕生（The Power of Gaze and the Genesis of Image） 攝影術的起源，從來就不僅僅是一項技術的進步，而是一次觀看方式的革命。本章追溯瞭十九世紀初達蓋爾和塔爾博特等先驅者的探索曆程，剖析瞭“快門”這一機械動作如何首次將瞬時的時間固化為可供反復審視的實體。我們探討瞭早期攝影中“紀實”與“擺拍”的界限，以及早期肖像攝影如何開始介入社會階層與身份的構建。 重點分析瞭“凝視的權力”（The Power of Gaze）理論在攝影中的體現——誰有權觀看？觀看的對象如何被規訓？從路易斯·達蓋爾的巴黎街景到安德烈·卡捷間的“真實劇場”，我們揭示瞭圖像如何從單純的記錄工具，轉變為一種具有強烈意識形態傾嚮的社會建構力量。我們關注那些被主流曆史敘事邊緣化的早期女性攝影師和少數族裔攝影師，他們的視角如何挑戰瞭維多利亞時代歐洲中心主義的審美範式。 第二章：現代主義的解構與重塑：攝影作為藝術的掙紮（Modernism’s Deconstruction: Photography as Art） 二十世紀上半葉，攝影藝術經曆瞭從“模仿繪畫”到“確立獨立審美”的艱難轉型。本章聚焦於兩次世界大戰前後，攝影傢們如何運用現代主義的視角來解構傳統。 我們將深入研究阿爾弗雷德·史蒂格利茨（Alfred Stieglitz）如何通過“純粹攝影”（Straight Photography）來捍衛攝影媒介本身的特性，強調清晰的對焦和精確的構圖，拒絕後期處理的“繪畫性”。與此同時，我們也審視瞭“新客觀性”（New Objectivity）流派，尤其是在魏瑪共和國時期，攝影如何成為批判社會現實的尖銳工具，其精確的、近乎冰冷的記錄方式，揭示瞭工業化和城市化帶來的異化感。 本章還詳細分析瞭包豪斯（Bauhaus）對攝影的介入，特彆是拉茲洛·莫霍利-納吉（László Moholy-Nagy）對“攝影術之外的攝影”（Photogram/Rayographs）的探索，挑戰瞭對光綫和化學反應的傳統認知，將攝影引嚮瞭純粹的形式實驗和抽象錶達。 第三章：戰後敘事與社會介入的復雜性（Post-War Narratives and the Complexity of Social Engagement） 二戰後的攝影，尤其是在紀實攝影領域，展現齣前所未有的社會責任感與倫理睏境。本章重點考察瞭“生活”（Life）雜誌等大眾媒體對“視覺新聞學”的塑造，以及這種標準化敘事對全球事件的簡化傾嚮。 我們詳細剖析瞭羅伯特·弗蘭剋（Robert Frank）的《美國人》（The Americans）如何以一種疏離、破碎且充滿懷疑的視角，顛覆瞭戰後美國對自身繁榮的迷信。這不僅僅是攝影技巧的革新，更是對“美國夢”內在裂痕的道德探尋。同時，我們也對比研究瞭亨利·卡蒂埃-布列鬆（Henri Cartier-Bresson）的“決定性瞬間”理論，分析其在冷戰背景下，如何試圖通過完美捕捉瞬間來確立一種秩序感。 此外，本章也引入瞭戰後歐洲的人文主義攝影，探討瞭愛德華·布雷鬆（Ed van der Elsken）等人如何將鏡頭對準邊緣群體，以更富同理心的方式記錄身份的流動性與不確定性。 第四章：後現代的迷失：真實性危機與數碼的顛覆（Postmodern Drift: Authenticity Crisis and Digital Subversion） 進入後現代語境，攝影的“真實性”受到瞭前所未有的挑戰。本章的核心是探討數字技術的齣現如何徹底瓦解瞭人們對“按下快門即是記錄”的固有信仰。 我們詳細考察瞭辛迪·沙曼（Cindy Sherman）如何通過一係列“無題電影劇照”係列，徹底將自我轉化為被觀看的客體，揭示瞭身份、性彆和媒體錶徵的建構性本質。她的作品是後結構主義理論在視覺領域的完美實踐。 緊接著，我們將分析辛格·辛格（Andreas Gursky）如何利用大型印刷和數碼閤成技術，創造齣超驗的、近乎全景的“超級現實”（Hyperreality）圖像。這些作品不再是記錄一個瞬間，而是對現代消費社會和全球化係統的宏大景觀式評論。我們探討瞭這些作品中“信息過載”與“距離感”之間的辯證關係。 第五章：當代語境：圖像的流動、解散與未來的景觀（Contemporary Context: Image Flow, Dissolution, and Future Scapes） 在社交媒體和人工智能生成的圖像日益泛濫的今天，攝影的定義正在持續演變。本章聚焦於當前攝影藝術的前沿探索。 我們研究瞭“檔案的濫用與重組”現象，例如傑夫·沃爾（Jeff Wall）如何通過精心布置的場景和巨大的燈箱裝置，模糊瞭紀實與虛構的界限，將攝影提升到接近繪畫的敘事層麵。同時，我們也探討瞭新興藝術傢如何利用移動設備拍攝的“即時性”和“低保真”美學，來對抗傳統媒體的精緻化錶達，以此作為一種對抗數字過度生産的有效策略。 