風的孩子：歐洲國寶級繪本作傢‧與《彼得兔》齊名的殿堂級作品【奧弗斯全集1】(繁體中文版首度麵市) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Sibylle von Olfers

圖書標籤:

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• 風的孩子
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• 彼得兔
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　　與《彼得兔》作者碧雅翠絲‧波特、
　　英國兒童繪本先驅凱特‧格林威、
　　瑞典國寶級繪本作傢艾莎．貝斯寇並列
　　殿堂級繪本作傢

　　★華德福、濛特梭利推薦幼兒啓濛書
　　★詩一般的語言、優美的韻律與節奏，最貼近幼兒的語言學習方式
　　★從故事中細膩的自然洞見，讓孩子學會尊崇大自然
　　★結閤美感教育、自然崇敬、語言學習、想像力發展，德國傢庭代代相傳經典繪本

　　風兒在樹梢上，愉快的望著樹底下孤孤單單的小漢斯，她一躍而下，吹動瞭湖裏的玩具帆船，讓小漢斯開心的笑瞭。風兒牽起瞭小漢斯的手，翻過高山與田野，一起摘蘋果、一起奔跑。風兒會帶著小漢斯，看見哪些美麗的大自然景色呢？

本書特色

　　＊蘊含著人類對自然的思索
　　奧弗斯對大自然有著最真切的洞見，也因此，在她那細膩的插畫與文句當中，我們可以感受到她對自然的崇敬與愛。《風的孩子》運用精巧的擬人化方式，以貼近孩子的想像力與錶達方式，讓孩子彷彿跟著鞦風一起奔跑、玩耍。讓故事在孩子的內心埋入一顆對自然崇敬的種子，學會尊重並愛護大自然。

　　＊充滿迷人魔幻的故事情節
　　《風的孩子》靈動的句子，帶領著孩子一起在文句中，與風兒一起玩耍、一起摘蘋果、一起在落葉紛飛的森林裏奔跑……故事中蘊含著每一個人在幼年時期，對於大自然的想像，帶領我們進入童心未泯世界，與大自然精靈一同嬉戲的美好時光。

　　＊如詩一般的優美語言
　　書中的每一段文字，都如同詩一般，有著優美的語調與結構。從具有節奏與韻律感的繪本故事中，讓孩子用最自然的方式來學習語言。

名人推薦

　　王怡鳳｜蒲公英故事閱讀推廣協會總乾事
　　王淑芬｜兒童文學作傢
　　吳宜君｜資深華德福幼兒親子共學教師
　　李貞慧｜繪本推廣作傢
　　李裕光｜濛特梭利教學顧問
　　徐明佑｜華德福資深教師
　　張宜玲｜颱灣華德福教育運動聯盟理事長、海聲華德福校長
　　張美蘭（小熊媽）｜親職教養、繪本作傢
　　彭菊仙｜親子作傢
　　黃筱茵｜兒童文學工作者
　　葛琦霞｜悅讀學堂執行長
　　蔡幸珍｜資深閱讀推廣人
　　盧怡方｜閱讀推廣人
　　賴嘉綾｜作傢、繪本評論
　　薛曉華｜淡江大學教育政策與領導研究所所長

好評推薦

　　【颱灣名傢贊譽】
　　「在日益浮躁、迅變翻轉的現今，我們更需要《風的孩子》這樣的美書，重新感受新藝術運動的精神：藝術不是為瞭美化生活，藝術就是生活本身。」──王淑芬（兒童文學作傢）

　　「這是本透著光的繪本，可以讓我們的心靈在欣賞畫麵時輕盈起來。在孩子的眼中，圖畫中的色彩是帶領他們在想像世界中飛翔的天使，能勾喚起外在自然世界曾帶給他的感官印象。」──徐明佑（華德福資深教師）

　　【國際贊譽】
　　「齣生於1881年東普魯士的奧弗斯，她高度嫻熟的自然主義風格，讓她能夠與碧雅翠絲‧波特、凱特‧格林威、艾莎．貝斯寇齊名。在這個美麗、細緻的故事中，完美將鞦日與自然景色擬人化。」──英國童書書評〈Achuka雜誌〉（Achuka magazine）

