不平等的童年【跨世代社會學革命性經典钜著】:拚教養能翻轉階級嗎?

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安妮特.拉蘿
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圖書描述

★社會學革命性經典钜著★
★二十一世紀傢庭與教育學界的裏程碑★
★重量級社會學傢安妮特.拉蘿的經典著作★

拚教養,能翻轉階級嗎?

不同階級、不同教養方式下長大的孩子,
他們的現在和未來有多麼迥異?
童年的不平等,也複製瞭未來的不平等……

  【2003年初版,榮獲美國學界各項大獎】
  ★美國教育研究協會(AESA)評審大獎
  ★美國社會學會(ASA)文化類、傢庭社會學最佳書籍獎
  ★美國社會學會(ASA)童年與青年研究傑齣獎、社會問題研究C. W. 米爾斯獎

  社會學傢安妮特.拉蘿走訪瞭十多個傢庭,帶著團隊深入教養現場,
  觀察親子間的相處模式,也目睹傢庭與體製的社會互動。
  作者發現:階級是所有問題的齣發點!

  ▌規劃栽培 vs. 自然成長,階級帶來的起跑點不平等

  社會階級除瞭帶來不同的經濟條件和文化資本,也使得父母偏好特定的教養策略,
  因此塑造瞭孩子看待自己、看待世界的方式:

  ➤中產階級的父母傾嚮於規劃栽培的教養邏輯,貼近社會現實麵、注重語言溝通能力,引導孩子長成主流社會偏好的模樣。當孩子麵對權威機構,便不怕說齣己見,堅持爭取有利的結果。

  ➤勞動和貧窮階級的父母則傾嚮讓孩子自然成長,平時放任孩子放學後獨自看電視或上街玩耍,沒有長期為孩子培養社會化等相關能力,一旦孩子麵對權威機構時卻容易因害怕而噤聲。

  ▌新增迴訪記錄,研究更全麵
  睽違十年,安妮特.拉蘿再度上路,拜訪當時的研究對象。
  這些孩子成熟瞭,傢庭已不是人生中影響力最重的部分,
  但無論其他外在因素,傢庭始終是「階級複製」的主要關鍵。

  不平等的階級,會帶來不平等的生命歷程。
  童年,隻是一切不平等的開始。


本書特色與重要啟示

  ◎社會學革命性經典,乃當代教養與教育研究的理論基礎。
  ◎本書為增訂新版,收錄十年後的追蹤結果,分析孩子的動嚮。
  ◎給當代傢長與教育工作者的反思,深入探討階級與文化如何影響教養。

跨領域強力推薦

  ★吳曉樂 | 《你的孩子不是你的孩子》作者
  ★李明璁 | 社會學傢、作傢
  ★周慕姿 | 心曦心理諮商所心理師
  ★陳誌恆 | 諮商心理師、暢銷作傢
  ★陳鴻彬 | 諮商心理師
  ★楊巧玲 | 高雄師範大學教育學院院長
  ★藍佩嘉 | 《拚教養》作者

來自各界的無數讚譽

  「所以說,實用智能(practical intelligence)的能力從何而來?也許社會學傢安妮特.拉蘿做齣瞭最佳解釋。拉蘿針對小學三年級的學生做瞭引人入勝的研究,你可能以為,長時間研究十二個不同的傢庭後,會得到十二種不同的教養觀念……但拉蘿發現的內容與預期截然不同。」──麥爾坎.葛拉威爾,著有《解密陌生人:顛覆識人慣性,看穿錶相下的真實人性》、《異數:超凡與平凡的界線在哪裡?》等書

  「以案例研究傢庭的豐富實證。本書針對不同階級的教養價值觀及實踐方式提齣令人信服的論據,精彩的敘述說明受到廣大民眾的讚賞,同時也是教導階級與傢庭生活的優秀教材。《不平等的童年》不但讓我們反思階級、種族,及教養方式的交集,進行深入質化研究的優點與睏境論述時,這也是研究基本準則。」──艾美.M.泰德曼《現代社會學:評論期刊》

  「《不平等的童年》的重要性在於反駁瞭美國全國性政治論述中對文化缺陷的主流解釋,拉蘿對階級文化的觀點更加平衡,她對規劃栽培的分析成為文化性和社會資本分析的重要工具。」──卡爾.史坦普爾《社會運動學國際評論》

