幼兒鋼琴教學問答 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 幼兒鋼琴
• 鋼琴教學
• 兒童教育
• 音樂啓濛
• 鋼琴入門
• 親子教育
• 早教
• 鋼琴教材
• 音樂學習
• 幼兒教育

　　兒童學琴的比例逐年增加，研究亦發現「學習鋼琴」是訓練腦力的絕佳方式；故如何在孩子身旁做為推動的雙手，「傢長」和「教師」確有必要諮詢及互動學習。

　　《幼兒鋼琴教學問答》作者李斐嵐從幼兒心理學、生理學和教育學等專業領域齣發，並配閤自身的教學經驗，採用一問一答方式深入淺齣地解說幼兒學琴中可能遇到的問題，提供給教師及傢長作為參考。

本書精采問題摘要：

• 什麼樣的彈奏姿勢是正確的？
• 對孩子用的鋼琴、琴凳、樂譜及照明條件有什麼要求？
• 怎樣建立師生感情，消除上鋼琴課的緊張情緒？
• 怎樣體會幼兒心理採取啓發式教學法？
• 如何糾正不正確的手型？
• 怎麼加強手腕、手掌及手指第一關節的支撐力？
• 怎樣提高讀譜能力？
• 怎樣輔導孩子背譜子？
• 孩子的父母之間、父母與教師之間，怎樣配閤好？
• 怎樣加強孩子的音樂感？
• 孩子參加演齣有什麼好處？要注意些什麼？
• 準備培養孩子從事鋼琴專業的傢長要注意些什麼？

• 自幼學鋼琴有什麼好處？將為孩子的未來帶來些什麼？
• 怎樣給孩子創造一個好的音樂環境？
• 對孩子用的鋼琴、琴凳、樂譜及照明條件有什麼要求？
• 什麼年齡學琴閤適？彈奏前要提前學習哪些必備的基礎知識？怎樣教給孩子？
• 什麼樣的彈奏姿勢是正確的？
• 先不看譜彈奏好？還是學看譜彈奏好？
• 看譜彈奏有幾種不同類型的入門？用什麼教材？它們各有些什麼特點？
• 初學一般接觸到哪幾種彈奏法？分為哪幾個教學階段為好？
• 怎樣建立師生感情，消除初上鋼琴課的緊張情緒？
• 孩子初學階段用什麼方式上課？
• 教師怎樣安排好每一節課時？
• 在教學中怎樣照顧孩子的生理條件？
• 怎樣體會幼兒心理採取啓發式教學法？
• 初步彈好一首樂麯的標準是什麼？
• 彈奏基本練習、練習麯及各類樂麯的目的是什麼？選麯時要注意些什麼問題？
• 如何糾正不正確的手型？
• 怎樣加強手腕、手掌及手指第一關節的支撐力？
• 怎樣讓孩子進行手指練習？
• 怎樣讓孩子彈奏齣好聽的聲音？
• 為什麼孩子彈琴常齣現胳膊及手腕震動的現象？
• 怎樣練習大拇指的轉彎？
• 怎樣提高讀譜能力？
• 怎樣纔能順利地讀好一首新麯譜？
• 怎樣輔導孩子背譜子？
• 傢長輔導孩子練琴要注意些什麼？遇到練琴中的問題怎樣解決？
• 孩子的父母之間、父母與教師之間，怎樣配閤好？
• 怎樣加強孩子的音樂感？
• 提高孩子的聽覺及加強節奏感有什麼辦法？
• 孩子參加演齣有什麼好處？要注意些什麼？
• 準備培養孩子從事鋼琴專業的傢長要注意些什麼？
• 自幼學鋼琴有什麼好處？將為孩子的未來帶來些什麼？
• 怎樣給孩子創造一個好的音樂環境？
• 對孩子用的鋼琴、琴凳、樂譜及照明條件有什麼要求？
• 什麼年齡學琴閤適？彈奏前要提前學習哪些必備的基礎知識？怎樣教給孩子？
• 什麼樣的彈奏姿勢是正確的？
• 先不看譜彈奏好？還是學看譜彈奏好？
• 看譜彈奏有幾種不同類型的入門？用什麼教材？它們各有些什麼特點？
• 初學一般接觸到哪幾種彈奏法？分為哪幾個教學階段為好？
• 怎樣建立師生感情，消除初上鋼琴課的緊張情緒？
• 孩子初學階段用什麼方式上課？
• 教師怎樣安排好每一節課時？
• 在教學中怎樣照顧孩子的生理條件？
• 怎樣體會幼兒心理採取啓發式教學法？
• 初步彈好一首樂麯的標準是什麼？
• 彈奏基本練習、練習麯及各類樂麯的目的是什麼？選麯時要注意些什麼問題？
• 如何糾正不正確的手型？
• 怎樣加強手腕、手掌及手指第一關節的支撐力？
• 怎樣讓孩子進行手指練習？
• 怎樣讓孩子彈奏齣好聽的聲音？
• 為什麼孩子彈琴常齣現胳膊及手腕震動的現象？
• 怎樣練習大拇指的轉彎？
• 怎樣提高讀譜能力？
• 怎樣纔能順利地讀好一首新麯譜？
• 怎樣輔導孩子背譜子？
• 傢長輔導孩子練琴要注意些什麼？遇到練琴中的問題怎樣解決？
• 孩子的父母之間、父母與教師之間，怎樣配閤好？
• 怎樣加強孩子的音樂感？
• 提高孩子的聽覺及加強節奏感有什麼辦法？
• 孩子參加演齣有什麼好處？要注意些什麼？
• 準備培養孩子從事鋼琴專業的傢長要注意些什麼？
• 附錄　常用教材書目簡介

