圖書描述
《生命教育－學理與體驗》為作者在2004年初所齣版的「生命教育二書」第二輯，屬於實務論文與主題文章的結集。本書分為學理篇典體驗篇兩部分，學理篇包括五篇實務論文、十篇一般論述，體驗篇則蒐錄相關主題文章十四篇，所有論文或文章皆寫作於生命教育在颱灣開始推廣至今的六年間。由於作者目前正在擔任中學師資培育工作，作品內容大多圍繞現行教育實踐而發。有關生命教育的理論基礎探究，讀者可參閱「生命教育二書」第一輯《生命教育－倫理與科學》。
作者簡介
鈕則誠
濛古裔，江西省九江市人，一九五三年生於颱北市。輔仁大學哲學係學士、碩士、博士，曾任南華管理學院生死學研究所所長、教務長，現任銘傳大學教育研究所暨師資培育中心教授。著有《教育學是什麼》、《教育哲學－華人應用哲學取嚮》、《生命教育概論－華人應用哲學取嚮》、《生命教育－倫理與科學》、《生命教育－學理與體驗》、《護理生命教育－關懷取嚮》、《護理科學哲學》、《醫護生死學》、《生死學(增訂版)》、《心靈會客室》等書。講授「教育哲學」、「生命教育」、「生死學」等科目，研究興趣包括生死教育、生死管理等方麵。
著作∕生命教育－倫理與科學
生命教育－學理與體驗
護理生命教育－關懷取嚮
生命教育概論－華人應用哲學取嚮
教育哲學－華人應用哲學取嚮
波普
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
**第二段評價** 老實說，第一次看到《生命教育：學理與體驗》這個書名，我有點猶豫。生命教育？聽起來像是學校課程裏的一個專有名詞，我擔心會是那種充滿學術術語、讀起來雲裏霧裏的大部頭。但齣於職業的敏感（我是一位小學老師），我還是決定買來看看，畢竟在教學現場，我常常會遇到一些需要引導學生處理情緒、建立自信、學會與人相處的問題，如果能有這方麵的參考，那是再好不過瞭。翻開書，第一感覺是它的封麵設計很沉靜，不是那種花裏鬍哨的，反而有一種淡淡的溫暖感。內容方麵，我特彆關注它如何連接“學理”與“體驗”。我希望它不僅僅是列舉一些哲學傢、心理學傢的理論，更重要的是，如何把這些理論轉化成孩子們能夠理解、並且能夠親身去感受的活動。比如，會不會有關於同理心培養的實驗？或者引導學生反思“死亡”這個主題的討論環節？我希望它能提供一些具體的教學案例，甚至是教案的框架，這樣我在課堂上就可以直接藉鑒。颱灣的教育界一直很重視全人教育，如果這本書能夠在這方麵提供一些創新的思路和實用的方法，那對我們老師來說，絕對是及時雨。我非常期待它能成為我教學的好幫手，幫助我更好地引導學生認識生命、珍視生命。
评分**第三段評價** 我對《生命教育：學理與體驗》這本書的期待，主要來自於它所承諾的“體驗”部分。作為一名社會工作者，我經常接觸到一些在生命過程中遇到睏難、感到迷茫的人們。他們需要的，不僅僅是理論上的安慰，更重要的是能夠幫助他們重新找到生活力量和方嚮的實際方法。這本書的書名讓我眼前一亮，它暗示瞭這本書將不僅僅停留在概念的探討，而是會深入到生活的真實層麵。我猜想，書中可能會分享一些感人的生命故事，或者是一些引導性的練習，幫助讀者去探索自己的內心世界，理解生命的脆弱與堅韌，以及如何與他人建立深厚的情感連接。尤其是在這個快速變化的社會裏，很多人感到孤獨和焦慮，學會如何麵對無常、如何找到生命的意義，顯得尤為重要。我希望這本書能提供一些具體的工具，讓讀者在閱讀之後，能夠有所行動，有所改變。颱灣社會近些年越來越關注心理健康和人文關懷，如果這本書能在這個領域做齣積極的貢獻，那就太有意義瞭。我非常期待它能夠成為一本能夠觸及人心、帶來啓發的讀物。
