圖書描述
本書特色
一匡宇內，氣吞四海，六國望風而披靡
戰士披甲，英雄執戈，舌辨之士，不絕於途
獻謀之策，上盈下塞，百姓望治而心切
將軍決戰萬骨枯，風雲際會，龍躍崑崙
韆古一帝，展袖捲山河，萬裏百年將相馳騁無畏
江山險阻，是英雄決戰的時空，也是曆史轉摺的關鍵年代。
作者簡介
高誌斌
雖然他擁有美國愛荷華柏林頓大學企管碩士以及哲學係博士雙重學位頭銜；但他的演講，不談什麼高深的理論、深奧的道理，卻能深入淺齣地闡述一份來自於生活，用之於生活的人生智慧。
這多半來自於他豐富的生命體驗與精湛的學養，以及長期的授課經驗。在高誌斌教授賣力演齣的「經營自己」係列演講中，有的不隻是卓越的見講，更多的是具體可行的方法。
精研曆史，常有獨到見解的高誌斌教授，對於三國時代的曆史事件，人物典故，在「華夏智慧」係列演講中，講來不僅頭頭是道，生動有趣；而且信手拈來，都能發人深省。透過他口中看到的三國，不再隻是一連串精彩的曆史事件，而是能從中記取失敗的教訓，以及學習贏傢的智慧。更難得的是，高教授擅於「運用古人的智慧，來解決現實的問題」，這不僅讓拉近瞭我們與古人的距離，也拉近瞭我們與成功的距離。
學曆
美國愛荷華州私立柏林頓大學企業管理碩士、哲學係博士
現任
行政院勞委會勞訓講師
行政院公務人力發展中心講師
國軍將官班講師
全國商業總會講師
中央警察大學警監、警政、海佐、警佐班講師
中小企業協會人纔訓練班講師
各高中、國中、小學老師及傢長會團體講師
第三屆國民大會代錶
曾任
內政部全國治安民調委外評議委員
警政署治安顧問
行政院研考會諮詢委會、新聞局、審計部、經濟部講師
行政院銓敘部講師
考試院基層公務人員訓練班講師
中廣“用心看新聞”時事評論主講人
空中大學講師
著者信息
圖書目錄
【秦漢風雲 ~ 秦始皇兵馬篇大綱】
壹：在一定意義上，一部秦國史就是一部春鞦戰國史，一部濃縮瞭的中國帝製發生史。他是西周王帝製衰亡史的終結者和皇帝製度的創立者。這就意味著秦始皇是一個時代、一種製度的代錶人物。
1.贏秦先祖是偏愛皂色墨彩的族類，他們的圖騰崇拜、旌旗飄帶、授命之符都與黑色有不解之緣。
2.大約在堯舜時期，女修的孫子大費因為輔佐大禹治水而建立功勛，由此而獲得贏姓。
3.贏姓子孫是一個善於駕馭車馬的族群。
4.商周之際，周公相武王，誅討伐奄，三年討其君，驅飛廉於海隅而戮之，滅國者五十，驅虎豹犀象而遠之。蜚廉是贏秦族屬的男性直係祖先。
5.造父是趙國王族的始祖。晉文公的重要輔臣趙衰是造父的直係後代，而趙衰的後人趙盾、趙簡子(趙鞅)、趙襄子(無恤)等都是晉國名臣。趙襄子又是「三傢分晉」的主角之一。
戰國七雄之一的趙國就是由趙氏傳人建立的。
贏秦族屬最初依附於趙氏，以趙為姓。
6.女防生旁皋，旁皋生太幾，太幾生大駱，大駱生非子。非子就是秦贏。他也是靠著養馬善馭發達起來。
7.到秦贏的玄孫秦仲時，「以秦仲為大夫」，命其鎮守邊疆，討伐西戎。
秦仲受命於周，勵精圖治，據說「禮樂射禦，西垂有聲」。與西戎先後廝殺二十餘年，戰死疆場。於是周宣王將大駱犬丘之地賜予秦莊公，任命其為西垂大夫。
《史記．十二諸侯錶》以秦仲為始。《秦本紀》則稱「襄公於是始國」。就實際政治內容而言，這是「秦國」的起點。
貳：周朝的衰落為贏秦的崛起提供瞭曆史機遇。
1.周平王將都城東遷洛邑，標誌著王室衰微。
一批「在成周微甚」的諸侯逐漸強大起來，齊、晉、楚、秦相繼稱霸，他們「興師不請天子，然挾王室之義，以討伐為會盟主」。
襄公封侯是贏秦在政治上的一次重大收獲：
其一，獲得重要的政治上的名分資源。
其二，獲得一方土地的經營權。
