不可思議的科學套書：聽獨角仙說故事、森林舞颱的幕後、生命都是圓柱體、不可思議的科學學習手冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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「不可思議的科學套書」本本都是以孩子的生活為齣發點。挑選從孩子生活周遭可觀察到的現象，透過提問、觀察、思考、找答案等步驟，慢慢揭開存在於我們生活中的各種科學。透過簡單易懂的說明與活潑又詳盡的插圖，在有趣的議題裏，孩子不僅學習到知識，更學會瞭科學的內涵，是最符閤科學素養的科學圖畫書!

　　本次套書更附贈由專業科普教師所撰寫的學習手冊，針對每本書中的內容，挑選齣有趣的提問，更深入帶領孩子認識背後的生態，另外更附加主題延伸活動與延伸知識，讓學習更深入，趣味更加倍。

　　《聽獨角仙說故事》

　　蕭昀(澳洲國立大學與聯邦科工組織 (CSIRO) 之澳洲國立昆蟲館聯閤指導博士生) 審定

　　一部最完整的獨角仙的生活史!獨角仙在地底11個月的生活全紀錄。

　　獨角仙的一生隻有短短一年，其中約有十一個月都在地底下生活，來到地麵上之後，也隻有一個月壽命，最長也隻能活兩個月。在地底下的時期，獨角仙到底是什麼樣子?又是怎樣逐漸長成我們所看到的帥氣模樣呢?

　　研究獨角仙十多年的作者，以他的研究成果，搭配上豐富的插圖，從一顆卵開始，如成長日記般逐日記錄獨角仙幼蟲的每一個成長階段，一步步提齣一些有趣又值得觀察的生物特點，像是獨角仙的食物是什麼?獨角仙是群居動物嗎?獨角仙他們的天敵是誰?獨角仙為瞭成功蛻變，又有什麼保護自己的厲害獨門秘技?

　　《生命都是圓柱體》

　　林大利(特有生物研究保育中心助理研究員)審定

　　為什麼生命都是圓柱體？觀察、提問、舉例驗證，用科學方法揭開生物體的大祕密!

　　仔細觀察，我們的手臂、手指、脖子，甚至立正站好的時候，整個人也是圓柱體。再看看其他生物，蚯蚓也是、蛇也是、毛毛蟲也是，傢裏的貓、狗、甚至是植物幾乎都有圓柱體構造。  那麼，為什麼生物都是圓柱體呢?最擅長寫作科普讀物的本川達雄，從孩子身邊可見的生物開始談起，透過簡潔易懂的說明，再加上繪者山本睦仁精美、瑰麗的圖解，孩子可以清楚的理解我們看到的錶象之後的緣由，且學會科學辯證的重要能力。

　　《森林舞颱的幕後》

　　袁孝維(颱大森林係教授、生物多樣性中心主任)審定
    
　　森林為什麼可以養育那麼多的生物?在這座華麗舞颱的幕後，到底藏著什麼祕密呢?

　　森林孕育瞭許多生物，包括樹木、花草、菌類、大型動物和小型昆蟲。大傢是否想過，森林究竟是怎麼形成的呢？本書由長期研究世界各地森林與土壤調查的專傢鬆浦陽次郎，用淺顯易懂的說明，先從四季的變化，帶讀者走進森林，一步步撥開森林這座大舞颱的布幕，搭配畫者山村浩二可愛又詳細的圖說，訴說的不僅是一座森林運作，更是整個自然界的生存機製。在這座舞颱上，每一個生命的存在都環環相扣，都非常珍貴。

名人推薦

　　黃一峯(金鼎奬作傢、自然生態教育工作者)
　　黃仕傑(自然生態觀察傢、科普書籍作者)
　　林大利(特有生物研究保育中心助理研究員)
　　陳子倢（小人小學創辦人/扣扣老師）
　　盧方方(兒童文學作傢)
　　地衣森林、袁孝維(颱大森林係教授、生物多樣性中心主任)   

 

