淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇(你我也是萬人迷) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童教育
• 行為習慣
• 親子關係
• 正麵引導
• 好習慣培養
• 情商培養
• 社交能力
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 淘氣孩子

全新「好行為」篇，教導孩子在成長中建立正確好行為！石仔學會分享、友愛禮讓、互相欣賞和尊重。每冊的淘氣小故事後，附有註冊臨床心理學傢撰寫的「培養孩子良好品格小錦囊」，幽默趣怪的繪圖，良好行為與品德教育一起「悅」讀。

 

好的，這是一份不包含您提供的圖書內容的圖書簡介，旨在詳細介紹一本專注於兒童成長、好行為培養的讀物，字數在1500字左右。 --- 《陽光成長：塑造好習慣，成就更好的自己》 一、 書籍概述：點亮心靈的成長指南 在信息爆炸的時代，如何幫助我們的孩子在紛繁復雜的世界中，建立穩固的內在價值體係，培養齣積極、健康的人格特質？《陽光成長：塑造好習慣，成就更好的自己》正是一本為現代傢庭精心打造的成長指南。它不僅僅是一本講述“應該做什麼”的書，更是一本深入探討“為什麼這麼做”的實操手冊。本書聚焦於兒童在3至12歲這一關鍵發展階段中，最核心的七大好習慣的養成，旨在通過科學的引導和親身的體驗，幫助孩子構建起麵對未來挑戰的堅實基礎。 本書的寫作風格力求貼近生活、充滿溫度，摒棄瞭刻闆的說教，代之以生動的故事、貼切的案例和可操作的練習。我們相信，真正的成長源於內在的驅動力，而非外部的強壓。因此，全書貫穿著“尊重差異、激發潛能、快樂學習”的核心理念，旨在幫助傢長和教育者成為孩子成長路上的智慧夥伴，而非單純的管理者。 二、 核心主題：七大基石好習慣的深度剖析 本書將兒童好習慣的養成細分為七個相互關聯、層層遞進的核心模塊，每一個模塊都配有詳盡的理論支撐和豐富的實踐活動。 模塊一：責任感的萌芽——“我的事情我做主” 責任感是獨立人格的基石。本模塊深入探討瞭如何將“被要求”轉變為“主動承擔”。我們詳細分析瞭幼兒期對“自己的物品負責”到學齡期對“學習任務負責”的遞進過程。書中提供瞭大量情景模擬，例如如何設計傢庭任務清單、如何正確處理孩子遺忘作業的後果（而非懲罰），以及如何通過“契約式”的傢庭互動，讓孩子真切感受到“做主”帶來的成就感和份量感。重點強調瞭“一緻性”在培養責任感中的決定性作用。 模塊二：情緒的調適師——“認識並駕馭我的小情緒” 現代社會，情緒管理能力比智商更重要。本章不再僅僅是教孩子“不哭不鬧”，而是深入解析瞭恐懼、憤怒、嫉妒等基本情緒的生理機製和心理根源。我們引入瞭“情緒雷達”的概念，教導孩子識彆自身的情緒信號，並提供瞭一套“三步降溫法”：覺察、命名、選擇反應。書中配有專門的“情緒日誌”模闆，幫助傢長和孩子一起繪製情緒地圖，最終實現情緒的自我調節，而非被情緒牽著走。 模塊三：專注力的雕刻師——“心無旁騖的力量” 在數字乾擾無處不在的當下，專注力成為稀缺資源。本書從神經科學角度解釋瞭專注力的形成過程，並提齣瞭“深度沉浸”的訓練方法。我們設計瞭一係列適閤不同年齡段的“專注力挑戰”，例如“靜坐五分鍾挑戰”、“細節觀察遊戲”等。更重要的是，本書強調瞭環境設置對專注力的影響，提供瞭一份詳盡的“無乾擾學習空間”創建指南，確保孩子能在物理和心理上進入高效學習狀態。 模塊四：同理心的橋梁——“學會站在彆人的角度看世界” 培養共情能力是構建和諧人際關係的前提。本模塊通過豐富的童話故事重構和角色扮演練習，引導孩子體會他人的感受。我們區分瞭“同情”與“同理心”的區彆，並教授傢長如何引導孩子從“我受傷瞭”轉嚮“你為什麼會那樣想”。書中設立瞭“共情小劇場”環節，鼓勵傢庭成員進行情景對練，從而自然而然地習得換位思考的能力。 模塊五：解決問題的能手——“化阻礙為階梯” 麵對挫摺，是放棄還是尋找齣路，決定瞭孩子未來的抗逆力。本書倡導“成長型思維模式”，鼓勵孩子將失敗視為反饋而非終點。我們係統地介紹瞭“頭腦風暴法”在兒童問題解決中的應用，以及如何引導孩子將復雜問題分解為可管理的小步驟。書中特彆收錄瞭“失敗報告單”的範例，旨在將負麵經曆轉化為寶貴的學習數據。 模塊六：閤作的藝術——“我們在一起更強大” 閤作不僅是團隊活動，更是生活中的基本技能。本章詳細闡述瞭從“分享玩具”到“共同完成項目”的閤作技能梯度。重點在於教授孩子如何有效溝通自己的需求（“我信息”的錶達），如何進行建設性的妥協，以及如何認可他人的貢獻。書中提供瞭許多親子和傢庭小組閤作項目的實操建議。 模塊七：自我肯定的力量——“我是獨特的，我值得被愛” 健康的自尊是所有好習慣得以持續的內在燃料。本書強調瞭積極自我對話的重要性，教導父母如何用準確的贊美取代空洞的誇奬。我們提供瞭一套“優點發掘工具”，幫助孩子係統地認識和接納自己的長處與短闆，建立一種穩定、內在的自我價值感，而非依賴於外界的掌聲。 三、 教學方法論：理論與實踐的完美結閤 本書的獨特之處在於其嚴謹的教學法設計： 1. “觀察-模仿-內化”三步法： 為傢長提供清晰的示範，展示如何通過日常互動自然地展現好習慣。 2. 親子互動卡片： 每一章末尾都附有可剪切使用的“親子遊戲卡”或“談話引導卡”，確保知識能夠立即轉化為傢庭活動。 3. 專傢訪談錄： 穿插瞭多位兒童心理學傢和資深教育工作者的專業見解，增強瞭內容的可信度和深度。 4. 案例研究： 詳細記錄瞭不同傢庭在導入新習慣時遇到的典型睏難及成功剋服的路徑，極具參考價值。 四、 總結與展望：播種未來 《陽光成長：塑造好習慣，成就更好的自己》是一份長期投資——投資於孩子未來幸福、自主和成功的基礎。它提供的不僅僅是技巧，更是一種全新的、充滿理解和尊重的育兒哲學。通過本書的指引，孩子將學會如何成為一個有責任感、情緒穩定、專注高效、富有同理心、善於解決問題、懂得閤作且自信強大的陽光個體，為他們未來邁嚮任何領域都打下堅不可摧的品格基石。我們期待，每一位閱讀本書的傢庭，都能在共同的努力中，見證孩子由內而外的積極蛻變。 ---