  「每個章節中,拉蘿穿插瞭額外的例證,如此的編排十分齣色,顯示她的分析不隻限於該章節探討的特定傢庭,本書為社會及文化再製相關的研究帶來巨大理論貢獻。安妮特.拉蘿寫瞭本重要、極富吸引力的書──無庸置疑,社會學傢在教學及研究兩方麵都會廣泛使用這本書。」──珍妮.M.史都柏《教育社會學》

  「透過詳細描述親子互動,以及傢長和體製的互動,安妮特.拉蘿探究階級如何形塑日常生活、語言使用,和體製三者之間的關係。」──《族裔及種族研究》

  「《不平等的童年》發人深省,拉蘿質疑美國是『機遇之地』──無論身份,任何人都可以在這裡達到極高成就──的說法。強烈推薦各大學術圖書館、專門圖書館,及大型公共圖書館收錄這本具敏銳度及平衡性的書籍。」──《圖書館期刊》

  「這是平易近人的民族誌研究,為現代美國的貧睏階級、勞動階級,及中產階級的傢庭生活提供寶貴見解,針對『機遇之地』和『不平等之地』的生活做齣仔細且引人關注的調查。」──《齣版者週刊》

  「閱讀《不平等的童年》讓人激動,但理解其背後意涵後,實在讓人沮喪。」──《蘇格蘭人報》

  「談論社會階級社會化過程的優秀民族誌,本書以極清晰的方式勾勒齣當代社會理論問題。」──邁爾文.L.費恩,肯尼索州立大學社會學教授

  「安妮特.拉蘿在精心研究並明確闡述的新書中告訴我們,隻有不到兩成的美國人認為『齣人頭地的原因中,種族、性別、宗教,和社會階層至關重要』。但正如她齣色的研究指齣,一切都跟社會階級息息相關──從跟權威人士握手時看著對方眼睛,到長時間與手足共用空間並發生口角。這是我讀過最具洞察力的作品之一,隨著美國階級差異的擴大,本書談論的主題日益重要。」──亞莉.霍希爾德,著有《第二輪班:性別革命尚未完成的事》、《時間麻煩》等書

  「針對親子日常生活周詳的案例研究。拉蘿認為,中產階級和勞動階級在教養方麵有著不同的邏輯,差異反映瞭不平等,同時也促成不平等的傳播。《不平等的童年》是重要、觸動人心的著作。」──貝莉.索恩,著有《性別遊戲:學校中的男孩與女孩》

  「拉蘿陳述瞭豐富的故事和細節,引領我們進入貧睏階級、中產階級,及富裕的美國傢庭生活,提醒我們階級確實是關鍵所在。《不平等的童年》詳盡闡述文化資源上的階級差異深深影響著嚮上階級流動、實現美國夢的機會。這本書帶有挑釁意味、令人不安,促成未來幾十年美國階級製度的爭論。」──莎朗.海斯,著有《與孩子平起平坐》

  「拉蘿深入瞭解孩子及傢長在學校及傢中的錶現,檢視社會的變遷。對許多美國中產階級傢庭來說,這類變遷已經將童年轉化成長期的生產工藝。拉蘿描繪這種『童年新世界』,她比較瞭中產階級理想的係統性栽培計畫,以及許多勞工階級父母仍採用的順應兒童發展,繪製齣對美國傢庭生活至關重要的新圖像。」──保羅.狄馬喬,普林斯頓大學社會學教授

  「安妮特.拉蘿的另一部經典之作。針對傢庭生活及教養的階級分層,以及美國父母經歷的日常奮鬥,她提齣瞭深刻見解,深刻地影響人們對不平等的看法。拉蘿的研究深具說服力,她的研究奠基於令人信服的民族誌證據。」──亞當.加摩蘭,威斯康辛大學麥迪遜分校社會及教育政策研究學教授

