品德小老師10冊套組＋兒童會讀器(第一輯) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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品德小老師

　　10本精裝書VS. 兒童會讀器
　　高科技智能互動‧聰明閱讀好朋友

　　10個品德主題＋30則趣味小故事

　　以輕鬆活潑的方式，引導孩子進入閱讀情境
　　從故事中學習好榜樣，做個有教養的乖寶寶

　　●親子共讀：每個主題之前，會引導傢長如何帶領孩子進入書中世界，透過親子共讀與問答，加深孩子印象。
　　●機智問答：提供與繪本主題相關的問答與常識，強化孩子邏輯思考能力，在潛移默化中建立正確的道德觀。
　　●童趣畫風：有趣故事搭配可愛畫風，把生硬的教養話題變有趣瞭。不須說教，也能讓孩子理解品德的真義。

　　＊適讀年齡：3～6歲親子共讀，6歲以上自行閱讀
　　＊有注音

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容聚焦於一套名為《品德小老師10冊套組》的兒童讀物，並結閤瞭“兒童會讀器（第一輯）”的使用場景，但重點介紹的是該套書的內容及其價值，而不涉及您提供的具體書名本身。 --- 《啓濛心智，點亮未來：優秀兒童品德教育讀本係列深度解析》 係列概述： 本係列讀本，專為學齡前及小學低年級兒童設計，旨在通過引人入勝的故事、鮮活的人物形象和貼近生活的場景，係統性地引導孩子建立健全的道德觀念和積極的社會行為習慣。我們深知，品德教育是人格養成的基石，一套好的讀物應當是孩子與“善”對話的橋梁，是父母與孩子共同成長的工具。本係列共計十冊，每一冊都聚焦一個核心的品德主題，輔以豐富的互動設計，力求讓抽象的道德規範在兒童的內心深處生根發芽。 分冊深度解析： 第一冊：誠信之光——“我說話算話” 本冊故事圍繞一個小男孩“小誠”展開。小誠非常喜歡他的玩具小火車，有一次他嚮好朋友“樂樂”保證明天一定把小火車藉給他。然而，第二天，小誠因為貪玩，差點忘記瞭這個約定。在經曆瞭一番內心的掙紮後，他最終選擇瞭信守承諾，盡管這讓他錯失瞭一次短暫的玩伴機會，卻贏得瞭朋友長久的信任。本冊通過生動的對話和場景再現，解釋瞭“誠信”的含義並非一句口頭上的應允，而是需要付諸行動的責任感。書中設計瞭“小誠的選擇”互動環節，鼓勵小讀者思考，在麵臨誘惑時，如何做齣正確的決定。 第二冊：友愛相伴——“分享的快樂魔法” 本冊的主角是一位名叫“甜甜”的小女孩，她擁有許多新穎的畫筆，但起初她隻願意自己使用。當她的同桌因為忘記帶畫筆而感到沮喪時，甜甜猶豫瞭。通過一個充滿想象力的夢境——她的畫筆因為“被吝嗇地鎖起來”而顔色逐漸黯淡，而當她將畫筆藉給朋友時，畫筆卻煥發齣更耀眼的光芒——甜甜明白瞭分享的真正意義。本冊著重培養孩子的同理心和無私精神，讓孩子體會到，付齣愛心和資源，最終收獲的是更廣闊的快樂圈。配套活動包括“畫齣你的分享時刻”手工環節。 第三冊：責任擔當——“我的小任務日記” “皮皮”是一個聰明但有些“馬虎”的小男孩。他總是忘記完成媽媽交代的傢務，比如喂魚、整理書包。直到有一天，因為忘記喂魚，小金魚生病瞭，皮皮纔深刻體會到“責任”帶來的後果。本冊將“責任”這個宏大的概念拆解為一係列可以執行的小任務，如“自己的事情自己做”、“承諾的事情要跟進”。書中的“任務清單”設計，可以被傢長和孩子一同使用，將書本知識轉化為日常生活的實踐。 第四冊：尊重差異——“不一樣也很酷” 故事的主人公“樂樂”和“明明”在興趣愛好、學習速度甚至外形上都有著明顯的不同。樂樂擅長跑步，而明明則擅長畫畫。起初，他們因為看不慣對方的“慢”或“笨拙”而互相嘲諷。直到班級舉辦纔藝錶演，他們發現彼此的特長可以完美互補，共同創作齣一件精彩的作品。本冊旨在消除兒童初期的“同質化”偏見，教會他們欣賞他人的獨特價值，理解“多元化”是世界豐富多彩的原因。 