圖書描述
很多父母成天逼著孩子讀書，作者卻是每天趕著兩個孩子準時睡覺，以緻孩子常在棉被裏偷背書。姊姊小六，弟弟纔小五，卻已開始摸索與陶醉在高一課程當中，而且各科均衡發展。他們不是天纔，是作者不斷認真學習與修正教養態度與方法的結果。
通常父母所謂的重視「教育」，隻是汲汲尋求名師、名補習班，逼著孩子考試得高分，卻疏於反省自己的態度，以緻全盤皆墨。孩子沒問題，難教的是大人！教養方法並非一成不變的，作者說明他自己也是一路修正到現在。
孩子的能力，父母親決定。兩姊弟在作者夫妻的教養下，追求知識的慾望，已由被動進步到主動；而我們他父母的態度，也由高壓的規定改為較為人性化的誘導。作者說：「我與孩子間與其說是父子關係，倒不如說我們是兄弟姐妹的情感。」
一般人看到本書，或許會先定位為「傢中有小孩需要教養的父母」纔需要看的書，其實不然，任何有計畫組織傢庭的成年人都應該看。本書能引領有遠見的父母，幫孩子尋找個彆化學習的課程，讓孩子成為學習的主角。隻要你用心經營，絕對可以營造齣自己夢想的傢。
本書特色
國中畢業的爸爸，把兩個智商中等的孩子教成資優兒，創作暢銷書《我這樣教齣資優兒》，經李傢同、彭濛慧推薦，中國時報頭版報導，TVBS、中天、東森等各大媒體報導。本書是他的第二本經驗談。
他的學習故事也很感人，而且成果豐碩。為瞭教孩子英文，手上寫滿英文單字、騎車也一麵背單字，吸引海外如香港「明報」等媒體特來颱專訪，「空中英語教室」也專文介紹他的英文學習方法。
孩子的資質都差不多，資不資優關鍵在父母的態度與方法，本書有各種值得學習的方法。
作者簡介
徐權鼎
國中畢業後，就讀高中一學期後輟學，工作多年後自行創業。現任「三級跳童裝」負責人。
他的兩個孩子相差一歲，從姊姊三歲起，就陪姊弟倆「提前學習」與「共同學習」。如今不但在校成績優秀，自修進度超前，還有許多關心子女的傢長與熱心教育的老師，經常嚮他請教。他由經驗歸納齣來的特殊教法與教育理念，已經漸漸成為顯學。
他的第一本著作《我這樣教齣資優兒》，發行後一年半，依然蟬連各大書局排行榜，並廣獲傢長、教師與教育學者熱烈迴響，本書是他第二本書。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我一直認為，孩子的能力並不是天生的，更多的是後天塑造的。而父母，無疑是這個塑造過程中最重要的“工程師”。《孩子的能力 父母親決定》這個名字，正中我的下懷。我期待這本書能夠為我揭示，父母究竟可以通過哪些“工具”和“方法”，來“決定”孩子的各種能力。是言傳身教？是環境營造？還是科學的引導？我很好奇，這本書會從哪些角度切入，來闡述父母的決定權。會不會討論到，如何培養孩子的學習能力，讓他們愛上探索和求知？或者，如何培養孩子的社交能力，讓他們懂得如何與人相處，建立良好的人際關係？我又或者，是如何培養孩子的獨立思考能力，讓他們不隨波逐流，形成自己的主見？我希望，這本書能給我一些震撼，一些啓發，讓我能更清晰地認識到，作為父母，我的每一個選擇，都在為孩子的未來“加磚添瓦”，甚至奠定基石。
评分我是一個新手媽媽，每天麵對著孩子各種各樣的小問題，有時真的感到手足無措。尤其是關於孩子能力的培養，更是讓我感到迷茫。是應該讓孩子多學幾門特長，還是更注重基礎的學科知識？是應該鼓勵他們大膽嘗試，還是在某些方麵給予更多的保護？這本書的名字《孩子的能力 父母親決定》，聽起來就好像給瞭我一個明確的指導方嚮，讓我覺得不再孤單，仿佛有人能理解我內心的焦慮和期待。我特彆希望這本書能提供一些實操性的建議，比如具體的親子互動遊戲，或者在不同年齡段孩子能力培養的側重點。我甚至幻想，也許書中會有一些關於如何與孩子有效溝通的技巧，如何在日常生活中，一點一滴地塑造他們的品格和能力。能夠看到孩子健康快樂地成長，並且擁有獨立解決問題的能力，是我最大的願望。這本書，或許就是我實現這個願望的“秘密武器”。
评分這本書的封麵設計就吸引瞭我。深邃的藍色背景，配上孩子仰望星空的剪影，以及“孩子的能力 父母親決定”這幾個大字，一股既溫情又充滿力量的感覺撲麵而來。我一直覺得，父母在孩子成長過程中的角色至關重要，但具體如何“決定”孩子的能力，這個問題總是在我腦海中縈繞。這本書的標題直擊瞭這一點，讓我迫切想知道，究竟是什麼樣的力量，又通過何種方式，在父母手中塑造瞭孩子的未來。是教育方法？是價值傳遞？還是潛移默化的影響？我猜想，這本書不會僅僅停留在理論層麵，而是會給齣一些切實可行的方法論，甚至是一些案例分享，讓我能夠從中找到共鳴，並學習如何更好地扮演“決定者”的角色。也許書中會探討如何發掘孩子的潛能，如何培養他們的自信心，又或者如何引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。我期待著，在閱讀過程中，能有一種撥雲見日的感覺，找到那個“決定”孩子能力的密鑰。
评分這本書的書名，讓我産生瞭一種莫名的認同感。似乎在暗示，我們賦予瞭父母一種巨大的力量，可以決定孩子未來發展的方嚮和上限。然而，我同時又有些好奇，這種“決定”究竟是怎樣的決定？是積極的引導，還是潛在的限製？我期待這本書能夠深入探討，父母的哪些行為，能夠真正地激發孩子的潛能，讓他們成為更優秀、更完整的個體。會不會有關於如何幫助孩子發現自己的天賦，並加以培養的論述？又或者，是如何引導孩子建立積極的人生態度，讓他們擁有麵對挑戰的勇氣和智慧？我希望，這本書能夠提供一些有彆於傳統教育觀念的視角，讓我能夠更辯證地看待父母的角色，以及“決定”這個詞的深層含義。畢竟，孩子本身也是一個獨立的生命體，他們的能力發展，也應該包含他們自身的探索和選擇。
评分從一名教育工作者的角度來看，“孩子的能力 父母親決定”這個書名，本身就蘊含著深刻的教育哲學。它不僅僅是一個簡單的口號，更是一種對傢庭教育責任的強調。在我的教學生涯中，我接觸過形形色色的孩子，也觀察過形形色色的傢庭。我深切體會到，傢庭環境對孩子認知、情感、社交等各方麵能力的發展，有著不可替代的作用。這本書，我猜測它可能會深入探討父母的教養方式、傢庭氛圍、以及父母自身的行為榜樣，是如何一步步塑造孩子的核心能力。會不會有關於如何培養孩子的批判性思維、創新能力、抗挫摺能力等議題？我對此非常感興趣。或許書中還會提及，如何幫助父母認識到自身的局限性，並如何剋服那些可能阻礙孩子能力發展的負麵因素。作為教育者，我也希望能從中獲得一些新的啓發，以便更好地理解和支持傢庭教育，共同為孩子的未來奠定堅實的基礎。
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