晨讀10分鍾——培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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10分鍾的高效讀書，百分百的知識收獲！

　　許多父母擔心孩子不愛讀書，學校老師發現學生厭惡學習，齣現這些情況，大部分原因是我們沒有幫助孩子從小培養良好的閱讀習慣。韓國教育開發院的南美英博士經多年研究發現，在學校中實施晨讀10分鍾的活動，大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言錶達能力都得到增強。

　　本書揭示瞭中小學生學習中普遍存在的兩種嚴重問題：傢長花費大量的金錢送孩子上輔導班，導緻孩子在學校學習不專心，而且成績不見明顯提高；其次是孩子大量時間用來看電視、玩遊戲、看漫畫、聽流行歌，大腦的學習能力正在喪失。

　　針對這些問題，作者提齣「晨讀10分鍾」閱讀方法，介紹瞭78種實用可行的讀書策略，簡單易行，操作性強，在南韓的各大中小學進行實驗後，取得瞭良好的效果，孩子們的讀書和學習興趣明顯提高，學習對他們來說不再痛苦，而是一件幸福無比的事情。這種晨讀10分鍾的學習方法在傢?同樣可行，傢長和老師都可以用來指導孩子，從而取得事半功倍的效果。

　　本書所提齣的問題是我國中小學生普遍存在的問題，針對性極強。傢長和老師可以買來參考，調整自己的教育方法，幫助孩子高效學習和讀書。

　　我國的學校?一直有早自習的習慣，但如何運用早自習時間晨讀卻沒有得到足夠的重視，課堂秩序混亂或緊張的考試，根本沒有達到早自習的效果。這本書為所有實施晨讀的學校提供瞭大量良好而可行的建議。

　　本書除可供老師和傢長參考外，學生也可以買來閱讀，想在很短的時間內快速提高學習成績，提高讀書效率，而隻有10分鍾的晨讀既不會佔用太多的學習時間。
一日之計在於晨！10分鍾的高效讀書，百分百的知識收獲！

作者簡介

南美英

南韓讀書教育開發院院長，多年來從事青少年教育方法的研究。

　　學曆與教育經曆：淑明女子大學國文係畢業、兒童文學碩士、青少年文學博士。在許多閱讀議題或青少年好書推薦中都看得到她的名字。韓國最早研發閱讀能力測驗捲的人、曆任韓國教育開發院國語教育研究所長、國小、國中、高中國語教育課程、教科書研究開發負責人。現任韓國閱讀教育開發院（http://www.kredi.co.kr/）院長、韓國閱讀教育大學教授、kredl教育（株）教育開發理事。

　　作品與著作經曆：第一屆海鬆文學奬（作品：小牛）、第三屆小泉文學奬（作品：少年兵與野菊花）、童話故事集：《頑皮小熊》、《媽媽好像是上帝》、《奶奶的懷抱比毛手套更溫暖》、《會思考的蘋果樹》。閱讀教育理論書：《教孩子成為閱讀高手》（核心文化齣版）、《我們的孩子在生活中愉快的學寫作》（核心文化齣版），《媽媽怎麼教導閱讀？》。

　　閱讀教育活動：教育人力資源部、文化觀光部、文藝振興院、齣版文化協會優良讀物選定委員、韓國齣版研究所諮詢顧問、韓國地區社會教育協議會理事/父母教育委員、閱讀新潮流運動本部審查委員、經營數位閱讀學校。

審定者簡介

蔡連康 教授

　　韓國成均館大學韓國語文學係博士。現任政治大學韓國語文學係教授兼教務長。

第一部　為何要晨讀10分鍾
第一章　討厭學習的孩子

1.早晨不願動腦筋的孩子
2.言語溝通有問題的孩子
3.孩子因為詞匯少而討厭讀書
4.喪失邏輯思考能力的孩子
5.往無底洞中灌水的父母
6.熱衷知識教育的教育機關

第二章　晨讀十分鍾創造幸福教室

1.喚醒全校師生清晨大腦的校長
2.孩子沉浸在書中的晨讀10分鍾
3.晨讀10分鍾提問增加的孩子
4.晨讀10分鍾變得喜歡寫文章的孩子
5.晨讀10分鍾感覺學習變有趣的孩子
6.晨讀10分鍾交到朋友的孩子
7.晨讀10分鍾變得幸福的老師

第二部　晨讀成功78戰略
第一章 創造讀書環境－讓子女愛讀書

策略1---製作讀書履曆
策略2---確定好書的條件
策略3---使子女成為書的富翁
策略4---和孩子一起逛書店
策略5---另眼相看穩銷書
策略6---不要下「孩子喜歡書」的結論
策略7---以身作則
策略8---通過讀書培養孩子集中力
策略9---瞭解子女的苦惱
策略10---留齣傢庭讀書時間
策略11---舉辦讀書宴
策略12---建立傢庭圖書館

第二章 給孩子創造讀書環境—教導愛書的孩子

策略13---判斷學生的讀書能力
策略14---做一名給孩子讀書的老師
策略15---創造故事不斷的教室
策略16---製作書的消息報
策略17---輪流值日講故事
策略18---準備交換讀書的活動
策略19---佈置多樣的讀書作業
策略20---對漫畫中毒的孩子進行治療
策略21---準備與作者的座談
策略22---不時用讀書手法吸引孩子
策略23—不要斷定「孩子不喜歡書」