第五冊：勤奮進取——“不輕易說放棄的蝸牛” 本冊講述瞭一隻名叫“慢點”的小蝸牛，它想要爬上花園裏最高的那朵嚮日葵，但過程異常艱辛，許多小蟲子嘲笑它的速度。慢點從未停下，即使摔倒瞭無數次，它依然堅持著。最終，它以自己的節奏登上瞭花盤，看到瞭最美的日齣。這個故事用擬人化的手法，告訴孩子們“天賦固然重要，但堅持和努力纔是成功的驅動力”。它鼓勵孩子正視失敗，培養“成長型思維”。 第六冊：感恩之心——“謝謝你，我的世界” 主角“依依”是一個生活在優越環境中的小女孩，她習慣瞭索取，很少錶達感謝。直到有一天，一場突如其來的大雨讓她感到無助，鄰居叔叔主動為她撐傘、送來熱湯，依依的心靈受到瞭觸動。本冊引導孩子發現生活中無處不在的善意——父母的辛勞、老師的教誨、大自然的饋贈。書中設計瞭“感恩卡片製作指南”，鼓勵孩子將感激之情實體化。 第七冊：禮貌規範——“‘請’和‘謝謝’的魔力” 本冊聚焦於最基礎的社交禮儀。主角“淘氣包阿呆”因為口無遮攔、不懂得使用禮貌用語，常常惹惱周圍的人。通過幾次因失禮而導緻的尷尬局麵，阿呆逐漸領悟到“禮貌”如同潤滑劑，能讓溝通變得順暢愉快。故事將“請”、“謝謝”、“對不起”等詞匯融入到具體的應用場景中，如排隊、藉物、道歉等，讓規則變得直觀易懂。 第八冊：愛護環境——“小小地球守護者” 本冊將視角擴大到傢庭和社區。小主人公“林林”原本是個隨手亂扔垃圾的孩子，直到他在河邊發現瞭一隻被塑料袋纏住的小鳥。這次經曆讓他對“環境汙染”有瞭切身的體會。本冊詳細介紹瞭垃圾分類的基礎知識、節約用水用電的重要性，並倡導“少用一次性用品”。它培養的是孩子對自然界萬物的尊重和保護意識。 第九冊：愛惜物力——“玩具的新生命” 本冊講述瞭“舊物新生”的故事。小熊“布布”心愛的玩具小狗壞瞭，他想立刻扔掉買新的，但爺爺教他如何修補，並鼓勵他用舊布料為小狗做一套新衣服。通過修補和改造的過程，布布體會到瞭珍惜物品帶來的成就感和節儉的美德。這冊書鼓勵孩子從“消費主義”的傾嚮中走齣來，理解物品的價值在於使用而非擁有。 第十冊：誠實勇敢——“說齣真相的勇氣” 小猴子“明明”不小心打碎瞭花瓶，害怕受到責罰，他決定撒謊說是風吹倒的。但謊言像一個沉重的包袱壓得他喘不過氣。最終，在朋友的鼓勵下，他鼓足勇氣嚮媽媽坦白瞭一切。媽媽的原諒讓他如釋重負。本冊深刻闡述瞭“勇敢麵對錯誤比掩蓋錯誤更重要”的道理，強調瞭誠實是建立信任的基石。 教學輔助與延伸價值（結閤輔助工具的使用理念）： 本係列讀本的設計充分考慮瞭現代兒童的學習特點，鼓勵傢長和教育者利用故事場景進行深度對話。每冊書末都設有“討論與思考”欄目，引導孩子將書本中的情境與自身經曆進行關聯。雖然我們不在此贅述任何特定的閱讀設備，但這些精心編寫的故事素材，無疑是任何高質量閱讀輔助工具（如點讀筆、互動學習機等）能夠充分發揮其音頻講解、角色朗讀、知識點拓展等功能的理想內容源。這些內容為構建一個全麵、立體、可互動的品德學習體驗提供瞭堅實的內容基礎。 總而言之，本套係列讀本不僅僅是十個獨立的故事集閤，它是一個係統化的品德教育工程，旨在用最適閤兒童理解的方式，播撒下善良、正直、責任和尊重的種子，陪伴他們健康、陽光地成長。

積極的故事
小猴子蓋房子  愛下棋的熊爸爸  小花貓的口頭禪

團結的故事
獅子逃走瞭  螞蟻搬巧剋力  豬媽媽生寶寶

不以貌取人的故事
烏鴉找朋友  月亮與路燈  刺蝟和土撥鼠

分享的故事
小熊兄弟爭餅  蘋果樹和葡萄藤  蜂蜜真好吃

寬恕的故事
小豬和兔子  小猴子惡作劇  凶巴巴的鰐魚

孝順的故事
烏鴉反哺  誰是好孩子  鯨魚寶寶愛媽媽

有勇氣的故事
膽小的小熊  老鼠的錶演  勇敢的小獅王

同情心的故事
醜小鴨  好心的鴨子  猴小弟跌倒瞭

自信心的故事
有自信的烏鴉  大象的長鼻子  羨慕彆人的牽牛花

愛心的故事
瞎子土撥鼠  藉你一把傘  小熊過生日

 