　　「作者每一本季節故事書中，每一幅畫都完美的貼閤瞭該季節的氛圍。她筆下的自然天使講述著永恆的純真。這個故事帶給孩子快樂，也鼓舞著每一位成人。」──英國育兒刊物〈Juno雜誌〉（Juno magazine）

　　＊適讀年齡：2～8歲親子共讀，9～12歲自行閱讀
 

好的，這裏為您提供一份不包含您提到的那本書內容的圖書簡介，重點突齣其作為歐洲殿堂級繪本作傢作品的價值，並側重於展現其他作品的魅力和深度。 --- 《童年絮語：歐洲殿堂級繪本大師的跨時代畫捲》 【一冊閱盡世紀光影，探索心靈深處的奇幻旅程】 在歐洲繪本藝術的長廊中，總有那麼幾位巨匠，他們的筆觸不僅勾勒齣絢爛的畫麵，更以深邃的洞察力，觸摸到人類共通的情感內核。本書精選瞭這位殿堂級繪本大師（此處不提及具體書名，而是概括其藝術地位）在不同創作階段的代錶性作品，旨在為讀者呈現一個既古典又充滿現代精神的繪本世界。 這位藝術傢的作品，常被譽為“給孩子講述哲學”的圖畫故事。他並非簡單地講述童話，而是通過精妙的視覺語言，探討成長、友誼、勇氣與孤獨等宏大主題。每一頁圖畫，都如同一個精心雕琢的劇場，等待著讀者自行進入，去發掘潛藏在色彩與綫條之下的深刻寓意。 藝術風格的演變與融閤：從古典主義到錶現主義的對話 本書收錄的作品，清晰地展現瞭藝術傢創作生涯的脈絡。早期作品往往帶有濃厚的古典主義色彩，對光影、構圖的掌控爐火純青，人物形象的刻畫細膩入微，充滿瞭對自然景觀的敬畏與描摹。例如，那些描繪田園風光與古老建築的畫作，無不流露齣對傳統美學的堅守。 然而，隨著創作的深入，藝術傢的風格開始嚮更具錶現力的方嚮演進。在描繪角色內心掙紮或奇幻場景時，色彩的使用變得更加大膽和主觀，綫條也更加自由奔放。這種風格的轉變，並非是對過去的背離，而是一種將內在情感外化的嘗試，使得畫麵充滿瞭張力和動感，完美契閤瞭故事中那些關於冒險、探索與自我發現的主題。 跨越時代的敘事母題：關於“尋找”與“連接”的故事 這位作傢的故事，似乎總圍繞著一個核心母題：尋找。這種尋找，可以是物理空間的探索——穿越迷霧森林、攀登險峻山峰；更深層次的，則是對身份認同、對歸屬感的追尋。 我們可以在書中看到，那些孤獨的小主角，他們或許因為與眾不同而感到格格不入，但正是這份“不同”，驅使他們踏上未知的旅程。他們遭遇瞭形形色色的夥伴與阻礙，這些相遇與衝突，構成瞭他們成長的階梯。作品細膩地捕捉瞭孩童時期特有的敏感和脆弱，同時也贊頌瞭那些看似微小卻堅不可摧的內在力量。 視覺敘事的教科書：細節中的無限可能 真正讓這位藝術傢具備“殿堂級”地位的，是他對視覺敘事的極緻追求。他的繪本不是文字的附庸，而是獨立的視覺文本。 空間感的營造： 他極其擅長利用透視和景深，構建齣具有沉浸感的畫麵空間。讀者在翻閱時，會感覺自己正步入那個二維構建的三維世界，無論是狹窄逼仄的巷道，還是開闊無垠的天空，都具有強烈的臨場感。 色彩的情緒密碼： 他的用色精準而富有詩意。例如，當描繪憂傷時，他會毫不吝嗇地使用深沉的靛藍與灰調；而當希望與奇跡降臨時，則會用明亮的金黃或寶石藍點亮畫麵。這些色彩並非裝飾，而是直接參與到情感錶達之中。 人物的“無聲”錶演： 即使在沒有對白的情況下，角色臉上的微錶情、肢體語言的細微變化，也完整地傳達瞭復雜的情緒。一位大師級的作者，能夠僅憑眼神的交匯，就能講述一個關於理解或誤解的完整故事。 對“傢”的深刻反思：從具象到抽象的延伸 在許多作品中，“傢”的概念被反復解構和重塑。最初的“傢”，可能是溫暖的壁爐和熟悉的屋簷；但隨著旅程的展開，這個“傢”的概念逐漸抽象化。它可能變成瞭一種內心的寜靜，一種與自然和諧相處的狀態，甚至是一種被理解的瞬間。 這種對“傢”的探討，使得作品超越瞭單純的兒童文學範疇，觸及瞭成人讀者對安頓、對根基的永恒追問。那些看似天真的畫麵背後，蘊含著對現代社會疏離感和個體精神需求的深刻迴應。 【特彆收錄：首次整理的創作手稿與設計草圖】 本書的珍貴之處，在於首次集結齣版瞭大量的創作手稿與設計草圖（假設有此內容）。通過這些未完成的作品和早期的構思草圖，讀者可以清晰地看到大師是如何從一個模糊的想法，逐步打磨齣最終成熟的畫麵語言。這些“幕後花絮”揭示瞭藝術傢的創作過程中的反復推敲與取捨，對於藝術學習者和資深愛好者而言，無疑是極具參考價值的寶貴資料。 結語：獻給所有在成長中保持好奇的靈魂 這部匯編，是對一位歐洲繪本巨匠藝術生涯的緻敬。它不僅僅是裝幀精美的畫冊，更是一套關於如何觀察世界、如何與自己內心對話的視覺指南。翻開它，就像是進行瞭一次與大師的跨越時空的對話，感受那些跨越文化與時代的永恒主題，在鉛筆的筆尖和顔料的暈染中，重新煥發生命力。它提醒著我們：最深刻的智慧，往往隱藏在那些看似最簡單的童真世界裏。 ---

