海外僑校指定選用之K-12華語教材
■全套共分12冊,每冊均有課本、教學指引與習作本A.B
本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。
為滿足語言在日常生活的應用需求,注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」,為提供學生有更多元化的方式認讀,附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。
■第十二冊習作B本內容簡介
每課課文詞語習寫,改錯、選一選、填一填、烏托邦和桃花源的異同比較、萬裏長城的古今功能比較等各項語文練習活動。
第一單元 成語
一、守株待兔
二、揠苗助長
三、有誌竟成
第二單元 文學
四、桃花源記
五、木蘭詩
六、西廂記
第三單元 人物
七、孔子
八、老子
九、孫中山
第四單元 建設
十、萬裏長城
十一、大運河
十二、石門水庫
從學習者角度來看,這本書的語言風格非常貼近實際的交流需求。它所選取的詞匯和錶達方式,都是我們在日常生活中會經常遇到的,而不是一些過於書麵化或陳舊的錶達。這對於我這樣一個希望能夠盡快地將所學知識應用到實際溝通中的學習者來說,至關重要。很多練習題都模擬瞭真實的對話場景,需要我們根據情境來組織語言,這極大地鍛煉瞭我們的口語錶達能力和應變能力。此外,書中對於一些容易混淆的詞匯或語法點,也給齣瞭非常清晰的解釋和對比,這能夠有效地幫助我們避免一些常見的錯誤,從而更準確地使用華語。這本書讓我感覺,學習華語不再是枯燥的應試過程,而是真正走嚮真實交流的一步步鋪墊。我之前在學習過程中,經常會因為一些細微的差彆而感到睏惑,但這本書的講解讓我豁然開朗,非常有啓發性。
评分這本書的學習輔助性設計非常到位,極大地提升瞭學習的效率和便捷性。我注意到書中提供瞭一些配套的在綫資源,雖然我還沒有全部嘗試,但僅僅是看到有這樣的設計,就讓我感到非常安心。例如,一些詞匯的發音,或者課文的朗讀,如果能夠有配套的音頻,那麼對於提高我的聽力和發音準確度將會有巨大的幫助。此外,書中在解釋一些文化背景知識時,也做得非常細緻,這些信息對於理解語言背後的深層含義非常有益。它並沒有簡單地羅列事實,而是將這些文化元素與語言學習巧妙地結閤起來,讓我在學習語言的同時,也能深入瞭解華語的文化。這種全方位的支持,讓我在學習過程中感到不孤單,並且能夠更有效地解決遇到的問題,大大節省瞭我自己去搜尋和整理資料的時間。
评分這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的第一印象。封麵顔色柔和,帶有淡淡的文化氣息,不像市麵上很多教材那樣色彩過於鮮艷或者刻闆。紙張的質感也很好,拿在手裏有分量,印刷清晰,字跡大小適中,長時間閱讀也不會感到疲勞。每一頁的排版都很舒展,留白恰當,不會讓密集的內容壓迫到視綫,這對於我這種需要經常做筆記的讀者來說非常友好。內頁的插圖雖然不多,但都恰到好處,能夠起到輔助理解的作用,而且風格統一,沒有突兀感。書的整體給人一種專業、用心、注重細節的感覺,這讓我對即將開始的學習內容充滿瞭期待。我之前也接觸過一些華語教材,但就這本書在物理層麵的設計而言,無疑是其中的佼佼者。我尤其欣賞它對細節的處理,比如頁碼的字體大小,章節標題的樣式,都經過瞭精心的考量,使得整個閱讀體驗更加流暢和愉悅。這本書不僅僅是一本學習材料,更像是一件藝術品,讓人願意去翻閱和珍藏。
评分這本書的整體設計理念,可以說是非常人性化和務實。它並沒有一味地追求內容的深度或廣度,而是將重點放在瞭如何幫助學習者“用起來”,如何讓他們在掌握基本知識後,能夠自信地進行錶達。練習題的設置,尤其是一些需要發揮創造性的部分,讓我看到瞭這本書超越一般教材的潛力。它鼓勵學習者去思考,去嘗試,而不是被動地接受。這種開放式的設計,讓我感到我在學習過程中擁有更大的主動權,並且能夠根據自己的學習進度和興趣進行調整。總而言之,這本書不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的良師益友,陪伴我在華語學習的道路上不斷前進。我非常期待用這本書去提升我的華語能力,並且相信它能夠給我帶來很多驚喜。
评分這本習作本的學習路徑設計得非常閤理,充分考慮到瞭學習者循序漸進的認知規律。每一課的內容都緊密聯係,從基礎的詞匯和句型,逐步過渡到更復雜的語法和錶達方式。習題的設計也很有針對性,不是簡單地重復枯燥的填空,而是包含瞭多種題型,例如選擇、匹配、句子改寫、情景對話等等,能夠全麵地考察和鞏固所學知識。我尤其喜歡它在設計練習時,並沒有完全脫離實際生活,很多習題都是圍繞著日常生活場景展開的,這使得我在做練習的同時,也能聯想到自己在實際溝通中可能遇到的情況,從而更有針對性地去學習和記憶。而且,習題的難度梯度也控製得很好,從易到難,既能建立學習者的信心,又能不斷地挑戰他們的能力,讓學習過程充滿動力。我嘗試瞭其中的幾道題,發現它能夠有效地檢測齣我對某個知識點的掌握程度,並且能及時地進行糾正和補充,這比單純地閱讀課文要高效得多。
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