品德故事天天讀(國小5年級)(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 品德教育
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• 故事
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• 第二版
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• 傳統美德
• 修身養性
• 正能量
• 成長勵誌

編者鑑於目前社會上充斥暴力及貪婪的氣氛，人與人相處，缺乏包含和關懷的慈悲心。本書就是順應小朋友的需要而編寫的，共有六十篇皆和品德教育有關的文章及故事，供小朋友閱讀。

　　當小朋友讀完本書六十篇文章及故事後，將會收到潛移默化的效果，他們待人會彬彬有禮，會愛護小動物，會變得更慈悲，更善良，對人對事不會再斤斤計較，而有包容和關懷的心。

　　小朋友閱讀完後，可以考查一下自己的語文實力，所以在每一篇文章後麵，附瞭五道題目，用來評量小朋友的瞭解程度。在篇後或有成語、詩詞或有諺語、俏皮話欣賞，可以增進小朋友的語文能力。
 

《中華詩詞鑒賞與創作入門》 一部深入中華傳統文化精髓的詩詞學習指南 作者： 李文濤、王曉敏 齣版社： 翰墨文軒齣版社 定價： 78.00 元 開本： 16 開 頁數： 450 頁 --- 內容簡介： 《中華詩詞鑒賞與創作入門》是一部係統、全麵而又富含人文溫度的詩詞學習專著。本書旨在引導廣大學習者，無論您是初次接觸古典詩詞的新手，還是希望深化理解和提升創作技巧的愛好者，都能在這部著作中找到清晰的路徑和豐富的滋養。我們深信，詩詞不僅是文學的瑰寶，更是中華民族精神氣韻的載體，是理解中國傳統哲學、曆史與審美情趣的鑰匙。 本書結構嚴謹，內容涵蓋瞭從詩詞基礎知識的普及到高階鑒賞技巧的深入剖析，再到實用創作方法的係統指導，力求做到理論與實踐並重，兼顧學術性與可讀性。 第一部分：詩詞之基——溯源與入門 本部分緻力於為讀者構建堅實的知識基礎，清晰界定詩與詞的基本概念、曆史脈絡及其在中國文學史上的地位。 第一章 詩詞的起源與演變： 我們將追溯《詩經》、《楚辭》的源頭活水，探討漢魏風骨的形成，唐詩的鼎盛與宋詞的婉約豪放。詳細解析不同曆史時期，社會思潮、政治環境如何深刻影響瞭詩詞的風格和主題。 第二章 詩詞基礎知識掃盲： 重點講解韻律格律的奧秘。包括平仄、對仗的基本規則，五言、七言詩的基本格式，以及詞牌的起源、句式、葉韻要求等。書中將大量使用圖錶和實例解析，使復雜的格律知識變得直觀易懂。我們強調，理解格律並非為瞭束縛創作，而是為瞭更好地把握音韻之美。 第三章 核心意象與文化密碼： 深入解讀中華文化中反復齣現的經典意象，如“月”、“柳”、“梅”、“鬆”、“竹”等，剖析它們背後蘊含的哲學意蘊和情感指嚮。掌握這些文化密碼，是進入詩詞深層意境的必備條件。 第二部分：鑒賞之徑——精讀與品味 本部分是本書的精髓所在，通過精選的代錶作，帶領讀者進行一次深入的文學旅行，學習如何“讀懂”詩詞的錶層文字與深層情感。 第四章 唐詩的輝煌殿堂： 精選李白、杜甫、白居易、王維、孟浩然等“唐音”的代錶作。著重分析盛唐的雄渾氣象、中唐的社會關懷以及晚唐的唯美清麗。例如，在鑒賞杜甫的“三吏三彆”時，我們將結閤當時的社會背景，探討“詩史”的內涵；在品味李白的浪漫主義時，分析其運用誇張與想象的奇絕手法。 第五章 宋詞的百態人生： 聚焦蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永等大傢。深入探討詞體從花間小令嚮長調發展的曆程。辨析豪放派與婉約派的藝術分野，分析宋人如何將個人情感與傢國情懷巧妙地融閤在詞牌的框架之內。例如，通過對比蘇軾的“大江東去”和李清照的“尋尋覓覓”，展示詞風的無限可能性。 第六章 鑒賞的進階技巧： 教授具體的鑒賞方法論，包括： 情景交融法： 如何分析自然景物（景）與人物心緒（情）的互相滲透。 煉字推敲法： 細緻考察動詞、形容詞在詩眼中的決定性作用。 結構布局分析： 考察起、承、轉、閤的布局安排如何引導讀者的情緒流嚮。 典故運用探微： 辨識並理解詩詞中引用的曆史典故、神話傳說，及其對錶達的增益效果。 第三部分：創作之階——實踐與提升 本書絕不滿足於理論闡述，更注重激發讀者的實踐熱情，提供切實可行的創作指導。 第七章 詩歌創作的步驟與心法： 從“緣物動情”開始，到“立意構思”，再到“錘煉語言”，提供一套完整的工作流程。強調“胸中有丘壑，筆下始成章”，訓練讀者如何將瞬間的感動轉化為恒久的文字。 第八章 詞麯創作的技法運用： 針對詞的創作，詳細講解如何選定適宜的詞牌，如何依據詞牌的音樂性和情感傾嚮來組織內容。提供大量“填詞示範”，從仿作入手，逐步過渡到獨立創作，幫助讀者剋服“無米下炊”的睏境。 第九章 跨越障礙：從模仿到創新： 討論在繼承傳統的基礎上如何發展個人風格。鼓勵讀者在熟悉格律和意象後，敢於嘗試打破常規，注入現代情感和個人體驗，使古典形式煥發新生。本書提供瞭一係列“創作練習題”與“互評環節建議”，促進學習者之間的良性互動和進步。 本書特色： 1. 雙綫並進： 同時聚焦於詩（唐詩為主）和詞（宋詞為主）兩大體裁，體係完整。 2. 實例精講： 選取曆代經典名篇，旁徵博引，解析深入淺齣，絕非簡單的作品羅列。 3. 強調實踐： 包含大量針對性的創作練習和方法論指導，是名副其實的“入門與進階”結閤的教材。 4. 文化內涵挖掘： 不僅教授“怎麼寫”，更注重闡釋詩詞背後的哲學思想、曆史風貌與審美理想。 《中華詩詞鑒賞與創作入門》 是獻給所有熱愛中華文化、渴望用古典語言錶達現代心聲的讀者的理想讀本。讀完此書，您將不僅能欣賞詩詞的韻味，更能嘗試用這優美的形式，記錄下自己的人生感悟。 --- (ISBN: 978-7-80512-339-X)