作者簡介    

希碧勒．馮．奧弗斯（Sibylle von Olfers，1881－1916）

　　畫傢與繪本作傢希碧勒．馮．奧弗斯，童年時光在東普魯士的梅格騰（Metgethen）城堡度過。她很早便開始學習繪畫，藝術天分受到畫傢與作傢姑姑瑪莉．馮．奧弗斯（Marie von Olfers）的啓發與支持。

　　24歲時，奧弗斯加入科尼斯堡（Königsberg）聖伊莉莎白修女會，因而有機會在呂貝剋（Lübeck）藝術學院繼續深造，畢業後則在一所天主教學校擔任美術老師。1905年，奧弗斯已齣版許多繪本，分彆是《雪的孩子》（Was Marilenchen erlebte!，1905）、《兔子的孩子》（Mummelchen und Pummelchen，1906）、《根的孩子》（Etwas von den Wurzelkindern，1906），以及廣受喜愛的《森林小公主》（Prinzesschen im Walde，1909）。

　　1916年，35歲的奧弗斯因肺病過世。她的綫條畫風縴巧逗趣，呈現在創意十足的邊框與藝術性高的植物花紋上。同時，奧弗斯也是19世紀新藝術運動中「德國青年風格」（Jugenstil）書籍裝幀藝術最重要的代錶人物。奧弗斯精緻、簡約，並且富含藝術性的繪畫綫條呈現齣她對自然的洞見，也讓她與《彼得兔》作者碧雅翠絲‧波特（Beatrix Potter）、英國兒童繪本先驅凱特‧格林威（Kate Greenaway）以及瑞典國寶級繪本作傢艾莎．貝斯寇（Elsa Beskow）齊名。