圖書簡介：探索未知的世界——宇宙的奧秘與地球的脈動 書名：宇宙的奧秘與地球的脈動 內容概述： 本書是一部宏大且細緻的科普讀物，旨在帶領讀者深入探索我們所處的宇宙的廣袤無垠以及我們賴以生存的地球的復雜精妙。全書分為三個核心部分：《星辰的低語：宇宙的起源與演化》、《地心深處的秘密：地球的結構與力量》，以及《生命的交響麯：從微觀到宏觀的生態係統》。我們摒棄瞭晦澀難懂的專業術語，以生動、富有畫麵感的敘事方式，將復雜的科學概念轉化為引人入勝的故事，激發讀者對自然界永恒的好奇心。 第一部分：星辰的低語——宇宙的起源與演化 這一部分將帶領讀者進行一次跨越時空的旅行，從宇宙誕生之初的奇點，一直追溯到遙遠未來的命運。 章節一：大爆炸的餘暉 我們將從現代宇宙學的基礎——大爆炸理論（Big Bang Theory）開始。這不是一個關於爆炸的描述，而是一場關於“存在”的闡釋。我們會細緻描繪宇宙在第一個微秒內發生的劇烈膨脹（暴脹時期），物質、能量、空間和時間是如何從虛無中誕生的。重點解析宇宙微波背景輻射（CMB）——宇宙誕生後約38萬年的“快照”，它如何為我們理解宇宙的初始條件提供瞭不可磨滅的證據。我們將探討暗物質和暗能量這兩個“隱形巨人”的角色，它們如何主導著宇宙的結構形成和加速膨脹，以及人類目前對它們探索的最新進展。 章節二：恒星的生與死 恒星是宇宙中最壯麗的熔爐。本章深入剖析恒星的生命周期：從星際塵埃和氣體雲在引力作用下坍縮，形成原恒星，到氫核聚變點燃核心，進入主序星階段。我們會詳細闡述不同質量恒星的命運差異：像太陽一樣的中低質量恒星如何最終變成白矮星，留下行星狀星雲；而那些質量龐大的“超級巨星”如何以超新星爆發的方式結束生命，並將構成我們身體的重元素（如碳、氧、鐵）播撒到宇宙空間中，完成瞭“我們都是星塵”的哲學命題。此外，我們還將探討中子星和黑洞這些極端天體的形成機製和奇特的物理性質。 章節三：星係的島嶼與宇宙網 宇宙不是均勻分布的，它結構復雜。本章聚焦於星係——數以韆億計恒星聚集的龐大係統。我們將探索銀河係的結構、鏇臂的形成以及我們太陽係在其中的位置。隨後，我們將把目光投嚮更大尺度：星係如何聚集成星係群、星係團，並最終構築成跨越數億光年的“宇宙網”（Cosmic Web）。我們會解析星係碰撞和閤並如何塑造宇宙的形態，以及我們如何通過哈勃望遠鏡等工具，繪製齣這幅宏偉的宇宙結構圖。 第二部分：地心深處的秘密——地球的結構與力量 當我們從浩瀚的太空迴歸傢園，本部分將聚焦於地球這顆藍色星球的內部構造、動態過程以及塑造其錶麵的強大力量。 章節四：地球的剖麵圖：從地殼到內核 地球內部的世界充滿瞭極緻的壓力和高溫。本章采用分層結構，詳細介紹地殼（大陸地殼與海洋地殼的差異）、地幔（上地幔的軟流圈如何驅動闆塊運動）和地核（液態外核産生的地球磁場，以及固態內核的性質）。我們將探討地震波如何充當“地球的X光片”，幫助科學傢們無損地繪製齣地球的內部結構圖。磁場的形成及其對保護地球生命的重要性，也將作為重點內容進行闡述。 章節五：闆塊的漂移與山脈的誕生 闆塊構造理論是現代地質學的基石。本章生動描繪瞭地球錶麵巨大的岩石闆塊如何相互作用。我們將區分三種主要的闆塊邊界：離散型邊界（如大洋中脊的海底擴張）、匯聚型邊界（如俯衝帶形成海溝和火山弧）和轉換型邊界（如著名的聖安德烈斯斷層）。通過案例分析，讀者將理解喜馬拉雅山脈的隆起、安第斯山脈的形成以及環太平洋火山帶的成因，理解地質過程是緩慢而持續的“巨型工程”。 章節六：塑造地錶的風與水 地球的錶麵是動態平衡的結果，風化、侵蝕和沉積塑造瞭我們今天所見的地貌。本章探討水的侵蝕作用：河流如何切割峽榖（如科羅拉多大峽榖的形成）、冰川如何雕刻U形榖，以及海洋的波浪如何改變海岸綫。同時，我們也會關注風力侵蝕在乾旱地區形成沙丘和雅丹地貌的過程。此外，火山噴發和地震等內力作用與外力作用的相互影響，共同構成瞭地球錶麵的復雜景觀。 第三部分：生命的交響麯——從微觀到宏觀的生態係統 在地球這個獨特的平颱上，生命以前所未有的復雜性和多樣性綻放。本部分將探討生命的基本構成、演化曆程以及生態係統中物種間的相互依存關係。 章節七：生命的基石：分子與細胞 本章追溯到生命最基礎的層麵。我們將探討構成所有生物體的關鍵分子：蛋白質（生命的執行者）、核酸（DNA和RNA，生命的藍圖）和脂質。隨後，我們將進入細胞的世界，詳細描述真核細胞和原核細胞的結構差異，著重解析細胞器如綫粒體（能量工廠）和葉綠體（光閤作用的場所）的功能。我們會以清晰的圖解說明DNA復製、轉錄和翻譯的過程，揭示遺傳信息如何精確地代代相傳。 章節八：演化的長河：從單細胞到復雜生命 生命的演化史是一部充滿偶然與必然的史詩。我們將從寒武紀生命大爆發談起，探討生物如何從簡單的單細胞生物逐步發展齣多細胞結構、脊椎動物的齣現以及陸地生態係統的建立。重點介紹自然選擇（Natural Selection）作為核心驅動力的作用機製，並通過著名的化石記錄（如始祖鳥）來佐證演化理論。我們也將討論共同祖先的概念，以及物種形成（Speciation）的過程。 章節九：生態網絡的錯綜復雜性 生命並非孤立存在，而是交織在一個巨大的生態網絡中。本章聚焦於生態學的概念，解析能量流動的路徑（生産者、消費者、分解者），以及營養物質的循環（碳循環、氮循環和水循環）。我們會深入探討食物鏈和食物網的穩定性，以及生物多樣性（Biodiversity）對維持生態係統健康的關鍵作用。最後，本章將討論人類活動對這些精妙平衡的衝擊，以及保護生物多樣性所麵臨的挑戰與希望。 結語：科學精神的傳承 本書的終極目標不僅是傳授知識，更是培養一種科學的思維方式——質疑、觀察、實驗和邏輯推理。通過對宇宙和地球的探索，我們領悟到自然規律的普適性和宇宙的宏大尺度，從而更加珍視我們在地球上的存在與責任。

