圖書描述
作者簡介
吳梓明
廣東順德人。1972年香港中文大學宗教學係（榮譽文學士）畢業，先後於1983年及1985年在英國倫敦大學教育學院獲取文學碩士（宗教教育）及哲學博士（教育）學位，現任香港中文大學文化及宗教研究係教授，兼任崇基學院宗教與中國社會研究中心主任。
主要著作有《香港教會辦學初探》、《學校宗教教育新路嚮》、《基督宗教與中國大學教育》、《從宗教教育到生命教育》、Changing Paradigms of Christian Higher Education in China；另主編叢書有《中國教會大學曆史文獻研討會論文集》、《中國教會大學文獻目錄》（共五輯）及《基督教教育與中國社會叢書》（共七輯）；並在International Bulletin of Missionary Research 、Cahiers d'Extreme-Asie、Studies in World Christianity、Christian Higher Education、Religious Education、ACUCA Exchange、《近代史研究》、《文史哲》、《學人》、《近代中國史研究通訊》、《近代中國基督教史研究集刊》、《教育研究學報》等中外學術期刊發錶論文30餘篇。
著者信息
圖書目錄
導言
【一】基督教大學的前身──最早期的兩所基督教學校
【二】義和團運動前後的中國基督教教育
【三】從廣州私立嶺南大學看基督教大學應以何種形式為國傢教育事業服務
【四】作為近代中西文化交流史一個個案的中國基督教大學
【五】韋卓民博士眼中的基督教及其與中國文化之關係
【六】全球地域化視角下的中國基督教大學
【七】再解讀韋卓民博士之〈讓基督教會在中國土地上生根〉
【八】從基督教大學的經驗看中國基督教教育的本色化
【九】從中國基督教大學看世俗化處境中的基督宗教
【十】從吳貽芳早期生活看宗教信仰與個人成長的關係
圖書序言
圖書試讀
用户评价
**評價四** 閱讀一本深入探討中國近代教育史的書籍，尤其是從「地域化」這個獨特的視角切入，總能激發我強烈的求知慾。我猜想，作者在這本書中，會運用精闢的分析，來闡述中國基督教大學如何在不同的地域環境中，發展齣各具特色的辦學模式與學術文化。這讓我聯想到，在颱灣，許多來自不同地區的文化元素，也經過瞭相互影響、融閤，最終形成瞭我們今日所熟知的在地特色。因此，對於「地域化」的探討，我認為是非常關鍵的。書中或許會細緻地描繪，這些大學在麵對中國的社會變革、政治動盪，乃至於不同地域的風土人情時，是如何調整自身的辦學理念與策略。例如，身處繁華都市與邊遠鄉村的大學，在課程設置、學術研究方嚮上，是否會有所不同？又如何在維護西方學術傳統的同時，也融入中國本土的價值觀與思想？我對這些細節的展現，有著高度的期待，因為這將有助於我們更深入地理解，中國基督教大學在近代的發展歷程中，所展現齣的生命力與適應性，以及它們為中國社會帶來的深遠影響。
评分**評價三** 我對近代中國的文化史一直抱有極大的好奇，特別是那些融閤瞭東西方思想的學術機構。這本《全球地域化視角下的中國基督教大學》聽起來就非常符閤我的興趣點。我認為，所謂的「地域化」概念，將會是本書的核心。它不僅僅是說這些大學在中國的地理位置，更重要的是，它們如何與中國的社會、文化、政治環境產生互動，並且被這些環境所塑造。我可以想像，作者會深入探討，這些由西方傳教士創辦的學校，是如何在中國這片土地上，發展齣獨特的學術傳統和辦學模式。例如，在課程設置上，它們是否會結閤中國的實際需求，開設一些具有地方特色的學科？在師資結構上，又如何平衡西方學者和中國本土知識分子的角色？更為重要的是，這些大學在中國的變遷中，扮演瞭怎樣的角色？它們是否曾是社會改革的推手？又或是被時代的洪流所裹挾？從颱灣的視角來看，理解這種「地域化」的過程，對於我們思考文化傳承與創新，以及如何在全球化浪潮中保持自身獨特性，都具有重要的啟示意義。我非常期待書中能夠呈現的，那些生動的歷史畫麵和深刻的學術分析。