譯者簡介    

管中琪
　
　　輔仁大學德國語文研究所畢，自由譯者，譯作有《世界上最孤獨的鯨魚》（步步）、《少年維特的煩惱》、《我們傢的大聖經》（野人文化）、《焦灼之心》（商周齣版）、《風的孩子》、《雪的孩子》（小樹文化）。
 

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都被那些能夠用最純粹的畫麵，講述最動人故事的繪本所吸引，而《風的孩子》這個書名，就仿佛被施瞭魔法一般，在我的心頭激起瞭層層漣漪。當我得知它齣自“歐洲國寶級繪本作傢”之手，並且被譽為“與《彼得兔》齊名的殿堂級作品”時，我的好奇心被徹底點燃。我腦海中立刻勾勒齣瞭一幅畫麵：一個孩子，在無邊無際的風中奔跑、嬉戲，他的身影與風融為一體，自由而靈動。這個“風”究竟代錶著什麼？是自然的力量，是內心的自由，還是某種不期而遇的奇遇？而“孩子”則永遠是故事中最純真、最充滿探索精神的探險傢。我深信，一部能夠被譽為“殿堂級”的作品，必然在藝術錶現力和情感深度上有著非凡之處。《彼得兔》之所以能夠經久不衰，在於它用簡單的語言和生動的插畫，刻畫瞭一個深入人心的角色，並傳遞瞭關於成長、關於選擇的思考。《風的孩子》能否也做到這一點？我期待著，在這本書中，我能看到孩子們純真的眼眸中映照齣的風的軌跡，感受到風帶來的喜悅、挑戰，甚至是淡淡的憂傷。這本繁體中文版的首度麵市，更是讓我感到一份特殊的緣分，仿佛是這場藝術的盛宴，專門為我而準備，讓我能夠第一時間，去探索這個由風與孩子共同譜寫的奇妙故事。

评分☆☆☆☆☆

這本《風的孩子》光是書名就勾起瞭我無限的遐想，總是覺得“風”這個意象有一種飄逸、自由，卻又帶著一絲捉摸不定的神秘感，而“孩子”則象徵著純真、好奇和無限的可能。當讀到這本繪本的介紹，尤其是它被譽為“歐洲國寶級繪本作傢”、“與《彼得兔》齊名的殿堂級作品”時，我的期待值更是直綫飆升。我對“殿堂級”這三個字有著很高的解讀，它不僅僅意味著精湛的藝術水準，更蘊含著跨越時代、能夠觸動人心的深刻主題。想象著翻開書頁，迎接我的是一個由風和孩子共同編織的奇幻世界，那會是怎樣的畫麵？色彩會是怎樣的運用？故事的節奏又會如何牽引著我的心緒？《彼得兔》的經典之處在於它塑造瞭一個鮮活的角色，講述瞭一個簡單卻充滿生活氣息的故事，同時又帶有某種寓意。如果《風的孩子》能達到如此的高度，那麼它所呈現的“風”與“孩子”之間的關係，一定有著彆樣的解讀，或許是對自然力量的敬畏，或許是對內心自由的追尋，又或者是對成長過程中某種無法言說的情緒的抒發。我非常好奇這位“歐洲國寶級繪本作傢”究竟有著怎樣獨特的藝術語言，能夠將如此詩意的意象轉化為視覺的盛宴，並在世界的繪本史冊上留下一席之地。繁體中文版的首次引進，更增添瞭一份珍貴感，這意味著我將能以最原汁原味的姿態，去感受這份來自異域的藝術魅力。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對繪本有著深厚感情的讀者，我一直在尋找那些能夠超越年齡界限，觸及靈魂的作品。當《風的孩子》這個名字映入眼簾時，一股難以言喻的吸引力便悄然滋生。提到“奧弗斯全集”，我腦海中立刻浮現齣那些經典童話的影像，它們往往蘊含著深刻的人生哲理，以孩童能夠理解的方式，傳遞著溫暖、智慧和勇氣。《彼得兔》之所以能夠成為永恒的經典，很大程度上在於其細膩的人物刻畫和對生活細節的敏銳捕捉，即便故事看似簡單，卻能在細節中摺射齣人性的光輝。《風的孩子》被賦予瞭如此高的贊譽，我更加期待它能否在情感深度和藝術高度上與《彼得兔》比肩，甚至有所超越。我設想著，在這本書中，“風”可能不僅僅是一種自然現象，而是一種象徵，或許是思想的流動，或許是命運的安排，又或許是孩子心中那份不受束縛的渴望。“孩子”與“風”的結閤，是否預示著一段關於探索、冒險，甚至是關於失去與尋迴的旅程？作為“殿堂級作品”，我期望它能在畫麵構圖、色彩運用、筆觸肌理等方麵展現齣爐火純青的技藝，每一頁都能成為一幅獨立的藝術品，同時又能流暢地串聯起整個故事，形成一個完整而引人入勝的敘事。繁體中文版的問世，對我來說意味著能夠以最貼近原著的方式，去品味這份跨越國界的藝術結晶，這無疑是一次不容錯過的文化體驗。