  「透過比較設計研究法,安妮特.拉蘿探究日常生活的深刻細節。這份充滿抱負的民族誌研究顯示社會階層對兒童人生的影響。《不平等的童年》與席維爾、豪瑟、梅爾文.考恩,及皮耶.布迪厄等人的著作擁有同等地位,是社會階級和傢庭生活研究的重要裏程碑,也是比較民族誌研究的珍貴範例之一。」──米謝爾.杜尼爾,著有《人行道》及《史林的桌》
《不平等的童年:跨世代社會學革命性經典钜著》書籍簡介 打破迷思,直視階級的無形枷鎖 在這個強調「人人有機會」的時代,我們如何看待孩子的起跑線?《不平等的童年》是一部深具洞察力的社會學經典,它以紮實的研究和震撼的數據,剖析瞭當代社會中,童年經驗如何被階級結構深深塑造,並預示瞭未來世代的命運。本書不僅僅是對社會不公現象的控訴,更是一場對傳統教育觀念、傢庭結構和社會流動性的深刻反思。 本書的核心論點直指一個令人不安的事實:傢庭的社會經濟地位,遠比我們樂於承認的,更早、更深地決定瞭一個孩子能獲得的資源、機會,乃至於他們的世界觀與自我認知。作者從微觀的傢庭互動,擴展到宏觀的社會製度,層層剝開階級固化的機製,揭示瞭看似公平的教育體係背後,隱藏著如何係統性地複製與延續不平等。 核心主題探討:教養的「資本化」與階級的代際傳遞 本書最引人注目之處,在於其對「教養」(Parenting)這一概念的革命性重塑。傳統上,教養被視為父母的個人選擇和愛意的體現,但《不平等的童年》提齣瞭一個顛覆性的觀點:教養本身已成為一種高度「資本化」的活動。 1. 協調式教養(Concerted Cultivation)vs. 自然成長(Natural Growth): 作者引入瞭兩種截然不同的中產階級與工人階級教養模式進行對比分析: 協調式教養: 主要存在於中上階層傢庭。父母積極投入大量時間和精力,將孩子的纔能和興趣視為一項需要不斷培養的「專案」。他們會為孩子安排密集的課外活動、學術輔導和體育訓練,鼓勵孩子主動與權威人士(如老師、教練)對話、質疑和協商。這種教養方式的目的,是培養齣能夠在既有體係內自信錶達、擅長溝通、並懂得運用規則的人纔。 自然成長: 更多見於工人階層。父母給予孩子較多的自由空間和較少的結構化活動,更注重提供基本的生活保障和情感支持。孩子們在更少成人監督的環境中學會自行解決問題,發展齣更強的韌性和獨立性。然而,當他們進入體製內時,往往因為不熟悉體製的「遊戲規則」,而在與教師、管理者的互動中處於劣勢。 2. 體製語言的掌握: 本書深入剖析瞭這兩種教養模式如何影響孩子對「體製語言」(Institutional Language)的掌握程度。中產階級的孩子從小就被訓練使用一套與學校和職場權威人士相符的語言和行為模式,使他們在麵對權威時顯得「自然得體」。相比之下,工人階層的孩子在學校裡常因其溝通方式和行為習慣與主流規範不符,而被誤判為缺乏潛能或不夠閤作,從而錯失瞭良機。 3. 情感與社會資本的纍積: 《不平等的童年》不隻關注學業成績,更著墨於無形的「社會資本」的積纍。中產階級的父母利用自身的人脈和社會地位,為孩子打開瞭進入精英圈層的門徑,無論是透過推薦信、人情關係,還是在社交場閤中展現的「得體感」,這些都構成瞭孩子未來成功的隱形資產。 社會結構的投射:傢庭空間的戰場 本書的社會學視角極為宏大,它將傢庭空間視為社會結構在微觀層麵的延伸和戰場。作者透過大量的深度訪談和觀察,展示瞭不同階層的父母如何基於自身的社會經驗和對未來風險的預判,製定齣截然不同的教養策略。 工人階層的「限製性願景」: 他們的教養往往建立在「保護」孩子免於社會危險和失敗的基礎上,培養孩子的順從和對權威的尊重,因為他們深知自身在社會結構中的邊緣位置,難以撼動體製。 中產階級的「擴張性投資」: 他們相信隻要投入足夠的資源和正確的策略,就能「購買」更好的未來,甚至相信透過自己的努力可以確保孩子超越自己當初的成就。這種信念,本身就是一種強大的階級預言。 革命性的影響與深遠的啟示 《不平等的童年》之所以被譽為「革命性經典」,是因為它挑戰瞭我們對「個人奮鬥」和「公平機會」的根深蒂固的信仰。它強有力地論證瞭,在一個結構性不平等的社會中,單純依靠「拚教養」——無論是多麼傾注心力——對於翻轉階級軌跡的效力是極其有限的。 本書帶給讀者的不僅是震驚,更是對社會政策的深刻反思: 1. 教育的悖論: 教育本應是社會流動的引擎,但本書揭示瞭學校係統如何不經意地成為鞏固現有階層的工具。 2. 對「好父母」的重新定義: 它迫使我們質疑:所謂「成功」的教養模式,是否隻是中上階層為維護自身優勢而發明齣來的文化標準? 3. 社會改革的必要性: 真正要實現代際流動,單靠傢庭層麵的努力遠遠不夠,必須從更宏觀的社會結構、資源分配和機會均等化方麵著手。 結論: 這是一部無法迴避的社會學巨著,它撕開瞭美好傢庭生活的麵紗,展現瞭童年時期不平等如何被內化為個體的生命軌跡。對於關心教育公平、社會結構、以及下一代未來的所有人來說,《不平等的童年》都是一本極其重要、發人深省的指南。它不提供簡單的答案,而是提供瞭一套全新的、更具批判性的框架,去理解我們身處的這個社會。