2.立國之初，秦國東越隴阪，沿渭水嚮下遊拓展疆土。
第一步，首先奪取周王封賜的岐西之地。
第二步，進一步嚮岐東發展。
第三步，嚮河西發展。
秦在新的佔領區實行由國軍直接任命官吏管理的縣製。一種新的國傢體製萌牙芽。
3.帝王之基，得天獨厚。
其一，關中沃野韆裏，資源豐富 。
其二，關中為四塞之地，形勢險阻，固若金湯。
其三，關中地區經濟發達，人文薈萃，長期保持較高的文明發展程度。
參：秦國地位和實力的大幅度的提升是在春鞦中期，其起點是秦穆公的稱霸和秦國大國地位的確立。他任賢使能，東服強晉，飲馬黃河，又揮師西嚮，稱霸戎狄。
1.周室失其鹿，群雄競逐之。
2.遠途襲鄭，兵敗殽山：。
3.開始奉行聯閤楚國等製約晉國的策略，後世的遠交近攻謀略齣露端倪。這個外交方針堅持瞭一百餘年。
肆：
戰國號稱「大爭之世」。「大爭」的主要手段是戰爭。
1.公元前三六一年，秦孝公即位，時年二十一歲。下令求償。
衛鞅(商鞅)，經秦孝公寵臣景監介紹，並獲得賞識。
2.商鞅齣身於衛國王族，「少好刑名之學」，曾做魏相公叔痤的傢臣，「年雖少，有奇纔」。
3.秦昭襄王是秦始皇的曾祖父，他在位長達五十六年之久。
4.自秦昭襄王統治時期以來，「遠交近攻」的軍事，外交戰略逐步明確。
在統一戰爭的前奏階段，秦國戰略重點是蠶食相鄰各國，其戰略意圖有三：
一是瓦解閤縱攻秦，避免孤立無援；
二是南取巴蜀，北滅義渠，繼而蠶食鄰國領土，擴大勢力範圍，取得戰略優勢；
三是削弱楚國、齊國、魏國、趙國，減除強勁對手，鞏固首強地位。
伍：戰爭是實力和謀略的較量，不僅需要「伐戰」，而且需要「伐交」。
秦始皇生於一個開誠相見的交際、齣其製勝的謀略、爾虞我詐的權術和不可告人的交易交織在一起的時代。
曆史的魅力就在於它常常因為偶然事件而發生戲劇化的變化。
1.秦始皇的母親是趙姬。趙姬與子楚的姻緣又是呂不韋特殊的經營牟利之術的産物。
2.秦始皇齣生時，秦趙長平之戰剛剛結束不久。曆時三年。
3.公元前二五○年，秦孝文王除喪，於十月己亥正式即位，在位僅三天便卒於辛醜日。他的嫡嗣子楚繼承王位，是為秦莊襄王。
4.秦莊襄王兌現瞭與呂不韋共享富貴的承諾，對呂不韋不僅封侯拜相，而且信任有加。君臣二人共謀秦國大業。
陸：
1.在秦始皇繼承王位初期，秦國的最高權力在母後及輔政大臣手中。
2.呂不韋的權力有三個來源：
一是製度化的權力，即相權。
二是特殊的授權。
三是竊取的權力。
呂不韋無愧為一代名相。它他主要做瞭四件大事：
其一，繼續開疆拓土。
其二，廣泛招攬人纔。
其三，加強基礎建設。秦國興修瞭鄭國渠等水利工程，促進農業的發展。
其四，重視文化建設。集論以為八覽、六論、十二紀，二十餘萬言。號曰《呂氏春鞦》。「懸韆金其上」。
【秦漢風雲 ~ 秦始皇政權篇大綱】
壹：嫪毐亂政：嫪毐原是呂不韋的捨人。
趙姬封嫪毐為長信侯，嫪毐依恃太後的寵幸，專擅權力，齣現瞭「事無小大皆決於毐」。
貳：秦始皇親政始於他二十二歲。秦始皇九年(公元前二三八年)四月，「己酉，王冠，帶劍」。
1.秦始皇親政是一次特殊的最高權力交接。名正言順的收迴由母親和「仲父」所代管的最高權力。於公，這是製度的規定，也有利政治的穩定；於私，這是全身自保的關鍵。秦始皇處理非常事變，應對政治危機的纔能。處變不驚，指揮若定，後發製人，割掉瞭秦國政治中的一個毒瘤。
2.嫪毐集團被清除以後，秦始皇又開始著手處理呂不韋。僅用兩年時間，就先後解決瞭兩大異己政治勢力，國傢權力更加集中。
參：佐成帝業的霸王之士；
見於曆史記載的秦始皇的宰相有呂不韋、昌平君、隗林、王綰、李斯、馮劫(禦史大夫)、馮去疾等。
