讓我來談談這套捲子的「使用手感」吧,這對傢長來說其實是個細節,但很重要。紙質的選用上,我覺得還算可以接受,不會寫下去馬上就墨水暈開,這點對使用原子筆或鉛筆寫字的傢庭都很友善。裝訂方麵,它採用的是那種比較傳統的膠裝,翻閱起來比較穩固,不會因為經常翻到某一頁就散架。然而,我個人對於它在「答題空間」的配置有點微詞。特別是當題目稍微複雜一點,需要畫圖輔助計算時,留給孩子書寫和畫圖的格子空間實在是太小瞭。小一新生握筆姿勢還在建立階段,寫齣來的字通常比較大,如果題目要求稍微解釋一下計算過程,孩子寫起來會很掙紮,寫得密密麻麻的,看起來就讓人心煩。這不隻是影響書寫美觀,更重要的是,空間不足會限製瞭孩子思考的延展性。如果能將每題的作答區塊拉寬一點,給孩子多一點「呼吸空間」,在視覺上和操作上都會舒服許多,這點是編者在設計時可以更貼心一點的地方。
评分這本「國小翰林小無敵學習捲數學一下(110學年)」的評價,我得從一個實務使用者的角度來好好聊聊。老實說,看到市麵上這麼多參考書,挑選起來真的很傷腦筋,尤其現在的課綱改來改去,傢長光是弄懂「素養導嚮」是什麼,就夠頭大瞭。我當初會選這套,主要是因為身邊幾個朋友的小朋友都在用翰林的課本,想說配套的學習捲應該比較順手、銜接性比較好。實際用下來,發現它的題目編排確實蠻貼近學校老師的節奏,單元劃分和習題的難易度爬升,對剛上小學一年級、數學觀念還在萌芽的小朋友來說,負擔不會太重。不過,有個地方稍微讓我有點意見,就是有些概念的講解,如果沒有老師或傢長在旁邊稍微引導一下,對完全零基礎的孩子來說,可能還是需要花點時間消化。畢竟,剛從幼兒園過來,對「看圖說故事」的數學題型還不太熟悉,捲子裡有些情境題的文字量對小一新生來說,判讀上還是需要練習的。總體而言,它就像是一個不錯的陪跑員,能讓你確認孩子是不是跟上瞭學校的進度,但它絕對不是那種能獨立「自學成纔」的武功秘笈,需要大人的參與感。
评分關於這套學習捲,我必須說,它的「CP值」在同類產品中算是挺高的,但這背後也隱藏著一些我們傢長得去適應的細節。舉例來說,這套捲子在基礎運算,也就是一到十以內的加減法部分,設計得相當紮實,重複性練習的頻率控製得宜,沒有到讓人反胃的程度,但足以讓孩子把「加一加、減一減」變成反射動作。然而,當進入到稍微複雜一點的「數的組成」或是比較抽象的「比較大小」單元時,我發現捲子裡的圖示設計,有時候會顯得稍微「老派」瞭一點。在這個時代,視覺化的呈現方式對低年級學生來說非常關鍵,如果圖案設計能更活潑、更貼近現在孩子們熟悉的生活元素,我相信他們會更願意主動拿起筆。我的小孩有時候會因為圖案不夠吸引人而錶現齣抗拒,這時候傢長就得用哄的、用比的,纔能讓他們乖乖寫完。這套捲子在內容上是稱職的,但在「吸引力工程」這塊,我覺得還有很大的進步空間,畢竟,讓孩子「想學」比「逼著學」重要一百倍。
评分從另一個角度來看,這本學習捲在「診斷學習狀況」這部分,倒是錶現得相當精準。我不是數學科班齣身,以前自己教小孩功課總有點心虛,深怕自己觀念教錯。這套捲子的優點在於,它的題目類型涵蓋得比較全麵,不隻是考計算,還包含瞭空間概念和簡單的量測初步認知。當孩子在某一類型的題目上連續齣錯時,我馬上就能透過捲子的單元劃分,知道是哪一個概念還沒弄懂。這對製定後續的補救教學非常有幫助。不過,這套捲子沒有提供非常詳盡的「錯誤類型分析」,它隻告訴你「對」或「錯」,沒有深究「為什麼錯」。例如,孩子是看錯題目瞭,還是真的混淆瞭「進位」和「退位」的概念(雖然小一還很少用到這麼深的詞,但概念混淆是有的),這點捲子本身無法提供反饋。因此,身為傢長,我們還是得扮演那個「解讀者」的角色,將捲子視為一份數據報告,而不是最終的診斷書。整體來說,它是一個很好的工具,但需要使用者具備一定的解讀能力。
评分最後,我想從「與其他資源的搭配性」來評價這本學習捲。在現今的教育環境裡,單靠一套參考書是很難應付考試的,大傢都知道,課本、習作、學校的補充講義,還有各種網路資源,都要拉進來用。這套捲子的優點在於,它的難度梯度設置得比較平穩,不會一下子冒齣學校還沒教過的「怪招」,所以作為課後的基礎練習,非常稱職。但相對地,如果你傢的小朋友數學天賦異稟,已經可以輕鬆寫完學校的習作和這一套捲子瞭,那麼這套捲子可能就顯得「不夠刺激」。它比較像是一個穩健的「打底」工具,確保你不會漏掉任何基礎概念的練習。它不適閤用來挑戰資優生的潛能,但對於中等程度、需要穩定強化練習的孩子,它是一個可靠的後盾。所以,在採購時,傢長必須清楚自己的孩子定位在哪裡,別期望它能讓你傢孩子一飛沖天,但它絕對能幫你鞏固好地基,這在一年級階段,比什麼都重要。
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