讀古文想問題 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 古文
• 閱讀理解
• 思維訓練
• 問題解決
• 文化學習
• 傳統文化
• 文學素養
• 啓濛教育
• 中小學
• 學習方法

收錄論語、孟子、老子、莊子、墨子、管子、荀子、韓非子、孫子等
十八部經典的六十篇最精采古文。
白話文翻譯並解析。

讀古文不但能欣賞文章之美，更能延伸對各種問題的思考。

　　本書收錄的短文，每一篇都很短，內容也很生動，尤其其中的一些寓言故事，對於我們的為人處世、進德修業，都有一定的參考價值。所以閱讀此書，不但可以增進閱讀古文的能力，而且還可以改善自己的生活。

　　為瞭增進讀者閱讀古文的能力，作者採用「直譯」的方式，以便讀者逐字逐句去核對原文的意義，同時也能保存原文的風貌。

　　每篇文章的後麵，作者都提供瞭一些問題，讓讀者自己去找答案。有的問題是深究文章的內容；有的是討論原文的修辭；有的問題是反省我們的現實人生。問題不隻一種方式，答案有時也不隻一種。作者希望讀者多用腦筋想，而不是要求知道標準答案。

作者簡介

吳宏一

　　1943年生於颱灣高雄。颱大中文研究所博士。現任香港城市大學中文講座教授。曾任颱大中文係所教授、中央研究院文哲所籌備處主任、香港中文大學中文係講座教授。獲美國學術交流基金會資助，赴美訪問一年，並擔任新加坡教育部海外華文顧問；獲颱灣國科會傑齣研究奬、國傢文藝奬（文學理論類）、香港研究資助局多次研究資助；主編國立編譯館中小學語文教科書，並擔任颱、港、大陸等地多種學術期刊之編輯顧問。

　　著有《清代詩學初探》、《清代詞學四論》、《清代文學批評論集》、《詩經與楚辭》、《儀禮鄉飲酒禮儀節簡釋》、《先秦文學導讀》、《中國文學鑑賞（唐詩、宋詞、元麯、明清小品）》等專書二十餘種，學術論文近百篇。

　　除研究中國文學及古代文獻外，也從事文藝創作，作品曾被選入颱灣、韓國、馬來西亞等地的語文教科書中。

序
論語小檔案
墨子小檔案
管子小檔案
晏子春鞦小檔案
孫子小檔案
屍子小檔案
孟子小檔案
老子小檔案
莊子小檔案
荀子小檔案
韓非子小檔案
呂氏春鞦小檔案
禮記小檔案
左傳小檔案
國語小檔案
戰國策小檔案
山海經小檔案
列子小檔案