作者簡介    

鬆浦陽次郎

　　一九六○年齣生於日本東京都。京都大學大學院農學研究科修畢，農學博士。現任職於國立研究開發法人森林研究暨整備機構、森林綜閤研究所。長年從事森林與土壤的調查研究，南至巴布亞紐幾內亞等地的熱帶森林，北至西伯利亞與阿拉斯加等永久凍土麵積廣大的北極圈等地的植被。主要作品包括《森林的平衡》（東海大學齣版會）、《陸地生態係的碳動態》（京都大學學術齣版會）等。這是第一次參與繪本製作。

本川達雄

　　1948年齣生於日本仙颱。東京大學理學院生物學係畢業。現任東京工業大學大學院生命理工學研究科教授。研究海參為主，以歌唱生物學傢而為人所知。著有《與海參一同邁嚮世界和平》、附CD的《歌唱生物學──必修篇》、《「長壽」將毀瞭地球》（以上由阪急溝通齣版）、《珊瑚礁之海》《大象的時間與老鼠的時間》（以上皆為不可思議傑作集係列，福音館齣版）等作品。

小島涉

　　1985年齣生於大阪，2013年取得東京大學大學院農學生命科學研究科博士學位。其後陸續擔任日本學術振興會特彆研究員（東京大學）、日本學術振興會海外特彆研究員（國立颱灣師範大學），現為山口大學理學部助教。主要研究昆蟲生態、行動進化相關主題。目前主要投入獨角仙的生態、形態與地區變異的相關性，為瞭採集獨角仙，足跡遍佈國內外各地。小學時最愛的讀物就是「不可思議的世界」。

繪者簡介    

山村浩二

　　一九六四年齣生於日本愛知縣。東京造形大學畢業。東京藝術大學教授。以《頭山》、《麥布裏奇的綫》等動畫作品獲得安錫國際動畫影展等國內外奬項。著有《蔬菜運動會》、《水果海水浴》、《點心大集閤》（以上福音館書店，中文版由維京齣版）、《小樹苗大世界》（小學館，中文版由小天下齣版）、《圖畫故事──古事記》（偕成社）等作品。

山本睦仁

　　1966年齣生。日本大學理學院應用物理學係畢業。1990年成為自由接案的插畫傢，活躍於書籍裝幀、雜誌插圖等領域。

廣野研一

　　1982年齣生於琦玉縣，北裏大學水産學部水産生物科學科畢業後，又取得東京設計專門學校插畫科學位。目前為自由插畫傢，主要承接生物相關插畫的工作。繪本作品有《青蛙先生呱呱呱》（「兒童之友0、1、2」2015年8月號）、《昆蟲大集閤》（「童兒之友少年版」2017年5月號）。僅負責插畫的繪本作品有《雜木林裏的相撲大賽》、《鈴蟲君》（福音館書店）。此次為「不可思議的世界」繪製插畫，是繼《南極魚類大圖鑑》（2012年12月號）之後第二次作品。目前住在韆葉縣。

譯者簡介    

賴庭筠

　　政大日文係畢業。媽媽／中日口筆譯／日語教學／採訪／撰稿／選書／數位策展編輯／河邊同行親子友善空間管理人。堅信「人生在世，開心纔是正途」。持續纍積相關經驗，於從事筆譯第13年時突破120本譯作，並展開全新的嘗試。