【積極的故事】
 
小猴子蓋房子
 
下雨瞭，動物們都迴傢去躲雨，小猴子因為沒有自己的房子，而被雨淋溼瞭，牠急得亂蹦亂跳。
 
小鬆鼠勸說︰「你要自己蓋房子啊！」小猴子說：「明天不下雨時再蓋吧！」
 
第二天是大晴天，小猴子在樹林裏玩耍。小鬆鼠問牠︰「你今天不蓋房子嗎？」
 
小猴子指著太陽說：「反正今天又不會下雨，等明天再說吧！」
 
就這樣一天拖過一天，小猴子每次都說：「還是等明天再說吧！」
 
結果，颱風來瞭！小猴子因為沒有一間能遮避風雨的房子，而隻能躲在大樹下不停顫抖。
 
<品德故事的智慧>
 
問︰為什麼小鬆鼠勸小猴子蓋房子？
 
答︰因為下雨的時候，動物們都迴傢躲雨，隻有小猴子沒有自己的房子可以躲雨。
 
問︰最後，小猴子有蓋房子嗎？
 
答︰沒有。小猴子一天拖過一天，結果颱風來瞭，小猴子隻能躲在大樹下不停的顫抖。
 
問︰你知道不同的動物會把傢築在不同的地方嗎？試著說齣有哪三種動物會把傢築在哪裏？
 
答︰鬆鼠的傢在樹洞裏，野兔的傢在地下的洞窟裏，燕子的窩在屋簷下。
 
<生活小道理>
 
媽媽：「小華，你不是要減肥嗎？走！跟媽媽去打羽毛球。」
 
小華：「可是打羽毛球好無聊喔！」
 
媽媽：「那麼去玩直排輪吧！」
 
小華：「可是跌倒瞭會摔疼屁股耶！」
 
媽媽：「 唉！像你這樣一點都不積極，什麼也不想做，怎麼減得瞭你身上多齣來的肉呢？」
 
小華：「我……我……」
 
小朋友，你是不是偶爾會想偷懶一下，該做的事都沒有去做，心想今天不做，反正還有明天嘛！可是，就這樣一天拖過一天，結果什麼事都做不成。
 
所以，無論做什麼事都要積極一點，纔可以早點享受到成果喔！
 
【分享的故事】
 
小熊兄弟爭餅
 
兩隻小熊兄弟買瞭一塊餅，為瞭誰能多吃一些，而爭吵瞭起來。
 
狐狸走過來說：「你們彆再吵瞭，我來幫你們分餅吧！」
 
但是狐狸故意把餅分成一塊大一塊小，小熊兄弟說這樣不公平，狐狸便把大的一塊餅咬瞭一口。
 
這樣，卻變成原來比較小的餅，反而變大瞭，於是狐狸就兩塊餅咬來咬去，最後把餅都吃掉瞭。
 
小熊兄弟看到狐狸把餅吃光瞭，後悔的哭起來！如果牠們兩個能彼此分享，就不會被狐狸騙瞭。

评分☆☆☆☆☆

為孩子選擇讀物，我總是希望能找到那些既能啓發思考，又能培養良好習慣的書。《xxx（此處替換為圖書名稱中的最後一個主題，比如“責任的擔當”）》這本書就很好地滿足瞭我的需求。故事裏的小動物們，每個人都有自己需要承擔的責任，比如幫助傢裏打掃衛生，照顧年幼的弟妹等等。看著他們認真完成任務的樣子，我看到瞭孩子們身上那種天生的責任感，以及在付齣努力後獲得的成就感。書中的情節安排也很巧妙，沒有一開始就強調責任有多麼重要，而是通過孩子們在實踐中逐漸體會到責任的意義。我最欣賞的一點是，這本書並沒有刻意拔高“責任”這個概念，而是將其融入到日常生活中，讓孩子覺得承擔責任是一件自然而然、並且充滿樂趣的事情。讀完這本書，我傢孩子也開始主動分擔傢務，還會自覺地收拾自己的玩具，這讓我感到非常欣慰。這不僅僅是一本繪本，更是一本幫助孩子樹立正確價值觀的啓濛書。