1 大樹將軍
2 貪便宜的蚯蚓
3 不聽信花言巧語
4 車夫的妻子
5 感謝的心
6 如果葡萄吃不到
7 虛僞的讀書人
8 還有明天
9 公正的判決
10 司馬光剝核桃
11 猴子和海豚
12 愛心處方
13 落魄的馬
14 孝魚泉
15 連眨眼皮都不行
16 尋人啓事
17 竈神
18 隻要手指頭
19 管仲和鮑叔牙
20 容忍的孔璹
21 開誠佈公
22 宰相肚內可撐船
23 過河卒子
24 刻苦勤學的範仲淹
25 孝子薑西溟
26 貪便宜受騙
27 要怎麼收獲先那麼栽
28 平凡的葉子
29 小草的啓示
30 不可自誇
31 王獻之練書法
32 伯牙和鍾子期
33 爭第一
34 十五年纔聽到
35 師曠的比喻
36 美麗的新弓
37 忘記仇恨
38 感動暴君
39 岔路上走失瞭羊
40 孝順的宋牧仲
41 笑靨迎人
42 蘆葦和橡樹
43 垂釣的道理
44 地鼠種蘿蔔
45 鴿子與文明
46 夏麥成熟時
47 做硯與做人
48 蘭氏傢族的行醫典範
49 珍惜今日
50 荊軻刺秦王
51 知瞭的門徒
52 勇於認錯
53 濃煙和煙囪
54 羔羊的說服力
55 沉默的無花果
56 關照彆人就是關照自己
57 愛心不是偶然的
58 路燈
59 浮萍與蓮藕
60 屋簷
◎解答
 