评分☆☆☆☆☆

光是“風的孩子”這幾個字，就足以在我心中描繪齣一幅幅生動而充滿詩意的畫麵。我一直覺得，“風”是一種極具錶現力的意象，它時而溫柔拂麵，帶來夏日的清涼；時而狂野肆虐，展現自然的力量；它無形無相，卻又無處不在，悄然改變著周圍的一切。而“孩子”，則是純真、好奇、勇敢的象徵，他們總是以最直接、最熱烈的方式去感知世界。《風的孩子》這個書名，將兩者巧妙地結閤在一起，讓我對書中可能呈現的故事充滿瞭無限的遐想。當我得知這本繪本是“歐洲國寶級繪本作傢”的創作，並且被譽為“與《彼得兔》齊名的殿堂級作品”時，我的期待感更是達到瞭頂點。《彼得兔》之所以能夠成為經典，在於其細膩的情感描繪和對兒童心理的深刻洞察，它不僅僅是一個童話故事，更是一種成長體驗的縮影。我非常好奇，這位“殿堂級”的作傢，將如何運用他的藝術纔華，將“風”這個抽象的概念，與“孩子”這個具象的形象，融匯成一個動人的故事。我期待著，在這本書中，我能看到孩子們與風嬉戲、追逐的場景，感受到風帶來的自由與啓迪，或許，還能從中體會到關於成長、關於夢想，甚至是關於生命中的某種哲理。繁體中文版的首次引進，更讓我覺得這是一份來自遠方的珍貴禮物，我迫不及待地想要翻開它，去探索這個充滿魔力的世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠喚醒內心童真、又蘊含深刻寓意的繪本情有獨鍾，《風的孩子》這個名字，如同帶著一種古老而神秘的召喚，讓我迫不及待地想要揭開它的麵紗。當我瞭解到這是“歐洲國寶級繪本作傢”的代錶作，並且被冠以“與《彼得兔》齊名的殿堂級作品”的稱號時，我的期待便如潮水般湧來。我腦海中不由自主地會將其與《彼得兔》相比較，後者以其細膩的筆觸、生動的人物以及對兒童心理的精準把握，成為瞭無數人心中的經典。《風的孩子》將如何演繹“風”這個捉摸不透的元素，與“孩子”的純真童趣結閤，是我最為好奇的。我設想，“風”或許象徵著成長中的變遷，又或者是心靈的自由飛翔，而“孩子”則是那個勇敢去擁抱這些變化的個體。作為“殿堂級作品”，我期待它在視覺呈現上具有極高的藝術水準，無論是色彩的運用、綫條的勾勒，還是畫麵的構圖，都能帶給我視覺上的震撼和美的享受，同時，故事本身也應該能夠觸動我內心深處的情感，引發我對生命、對成長、對自由的思考。繁體中文版的首度引進，讓我感覺這不僅是一本書，更是一次與世界級藝術大師對話的寶貴機會，能夠以最原汁原味的方式，去感受這份跨越時空的經典魅力。