圖書描述
每一位父母都想把子女帶好，希望他們幸福成功，樂觀的父母帶給孩子樂觀的思考模式，孕育其積極樂觀的性格。心理學傢舒滋（William Schutz）指齣實現有四個嚮度：身體的功能、心智的功能、人際互動、個人與社會的互動關係。目前已有許多研究證實，子女在這四個嚮度的發展取決於其青少年以前的生活教育。成功人生的特質不是用諄諄教誨或耳提麵命，所能教得齣來，最好的教導方法是透過生活教育，從體驗學習中養成。
王教授以和父母談心的方式，將孩子的生活教育與現實生活交揉在一起，說明孩子麵對花花世界可能齣現的問題與難關，包括飆舞、打工、看言情小說、拍寫真、生涯規劃、齣國讀書等，娓娓道來，親切而具啓發性。她一再提醒大傢，父母不要一味看成績，而應重視人格的健全發展和潛能的啓發。本書揭示瞭生活教育的精要，切中現代傢庭生活教育的時弊，相信能給父母帶來成功的生活教育。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書名聽起來就讓人感到溫暖和親切，"王鍾和與父母談心(2)—生活教育"。光是這個名字，我就能想象齣，在忙碌的生活節奏中，有一個屬於傢人的寜靜時光，父母與孩子之間，沒有責備，沒有說教，隻有真誠的交流和深深的理解。我尤其期待的是，這本書如何將“生活教育”這個概念具象化，讓那些看似瑣碎卻又至關重要的生活道理，以一種潤物細無聲的方式傳遞給孩子，也讓身為人父母的我們在閱讀中有所啓發。畢竟，教育不僅僅是書本知識的灌輸，更是品德、習慣、情感的培養，是引導孩子如何更好地融入社會、與人相處，如何成為一個有責任感、有愛心、有擔當的人。我猜想，書中一定會有很多貼近日常生活的場景，可能是關於分享，關於閤作，關於解決衝突，也可能是關於麵對挫摺時的勇氣和堅持。我非常好奇，王鍾和這個角色，會在與父母的對話中，經曆怎樣的成長，又會碰撞齣怎樣的火花。這本書，或許不僅僅是寫給孩子的，更是寫給每一個渴望與傢人建立更深厚情感連接的讀者的。它像一扇窗，讓我們得以窺見一個充滿愛與智慧的傢庭教育圖景，也讓我們反思自己的傢庭教育方式，並從中汲取力量。
评分我對《王鍾和與父母談心(2)—生活教育》這本書充滿期待，主要是因為“談心”這個詞所蘊含的深意。在現代社會，父母與孩子之間往往存在溝通的鴻溝，很多時候，父母的愛意和教育意圖，並沒有以孩子能夠理解和接受的方式傳達。而“談心”，恰恰提供瞭一個橋梁，一個讓雙方都能敞開心扉、傾聽彼此心聲的契機。我猜想，這本書不僅僅是關於父母單方麵地對孩子進行教育，更可能是一個雙嚮奔赴的過程，父母在與孩子交流的過程中，也在重新認識和理解孩子，甚至在反思自身的教育方式。而“生活教育”這個副標題，則進一步豐富瞭我的想象。它意味著這本書關注的不僅僅是書本上的知識，而是那些真正融入孩子日常生活的方方麵麵，比如如何做一個善良的人，如何做一個有責任感的人，如何尊重他人，如何愛護環境等等。我非常希望這本書能夠提供一些細膩的、充滿人情味的對話場景，讓讀者能夠感受到其中蘊含的溫暖和智慧，並從中獲得一些啓發，思考如何在自己的傢庭教育中，建立更有效的溝通模式，培養孩子健全的人格。
评分“生活教育”這四個字，一下子就抓住瞭我的注意力。在信息爆炸的時代，孩子們接觸到的知識和信息渠道太多太雜，而真正落到生活中的實用智慧，反而變得有些稀缺。《王鍾和與父母談心(2)—生活教育》這個書名，讓我感受到瞭一種迴歸本源的教育理念。我非常好奇，王鍾和與父母的談心，究竟會圍繞哪些具體的生活議題展開？是關於金錢觀的建立，還是關於時間的管理？是關於如何與不同性格的人相處，還是關於如何麵對失敗和挫摺？ 我認為，一個優秀的“生活教育”讀物，不僅僅是傳遞知識，更重要的是引導孩子形成正確的價值觀和人生觀。我期待這本書能夠提供一些具體的、可操作的建議，讓父母在日常生活中能夠運用，也讓孩子們能夠切實地感受到這些教育的意義。或許，書中會穿插一些有趣的故事，或者小小的“金句”，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，領悟生活的真諦。我更期待的是，這本書能夠激發孩子們內心深處的思考，讓他們不僅僅是被動接受，而是主動去探索和發現生活中的美好與智慧。
评分一本名為《王鍾和與父母談心(2)—生活教育》的書，光是聽名字就讓人心生暖意。我期待的，是它能夠打破傳統教育模式的僵化，以一種更加自然、更加貼近生活的方式，去引導和塑造孩子的品格。我猜想，這本書不會是生硬的道理灌輸，而是通過父母與孩子之間真誠、平等的對話，將生活中的點滴智慧，轉化為孩子心中成長的養分。我想象中，王鍾和或許是一個活潑、好奇的孩子，而他的父母，則是充滿智慧、耐心和愛心的引導者。他們不會迴避孩子成長過程中遇到的睏惑和挑戰，而是選擇與孩子一同麵對，一同探討。書中的“生活教育”，對我而言，意味著教會孩子如何去認識世界，如何去處理人際關係，如何去承擔責任，如何去感受生活的美好，以及如何在挫摺麵前保持樂觀和堅韌。我希望，這本書能提供一些具體的對話範例，讓父母們能夠從中學習如何與孩子建立更深的連接，如何用更有效的方式傳遞價值觀，從而幫助孩子成長為一個獨立、自信、有愛心的個體。
评分拿到這本《王鍾和與父母談心(2)—生活教育》，我第一反應就是，這不像是一本枯燥的說教讀物，反而更像是一場溫馨的傢庭對話記錄。書名中的“談心”二字，就預示著一種平等、尊重的溝通模式，這正是當下許多傢庭所欠缺的。我猜想，作者在構思這本書時，一定花費瞭大量的心思去揣摩孩子的心思，以及父母在教育過程中常遇到的睏惑。這本書的“生活教育”主題，聽起來就非常實用，不迴避現實中的種種挑戰，而是將它們融入到父母與孩子真誠的對話之中，通過一個個鮮活的案例，嚮讀者展示如何引導孩子理解生活中的道理，培養他們獨立思考和解決問題的能力。我期待看到書中關於情緒管理、人際交往、責任擔當等方麵的探討，這些都是孩子成長過程中不可或缺的軟技能。或許，書中還會有一些關於如何處理孩子犯錯的場景，以及父母如何以更積極、更具建設性的方式迴應，而不是簡單地批評或懲罰。總而言之，我希望這本書能夠提供一套行之有效的傢庭教育思路，幫助父母更好地理解孩子，與孩子共同成長，也讓孩子在這個過程中，學會如何成為一個更好的自己。
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