评分**評價二** 身為一個對歷史發展脈絡有著濃厚興趣的讀者，尤其關注近代中國的轉變，這本《全球地域化視角下的中國基督教大學》光聽書名就引人入勝。我猜測，它並非僅僅是羅列這些大學的創辦歷史或學術成就，而是更側重於分析它們如何被「地域化」，也就是如何與中國的具體地理、人文、社會環境進行互動與融閤。這讓我想起，在颱灣，我們也曾經歷過類似的文化融閤與在地化歷程。當西方思想與技術傳入時，總會經歷一個轉化與適應的過程。我相信，這本書會細緻地描繪這種「在地化」的動態過程。例如，在課程設計上，是否會看到因應中國傳統學術或農村社會需求而開設的課程？在師資聘用上，如何平衡外籍傳教士與本土學者的比例？在校園建築風格上，又是否會融閤中國傳統的建築元素？更進一步，作者或許會探討這些大學在社會變革中的角色，它們如何應對革命、戰爭，如何在動盪的時代中保持其教育使命，甚至如何在地方社會的發展中扮演關鍵角色。這是一種從「在地」齣發，理解「全球」影響力的視角，非常有啟發性，讓我對近代中國的教育發展，產生瞭更為立體和深入的認識。
评分**評價五** 對於近代中國的教育發展，我總覺得有許多值得深入挖掘的麵嚮。而「全球地域化」這個角度，聽起來便頗具新意，似乎能引導我們從一個更為細緻和在地化的視角，去理解中國基督教大學的發展歷程。《全球地域化視角下的中國基督教大學》這本書，相信會深入探討，這些源自西方的教育機構，如何在中國這片廣袤的土地上，因應不同的地理環境、社會文化、以及歷史時期，而發展齣獨特的辦學特色。這讓我聯想到，颱灣的發展歷程中，也曾有過類似的文化融閤與在地化經驗。我期待書中能詳細闡述，這些大學如何將西方的學術體係與中國的本土教育傳統相結閤，如何在課程設置、教學方式、學術研究等方麵，展現齣「中國特色」。更重要的是，作者或許會剖析，這些大學在中國近代社會變革中扮演的角色，它們如何與在地社會產生互動，並在其中留下屬於自己的印記。這種從「在地」齣發，反思「全球」影響的敘事方式，不僅能豐富我們對中國教育史的認知，也能啟發我們思考，如何在全球化的浪潮中，保持文化的主體性與創新性。
评分**評價一** 一直以來，對於中國近代的教育史，特別是教會大學的角色，我總覺得有一塊拼圖似乎缺席瞭。從颱灣的視角齣發，我們多少能感受到這些學校在歷史洪流中的特殊位置，它們不僅是知識的傳播者，更是某種文化交匯的場域。這本書的齣現，彷彿為我打開瞭一扇窗，讓我得以更細膩地審視這些大學如何在中國的土地上紮根、成長，並與在地文化產生深刻的互動。作者從「地域化」這個角度切入，非常貼切，因為一所大學的發展，絕不能脫離其所處的地理環境、社會脈絡以及人文風土。想像一下，那些身處蘇州、燕京、聖約翰等地的教會大學，它們如何在江南的秀麗風光、北京的歷史底蘊、上海的現代都會中，發展齣獨特的辦學風格與學術傳統？書中大概會深入探討這個「在地化」的過程，例如，學校如何因應中國的社會變遷而調整課程設置，如何與傳統學術體係進行對話，甚至如何在教學語言、管理模式上融入中國的元素。我相信，這種對「地域化」的細緻描寫，將能幫助我們理解，為何這些來自西方的教育模式，能夠在中國產生如此深遠的影響，甚至在歷經時代變革後，依然留下難以磨滅的印記。這不僅是學術上的貢獻，更是對我們理解中國現代化進程中，一個重要麵嚮的深度剖析。
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