圖書描述
在資訊科技普及的現代，由於數位學習（e-Learning）具備跨越地域學習的特性，被視為提高人力素質最便捷且有效率的學習方式。目前全球各先進國家有許多國家級大型計畫持續推動，對於數位學習產業的規劃、應用及發展皆不遺餘力，而我國在資訊科技上的耀眼成績，自然邁入這股數位學習趨勢之列。
「數位學習」意指以數位工具，透過有線或無線網路，取得數位教材，讓使用者端進行線上或離線之學習活動；因此，數位學習產業涵括數位學習工具（載具及輔具）研發、數位學習網路環境建置、數位教材內容開發、以及數位學習活動的設計等。
據In-Stat顧問公司估計2006年全球花費在數位化教育之費用達465億美元，預估2010年可達620億美元。Gartner Group顧問公司對於全球市場的預估則更高，預計2006年全球數位學習市場規模將達336億美元，其成長的動力來自於知識經濟時代，民眾對知識需求的提升。
有鑑於上述明顯可見的產業趨勢，本專題報告特別針對數位學習產業就國內、外市場發展現況和該產業不同領域之廠商進行分析，進而點出該產業已誕生的幾項新興趨勢，最後綜觀國內外發展狀況後，再就我國現階段的推動政策及發展策略進行初步的介紹。
著者信息
圖書目錄
第一章 台灣數位學習產業發展現況與願景
1-1 發展數位學習產業之重要性
1-2 台灣數位學習產業未來發展願景與機會
第二章 全球數位學習產業發展現況與趨勢
2-1 全球市場趨勢分析
2-2 地區別產業市場發展
第三章 台灣數位學習產業發展現況
3-1 台灣產業總體發展概況
3-2 台灣廠商發展現況
第四章 數位學習產業新趨勢
4-1 教材內容以模擬式教材為主流
4-2 華語文學習蓬勃發展
4-3 Web2.0開啟e-Learning 2.0
第五章 台灣數位學習產業推動政策與發展策略
5-1 台灣數位學習產業推動政策
5-2 台灣數位學習產業推動策略
5-3 台灣數位學習產業推動建議
圖書序言
圖書試讀
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