　　臉書專頁∣www.facebook.com/HanayuLai  個人網誌∣hanayusuke.blogspot.tw

李建銓　　

　　輔仁大學跨文化研究所翻譯學係在職專班學分修畢，現居日本從事醫療口譯工作。譯作有《等雲到：與黑澤明導演在一起的美好時光(閤譯)》、《圖解犯罪心理學》、《強風吹拂(閤譯)》、《大人的科學(閤譯)》係列等。
 

作者序一

不可思議的獨角仙

文/小島涉

　　在人類還未發展的時代，獨角仙過著這樣生活嗎……？

　　「看到一隻蟑螂，代錶屋裏有一百隻蟑螂」，相信各位都聽過這句話。用蟑螂來形容掩人耳目的生物，是最為絕妙的錶現，但我覺得獨角仙和蟑螂應該也是一樣。雖然獨角仙是一種巨大的昆蟲，但是我們在日常生活不太容易發現他們的存在。因為獨角仙一整年幾乎都在土裏生活，在地麵上活動的成蟲，大概也隻能活一個月。另外，成蟲開始齣沒活動的時間，大約都是人們沉睡的夜晚十一點左右。但是，幾乎在關東地方所有都會地區的公園裏，都可以發現獨角仙的存在，人們總會驚訝地說：「原來在這種地方就有獨角仙！」隻要熟知獨角仙的生活習慣，或是尋找的訣竅，應該就會瞭解到，原來獨角仙與我們的距離如此接近。雖然有些都會區的公園，禁止人們在裏麵採集昆蟲，但如果在沒有禁止的公園發現獨角仙，請各位可以試著帶迴去飼養。相信透過觀察獨角仙的生活，或許能找到什麼新發現。

　　獨角仙的生活與人類有著緊密的關係，人類在務農時堆起的腐葉土，或是公園、學校等地，也能看到落葉或倒塌的樹木集中在一處，這些地方都有很適閤獨角仙幼蟲成長。在人類齣現之前，不知道獨角仙都在什麼地方産卵，但現在我們仍舊能在樹洞裏堆積的落葉中，或是卡在河岸的樹乾底下，都能發現獨角仙幼蟲。過去的獨角仙，隻能在這些偶然形成的場所産卵、成長，想必當時的數量應該比現在還少。

　　對我們來說，獨角仙並不是那麼陌生的昆蟲，但目前並無深入研究，因此還留下許多未知的謎團。雖然我研究獨角仙已經十年，但每當研究稍有進展，一定會相繼湧齣新的疑問。獨角仙的生態是如此不可思議，就算我畢盡一生心血，或許也無法完全瞭解透徹。獨角仙就是這麼有趣的一種昆蟲。

作者序二

與森林邂逅

文/鬆浦陽次郎

　　距今半世紀前，東京都中心仍看得見原野，颱地末端的坡道也看得見開鑿關東壤土層的紅土。我們小時候讀書，經常在放學時聚集在開鑿麵下方，試著挖掘石器、土器等碎片。另一方麵，當時的空氣汙染十分嚴重。即使是夏天，種在院子裏的苦楝也會齣現大量還是綠色的落葉。我們這些小孩不僅早上得幫大人清掃，若新聞發布光化學煙霧警報，那一天就不能齣去玩。

　　我們的老傢不在鄉下，暑假沒有地方可以抓昆蟲，隻能去學校遊泳。遊泳完，就去超級市場地下室開著超強冷氣的傢電賣場，欣賞高中棒球比賽。不過我認為國小五年級的導師帶我們前往奧多摩山區的迴憶，使我長大後決定從事現在的工作。從那時候開始，我就對植物的美、山的地形與景觀感到好奇，並進一步想要研究森林。這次我以森林的土壤為中心，說明最尖端的研究成果，還請各位賜教。

　　小時候，大人曾要我們這些小孩將隔壁空地挖齣來的洞埋迴去，當時我就覺得奇怪：為什麼已經把所有的土埋迴去瞭，洞還是有點凹凸呢？沒錯，因為原本生物在土壤裏創造瞭許多空隙。挖齣來後少瞭空隙，埋迴去時土壤自然就不夠瞭。

　　盡管過去教科書說凍原都是凍土，無法長齣森林，但我曾在西伯利亞東部的凍原目睹雄偉的森林。為什麼那裏能長齣森林呢？二十五年來，我抱著疑問數次前往永久凍原。在科學的世界，隻要解開一個疑問，就會浮現新的兩個、三個疑問。盡管人類尚未釐清所有事實，但我希望能與各位分享我發現新知時的樂趣。

推薦序一

跟著獨角仙一起飛嚮樹林

文/黃仕傑(自然生態觀察傢、科普書籍作者)

　　每次探訪森林都能發現各種珍奇有趣的昆蟲，其中最讓我熱血的就是獨角仙！有牠存在就代錶環境絕對自然豐富、充滿生機。第一次看到作者以獨角仙視角來傳達自然知識，加上繪者寫真細緻的錶現方式，閱讀本書就好像跟著獨角仙一起飛嚮樹林吸食樹液、在森林底層進食腐植質、度過寒鼕等待夏季來到，相信您與孩子翻開本書能得到許多生態知識，跟我一樣內心充滿歡喜。

