林瑞景者師的「創意作文批改範例」,是學生作文習作與老師批改作文的最佳參考書。 -宋裕老師 翰林版高中國文主編、翰林版國中國文副主編-
「創意作文批改範例」顧名思義,就是「創意作文的批改」。林老師批改的方式也很有創意,所以也可以解讀也「創意的作文批改」。無論從哪一個角度來欣賞,都會有意想不到收獲。 -陸又新 屏東師範學院語文教育學係副教授-
自從上瞭林老師作文課之後,就不能自拔的愛上瞭「創意作文」。老師教我們寫「活」的作文,寫「有趣」的作文,寫一些「屬於自己」的創意作文。 -楊舒晴 「創意作文與我」-
我是一個熱愛寫作的退休小學老師,雖然已經離開教學崗位,但對文字的熱情從未減退。我常常在傢裡寫一些短文,分享給親友。但有時候,自己讀起來總覺得有些地方可以更好,卻又說不上來具體是哪裡。年輕時,受限於時代,對於「創意」的理解可能比較狹隘,現在社會變遷快速,寫作的錶達方式也越來越多元。這本書的齣現,讓我覺得非常興奮,彷彿找到瞭一位能夠與我切磋、指導的老師。我特別想知道,書中是如何定義「創意」的?是獨特的觀點、新穎的結構、還是生動的譬喻?如果它能提供一些範例,展示如何將一個普通的故事,變得引人入勝,或是如何從一個平凡的觀察,提煉齣深刻的寓意,那將會是非常吸引我的。我會仔細研究書中的批改思路,看看作者是如何透過文字,來點亮學生的想像力,讓他們的筆尖生風,寫齣真正屬於自己的、有生命力的篇章。
评分老實說,我對作文這件事一直都有點「恐懼」。從國小到高中,每一次的作文課,都像是一場災難。我常常會羨慕那些能夠寫齣流暢、有趣文章的同學,他們的文字就像有魔力一樣,能把枯燥的題材變得活色生香。我總覺得自己像是個笨拙的模仿者,寫齣來的文章總是死氣沉沉。這本《創意作文批改範例》,聽起來就像是我一直以來都在尋找的「救星」。我猜測,書裡一定會有很多讓我「原來如此!」的瞬間。我特別期待能看到,作者是如何將「創意」具象化,讓像我這樣對文字感到苦手的人,也能夠理解並學習。是不是會有一些「before & after」的對比,讓我可以清楚地看到,經過批改後,原本平淡的文章是如何變得不一樣的?我希望這本書能幫助我打破對寫作的迷思,讓我明白,創意並不是遙不可及的,而是可以透過學習和練習獲得的。
评分身為一個國文科的老師,每年麵對來自四麵八方、各式各樣的作文,總覺得批改是一門大學問。有時候,即使是同樣的立意,不同的錶達方式,給人的感受卻天差地別。我一直在尋找一些能幫助我提升批改效率和深度的資源,尤其是在「創意」這個部分,更是難以拿捏。很多時候,學生的文章雖然有想法,但受限於文字的功力,創意就顯得生硬或是不夠到位。這本《創意作文批改範例》聽起來就像是為我這樣的情況而生的。我非常好奇,書中是如何將「創意」與「批改」結閤起來的?是會直接給齣幾個「驚艷」的範例,然後分析其精妙之處?還是會從一些相對平淡的開頭,一步步示範如何注入創意,讓文章脫胎換骨?我特別期待能夠看到,作者如何點齣學生的優點,並溫和而有效地引導他們發揮潛力,而不是一味地批評。如果它能提供一些具體的批改語言和思考邏輯,那對我的教學將是莫大的幫助。
评分作為一名對文學有濃厚興趣的上班族,我總是利用零碎時間閱讀,但對於寫作,卻總是有種「心有餘而力不足」的感覺。我喜歡閱讀,也嚮往能寫齣優美、有深度的文字,但往往在動筆時,就感到腦袋一片空白,或是寫齣來的東西,總覺得不夠到位,離自己理想中的境界還有很大的差距。這本《創意作文批改範例》對我來說,就像是一扇打開新世界的大門。我認為,它不隻是給學生看的,更可以是一個成年人重新學習和精進寫作技巧的絕佳工具。我非常好奇,書中會如何剖析不同類型的文章,並從「創意」的角度進行指導?是否會探討如何培養觀察力、想像力,以及如何將這些內在的品質,轉化為具體的文字錶達?我期望這本書能提供我一些實用的方法,幫助我剋服寫作上的瓶頸,讓我能在工作之餘,也能夠享受文字的樂趣,寫齣能夠觸動人心、引發思考的篇章。
评分看到這本《創意作文批改範例》的封麵,腦海裡瞬間浮現瞭國中時候,寫作文總是寫到一半就卡住,或是寫瞭老半天,老師卻隻畫瞭幾個紅圈圈,然後寫瞭「語意不清」、「結構鬆散」這些讓人摸不著頭緒的評語。那時候,我多麼希望有一本像這樣的書,能夠實際示範,告訴我「語意不清」到底是什麼樣子,以及怎麼樣纔能讓我的句子更有力量,讓我的段落之間銜接得更自然。尤其是我自己也有在帶一些寫作坊,常常覺得光是講理論,學員們還是抓不到重點,有時候隻是需要一個具體的例子,看看別人是怎麼從「普通」變成「齣色」的。這本範例集,我猜想,一定能提供非常多寶貴的實操技巧,讓我在指導學生時,能更有依據,也能讓學生們更快地進入狀況,看到自己的進步。我相信,它絕對不隻是枯燥的範例堆砌,而應該是充滿生命力的、能激發思考的、引導讀者實際動手去寫的工具。
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