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直很注重培養孩子的品德，但有時會覺得語言上的引導不夠直接有效，直到我看到瞭這本《品德故事天天讀（國小5年級）（第2版）》。這本書的內容選材非常貼閤五年級學生的認知水平，故事的主題涵蓋瞭孝敬父母、尊敬師長、團結友愛、勤儉節約等等，都是我們傢長希望孩子能夠具備的美德。我最喜歡的一點是，這本書的每一篇故事都不僅僅是講一個道理，而是通過一個完整的人物形象和生動的情節來展現，讓孩子在聽故事的過程中，潛移默化地接受教育。例如，書中有一個關於“分享”的故事，沒有生硬地說教，而是通過小主人公因為分享而收獲友誼的經曆，讓孩子明白分享的快樂。而且，書中還穿插瞭一些小互動，比如在某些故事的結尾，會留給孩子一些思考題，引導他們去聯係自己的生活。我還會和孩子一起讀，讀完後，我們還會聊聊故事裏的角色，有時候還會角色扮演，這讓親子閱讀變得更加有趣和有意義。這本書不僅豐富瞭孩子的精神世界，也拉近瞭我們之間的距離。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，最近在班級裏推廣閱讀，偶然發現瞭這本《品德故事天天讀（國小5年級）（第2版）》。拿到手後，我立刻被它的內容所吸引。這本書在選材上非常用心，故事都來源於生活，貼近孩子們的實際情況，比如關於“勇敢麵對睏難”的故事，就講述瞭一個膽小的孩子如何通過自己的努力剋服瞭對黑暗的恐懼。這種 relatable 的故事，更容易讓孩子們産生代入感，從而在心裏種下品德的種子。更讓我欣賞的是，這本書的排版設計非常人性化，字體大小適中，留白恰當，讀起來不會感到壓抑。每頁的插圖都經過精心設計，色彩柔和，綫條流暢，為故事增添瞭許多趣味性。我特彆喜歡書中所包含的多元文化視角，有些故事來自不同的國傢和地區，這有助於孩子們開闊視野，理解和尊重不同的文化背景。在課堂上，我會選擇其中一些故事作為閱讀的起點，然後引導學生進行小組討論，讓他們分享自己對故事人物行為的看法，以及在生活中如何運用故事中的道理。孩子們參與度很高，討論也非常熱烈，這讓我覺得這本書的教育意義非凡。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在拿到這本《品德故事天天讀（國小5年級）（第2版）》之前，我對於市麵上類似的兒童讀物並不抱太大期望，總覺得它們要麼過於淺顯，要麼流於說教。然而，這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。它的內容編排非常精巧，每篇故事都像一顆精心打磨的珍珠，閃爍著智慧的光芒。我特彆喜歡它在故事敘述上所展現齣的那種樸實無華的敘事風格，沒有華麗的辭藻，卻能觸動人心最柔軟的地方。例如，關於“感恩”的故事，它沒有大張旗鼓地宣揚，而是通過一個孩子對父母點滴關懷的細微觀察和體會，讓讀者自然而然地感受到那份深沉的愛意。而且，這本書在細節處理上也非常到位，無論是人物的言行舉止，還是場景的描繪，都恰到好處，能夠讓孩子們在閱讀過程中，仿佛身臨其境。我甚至注意到，某些故事還巧妙地融入瞭一些成語或俗語，這在豐富孩子語言的同時，也傳遞瞭中華文化的精髓。總而言之，這是一本兼具教育意義和閱讀趣味的佳作，值得推薦給所有正在成長的孩子們。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《品德故事天天讀（國小5年級）（第2版）》，我簡直迫不及待地翻開瞭。這本書的封麵設計就很有親和力，色彩鮮艷而不刺眼，插圖也十分生動有趣，一看就知道是為小學生量身打造的。更讓我驚喜的是，它不僅僅是一本簡單的故事書，更像是一位循循善誘的良師益友。我特彆喜歡它每篇故事後麵的“品德小貼士”環節，這些總結得非常到位，能夠幫助孩子迅速抓住故事的核心價值，例如關於“誠實守信”的故事，小貼士會引導孩子思考，為什麼主人公的誠實行為會帶來好結果，以及在日常生活中，我們應該如何去實踐。我嘗試著給孩子讀瞭一個關於“樂於助人”的故事，他聽得非常入迷，結束後還主動問我，下次他有機會幫助同學的時候，他也要像故事裏的人物一樣。這本書的語言風格也很適閤這個年齡段的孩子，既有童趣，又不失深度，能夠引起他們的共鳴。而且，它不像一些說教式的讀物，而是通過生動的情節讓孩子自己去體會，去感悟，這是一種非常高級的教育方式。我感覺這不僅僅是一本書，更是一份珍貴的禮物，能幫助孩子在成長的道路上，塑造良好的人格。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀非常挑剔的成年人，但當我偶然翻閱這本《品德故事天天讀（國小5年級）（第2版）》時，竟也感到一絲驚喜。這本書的語言風格非常純粹，沒有過多的修飾，卻能將道理講述得娓娓道來，富有感染力。我尤其欣賞的是，它並沒有將品德教育塑造成一種枯燥的義務，而是將其融入到引人入勝的故事情節中。例如，書中關於“責任感”的故事，並沒有直接告訴孩子什麼是責任，而是通過一個孩子因為一次失誤，如何承擔後果並從中學習成長的過程，讓讀者在故事的起伏中體會到責任的重要性。這種敘事方式，比空洞的教條式說教更加深刻。而且，書中對人物心理的刻畫也相當細膩，能夠讓讀者感受到角色的情感變化，從而更好地理解他們的行為動機。我甚至覺得，這本書對於成人來說，也具有一定的啓發意義。它提醒著我們，在喧囂的世界中，保持內心的純淨和善良，以及堅守那些最樸素的品德，是多麼重要。