推薦序二

一本獨角仙的生活史

文/黃一峯(金鼎奬作傢、自然生態教育工作者)

　　從小就很喜歡獨角仙，因為牠是造型很酷的甲蟲。這一本繪本，從特殊的視角來讓大傢看見獨角先的生活史，也藉由牠們與其他動物相遇的故事，描述一個生命在自然裏會遭受到的生存逆境。這是一本值得珍藏的自然觀察好書，推薦給大傢！

推薦序三

如此截然不同，卻又是如此的相似

文/林大利(特有生物研究保育中心助理研究員)

　　科學傢估計，大約有870萬種生物，和我們一起生活在地球上。恐龍是我們的好幾倍大，細菌又是無法用肉眼觀察的渺小；鳥群在天上飛行，魚群在水裏悠遊。自從「生物」在地球上齣現以來，牠們讓這顆星球活絡熱鬧瞭起來，遠比其他行星還要精采萬分。而且，這些生物的種類五花八門，還會隨著時間而改變、演化、甚至變成全新的生物。

　　這是「生物多樣性」的兩種性質：「變異性」和「可變異性」。

　　「變異性」是指這些生物常常有共同的特徵，但是彼此之間又長得很不一樣。例如每個人都是人類，但是長相卻不同，很少一模一樣；又例如鳥類有羽毛，但是彼此之間又有不同的形狀和色彩。「可變異性」是指，這些多樣化的外觀，又會持續隨著時間而改變。

　　有趣的是，即使世界上的生物如此多樣，彼此之間卻還是存在著不少的共通點。這就是《生命都是圓柱體》想要分享給大傢的訊息，原來，我們還地球上的許多生物之間，是如此的截然不同，卻又是如此的相似。

　　然而，在眾多生物當中，「人類」彷彿變成瞭超級生物，幾乎遍布世界各地，也早已大幅改變瞭地球，成為現今這個地質年代「人類世」的代錶。人類也一嚮覺得自己很特彆，是居住在宇宙中心的萬物之靈。隨著科學的進展，哥白尼把地球從宇宙中心請齣，達爾文將人類萬物之靈的皇冠摘下。人類纔瞭解，自己隻不過是眾多生物中的一份子。

　　這也是《生命都是圓柱體》書中所暗示的訊息，在地球上生存，最理想的策略就是那幾種，因此各種生物留下瞭相同的特徵。人類可以很特彆，也可以很普通，不妨擁抱地球上的多元，探索生物之間的共通點。最後會發現，地球上的一切，就是一個互依互存、異中存同、同中存異的繽紛生命體。

推薦序四

什麼是生命與生命該有的形狀？

文/陳子倢（小人小學創辦人/扣扣老師）

　　在孩子的視角裏，「形狀」與「顔色」是探索環境與生活中每個日常的一些歸類方法。這個是圓形、這個是正方形、這個跟這個一樣。你能想像在小孩的世界裏，或許冰淇淋的組成是一個圓形體放在一個圓柱體上。我們得訓練孩子們從小拉開眼睛、打開耳朵、結閤超級想像力，從他們每天的生活圈、傢、公園、學校、草地的草、魚缸的魚、我的身體….等等，學習在這些習以為常的日常中觀察。不斷的觀察、拆解、觀察、拆解、來認識這個世界。

　　有時候你會納悶，是這樣的嗎？是的，他們的視角跟你想的不一樣，可能很繁瑣更有趣的多！但當我們要教他們形狀與知識時？我們給他們的是孩子的語言？還是想要給他，我們通稱應該要有的「常識」。因著108課綱，2019是素養元年，小學生開始需要在「知識」、「能力」、「態度」三個層麵裏學習，並要孩子學習運用知識去學習解決問題的能力與麵對生命的態度。

　　「什麼是生命與生命該有的形狀？」

　　在讀完這本繪本後，我不斷反覆思索的問題。生命的形狀可以是一個框架、一個自由伸縮的形體、一個溫柔的彈性、一個生命從薄到厚實的纍積。每個人在長大的過程中透過日常的學習都在學習從一個點、一條綫、一個麵，再從一個麵、到一個立體。

　　生命的養成也從這些彎麯與彈性中長齣瞭厚度。這樣的養成與素養的養成是需要父母從小在自然環境與生活環境中引導，慢慢積纍成為孩子長大的養分。

推薦序五

科學，一場持續探尋的旅行

文/盧方方(兒童文學作傢)

　　我是一個閱讀過程很忙、很容易分心的讀者，有時我會一邊讀，一邊動手操作書裏麵提到的趣事，有時我會大聲把故事唸唱齣來，娛樂自己的耳朵，我發現用這樣的方法讀《生命都是圓柱體》非常適閤。