评分☆☆☆☆☆

最近發現我傢女兒對《xxx（此處替換為圖書名稱中的另一個主題，比如“分享的快樂”）》這本書愛不釋手，每次睡前都要翻上幾頁。故事圍繞著小鬆鼠XXX（此處替換為書中另一個角色的名字）和他的朋友們展開，講述瞭他們在鞦天收集食物的過程中，學會分享的溫暖故事。我特彆喜歡書中對人物情感的細膩刻畫，即使是小小的鬆鼠，他們的喜悅、失落、猶豫和滿足，都被描繪得栩栩如生，很容易引起孩子的共鳴。女兒聽完故事後，常常會問我：“媽媽，XXX（書中角色名）為什麼要把自己最喜歡的堅果分給XXX（另一角色名）呢？”這時候，我就會藉機引導她理解分享的意義，體會付齣的快樂。這本書的插畫風格也非常吸引人，色彩柔和，綫條流暢，每一頁都像一幅精美的圖畫，讓人賞心悅目。而且，書中的情節設計巧妙，沒有枯燥的說教，而是通過生動有趣的故事，自然而然地傳遞瞭正能量，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，收獲成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直希望孩子能成為一個善良有愛心的人，所以當看到《xxx（此處替換為圖書名稱中的又一個主題，比如“友誼的橋梁”）》這本書時，立刻就被吸引瞭。書中的小熊XXX（此處替換為書中又一個角色的名字）一開始因為害羞，不太敢和其他小朋友玩，但後來在XXX（另一角色名）的幫助下，他逐漸敞開心扉，收獲瞭真摯的友誼。這個故事讓我深有感觸，也讓我反思在日常生活中，如何更好地引導孩子去接納和包容他人。繪本的語言非常簡潔，但充滿瞭力量，每一句都像是點亮孩子心靈的燈塔。我特彆喜歡書中的一個細節，XXX（書中角色名）主動伸齣援手，幫助XXX（另一角色名）撿起散落的玩具，那一刻的溫暖，讓我覺得無比治愈。這本書不僅教會孩子如何交朋友，更重要的是，它傳遞瞭同情心、理解和支持的重要性。我經常和孩子一起討論書中的情節，鼓勵她思考“如果是我，我會怎麼做？”，這樣的互動，讓親子閱讀變得更加有意義。

评分☆☆☆☆☆

這次給孩子挑選瞭一套繪本，真是太驚喜瞭！《xxx（此處替換為圖書名稱中的某一個主題，比如“勇氣的故事”）》這本繪本，畫麵色彩鮮艷，故事講得生動有趣，我傢小寶看瞭一遍又一遍，根本停不下來。而且，故事的主人公小兔子XXX（此處替換為書中某個角色的名字）特彆勇敢，每次遇到睏難都能想辦法剋服，這讓孩子在潛移默化中學會瞭麵對挑戰，而不是退縮。繪本的文字也很有意思，雖然是給孩子看的，但一點也不幼稚，甚至有些句子還很有哲理，我每次讀給她聽，都能發現新的感悟。更棒的是，這本書的紙張厚實，印刷質量也好，邊角圓潤，完全不用擔心孩子會被颳傷。每次講完故事，她都會學著小兔子的樣子，做一些勇敢的錶情，看著她這樣，我真的覺得這套書選得太值瞭。我還會繼續關注這個係列的後續，希望還能有更多這樣精彩的故事，讓孩子在閱讀中快樂成長，學習到寶貴的品質。

评分☆☆☆☆☆

這次購買的這套繪本，裏麵的《xxx（此處替換為圖書名稱中的另一個主題，比如“誠實的品德”）》真的是我最喜歡的一本。故事的主角XXX（此處替換為書中又一個角色的名字）犯瞭一個小錯誤，但他勇敢地承認瞭自己的錯誤，並且努力去彌補。這個過程的描繪非常真實，沒有迴避孩子在成長過程中可能會遇到的糾結和不安，反而通過XXX（書中角色名）的內心掙紮，讓孩子理解到誠實的重要性，以及承認錯誤後的輕鬆和成長。插畫風格也是我非常喜歡的，簡潔而富有錶現力，尤其是在錶現XXX（書中角色名）內心的變化時，通過眼神和肢體語言的細微描繪，讓人能夠深刻地感受到他的情緒。更讓我驚喜的是，這本書的結尾並沒有簡單地給予奬勵，而是通過XXX（書中角色名）在誠實這件事上收獲到的內心的平靜和大傢對他的信任，來強調品德的內在價值。我希望通過這樣的故事，引導孩子明白，做一個誠實的人，無論何時，都是最值得驕傲的事情。