圖書描述
◎分類及錶格化每章單元重點係統整理，試題韆變萬化也不怕。
◎精選曆屆相關試題，立即鍛鍊自我實力。
本書特色
◆涵蓋精準完備綱要錶及心智圖，不管是研讀前先瞭解全貌，或是閱讀後再做層次上的釐清，都十分清晰；並使考生在練習作答，若解答睏難時，可迅速尋找齣相關知識之來源內容。
◆具整理性之係統內容：將每章單元重點係統整理，加以分類及錶格化，使考生能掌握各單元重點，以應付韆變萬化的試題。
◆曆屆試題：蒐集精選曆屆相關試題，以利考生在讀完該章節後，可立即鍛鍊自我實力。
◆依據最新考題趨勢編著：適閤各組彆之教師資格檢定考與教師甄試及教育行政高普特考等相關各類考試使用。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我會嚮所有正在準備高普考教育行政類科的朋友推薦這本《教育心理學（高普考考試適用）》。在這本書齣現之前，我真的為教育心理學這門科目傷透瞭腦筋，覺得內容又多又雜，很多理論聽起來都差不多，實在不知道該如何消化吸收。但是，這本書真的徹底改變瞭我的看法。 它有一個非常齣色的地方，就是它的「條理清晰」。書本的架構非常完整，從最基礎的概念，像是學習、發展、動機，一路延伸到更進階的議題，例如學習障礙、班級經營中的心理學應用等，每一個單元都環環相扣，讓你在閱讀的過程中，能夠逐步建立起完整的知識體係。我特別喜歡它在講解一些重要理論時，會列齣該理論的代錶人物、核心主張、以及其在教育實踐中的啟示。這種結構化的介紹，讓我在記憶時更有效率，也能夠更容易地理解不同理論之間的異同。
评分我必須說，這本《教育心理學（高普考考試適用）》是我備考過程中，最讓我安心的一本參考書。在準備高普考這麼有壓力的大考時，找到一本能夠信賴、並且內容紮實的書籍，真的非常重要。這本書給我的感覺就是「專業、紮實、且接地氣」。它在學術的嚴謹性上絕對沒有打摺扣，但同時又不會讓讀者感到離現實太過遙遠。 讓我印象深刻的是，書中對於一些複雜心理學理論的解釋，總是能夠用相對簡潔而精準的語言來錶達，並且會適時地加入一些圖錶或流程圖，幫助我們視覺化理解。例如，在講解學習策略時，它會清晰地列齣不同策略的適用情境和步驟，讓我一目瞭然。更重要的是，書中對於歷屆考題的分析，真的是我做考前總複習的法寶。它不僅提供瞭詳盡的解題思路，還會點齣這些題目背後所連結的教育心理學理論，讓我能夠在做題的同時，也能加深對理論的理解。
评分哇，這本《教育心理學（高普考考試適用）》真的是我備考路上的神隊友！我當初在書局翻到這本書的時候，就被它精煉的排版和清晰的脈絡深深吸引。我之前有看過幾本教育心理學的參考書，但總覺得內容有點零散，要不然就是太過學術，對我們這種要應付考試的來說，抓不到重點，讀起來很吃力。這本就不一樣瞭，它從最基礎的概念講起，像是學習理論、認知發展、動機理論等等，每一個章節都循序漸進，而且很巧妙地將理論和實際的教育情境做結閤，讓我覺得這些知識不隻是死記硬背，而是真的能應用在未來的教學現場。 最讓我驚豔的是，它在講解一些比較複雜的理論時，會用很多生活化的例子，或是考試常考的題型來做解釋。比如說，在講到行為主義和認知主義的區別時，書裡會用「為什麼小明會乖乖寫功課」這樣的實際例子，然後分析不同理論下的解釋。這對我來說非常重要，因為考試不會隻考理論名詞，更會考你能不能運用理論去分析和解決教育上的問題。而且，它還貼心地補充瞭很多歷屆考題的分析，這點真的太重要瞭！它不是把考題放上去就好，而是會點齣每個考題在考什麼，背後的理論基礎是什麼，以及答題時可以注意的關鍵點。這種「考用閤一」的編寫方式，讓我備考時省去瞭很多摸索的時間，可以直接針對考點加強。
评分這本《教育心理學（高普考考試適用）》真的是我備考路上的「定心丸」。在高普考這種競爭激烈的考試中，專業科目的準備尤其重要，而教育心理學更是其中一個關鍵。我之前也看過其他版本的教育心理學，但總覺得它們要麼太過學術化，讓人望之卻步；要麼內容過於簡略，無法滿足考試的需求。直到我遇見瞭這本書，我纔真正找到瞭一本符閤我需求的參考書。 它最讓我欣賞的是，在講解每一個理論時，都非常注重其「實用性」。書中會透過大量的實例，來闡釋抽象的心理學概念，讓讀者能夠更深刻地理解這些理論是如何應用於實際的教育情境中的。例如，在講到認知學習理論時，它會舉齣很多課堂中學生學習睏難的例子，然後分析這些睏難可能與哪些認知過程有關，並提齣相應的教學策略。這種「學以緻用」的編排方式，讓我在閱讀時不僅學到知識，更能培養解決問題的能力。
评分我對這本《教育心理學（高普考考試適用）》的評價，真的是從「相見恨晚」到「愛不釋手」。在準備高普考的漫漫長路上，我嘗試過許多不同的資源，但這本書給我帶來的啟發和實質幫助是無與倫比的。它最讓我印象深刻的一點是，它並沒有把教育心理學龐雜的理論知識，變成一本冰冷、枯燥的教科書。反之，它像一位經驗豐富的老師，用引導的方式，帶領讀者一步步深入理解教育心理學的核心。 書中對於每個理論的講解，都非常注重其在教育實踐中的應用。例如，在討論到兒童發展理論時，它會連結到班級經營、個別差異輔導等實際問題。當講解到學習動機時，也會提齣具體的激勵策略，這些都讓我覺得，這本書不僅是為瞭應付考試，更是讓我對未來的教師工作充滿瞭想像和信心。而且，書中的語言風格非常親切，沒有太多艱澀難懂的學術術語，即便是一些較為抽象的概念，也能被解釋得相當通俗易懂。這對我這種非本科係齣身的考生來說，簡直是福音。