　　第一次讀完本書後，我趕緊拿瞭三張A4紙做瞭一個小實驗。我把紙張分彆摺成三角柱、方形柱和圓柱體，三個柱體皆是中空，我想試試看哪種柱體能乘載最重的重量？實驗證明，當書籍一放上三角柱和方形柱，紙張立刻垮掉，唯獨圓柱體能擺上三本書（第四本加上來就倒瞭），雖然製作柱體的紙張材質會影響承重的能力，但很明顯的，在相同材質的情況下，圓柱體是最堅固的結構。然後，我又迴頭栽進書裏，一遍又一遍唱起書中的文字，與其說是唱，應該說是用有節奏的拍子來唸文字，這些極具理性的科學解說文，讀來竟然充滿節奏感，倘若你手中有書，請一定要尋一種你喜歡的節奏來朗讀這些文字，你肯定會愛上，而這些問答之間的辯證也會更自然地進入你的思維，理解過程也會更加暢通。

　　《生命都是圓柱體》從扁扁的形狀和寬寬的麵積開始，蝴蝶的翅膀、大象的耳朵、植物的葉片與花瓣都有其造型的獨特功能，這樣的起點很符閤孩子觀察的視野，從最明顯可見的生物特徵作為思考的原點。接著，順理成章引發第二層問題「所有生物的身體都扁扁的嗎？」進一步觀察到人、蚯蚓、魚、貓和蝴蝶的身體都是圓柱體，不僅是動物，植物的樹根、樹乾、樹枝、葉脈也都是圓柱體，就連撐開昆蟲的翅膀與青蛙的蹼也都要仰賴圓柱形的支架。到瞭這裏，孩子對生命形體觀察有瞭一個通盤的整理，一首「圓柱體繪畫歌」成為第二階段驗證的總結，也和緩瞭這一階段緊湊的列舉節奏。第三層次進入是否有非圓柱體的生物——「有沒有什麼動物是球體呢」？當然有，但請翻開這本書來找答案。

　　關於《生命都是圓柱體》如果隻是列舉項目那就太可惜瞭，我個人覺得最精采的部分則是解答生命需要以圓柱體型態存在的原因，不隻是圓柱體最能承重最堅固，還因為生命構造與生存演化的需求。一層層的堆疊引導，示範完整的思考脈絡，帶著孩子經驗觀察、提問、驗證（找證據）、反例與找齣成因等曆程，故事的結尾並非思考的結束，反而開啓下一個有趣的問題「圓圓的、軟軟的人類創造方方的、硬硬的物體⋯⋯」。因為，科學並非終點的結果，而是持續探尋的過程。

推薦序六

森林好戲上場囉

文/袁孝維(颱大森林係教授、生物多樣性中心主任)

　　人生如戲，我們在繁華的花花世界裏，唱作俱佳。森林裏也有一場戲，日日甦醒，迎接豐富的生物多樣性。

　　當我們漫步在森林中，享受蟲鳴鳥叫，贊嘆滿眼盈綠時，有沒有想過，在這一場饗宴中，颱前光鮮亮麗主角的身後，如果沒有配搭得宜的幕後英雄，這些主角怎麼演得下去?它們的食物從何而來?棲身的環境如何維持能量與養分循環?甚至這些樹，如何能成為一片森林?

　　彎下身，呼吸泥土的香氣，抓一把土，摸摸它的質地，再用放大鏡，找找藏在裏麵的無脊椎動物，想像還有多少你用肉眼看不見的細菌與真菌，正在辛勤分解森林中的有機物迴歸大地，纔得以滋養眾生。這些都是隱藏在森林幕後的功臣，雖然渺小，雖然常常被我們忽略，但是它們卻是認真認份地在維係一座森林。

　　森林，五個木，就是很多樹。大樹成群，常常讓我們有迴到母親懷抱的安全感。聯閤國預測在2050年，全世界百分之七十的人口會移棲居住在都市中。但是相反的，在摩肩擦踵、擁擠的人群裏，我們卻往往覺得更加疏離與孤單，因而許多人在都市裏生活感到憂鬱，不開心。最近很夯的「森林療癒」，就是鼓勵大傢遠離都市，走進森林，重新建立與大自然的連結。科學研究顯示，在森林裏漫步會刺激大腦産生Alpha波，同時會啓動副交感神經，這些都是會讓我們有輕鬆愉悅的感覺。而森林裏的新鮮氧氣、芬多精、負離子等，也會增進身體裏麵的自然殺手細胞，加強自體免疫力。所以，森林基本上就是一部促進健康的機器啊!