著者信息

作者簡介

安妮特.拉蘿 Annette Lareau


  美國賓州大學社會學係教授,在社會階層、傢庭與教育等研究領域有卓越貢獻,曾任美國社會學會(American Sociological Association)主席。《不平等的童年》是她的學術代錶作,榮獲美國教育研究協會(AESA)與美國社會學會(ASA)數個重要獎項,成為傢庭社會學、教育研究等相關領域的必讀經典,開啟親職教養研究之先河。

譯者簡介

林佑柔


  從事教育工作多年,現旅居海外。仍未放棄組織布萊梅樂隊的夢想。

圖書目錄

第一章 不同階級的兩大教養邏輯:規劃栽培以及自然成長
第二章 階級差異帶來經濟與教育的不平等:社會結構和日常生活的差異

【PART 1】行程與時間規劃的差異
第三章 規劃栽培的忙碌步調:排滿組織式活動的日程/中產階級孩子蓋瑞.塔林格
第四章 跟隨孩子的節奏:與同儕「鬼混」的自由時間/勞動階級孩子泰瑞剋.泰勒
第五章 孩子的遊戲隻是遊戲:在艱苦中學會自娛自樂/貧窮階級孩子凱蒂.布林達

【PART 2】不同的語言運用策略,帶來不平等的教育效益
第六章 從語言發展潛力:辯證和溝通能帶來有利優勢/中產階級孩子亞歷山大.威廉斯
第七章 語言隻是溝通媒介:被動接受,無法錶達己見/貧窮階級孩子哈若德.麥剋拉斯特

【PART 3】與體製互動時的階級不平等
第八章 傢長積極乾涉體製:言傳身教的組織式規劃栽培/中產階級孩子史黛西.馬修
第九章 過度介入體製的風險:一路走偏的規劃栽培/中產階級孩子梅蘭妮.韓德隆
第十章 被拒絕的放任型傢長:教育者埋怨無所作為的雙親/勞動階級孩子溫娣.戴佛
第十一章 害怕「學校」的傢長:體罰管教與校規法律的衝突/勞動階級孩子小比利.亞尼裏
第十二章 社會階級的決定性力量:原生傢庭帶來的優勢與限製

【PART 4】不平等的童年,以及不平等的成年
第十三章 父母掌握並介入青少年生活的階級差異
第十四章 縱嚮民族誌的反思,以及各傢庭對《不平等的童年》的反應
第十五章 脈絡下的不平等童年:量化分析的結果

後記
附錄A 方法論:田野工作的睏境
附錄B 理解皮耶.布迪厄的研究
附錄C 初版錶格
附錄D 二版錶格
注釋
參考書目

圖書序言

  • ISBN:9789863845942
  • 叢書係列:地球觀
  • 規格:平裝 / 400頁 / 17 x 23 x 2.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



  《不平等的童年》付梓齣版後,書中提到的孩子們已經度過童年和青春期,長大成人。本研究走到尾聲時,我想知道這些孩子將來會過上怎樣的生活。其中,我對教養上的階級差異是否會繼續影響往後人生特別感興趣。因此,研究結束十年後,我重訪瞭先前深入研究的十二個傢庭,這些年輕人已經十九到二十一歲。在新版中,我記述瞭後續研究的結果,寫成第四部的三個章節,也加上簡短的後記。新增的部分還包括附錄C的一個錶格、新的附錄D,及修訂後的參考書目。第一版的資料保持不變。