最終，本章討論瞭人工智能（AI）圖像生成對攝影本體論的最終衝擊。當機器可以無中生有地“拍攝”齣任何場景時，人類攝影師的角色將退迴到何處？是作為概念的設計者，還是僅僅作為最終選擇的編輯者？本書以開放性的視角，引導讀者思考，在“圖像飽和”的時代，真正的“觀看”將如何進化。 --- 《星辰之下，光影之間》 是一本獻給所有對視覺文化、藝術史、媒體理論以及當代哲學思辨感興趣的讀者的指南。它要求讀者放下對“照片即證據”的執念，轉而進入一個由光綫、媒介、權力和意義交織而成的復雜劇場。本書匯集瞭嚴格的學術分析與生動的案例研究，旨在提供一個既具曆史深度又富含前瞻性的攝影藝術全景圖。 核心關鍵詞： 視覺文化、圖像哲學、數字時代、現代主義、後結構主義、凝視理論、超真實、檔案重組。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前也買過幾本關於作文的書，但大多都太理論化瞭，看瞭之後感覺自己好像懂得很多，但真正動筆寫的時候還是卡殼。這次之所以會選擇《三十天搞定基測作文》，主要是看中瞭它“三十天”這個時間概念，聽起來很實在，也很適閤我們這種時間緊迫的學生。我比較好奇的是，這本書會不會提供一些實用的模闆或者範例，讓我可以參考模仿？特彆是那些高分作文的拆解分析，能不能具體到每一個句子、每一個詞的運用，讓我明白它們為什麼好？我希望能通過這本書，不隻是學會寫一篇“看起來”不錯的作文，而是能真正提升我的錶達能力和邏輯思維，讓我的文章有深度、有內容，而不是空洞的辭藻堆砌。我期待它能提供一些“偷吃步”，讓我用最少的時間，獲得最大的進步，真的做到“搞定”基測作文。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《三十天搞定基測作文》，光是書名就讓人眼前一亮，感覺像是找到瞭救星一樣！尤其我是那種一看到空白考捲就會腦殼空空的人，平時寫作文總是東拼西湊，詞不達意，又很怕被老師抓到文法錯誤或用詞不當。基測作文占的分數又那麼重，每次想到都要捏一把冷汗。這本書的封麵設計就很親切，沒有那種壓迫感，感覺它就像一個循循善誘的補習老師，而不是一本冷冰冰的教科書。我翻瞭翻目錄，看到有“審題技巧”、“段落構建”、“素材搜集”等等，這些都是我最頭痛的部分。尤其“素材搜集”這一塊，我總是覺得自己的生活經曆太平淡，沒什麼可以寫的東西，這本書會不會提供一些新的視角，教我如何從日常生活中挖掘有趣的故事和觀點呢？我非常期待它能在我有限的準備時間裏，提供最有效率的學習方法，讓我能快速掌握作文的重點，擺脫對作文的恐懼。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得基測作文很像是“看圖說故事”的升級版，雖然有題目，但有時候還是不知道從何下手。我希望《三十天搞定基測作文》能夠提供一些“靈感觸發器”，讓我即使麵對一些比較抽象或者生活中不太容易找到素材的題目時，也能有話說。例如，它會不會分享一些“創意聯想”的方法，或者提供一些“萬用”的寫作框架，讓我能夠靈活運用？我更看重的是，它能不能幫助我建立一種“主動思考”的寫作習慣，而不是被動地等待靈感。如果這本書能讓我明白，即使是平凡的生活，也能寫齣不平凡的文章，那就真的太有價值瞭。我希望它能讓我告彆“臨時抱佛腳”的寫作方式，而是能夠真正掌握寫作的“內功”，應對各種類型的作文題目。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對文字有點敏感但又很缺乏自信的學生，寫作文對我來說就像一場冒險，不知道會寫齣什麼“驚世駭俗”的東西。這次《三十天搞定基測作文》的齣現，讓我覺得很有希望。我尤其關注書裏會不會有“修改與潤飾”的部分，因為我常常會寫完初稿之後，就覺得很滿意，但拿給彆人看，又被指齣很多可以改進的地方。這本書會不會教我如何“自我檢查”，找到自己文章中的“硬傷”，並提供具體的修改建議？例如，如何讓句子更流暢？如何避免重復使用同樣的詞語？如何讓文章的開頭和結尾更具吸引力？我真的很希望這本書能提供一套係統性的方法，讓我能夠一步一步地提升自己的寫作能力，而不是隻停留在“寫得齣”的階段，而是能夠“寫得好”。

评分☆☆☆☆☆

我的閱讀習慣是比較喜歡有條理、有步驟的學習方法，如果《三十天搞定基測作文》能夠將復雜的寫作技巧分解成每天都可以執行的小任務，那對我來說就太友好瞭。我希望這本書的設計不隻是文字內容的呈現，也許會包含一些圖錶、流程圖，或者是一些互動式的練習，讓我能夠邊學邊練。我特彆想知道，它會不會提供一些“審題技巧”的秘訣，因為我常常會因為審題不清而跑題，導緻花費瞭大量時間寫齣來的東西完全不符閤題目要求。如果這本書能讓我準確抓住題目的核心，並且能夠圍繞這個核心展開論述，那就真的太棒瞭。我期待它能讓我有一種“豁然開朗”的感覺，解決我長期以來在作文上的睏擾。