　　這一本繪圖，以優雅的畫風，淺顯易懂的筆觸，娓娓道來維係森林好戲的幕後花絮，既有感性，更有知性。下一次，當你想遠離塵囂，漫步走進森林的故事裏，請你想起這一本書，請你彎身捧起一把土，細細體會盛宴背後仍有的澎湃華麗。

推薦序七

大山的呼吸

文/地衣森林

　　當花朵落盡，朔果落地，葉片褪下綠意轉金黃，泛紅暈，最後優雅的鏇轉飄落，迴歸母體大地。經由這歲歲年年堆疊成的林床傢園，厚實溫暖，也是萬物的傢園，也承載著每一個生命的重量。在地衣森林裏，每逢落葉時節，我們總會帶孩子迴到山林的課程。將深鞦的金色訊息帶進教室裏。.我們身處的大地，經過億萬年的演化，所有過去的生命，落花落葉與落果，都在土壤裏化成為滋養，連結成下一個美麗生命。那就是土壤的力量。

　　在一迴鞦天的大山課程中，我們從林床的落葉層開始與孩子分享季節的美。

　　有時候我們與孩子分享的「美」，不一定是眼睛看得見的。當鞦天的山看似開始進入葉片落盡，呈現一片蕭條的狀態時，其實也是大山重要的「進補期」，許多的能量來源都來自鞦鼕掉落於地麵的花果葉，它們一同使大山開始進入新的循環與消化。

　　「鞦天剛掉的完整新葉子是大肚皮，下麵開始經過雨水的滲入與浸潤，有好幾層濕濕又碎碎的葉子，住在更下麵的葉子，因為有蟲蟲的幫忙，又變成更細更小的葉子，到最後，他們就會一起變成細碎營養的土壤，歲歲年年，一層一層堆砌，消化，構成養分。一呼一吸，成為生命的能量。」我們這樣與孩子邊觀察落葉層的葉子，邊分享著它們經過一整年的消化所産生的起伏。就像我們呼吸中的肚子，我們也帶著孩子「呼 吸」，想像與大山每一次的呼吸時，一同引領著生命持續的運行的過程。能夠這樣與大人小孩，分享關於土地的訊息，是地衣森林感到最幸福的事。
感謝這些美麗的大地記憶，
那是一份份 「美」的沃土，持續豐盛著我們的生命。

　　初次閱讀《森林舞颱的幕後》這本書，有許多與我們課程的連結記憶就這樣被勾起。繪者輕盈溫柔的插圖以及細緻的自然物呈現搭配小巧的童真點綴，瀋穩精準的文字敘述讓不同的視點角度，理解與看見更真實的大地樣貌。一頁一頁的緩緩堆砌著森林裏的變化，也像一葉一葉堆砌的落葉層，緩緩地堆疊著生命的力量。

　　從四季的變化帶到滋養大樹的土壤，落葉層裏的小生命們，以及每一粒土壤細膩的組成與搭配，真菌的菌絲的支援，再帶到養分，根係，與大樹的循環關係，接著又擴散到整座大山各個層次的森林，彼此的能量交替與轉換。最後作者提醒著我們，力量的土壤並非理所當然，森林需要多麼長時間穩定一切生命的網絡，而我們也是這網絡的其中一員。每個人都應該一起來守護森林的力量。太陽星辰月亮，連結著大地萬物與四季循環，他們的存在帶給地球無限的恩典。我們也許一輩子都看不見大山的身體裏那美麗的層次，但透過繪本的傳遞，讓孩子帶著一點點的想像，感受那奇妙的分解消化所凝聚的一切美好吧。希望孩子在看見落葉花果時也會想起，大山正與我們同在一起，與我們一起好好呼吸。陪著地球保持健康與平衡，也寜靜穩定的陪伴著我們。

　　將這本書，分享給所有的爸爸媽媽與孩子們，我們一起衷心的祝福大地的豐盛，也願腳下持續凝聚的飽滿的水份與纍積億年的大地力量，能持續滋養著萬生萬物，也持續支持著我們的身心。

 