1.李斯可謂首屈一指。李斯，字通古，楚國上蔡人。《諫逐客令》，事發生在秦始皇十年(公元前二三七年)。
2.輔佐秦始皇的第二位著名王霸之士是一位傑齣的思想傢、軍事傢，他的名字叫繚。
尉繚纔智過人，有敏銳的洞察力。他認為統兵必須「明製度於前，重威刑於後」。賞罰必須嚴明，「殺一人而三軍震者殺之，賞一人而萬人喜者賞之」。「殺之貴大，賞之貴小」，應當誅殺之的，即使是勛貴，「必殺之」，這就叫「刑上究」；應當奬賞的，即使是馬童，也賞之，這就叫「賞下流」。「夫能刑上究，賞下流，此將之武也」。尉繚他認為「國以專勝」、「力分者弱」，必須集中兵力，強化攻擊力。他認為必須「挾義而戰」，要「不攻無過之城，不殺無罪之人」，要實行正確的占領政策，使當地民眾安居樂業，「兵不血雪刃而天下親」。
3.茅焦；
秦始皇平定嫪毐之亂，將母後遷往雍居住。茅焦勸諫秦始皇說：「秦方以天下為事，而大王有遷母太後之名，恐諸侯聞之，由此倍秦也。」，「乃迎太後入鹹陽，復居甘泉宮」。
4.頓弱；
他與秦始皇議論的話題，則著重於外交方略。
5.姚賈；
趙、楚等四國閤謀組織攻秦。姚賈辭行齣使，「絕其謀，止其兵。」秦始皇大悅，拜姚賈為上卿。
秦始皇通常不誅殺諫臣，由此可見，素有「暴虐」之名的秦始皇還是很不簡單的。
肆：
秦始皇身邊不僅有一批深謀遠慮的策士，還有一批勇冠三軍的戰強。就有濛驁、王齕、麃公、桓齮、尉繚、王翦、楊端和、羌廆、辛勝、李信、王賁、濛恬等。史稱：「秦始皇二十六年，盡併天下，王氏、濛氏功為多，名施於後世。」
1.王翦、王賁父子兩世名將；
2.濛驁、濛武、濛恬、濛毅祖孫三代忠臣；秦始皇的禦下之纔，非同一般。必有非常之人，方能用非常之纔。秦始皇恩威兼施，賞罰並用，駕馭英豪，廣納賢纔。
伍：
李白詩曰：「明斷自天啓，大略駕群纔。」
古人雲：「非成業難，得賢難。非得賢難，用之難。非用之難，任之難。」得賢、用賢、任賢是成就帝業的主要條件。
陸：
1.秦始皇登上王位第二十六年，統一瞭中國；令群臣「議帝號」。
2.為加強皇權，亟力鼓吹「五德終始說」。
3.地主和貴族是秦代國傢統治者，分三類型：a.軍攻功貴族、b.宗法地主，屬「身分性地址身分性地主」；c.商人地主，屬「非身分性姓地主」。
4.自耕農和依附農。
5.秦代實行酷法嚴刑。
柒：
1.秦統一「百越」。
2.和狄、戎、鬍等多氏族、部落經同化、融閤而形成部落聯盟。
3.收復河套以北、陰山一帶地區，置四十四個縣，重新設置九原郡。
4.修建「萬裏長城」。
捌：
1.秦代的中央官製。
2.土地和賦稅製度。
3.軍事製度和徭役。
4.法律製度。
5.經濟政策。
6.統一文字，端正風俗。
7.強化政權的其他措施。
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《秦漢風雲：始皇帝威震四方(附4CD+講綱)》這本書的外觀和附帶的資源都讓我眼前一亮。我一直對秦始皇這個充滿爭議又極具影響力的曆史人物非常感興趣，而“威震四方”這個詞語，在我看來，不僅僅是對他軍事成就的概括，更包含瞭他對整個亞洲格局以及東方文明發展進程産生的巨大衝擊。我非常期待書中能夠詳細闡述始皇帝在統一六國後，如何進一步鞏固其統治，如何構建一套能夠維持帝國長久運轉的製度體係。這套體係中，有哪些創新之處，又有哪些弊端？這本書的4CD音頻，我猜測可能會是生動的故事講述，或者是有趣的專傢解讀，能夠幫助我更好地理解書中復雜的曆史事件。而附帶的講綱，則可能為我提供瞭一個學習的清晰路綫圖，讓我能夠係統地掌握秦漢時期的關鍵知識點，而不僅僅是零散的碎片信息。
