承接藝術治療先驅Edith Kramer「藝術即治療」(art as therapy)的傳統，存在取向藝術治療師Bruce Moon以數十年與情緒困擾青少年工作的經驗，深入淺出說明藝術創作如何賦予青少年力量，幫助情緒困擾的青少年願意勇敢地活下去，走向成長之路。 作者以帶著愛和悲憫的筆觸，陳述一個個真實而令人動容的青少年生命故事，帶領讀者了解藝術

　　創作的治療性力量、青少年投入藝術治療的心理歷程、與青少年及其作品對話的方法，以及藝術治療工作室與團體藝術治療的架構。書中力陳藝術創作對於青少年、藝術治療師以及建立關係的重要性，並大聲疾呼圖畫分析在青少年藝術治療上的局限以及可能造成的傷害。相信關心青少年成長的父母、與青少年一同揮汗工作的大人，以及對藝術治療感興趣的朋友，都可以從本書中一窺青少年藝術治療的奧秘。

審閱者簡介

呂素貞

＊學歷：
　　美國俄州爾斯蘭（Ursuline）學院藝術治療碩士、
　　藝術學士
　　國立藝專美術科畢業

＊現任：
　　長庚紀念醫院復健科藝術治療師
　　國立清華大學藝術治療講師

＊曾任：
　　國立陽明大學、台北藝術大學、教育大學、台北市立
　　美術館等藝術治療講師
　　國立清華大學諮商中心諮商師
　　各大、中、小學教師研習與工作坊講師
　　全省家扶中心資深社工研習講師
　　台北市婦女救援會、勵馨基金會治療團體治療師
　　新竹藍天家園（中途之家）藝術治療師
　　馬偕醫院、慈濟醫院之醫護與社工人員訓練講師
　　張老師工作坊帶領人

＊著作：
　　《超越語言的力量》（2005）（張老師文化出版）

譯者簡介

許家綾

　　美國喬治華盛頓大學（George Washington University）藝術治療碩士，國立台灣師範大學教育心理與輔導學系學士。曾於華盛頓DC及維吉尼亞州青少年情緒障礙方案、身心障礙者藝術工作室、精神病友日間安置機構，以及老人安養中心擔任實習藝術治療師。現任中山女高輔導老師，帶領教師及學生藝術成長研習課程，並於康復之友協會、家扶中心等機構帶領藝術治療團體。深信藝術對於心靈的治療性力量，經營部落格「天堂鳥唱歌──開放性藝術治療」（http://blog.webs-tv.net/artheal），分享在生活中以藝術養生的觀念及方法。

1 章　青少年藝術治療
第 2 章　青少年發展與藝術
第 3 章　青少年的隱喻發展
第 4 章　與青少年工作的藝術家治療師
第 5 章　詮釋青少年藝術作品的迷思
第 6 章　面對青少年的圖像
第 7 章　超越言語
第 8 章　青少年藝術治療的四個階段歷程
第 9 章　藝術治療工作室的架構
第10章　青少年藝術治療的六個常見主題
第11章　以藝術作為治療的青少年團體
第12章　青少年藝術治療團體的治療層面
第13章　青少年家族藝術治療
第14章　尾聲