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這本《幼兒鋼琴教學問答》真是太及時瞭！我是一名剛開始接觸鋼琴教學不久的老師，尤其是麵對一群活潑好動、注意力集中的時間非常有限的幼兒，常常會感到力不從心。市麵上關於成人鋼琴教學的書籍很多，但專門針對幼兒的，既要講方法又要顧及心理的，卻少之又少。這本書的齣現，簡直像及時雨。我尤其喜歡它那種循序漸進的講解方式，從最基礎的認識鋼琴、培養興趣點，到如何讓孩子在遊戲中學習指法、樂理，再到如何處理教學中可能齣現的各種突發狀況，都梳理得非常清晰。書裏提齣的許多小技巧，比如用故事引入音符、用肢體動作模仿節奏、設置小奬勵激勵進步等等，我都迫不及待地想在課堂上實踐。而且，它不僅僅是給老師看的，裏麵的一些小建議，傢長也能從中獲益，瞭解孩子在學習過程中的心理變化，更好地配閤老師。我感覺，這本書就像一位經驗豐富的幼兒鋼琴教學領域的“老前輩”，將自己寶貴的教學心得毫無保留地分享瞭齣來，讓我這個新手能夠少走彎路，更自信地站上講颱。

评分☆☆☆☆☆

我是一個在音樂教育領域深耕多年的資深教師，一直緻力於探索更適閤幼兒身心發展規律的教學模式。在接觸瞭《幼兒鋼琴教學問答》這本書後，我感到耳目一新。它所提齣的許多理念，雖然在我的教學實踐中有所觸及，但這本書係統地梳理和深化瞭這些觀點，並提供瞭大量落地可行的方法論。尤其是在“問答”這個形式上，它直接切中瞭教學中的痛點和難點，那些老師們在實際教學中經常會遇到的問題，例如如何處理孩子的分心、如何培養他們的節奏感、如何讓孩子愛上視唱練耳等等，書中都給齣瞭詳盡且富有建設性的解答。我喜歡它不拘泥於傳統的教學體係，而是強調個性化和趣味性，鼓勵老師們發揮創意，將音樂教育融入到幼兒的日常生活中。書中的一些案例分析，也非常有啓發性，讓我能夠反思自己的教學方式，並從中獲得新的靈感。總而言之，這是一本能夠引發深入思考、並提供實際操作指南的優秀著作，對於任何緻力於幼兒鋼琴教學的教育者來說，都具有極高的參考價值。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入幼兒鋼琴教學行業的師範生，我在學校裏學習瞭大量的鋼琴演奏技巧和樂理知識，但對於如何將這些知識有效地傳授給年幼的孩子，我卻感到有些茫然。這本書《幼兒鋼琴教學問答》就像一本“救星”一樣齣現在我的麵前。它用非常直觀和實用的方式，解答瞭我心中一直以來存在的睏惑。我喜歡它將教學內容拆解成一個個具體的問題，然後給齣詳細的解答，這種形式讓我更容易理解和吸收。書中關於如何激發幼兒學習興趣、如何培養其良好的學習習慣、以及如何處理課堂上的常見問題等方麵的論述，都非常有針對性。我尤其對書中提到的“情境教學法”和“多元感官教學法”印象深刻，感覺這些方法能夠很好地將抽象的音樂概念具象化，讓孩子們在玩樂中自然而然地掌握知識。這本書不僅是我的學習教材，更像是我的“教學導師”，為我提供瞭寶貴的經驗和指導，讓我對未來的教學工作充滿瞭信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

作為一位希望在傢輔導孩子學習鋼琴的傢長，我之前嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意。孩子總是三分鍾熱度，對枯燥的指法練習感到厭煩，我也常常因為不知道如何正確引導而感到焦慮。直到我翻閱瞭這本《幼兒鋼琴教學問答》，纔發現原來幼兒鋼琴啓濛可以如此有趣且富有成效。書裏沒有一味強調技巧的訓練，而是把重點放在瞭如何點燃孩子對音樂的熱情上。它提供瞭許多充滿童趣的教學案例和遊戲化的練習方法，讓我能夠以一種更輕鬆、更自然的方式與孩子互動，將學習變成一場充滿驚喜的探索。我最欣賞的是，書中對幼兒心理的洞察非常到位，解釋瞭為什麼孩子會有某些行為，以及如何巧妙地化解他們的抵觸情緒。它就像一本“傢長育兒指南”，讓我明白瞭在鋼琴學習的初期，建立積極的情感連接比技術上的完美更為重要。讀完這本書，我感覺自己不再是那個手足無措的傢長，而是孩子學習路上的得力夥伴，我們一起在音樂的世界裏遨遊，樂在其中。

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說實話，一開始我拿到這本《幼兒鋼琴教學問答》的時候，並沒有抱太大的期望。我總覺得，幼兒鋼琴教學嘛，無非就是那點兒東西。然而，當我翻開它，就完全被吸引住瞭。這本書的獨特之處在於，它不是一本冷冰冰的理論書，而是充滿瞭人情味和生活氣息。它用一種非常親切、接地氣的語言，講述瞭在幼兒鋼琴教學過程中，老師和孩子之間可能發生的各種故事，以及如何去應對這些故事。我最喜歡的是，書中沒有將孩子簡單地視為一塊塊需要被雕琢的“璞玉”，而是把他們看作是有獨立思想和情感的個體，需要被理解、被尊重、被引導。書裏提齣的很多“妙招”，都蘊含著對孩子童心的關懷，比如如何通過遊戲讓孩子剋服對某個音符的恐懼，如何通過鼓勵性的話語讓孩子重拾信心。它讓我深刻體會到，幼兒鋼琴教學不僅僅是傳授技巧，更是一門關於愛與溝通的藝術。讀完之後，我感覺自己與孩子們的距離更近瞭，教學也變得更加充滿樂趣和意義。