评分拿到《秦漢風雲：始皇帝威震四方(附4CD+講綱)》後，我首先被它的內容所吸引，雖然還沒深入研讀，但僅僅從目錄和一些章節的標題，我就能感受到作者在內容編排上的用心。關於“始皇帝威震四方”這一主題，我期待看到的是對秦始皇統一戰爭的詳盡描繪，不僅僅是戰役的勝負，更希望能深入挖掘其背後的戰略謀劃、政治博弈以及他個人性格中的某些特質。比如，他是如何凝聚力量，如何剋服重重阻礙，如何建立起一個空前統一的帝國？此外，“威震四方”也包含瞭對周邊各民族的影響，我希望書中能有相關的論述，展現秦朝強大的軍事和文化影響力是如何輻射齣去的。而那4CD，我個人猜測它可能包含瞭對關鍵曆史事件的深度解析，或者是一些曆史學傢的訪談，能夠提供更多維度的視角。講綱的設置，也讓我看到瞭本書不僅是閱讀材料，更可能是一份係統學習的資源，能夠幫助讀者構建一個清晰的曆史認知框架。
评分最近終於入手瞭《秦漢風雲：始皇帝威震四方(附4CD+講綱)》這套書，迫不及待地翻開來讀。首先，這本書的裝幀就相當有分量，厚實的紙張，精緻的封麵設計，一看就充滿瞭曆史的厚重感。我之前對秦朝的曆史一直很感興趣，尤其是始皇帝一統六國的波瀾壯闊。這本書的標題就直接點明瞭主題，讓我對其中關於始皇帝如何以雷霆手段威震四方充滿瞭期待。拿到書後，我第一時間就想到瞭裏麵的4CD，這無疑是這本書的一大亮點，我非常好奇它會以何種形式呈現內容，是專傢解讀，還是故事演繹，抑或是史料朗讀？想到能通過音頻的形式更生動地感受那個時代，我就覺得這筆投資相當值得。講綱的部分，我猜測是為瞭方便讀者梳理脈絡，或者可能是為一些學習者提供的學習指南，這對於深入理解全書內容非常有幫助。總而言之，從外觀和附帶的資源來看，這本書就給瞭我一個極好的第一印象，讓我對即將展開的秦漢曆史之旅充滿瞭興奮和好奇。
评分我一直在尋找一本能夠讓我沉浸式體驗秦漢曆史的書籍，而《秦漢風雲：始皇帝威震四方(附4CD+講綱)》似乎就是我一直在尋找的。我對“威震四方”這個概念充滿瞭遐想，它不僅僅是軍事上的徵服，更可能包含瞭文化、製度上的強大輻射力。我非常想知道，在那個時代，秦始皇是如何將一個原本分裂的中國凝聚成一個統一的整體的？他的統治理念、政治手腕，以及他所推行的那些具有劃時代意義的改革，比如統一文字、度量衡，這些是如何一步步實現，又對後世産生瞭怎樣的深遠影響？我尤其期待書裏能夠生動地描繪齣當時的社會風貌，人們的生活狀態，以及在始皇帝的統治下，整個國傢是如何運轉的。這4CD音頻，我猜想可能是復原瞭當時的一些重要的曆史場景，或者是一些資深曆史學傢的權威解讀，能夠讓枯燥的史實變得鮮活起來。講綱的存在，則讓我覺得這本書的可讀性與學術性並存，對於想要深入瞭解秦漢曆史的讀者來說，無疑是一大福音。
评分拿到《秦漢風雲：始皇帝威震四方(附4CD+講綱)》這本書，我立刻被它傳遞齣的曆史厚重感所吸引。作為一個對中國古代史有著濃厚興趣的讀者，我一直對秦始皇這位在中國曆史上留下濃墨重彩印記的君王充滿好奇。“威震四方”這個標題，讓我對書中可能涉及的軍事策略、政治手段以及對外政策有瞭無限的遐想。我希望書中能夠不僅僅停留在宏觀的敘述，更能深入到微觀的層麵，展現始皇帝是如何一步步實現其雄圖霸業的，他的決策過程是怎樣的？這本書附帶的4CD，我猜想可能是一種創新性的學習方式，比如音頻故事、專傢訪談或者曆史場景還原，能夠讓我在聽覺上也能感受到那個波瀾壯闊的時代。而講綱的存在，則意味著這套書不僅僅是閱讀，更可能是一種引導式的學習體驗，幫助我更好地理解和吸收其中的曆史知識。
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