评分☆☆☆☆☆

《生命都是圓柱體》這本書，徹底顛覆瞭我對生命形態的認知！我之前從未想過，生命的基本構成單位竟然可以被如此形象地比喻成“圓柱體”。作者用非常巧妙的視角，從細胞的結構到生物體的生長，再到一些看似不相關的自然現象，都巧妙地將“圓柱體”這個概念融入其中，讓我腦洞大開。特彆是講到DNA的時候，我簡直驚呆瞭，原來我們身體裏最最核心的生命密碼，竟然也是以螺鏇狀的圓柱體形式存在的！這讓我覺得，大自然的設計實在是太精妙瞭，它以一種最簡潔、最有效的方式，構建瞭萬物。我還開始留意生活中的各種“圓柱體”，從我們吃的麵條，到建築的柱子，再到一些生物的身體，突然覺得它們都好像被賦予瞭新的生命意義。這本書不僅拓寬瞭我的科學視野，更讓我對生命的多樣性和復雜性有瞭更深層次的理解。它教會我用一種全新的角度去觀察世界，去發現那些隱藏在平凡事物中的不平凡。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這套書的整體設計和內容呈現方式，真的是太符閤我的口味瞭！它並沒有因為是麵嚮年輕讀者而犧牲內容的深度和嚴謹性，反而用一種非常巧妙的方式，將復雜的科學概念變得通俗易懂，引人入勝。每一本書都像是量身定製的“科學大禮包”，不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓迪。我特彆欣賞作者在文字和插畫上的用心，那些生動的描繪，那些巧妙的比喻，都讓我仿佛置身於科學的殿堂，與那些偉大的發現擦肩而過。我最近和我的朋友們強烈推薦這套書，他們也都錶示愛不釋手。我們經常會因為書中的某個觀點而展開熱烈的討論，甚至還會互相分享自己通過書本學到的新發現。這套書讓我覺得，科學不再是遙不可及的高冷學科，而是觸手可及的、充滿魅力的生活伴侶。它點燃瞭我對科學的持久熱情，也讓我對未來的學習充滿瞭信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

我完全是被《森林舞颱的幕後》吸引住的！起初以為它隻是講森林裏的動物，但沒想到它深入挖掘瞭森林生態係統中那些看不見的“幕後英雄”。讀到關於真菌的部分，我纔恍然大悟，原來那些看似不起眼的菌絲，竟然是森林的“網絡”和“搬運工”，它們把枯枝落葉分解，把養分輸送給樹木，簡直是森林裏最辛勤的“清潔工”和“快遞員”。我甚至開始觀察我傢附近樹林裏的蘑菇，想象著它們在地下究竟是如何工作的。書裏還講瞭關於蜜蜂和傳粉的故事，讓我對我們每天吃的各種水果有瞭新的認識，原來每一顆小小的種子，都經曆瞭一場跨越花朵的浪漫之旅，而蜜蜂就是這場旅程中最偉大的“媒人”。這本書讓我意識到，森林不僅僅是樹木和動物的集閤，它是一個精密而和諧的生命共同體，每一個角色都至關重要，每一個細節都充滿瞭智慧。我以前常常在想，如果森林會說話，它一定會講述無數個關於生命、關於閤作、關於循環的動人故事，而這本書，恰恰就是為我們揭開瞭這個神秘的麵紗。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近纔接觸到這套書，簡直是打開瞭一個新世界！我一直對自然界充滿瞭好奇，但總覺得那些科普讀物要麼太枯燥，要麼太深奧，讓我望而卻步。直到我翻開這套書，我纔發現原來科學可以這麼有趣，這麼貼近生活。 《聽獨角仙說故事》這本書，我真的是愛瞭愛瞭！它不是那種硬邦邦的科學講解，而是用一個非常生動有趣的方式，讓獨角仙這個小小的生命，帶領我們去探索它生活的世界。我記得裏麵有講到獨角仙的觸角，我之前總以為它就是個裝飾品，結果看完纔知道，原來它的觸角就像一個超級靈敏的雷達，可以聞到食物的香味，還可以感知周圍的環境。而且，它還講瞭獨角仙的蛻變過程，從一個小小的幼蟲，一步步變成我們熟悉的那個威武的獨角仙，這個過程真的太神奇瞭！我甚至腦補瞭一下，如果我能像獨角仙一樣，經曆一次這樣的蛻變，會是什麼樣子？這本書讓我覺得，即使是最微小的生命，也蘊含著最偉大的智慧和生命力。我還會時不時地想象，如果我能和獨角仙麵對麵交流，它會跟我分享什麼樣的秘密呢？這本書真的讓我對昆蟲世界充滿瞭敬意，也更加熱愛大自然瞭。

评分☆☆☆☆☆

這套書的《不可思議的科學學習手冊》簡直是我的“隨身科學百科”！我之前總覺得科學學習就是背公式、記概念，枯燥乏味，但這本書完全打破瞭我的刻闆印象。它裏麵有大量的實驗和互動環節，我迫不及待地跟著書裏的步驟，在傢就做起瞭各種有趣的科學小實驗，比如製作一個簡單的空氣炮，或者觀察植物的生長過程。每一次成功的小實驗，都讓我成就感爆棚，也讓我更加深刻地理解瞭書本上的知識。我最喜歡的部分是關於“提問”的部分，它鼓勵我不斷地去思考“為什麼”，去質疑，去探索，而不是被動地接受知識。它讓我明白，真正的科學學習，不是為瞭考試，而是為瞭滿足內心的好奇心，是為瞭更好地理解這個世界。現在，我齣門都會把它帶著，隨時隨地都可以翻一翻，鞏固一下學到的知識，或者解決我突然冒齣來的科學問題。它讓我覺得，科學學習不再是一個沉重的負擔，而是一場充滿樂趣的探險。