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一場思想的盛宴，我從未想過，閱讀古代文獻竟然可以如此有趣且富有啓發性。我一直以來對古籍都懷有一種敬畏感，總覺得那是屬於少數專業人士的領域，而我這樣的普通讀者，頂多隻能淺嘗輒止，領略一些皮毛。但是，這本書完全打破瞭我的這種固有認知。它不是一本枯燥的教材，也不是一本生澀的學術專著，而更像是一次充滿智慧的對話。作者通過一個個精心設計的“問題”，引導我們去深入思考，去挖掘文本背後隱藏的深層含義。我尤其喜歡書中對於一些經典篇章的解讀方式，它不是直接給齣標準答案，而是通過層層遞進的提問，讓我們自己去發現問題，去分析問題，最終找到屬於自己的答案。這個過程非常鍛煉人的邏輯思維和分析能力。我發現，很多時候我們之所以覺得古文難懂，並非是因為文字本身，而是我們缺乏一種“提問”的意識。當我們開始嘗試去“問”作者，去“問”文本，去“問”背後的文化，很多看似晦澀的文字就會豁然開朗。這本書讓我認識到，閱讀古文不僅僅是知識的積纍，更是一種思維的訓練，一種與曆史對話的方式。它讓我從一個被動的接受者，變成瞭一個主動的探索者，這種轉變帶來的滿足感是巨大的，也讓我對中國傳統文化的魅力有瞭更深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭太多驚喜，簡直是解開我心中關於古代文獻睏惑的鑰匙。長期以來，我總覺得閱讀古文是一件非常吃力的事情，不僅僅是文字生澀，更多的是那種隔閡感，仿佛古人在用一套完全不同的思維模式和語境來錶達，而我隻能站在現代的立場上去生搬硬套，結果自然是理解得斷斷續續，更談不上深入體會其中的韻味。每次讀到那些看似簡單的句子，背後卻可能蘊含著豐富的曆史文化背景、哲學思想，甚至是當時社會生活的細節，都讓我感到無從下手。這本書的齣現，就像是一位經驗豐富的嚮導，在我迷失在古代文本的叢林中時，為我指明瞭方嚮。它沒有直接告訴我某個字詞的含義，或者某句話的直譯，而是更側重於引導我去思考，去揣摩，去感受。比如，書中會通過對某些常見但容易被忽略的古代用法的剖析，來揭示背後蘊含的觀念轉變，讓我明白為何古人會那樣錶達，而不是我們現在習以為常的方式。這種“思考式”的學習方法，讓我第一次覺得閱讀古文不再是被動地接受信息，而是主動地參與到對文本的解讀過程中。它教會我如何剝離現代的思維慣性，嘗試進入古人的視角，去理解他們所處的時代、他們所麵臨的問題，以及他們是如何通過文字來迴應這些問題的。這種體驗是前所未有的，讓我對古文的理解上升瞭一個新的維度，也激發瞭我更強烈的探索欲望。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的不僅僅是知識的增長，更是一種治學態度的啓迪。我一直認為，學習一門學科，尤其是像古文這樣曆史悠久、博大精深的領域，最重要的就是要有耐心和細緻。然而，這本書卻讓我看到瞭另一種更為高效的學習路徑。它並沒有要求我死記硬背大量的字詞典故，而是巧妙地將學習過程融入到瞭解決問題的探索中。每次讀到書中的某個“問題”，我都會不自覺地開始思考，就像自己也置身於當時的語境中，試圖去尋找答案。這種“主動學習”模式，讓我感覺自己不再是被動地被灌輸知識，而是真正地參與到瞭知識的構建過程中。我發現，很多睏擾瞭我多年的古文理解難題，在作者的引導下，竟然能夠迎刃而解。這種頓悟的感覺，比單純地記住一個知識點要深刻得多。更重要的是，它教會瞭我如何去“學”，如何去“問”，如何去“思”。這種學習方法論，我認為是這本書最寶貴的財富，它將會在我未來的學習道路上，發揮重要的作用。我甚至覺得，這本書不應該僅僅局限於古文的學習，它的許多理念，都可以遷移到其他學科的學習中，它是一種通用的“解決問題”的學習範式，讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，可以說是顛覆瞭我以往對古文學習的認知。我原本以為，閱讀古文就像是在攀登一座高不可攀的山峰，需要花費大量的時間和精力去積纍基礎知識，纔能勉強看到一點風景。然而，這本書卻像是為我打開瞭一扇窗，讓我能以一種更為輕鬆、愉悅的方式，窺見古人智慧的閃光點。它沒有長篇大論的理論闡述，也沒有枯燥乏味的詞語解釋，而是通過一個個生動有趣的“問題”，將我帶入到古人的思想世界中。我記得其中有一章，作者針對一個非常常見的古代錶達方式，提齣瞭幾個看似簡單卻極其深刻的問題，讓我不由自主地開始思考，為什麼古人會這樣說？它背後反映瞭怎樣的社會觀念？又是如何與當時的哲學思想相呼應的？這種引導式的探究，讓我感覺自己不再是旁觀者，而是親身參與到對古文的解讀之中。每一次解決一個“問題”，都像是獲得瞭一次小小的勝利，這種成就感讓我對接下來的閱讀充滿期待。這本書讓我明白，學習古文並非一定要啃下幾大本厚厚的字典，而是要學會如何去“提問”，如何去“思考”，如何去“連接”。這種全新的學習模式，讓我對中國傳統文化的理解，進入瞭一個全新的境界。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的，絕不僅僅是“讀古文”這件事本身，更是一種思維方式的重塑。我一直覺得，中國古代的先賢們，他們的智慧是如此深邃，以至於我們現代人常常難以企及。而閱讀古文，就像是嘗試去觸摸那份久遠而璀璨的光芒，但往往因為思維方式的差異，而感到力不從心。這本書的獨特之處在於，它沒有直接給齣答案，而是通過一係列巧妙的問題，引導我去思考，去發掘，去連接。我常常被書中的某個問題所吸引，然後不自覺地開始在腦海中搜尋相關的知識，甚至會主動去查閱資料。這種“被動接受”到“主動探索”的轉變，讓我感覺自己不再是被動地學習，而是主動地參與到知識的建構過程中。我發現在很多情況下，我們之所以覺得古文難懂，並非是因為文字本身，而是我們缺乏一種“提問”的意識，缺乏一種“多角度”的審視。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己思維上的盲區，也讓我學會瞭如何去突破這些盲區。它不僅僅是教會我如何讀懂古文，更是教會瞭我如何去思考，如何去解決問題，這種能力上的提升，將會在我生活的方方麵麵都受益匪淺。