评分**第四段評價** 老實說，我一開始對《生命教育：學理與體驗》這本書的期待值不高，因為“生命教育”這個主題聽起來總是有點沉重，我擔心會讀到很多關於生死、苦難的篇章，可能會讓人感到壓抑。但是，我被書名中的“體驗”兩個字吸引瞭，這讓我覺得可能不僅僅是理論的闡述，而是會涉及到一些更積極、更生活化的內容。收到書後，我翻看瞭目錄，發現它涵蓋的主題很廣，從自我認知、情緒管理，到人際關係、價值實現，甚至還提到瞭“生死觀”。這讓我覺得，它不是在迴避生命的難題，而是試圖提供一種更全麵的視角去理解生命。我特彆好奇書中是如何將“學理”與“體驗”結閤起來的。會不會有一些小故事，通過這些故事來闡釋抽象的生命道理？或者有沒有一些可以讓我們自己動手嘗試的練習，幫助我們去感受生命的意義？我希望這本書能夠提供一些積極的思考方嚮，而不是一味地渲染悲觀。在颱灣，大傢的生活節奏都很快，有時候我們很容易忽略瞭內心的聲音。我期待這本書能像一股清流，讓我慢下來，重新思考生命的價值，並且找到一些讓自己感到平靜和充實的方法。
评分**第五段評價** 《生命教育：學理與體驗》這本書名，在我眼中，是一個非常富有吸引力的組閤。作為一名曾經因為人生中的一些起伏而感到迷茫的人，我深知“學理”的知識固然重要，但真正能夠穿透心靈、帶來改變的，往往是那些深刻的“體驗”。我一直認為，生命的意義並非一蹴而就，而是在一次次的經曆、一次次的感悟中逐漸清晰起來。這本書的標題，讓我看到瞭它試圖跨越理論與實踐的鴻溝，去觸及生命最真實、最核心的部分。我迫切地想知道，它會如何引導讀者去“體驗”生命？是會提供一些引導性的冥想練習，還是會分享一些能夠激發共鳴的人生故事？抑或是通過一些互動式的活動，讓讀者在參與中領悟生命的真諦？我希望這本書能夠幫助我，也幫助更多的人，學會如何去擁抱生命中的陽光與雨露，如何理解苦難中的成長，以及如何在平凡的生活中發現不平凡的意義。在颱灣，我們經曆著許多社會變遷，也麵臨著各種挑戰，一本能夠幫助我們建立更強大內心、更積極生命態度的書籍，是難能可貴的。我非常期待這本書能帶給我一次深刻的生命洗禮。
评分**第一段評價** 哇！拿到這本《生命教育：學理與體驗》真的是太驚喜瞭！一直以來，我都覺得生命教育這個話題有點虛無縹緲，好像是大人講給小孩聽的道理，但又好像離我們的生活很遠。這本書的標題就抓住瞭我的注意力，它承諾瞭“學理”和“體驗”，讓我覺得不是死闆的理論灌輸，而是有實際操作的空間。收到書後，我迫不及待地翻開，書的排版很舒服，字不大不小，閱讀起來很輕鬆。裏麵的一些插圖也很有意思，不是那種很幼稚的兒童畫，而是帶有一定藝術感的，能引發我的思考。最讓我感到好奇的是，書中會不會真的介紹一些能夠讓我們在日常生活中實踐生命教育的方法？比如，如何與傢人溝通情感，如何麵對挫摺，如何找到自己的價值感等等。我希望它能提供一些具體的小練習，或者一些故事分享，讓我能夠感同身受，並且學以緻用。畢竟，理論再好，沒有實踐也是空談。颱灣的教育環境，常常強調成績和升學，有時候感覺我們似乎忽略瞭孩子更深層的成長需求。如果這本書能提供一些新的視角，幫助我們重新審視生命教育的意義，那真是太棒瞭！我非常期待能在這本書裏找到屬於我的生命教育答案。
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