第三章 讀書習慣的養成：開始書中的旅行

策略24---從「味道好」的書開始
策略25---從容易讀的書開始
策略26---從漂亮的書開始
策略27---從自己的書開始
策略28---天天讀書吧
策略29---從10分鍾可以讀完的小故事開始
策略30---從主人翁有魅力的書開始
策略31---從情節牢固的書開始
策略32---第一句話要誘發孩子的好奇心
策略33---有故事的圖畫書也不錯
策略34---從有快樂結局的書開始
策略35---選擇讀者參與成分多的句子
策略36---不是所有暢銷書都是好書
策略37---去讀自己的好朋友正在讀的書
策略38---假日在傢中大聲朗讀
策略39---身上要隨時帶著一本書

第四章 書和說——跨越語言之河

策略40---先嘗再讀
策略41---笑著讀書
策略42---慢慢讀
策略43---以平和的心態讀書
策略44---讀書時遇到不懂的詞要進行推測
策略45---像電影演員一樣讀書
策略46---像畫傢一樣讀書吧
策略47---像瀋清一樣讀書吧（瀋清是韓國傳統故事的人物）
策略48---抓住關鍵詞閱讀
策略49---小聲咕噥著閱讀
策略50---自己喜歡的段落底下畫上綫閱讀
策略51---把梗概像珍珠一樣穿起來閱讀
策略52---概括起來閱讀
策略53---把讀過的內容講給彆人聽

第五章 書籍和思考—登上思考的高坡

策略54---製作讀書旅行圖，奇蹟就會齣現
策略55---邊想像邊閱讀，趣味倍增
策略56---想著「為什麼？」閱讀，就會有新的想法浮現
策略57---像軍人一樣閱讀，我軍與敵軍的對立結構就會顯現齣來
策略58---像詩人那樣閱讀，文章的本質就會顯現齣來
策略59---像數學傢那樣閱讀，作品的規則就會顯現齣來
策略60---像建築傢一樣閱讀，作者的設計圖就會顯現齣來
策略61---像醫生一樣閱讀，書的骨架就會顯現齣來
策略62---像偵探一樣閱讀，見微知著。
策略63---像記者一樣閱讀，你將會判斷書的價值
策略64---邊提齣問題邊閱讀，思考的火花就會噴濺齣來
策略65---發揮創意讀書，將會産生第二部作品
策略66---想寫齣來的時候不要忍著，那麼輸入會變成輸齣的功率
策略67---把書店和圖書館當作自己的書齋，做知識的億萬富翁

第六章 書與生活——徵服智慧之山

策略68---讀書的時候把書本和生活聯係起來，書會成為生活的一部分
策略69---以作傢的心情讀書，創造性想像力就會被開發齣來
策略70---以書店主人的心情讀書，就會知道勸人讀書的興趣
策略71---以讀者的心情讀書，書的影響力就會顯現齣來
策略72---列齣競賽題，會産生爆發力
策略73---像法官一樣閱讀,會提高讀書的眼光
策略74---像律師一樣讀書，産生解決問題的能力
策略75---像企業傢一樣讀書，就會讀更多書
策略76---反覆閱讀，就會形成專業領域
策略77---讀書時什麼也不要想，這樣頭腦也會積極有效地開動起來
策略78---嚮水準高的書挑戰，現在你就是高級讀者

附錄：依據不同主題，不同狀況，不同年齡的讀書方法

一、閱讀圖畫書（李皓白—畫傢∕有趣形象社代錶）
二、閱讀幻想童話書（金子娟—全州大學教授∕文學博士∕評論傢）
三、閱讀故事書（崔來沃—漢陽大學教授∕文學博士）
四、閱讀漫畫書（李元馥—德成女子大學教授∕設計學博士∕漫畫傢）
五、閱讀科學書籍（金東光—科學世代社代錶）
六、閱讀童詩（金容熙—慶熙女子高中教師∕文學博士∕詩人）
七、閱讀哲學書籍（李鍾勛—春川教大教授∕哲學博士）
八、閱讀韓國傳統童話書（徐正五—龜尾市武屹小學教師∕童話作傢）
九、閱讀偉人傳記（金洛孝—祥明女子大學講師∕文學博士）
十、閱讀創作童話（金子娟—全州大學教授∕文學博士∕評論傢）
十一、創意性地閱讀書籍（夏鍾德—纔能大學教授∕文學博士）
十二、閱讀診療（鄭仙慧—成均館大學講師∕兒童文學評論傢）
十三、不同年齡階段要讀的書（南美英—韓國教育開發院院長∕文學博士∕童話作傢）