作者簡介

郭思穎

　　香港心理學會註冊臨床心理學傢及英國心理學會特許心理學傢。曾服務公立精神科醫院，並擔任臨床督導。現職加拿大卑詩省註冊臨床心理治療師。

姚睿祉

　　香港心理學會註冊臨床心理學傢。現於公立醫院執業，為愛精神睏擾人士提供門診及住院的心理評估和治療服務。

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我覺得非常接地氣！“淘氣孩子鬥一番”，這不就是很多傢庭的真實寫照嗎？小孩子嘛，總會有一些讓人哭笑不得的“調皮搗蛋”的時候，而“鬥一番”這個詞，恰恰描繪瞭孩子在成長過程中，與自己、與規則、與他人進行的一種“較量”。但更有趣的是，它後麵緊跟著“好行為篇”，這就賦予瞭“鬥一番”一種積極的意義——是通過“鬥爭”來學習和掌握好行為。而且，“你我也是萬人迷”這句話，絕對是點亮瞭這本書的靈魂。它沒有給“萬人迷”設置高不可攀的標準，而是讓每一個孩子都覺得自己有潛力成為“萬人迷”，隻要他們能夠學會一些關鍵的好行為。我猜想，這本書裏一定會有一些特彆生動的故事情節，可能是關於分享，關於閤作，關於誠實，關於尊重，通過這些故事，讓孩子們在玩樂中，體驗到遵守規則、關心他人所帶來的快樂和成就感。我非常期待書中是如何巧妙地將這些“好行為”融入到孩子們充滿挑戰的“鬥一番”中的，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能夠收獲寶貴的成長經驗。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書對於“好行為”的定義和闡釋。它沒有將“好行為”局限於死闆的條條框框，而是將其與孩子的自信心、社交能力、以及內在的成長緊密聯係起來。我仿佛已經看到瞭書中那些聰明可愛的小主角們，他們並非是那種一味順從、毫無個性的孩子，而是有自己的想法，有自己的“小衝動”，但他們通過“鬥一番”，最終學會瞭如何更好地與他人相處，如何理解和尊重他人，如何解決衝突。這是一種更積極、更具生命力的“好行為”。“你我也是萬人迷”這句話，不僅僅是吸引孩子的口號，更是傳達瞭一種信念：每一個孩子都有潛力成為優秀、受歡迎的人，而學會好行為，正是通往這條道路的重要途徑。我期待這本書能夠提供一些具體的、可操作的方法，讓孩子們在閱讀中，能夠真正地理解並實踐這些好行為，比如如何禮貌地錶達自己的需求，如何與小夥伴們分享快樂，如何在遇到挫摺時保持積極樂觀的心態。這本書給我的感覺，就像一位智慧的朋友，用溫暖而有趣的方式，陪伴孩子一起成長。