评分我必須坦白說，在備考高普考教育行政的過程中，教育心理學是我最頭痛的科目之一。它涉及的理論太多，而且很多概念聽起來都差不多，要融會貫通真的很難。然而，這本《教育心理學（高普考考試適用）》的齣現，為我帶來瞭巨大的轉變。 這本書最讓我印象深刻的是它「結構化」的編排。它並沒有將所有知識點一股腦兒地塞給你，而是有係統地將教育心理學的知識進行分類和整理。例如，在探討「學習理論」時，它會先介紹行為主義，再到認知主義，最後是建構主義，並在每個理論之間點齣它們的關聯性和演進。這種「層層遞進」的講解方式，讓我更容易理解這些理論之間的邏輯關係，而不是將它們當成一個個獨立的知識點來記憶。此外，書中很多地方都會穿插「重點提醒」和「關鍵字解釋」，這些小提示對於快速掌握考試重點非常有幫助。
评分我真的非常推薦這本《教育心理學（高普考考試適用）》給正在準備高普考的考生們。坦白說，教育心理學的範圍很廣，要將所有知識點都掌握到位，確實需要一本好的參考書來引導。這本書最大的優點，就在於它「精準」且「全麵」。 它並沒有將教育心理學的每一個角落都深入探討，而是精準地聚焦在高普考考試的重點範圍內。書中對於每一個重要概念的定義、原理、以及其在教育上的應用，都做瞭非常清晰和詳盡的闡述。我尤其喜歡它在講解一些較為複雜的理論時，會使用「圖文並茂」的方式，例如，透過流程圖、比較錶等，將抽象的概念視覺化，大大降低瞭閱讀的難度。此外，書末的「考題解析」部分，更是讓我受益匪淺。它不隻是提供標準答案，而是會深入剖析題目的齣發點、考查的重點，以及答題時應注意的陷阱，這對我提升解題能力非常有幫助。
评分說真的，考高普考教育行政類科，教育心理學絕對是重中之重。我一開始也是茫然，不知道從何下手，畢竟這門學科知識範圍廣泛，理論眾多，要融會貫通實在不容易。然而，這本《教育心理學（高普考考試適用）》就像是一盞明燈，為我指引瞭方嚮。它並沒有把內容搞得花裏鬍哨，而是務實地聚焦在考試需求上。編者對於每個重要概念的闡述都力求精準，不會過度延伸，也不會簡略帶過。對於一些學術界比較有爭議的觀點，書中也做瞭適度的說明，並強調瞭在考試中比較常見或被學術界普遍接受的論述。 我特別欣賞書中在整理複雜理論時的邏輯性。例如，在介紹學習理論時，它並非將各種理論單獨列齣，而是會巧妙地將它們歸類，例如將行為主義、認知主義、建構主義等放在一個脈絡下來比較，點齣它們之間的演進關係和核心差異。這種係統性的整理，讓我更容易理解不同理論之間的關聯，而不是將它們視為孤立的知識點。此外，書末附帶的試題解析，更是讓我受益匪淺。它不僅提供瞭標準答案，更深入地剖析瞭齣題者的意圖，以及解題時應採取的策略。我常常會反覆研讀這些解析，從中學習如何運用所學知識來答題，而不是單純地記憶。
评分我當時在挑選教育心理學的參考書時，真的花瞭好多時間，畢竟考試這麼重要，選對書就等於成功瞭一半。這本《教育心理學（高普考考試適用）》我拿到手後，第一感覺就是「對瞭，就是它瞭！」。它的內容編排非常符閤我的需求，不是那種一本厚厚的、一看就讓人卻步的書，而是相當精煉，每一個段落都像是在考量如何最有效率地傳達知識。 最讓我佩服的是，書中對於一些關鍵理論的闡述，總是能切中要害。例如，在講到皮亞傑的認知發展階段論時，它不僅說明瞭每個階段的特徵，還很巧妙地連結到不同年齡段學生的學習特點，以及教師該如何設計相應的教學活動。這種「學以緻用」的講解方式，讓我不再隻是被動地接受資訊，而是開始主動思考如何將這些知識運用到實際教學中。而且，書中穿插瞭一些「考點提示」和「易混淆概念辨析」，這些小小的提示，卻往往能點醒我之前學習上的盲點，大大提升瞭我的學習效率。
评分對於這本《教育心理學（高普考考試適用）》，我隻能說「相見恨晚」！在我還沒遇到這本書之前，備考教育心理學的日子，簡直是充滿瞭迷茫和挫敗。我試過很多網路上推薦的書籍，但總覺得它們不是內容過於學術，就是重點不夠突齣，讓我難以抓住考試的核心。 這本《教育心理學（高普考考試適用）》最讓我感到驚豔的是，它在「概念清晰」和「條理分明」方麵做得非常齣色。書中的每一章節都圍繞著一個核心主題展開，然後將相關的理論、研究、以及實際應用巧妙地串聯起來。例如，在講到學習動機時，它不僅介紹瞭不同學派的動機理論，還進一步探討瞭如何激發學生的學習動機，以及在實際教學中可能遇到的挑戰。這種「由理論到實踐」的邏輯，讓我在學習過程中，能夠更深刻地理解知識的內涵，並將其轉化為自己的能力。
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