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《晨讀10分鍾——培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略》真是太意外瞭，簡直是我的“及時雨”。最近工作壓力大，感覺每天都在被各種信息轟炸，閱讀這件事好像成瞭一種奢侈，明明知道好處多多，卻總是提不起精神，或者讀瞭也記不住。我一直想找一種方法，能夠讓我重新找迴閱讀的樂趣，而且還能順帶提升一下學習效率，畢竟學習是我們終身都要做的事情。這本書的書名就非常吸引人，“晨讀10分鍾”聽起來就很有操作性，不會太耗費時間和精力，而且“培養快樂閱讀習慣”和“增進學習力”這兩個點，完全擊中瞭我現在最迫切的需求。我希望它能給我一些切實可行的指導，讓我不再是“想讀”而已，而是真正能夠“讀起來”，並且讀得有成效，讓閱讀成為我生活中一個積極的、可持續的習慣，而不是一個沉重的負擔。我尤其期待書中關於“78種高效策略”的部分，希望能從中找到一些能夠立刻應用到我實際閱讀場景中的方法，比如如何快速抓住文章重點，如何讓記憶更深刻，甚至是如何在碎片化的時間裏也能有效地學習。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得“閱讀”這件事，就像是一場與智者的對話，又像是一次精神的旅行。可惜的是，現實中的我，因為生活的瑣碎和工作的壓力，越來越難抽齣完整的時間去享受這種“對話”和“旅行”。《晨讀10分鍾——培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略》這本書，它的名字本身就充滿瞭魔力。“10分鍾”這個數字，既渺小又巨大，它暗示著一種可能，即使在最忙碌的日子裏，也能擠齣一點點空間留給自己。我好奇的是，這本書如何將“快樂”與“效率”這兩個關鍵詞融閤得如此恰當，仿佛為那些渴望閱讀卻又感到力不從心的人們量身定做。我特彆想知道，它會如何引導我重新燃起對閱讀的熱情，而不是讓它變成一種“不得不完成的任務”。我期待它能提供一些意想不到的視角，讓我看到閱讀更廣闊的可能性，或許能發掘齣一些我從未留意過的閱讀樂趣，並且讓這種樂趣自然而然地轉化為更強大的學習能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書《晨讀10分鍾——培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略》的齣現，對我來說，更像是一種心靈的喚醒。我常常感到自己被信息洪流裹挾著前進，雖然看起來“信息量”很大，但真正內化吸收的卻少之又少。閱讀，我一直認為是最有效率的學習方式之一，但“快樂”地去閱讀，並且能從中“增進學習力”，這兩個目標對我來說，似乎總是難以兼得。《晨讀10分鍾》這個概念，瞬間就抓住瞭我的注意力，10分鍾，聽起來很短，卻也足夠讓人産生嘗試的動力。我非常期待書中能夠提供一些打破常規、耳目一新的閱讀策略，讓我能夠真正地享受閱讀的過程，而不是把它當作一項枯燥的任務。我希望能從書中找到一些“魔法”，能夠幫助我提升專注力，加深理解，並且讓知識像種子一樣在我腦海裏生根發芽。這本書，對我而言，不僅僅是一本書，更是一種對生活方式的期許，一種重新連接自我、提升自我的機會。

评分☆☆☆☆☆

我平時其實挺喜歡閱讀的，也算是從小就養成瞭看書的習慣，但隨著年齡的增長，尤其是進入職場之後，發現能夠沉下心來認真閱讀的時間越來越少，更多的時候是匆匆瀏覽，甚至是被各種新媒體信息碎片化瞭思維。這本書《晨讀10分鍾——培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略》的齣現，恰好觸動瞭我內心深處對於“重拾閱讀”的渴望。我一直覺得，高效的學習離不開優質的閱讀，而培養一個真正“快樂”的閱讀習慣，是達到這個目標的前提。我非常期待書中能夠提供一些具體的、操作性強的方法，來幫助我剋服閱讀過程中的障礙，比如分心、遺忘、或者不知道如何深入思考。我希望它不僅僅是提供理論上的指導，更能讓我感受到閱讀的樂趣，就像找迴童年時那種純粹的喜悅一樣。我特彆關注“78種高效策略”這個部分，這聽起來就是一個寶藏，裏麵一定藏著不少能夠立刻改變我閱讀狀態的“秘密武器”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直是個對“方法論”有點抵觸的人，總覺得那些過於理論化的東西離我太遠，不太實用。但是《晨讀10分鍾——培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略》這本書，從書名上來看，就帶著一種接地氣的親切感。它不像很多厚重的學術著作，而是強調“10分鍾”這個極具挑戰性的時間限製，這讓我覺得即使是很忙碌的人，似乎也能找到嘗試的切入點。我特彆好奇的是，它究竟是如何將“快樂閱讀”和“學習力提升”這兩個看似有些獨立的方麵巧妙地結閤起來的。在我看來，快樂的閱讀往往是隨性的，而學習力提升則需要一定的策略和方法。我想這本書一定有它獨特的視角和路徑，能夠幫助我們打破這種界限，讓閱讀這件事變得既有趣又有益。我腦海裏已經開始想象，是不是會有一些關於如何選擇閱讀材料的建議，或者是在閱讀過程中加入一些小練習，讓整個過程更有互動性？我希望這本書能提供一些新鮮的、不落俗套的觀點，讓我能真正地享受閱讀帶來的樂趣，而不是僅僅為瞭獲取信息。