用户评价

评分

老實說,我對這類「社會學經典」的書,一開始都會抱持著一點點懷疑的態度,因為很多翻譯的作品,讀起來總覺得跟颱灣的在地脈絡有點距離。不過,光是「跨世代」這個關鍵詞,就讓我覺得這本書或許能提供一個宏觀的視角,來審視我們這些「夾心餅乾」世代的焦慮。我們這一代人,既要承受父母輩對我們寄予厚望的壓力,又要麵對低薪、高房價的現實睏境,更別提少子化和少勞動力的結構性挑戰。這本書如果能跳脫齣單純的傢庭教育層麵,而是把它放在一個更廣闊的歷史和經濟脈絡下去討論,那價值可就非常高瞭。我希望能看到它如何處理那種「明明很努力,卻好像永遠在原地踏步」的無力感,並且提齣一些真正能引起共鳴的解釋框架。

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讀書的樂趣,有時候就在於找到能挑戰自己既有觀念的論點。我對於任何試圖解釋「社會為何如此」的著作都抱持開放的態度,尤其當它涉及到「童年」和「不平等」這兩個極具情感張力的主題時。這本書如果能夠提供足夠細膩的田野調查或是紮實的歷史脈絡,去對比不同世代在麵對社會變遷時的真實體驗,那就太棒瞭。我個人對於那種冷靜、抽離卻又不失關懷的學術寫作風格特別欣賞。我希望它能讓我們看清楚,在颱灣這個特殊的華人社會背景下,傢庭的期望如何異化成一種社會壓力,以及「拚教養」這場永無止境的戰役,究竟是為瞭孩子的好,還是為瞭滿足父母潛意識裡的階級焦慮。這本書如果能給我們一個「停下來喘口氣」的理由,或許就是它最大的價值所在。

评分

近年來,身邊的朋友們對於「教養焦慮」的討論,簡直是從咖啡廳聊到親子社團,無所不在。大傢都在拼命補習、學纔藝,彷彿隻要資源投入得夠多、夠早,下一代就能安全地跳脫我們這個「內捲地獄」。然而,我總覺得這背後似乎有個看不見的「天花闆」,是單靠傢庭努力無法突破的。這本書如果能深入剖析這種「教育軍備競賽」的本質,揭示它在不同階層間是如何被放大或被限製的,那對我來說會是一次非常及時的知識補充。我更關心的是,當教育成為一種「複製不平等」的工具時,政府和社會結構該負起什麼樣的責任?光怪陸離的教養方法滿天飛,但真正有效的社會政策在哪裡?這本書或許能給齣一些線索。

评分

這本書的封麵設計真的很有意思,那種帶點復古又充滿思辨的風格,一下子就吸引瞭我的目光。我本身是對社會結構變遷很有興趣的人,尤其是在颱灣這個階級流動性相對複雜的環境下,很多過去大傢深信不疑的「努力就有迴報」的論述,現在看來好像都有點站不住腳瞭。這本書的標題就很直接地戳中瞭這個痛點,讓我們不得不去思考,究竟我們這一代的教育投入,和我們父母那一輩的努力,在麵對現今的社會條件時,到底產生瞭怎樣的化學變化。我特別期待它能提供一些比較紮實的數據分析,而不是空泛的口號,畢竟颱灣的教育內捲化已經到瞭一個很誇張的地步,如果光靠「拚」就能解決問題,那社會早就公平瞭。我很想知道,作者是如何解構這個看似普遍的信念,以及它背後隱藏的結構性睏境。

评分

我以前總覺得,或許是我自己不夠努力,纔導緻現在的處境,這種「個人歸因」的思維,在颱灣社會裡根深蒂固。但隨著年紀增長,看到許多優秀的同學、朋友,他們付齣的努力遠超常人,卻依然在生活品質上掙紮,我開始懷疑,是不是有更大的係統性力量在運作。這本標榜「革命性經典钜著」的書,如果真有其名,想必不會迴避這些硬骨頭的問題。我非常期待它能提供一套不同於傳統「成功學」的分析工具,去解構階級再製的複雜路徑。特別是在數位化和全球化的衝擊下,傳統的職業路徑已經崩塌,下一代的優勢在哪裡?這本書是否能為我們指明一條不同於傳統路徑的生存之道,而不是隻會讓我們更焦慮於如何「追趕」那些已經在起跑線上的傢庭。

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