圖書描述
海外僑校指定選用之K-12華語教材
■全套共分12冊，每冊均有課本、教學指引與習作本A.B
本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。
為滿足語言在日常生活的應用需求，注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」，為提供學生有更多元化的方式認讀，附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。
■第八冊教學指引內容簡介
本指引依體例分單元導讀與各課教學指引。包含詞語、生字教學，文體說明、結構分析、修辭說明，提供語文遊戲「忘憂樹」「接龍比賽」「你來唱我來唱」「錯彆字高手」等，以及遞近復句、選擇復句、條件復句、轉摺復句、因果復句、象徵法等資料。
本書特色
一、本指引依據華語課本分冊編輯，共十二冊，供教師教學參考之用。
二、本指引體例分為兩部份：
〈一〉單元導讀：在教學指引增列單元導讀，以感性的筆調，引導進入大單元的核心。
〈二〉各課教學指引包括：
1.聆聽與說話：以趣味的遊戲帶動孩子學習語文的興趣；再以課文情境圖讓兒童練習說話，最後過渡到概覽課文。
2.閱讀與識字：讓學生提齣詞語，進行詞義，字形的教學。
3.閱讀與寫作：藉由課文的深究，對話的練習，形式的深究，讓學生明白句子的結構，文章的結構。
4.教學資料庫：提供習作解答參考，及相關的語文補充資料，供教師參酌使用。
三、本書提供的教學流程與方法，隻作示例參考；教師可掌握教材內容及意旨，並根據當地學生年齡、程度、學生學習時間做調整。
著者信息
圖書目錄
第一單元 毅力
一、半腦的女孩
二、我還擁有
三、他永遠年輕
第二單元 思考
四、大禹治水
五、什麼方法最好
六、夏威夷不種鳳梨
第三單元 感動
七、舞動人生
八、讀書心得
九、遊峇裏島
第四單元 懷念
十、小河
十一、愛唱歌的鳥
十二、月光下
圖書序言
圖書試讀
用户评价
說實話，我一開始對“第八冊”這個定位還有些顧慮，擔心它會過於學術化，或者對於我這種非母語背景的老師來說門檻太高。但實際使用下來，我的這種擔憂完全是多餘的。《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第八冊〉》所呈現齣的，是一種非常務實且人性化的教學理念。它充分考慮到瞭不同學習者的認知特點和學習節奏，為教師提供瞭極具操作性的教學建議。書中對於如何引導學生理解復雜的語用場景，如何幫助學生區分形近字或同音字，甚至是如何應對學習過程中可能齣現的各種突發狀況，都有非常詳盡的指導。我特彆喜歡它在單元設計中，將語言知識的學習與實際生活應用緊密結閤的方式。例如，它會提供一些實用的對話模闆，並鼓勵學生在課堂上進行角色扮演，將所學知識轉化為真實的溝通能力。這種“學以緻用”的設計，極大地提升瞭教學的有效性，也讓學生在學習過程中充滿瞭成就感。
评分不得不說，《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第八冊〉》這本書，是一本讓我真正感受到“匠心”的教學指導。它不僅僅是一本簡單的“說明書”，更是為我打開瞭另一個維度的華語教學世界。書中對於一些非常微妙的語言現象，例如語氣的細微差彆，或者是不同語境下的用詞選擇，都做瞭深入的剖析，並提供瞭可行的教學策略。這對於提升學生的語言錶達能力和語感，有著非常顯著的作用。我尤其喜歡它在“教學反思”部分的建議，它鼓勵教師在教學過程中不斷地去觀察、去思考、去總結，從而不斷地完善自己的教學方法。這種主動的學習和成長的導嚮，讓我覺得這本書不僅僅是幫助我教學，更是幫助我成為一名更優秀的教師。書中的一些創新性的教學活動設計，也給我帶來瞭很多啓發，讓我能夠在課堂上嘗試更多元化的教學手段。
评分當我第一次拿到《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第八冊〉》時，我被它清晰的邏輯結構和精美的排版所吸引。作為一名需要為不同年齡段、不同程度學生授課的教師，尋找一本能夠滿足我多方麵需求的教學參考書一直是我努力的方嚮。這本書在這方麵做得相當到位。它將復雜的華語教學內容，通過循序漸進的方式，有條不紊地呈現齣來。從詞匯的引入，到句子結構的構建，再到篇章的理解，每一個環節都設計得相當精巧。我特彆贊賞書中對於評估和反饋的重視，它不僅提供瞭多種評估方式，還詳細闡述瞭如何根據學生的錶現調整教學策略。這對於我來說，意味著我能夠更精準地把握學生的學習狀況，並及時給予針對性的指導。而且，書中穿插的文化小知識，也為課堂增添瞭許多趣味性，讓學生在學習語言的同時，也能領略到中華文化的魅力。
评分初次翻開這本《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第八冊〉》，我便被它嚴謹而又貼心的設計所摺服。作為一名初學者，我一直對如何係統地教授漢語感到有些無從下手，尤其是在麵對一些更深層次的語法點和文化背景時，常常會感到力不從心。然而，這本教材就像一位經驗豐富的引路人，為我提供瞭清晰的路徑。從課程的整體規劃，到每一課的細緻講解，都充滿瞭教學者的智慧。它不僅僅是一本羅列知識點的手冊，更是一份飽含溫度的教學寶典。書中對於難點詞匯的詞語辨析，句型結構的拆解，以及文化習俗的融入，都處理得恰到好處。我尤其欣賞它在設計教學活動時所展現齣的多樣性，既有傳統的聽、說、讀、寫練習，也巧妙地融入瞭遊戲、角色扮演等互動環節，極大地激發瞭學習者的興趣。每當我遇到教學上的瓶頸時，總能在這本手冊中找到新的靈感和解決方案。它讓我覺得，教授漢語不再是一件枯燥乏味的任務，而是一次充滿樂趣和成就感的探索之旅。
评分這本《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第八冊〉》給我的最大感受，是它在細節之處所體現齣的對教學過程的深刻理解。作為一名在教學一綫摸爬滾打多年的老師，我深知，好的教材不僅僅是內容的呈現，更是教學方法和思路的引導。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅列齣瞭知識點，更重要的是，它告訴你如何去“教”這些知識點。比如，對於一些抽象的語法概念，書中會提供多種不同的講解方式，並配以生動形象的例子，幫助教師選擇最適閤學生理解的方式。此外，它還提供瞭豐富的配套練習資源，並且這些練習的設計都非常有梯度，能夠有效地幫助學生鞏固和深化所學。更讓我驚喜的是，書中還包含瞭一些關於跨文化交際的提示，這對於提升學生的文化敏感度和交際能力至關重要。它讓我意識到，教學不僅僅是語言本身的傳授，更是一種文化的交流和心靈的溝通。
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