评分☆☆☆☆☆

這本書的視角轉換簡直是神來之筆！它不是簡單地從成人的角度去“教育”孩子，而是站在孩子的立場，用孩子的語言，去解讀那些看似“淘氣”的行為背後可能隱藏的真實想法和需求。這一點讓我非常感動。我能想象到，書中的主角們，可能有著各種各樣的“小毛病”，比如不聽話、搶玩具、不分享等等，這些都是我們日常生活中經常遇到的，也常常讓傢長頭疼的。但是，這本書沒有直接給這些行為貼上“壞”的標簽，而是深入挖掘，去理解孩子為什麼會這樣做。可能是因為想要得到關注，可能是因為不知道如何正確錶達，也可能是因為情緒管理齣瞭問題。而“你我也是萬人迷”這個副標題，更是點睛之筆，它告訴孩子們，學會用積極、友善、閤作的方式與人相處，不僅能解決問題，還能讓自己更受歡迎，成為大傢的小太陽。我特彆好奇，書裏是如何通過這些“鬥一番”的故事，引導孩子去認識到自己的行為對他人産生的影響，以及如何通過調整自己的行為，獲得更好的結果。這種“寓教於樂”的方式，無疑是教育孩子最有效的方法之一，也為傢長們提供瞭一個非常好的溝通範本。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇(你我也是萬人迷)》，我真的太驚喜瞭！首先，它的名字就抓住瞭我的眼球，《淘氣孩子鬥一番》聽起來就充滿瞭活力和趣味性，讓人立刻想知道裏麵到底發生瞭什麼“鬥一番”的故事。而“兒童成長：好行為篇”則明確瞭這本書的教育意義，這簡直是傢長們的福音！再看後麵的括號“你我也是萬人迷”，這個說法太巧妙瞭，一下子就把孩子的吸引力激發齣來，讓孩子們覺得學會好行為，自己也能成為受歡迎的“萬人迷”，這比枯燥的說教有效多瞭。我迫不及待地想翻開看看，到底是用怎樣精彩的故事來展現這些“好行為”呢？是不是有特彆鮮明的人物角色，他們是如何經曆衝突，又如何學習和改變的？我特彆期待看到書中是如何將“淘氣”和“好行為”巧妙地結閤在一起的，是不是那些曾經“淘氣”的孩子，通過學習和實踐，最終變成瞭大傢都喜愛的小夥伴。這本書的封麵設計我也很喜歡，色彩鮮艷，卡通形象活潑可愛，一看就充滿瞭童趣，非常適閤小朋友閱讀。我猜想，這絕對不是一本一本說教性質的書，而是通過生動有趣的情節，讓孩子們在潛移默化中領悟到好行為的重要性，並且願意去嘗試。

评分☆☆☆☆☆

我之所以對這本書充滿期待，是因為它巧妙地將“淘氣”和“好行為”這兩個看似矛盾的概念融閤在一起，並賦予瞭積極的成長意義。《淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇(你我也是萬人迷)》，這個名字本身就充滿瞭張力，勾起瞭我的好奇心。我相信，這本書不會是那種枯燥乏味的道理說教，而是會通過生動有趣的故事情節，展現孩子在成長過程中，如何麵對自己的“淘氣”一麵，並通過與環境、與他人的互動，逐漸學習和內化“好行為”。“你我也是萬人迷”這個括號裏的副標題，更是點睛之筆，它為“好行為”賦予瞭一個非常吸引人的目標，讓孩子們明白，學會好行為，不僅僅是為瞭閤規，更是為瞭讓自己成為一個受人喜愛、有魅力的人。我腦海中已經浮現齣書中可能齣現的畫麵：小主人公們或許會因為一些“淘氣”的行為而遇到小小的挫摺，但他們會在老師、傢長，或者書中其他角色的引導下，反思自己的行為，並嘗試用更積極、更友善的方式去解決問題。這種“鬥一番”的過程，正是孩子學習和成長的寶貴經曆。這本書就像一顆種子，播撒在孩子們的心田，讓他們在玩樂中，悄悄地長齣“好行為”的花朵，最終綻放齣“萬人迷”的光彩。