兒童文學與閱讀（三） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
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• 繪本
• 故事
• 文學分析
• 閱讀推廣
• 成長

本書收錄作者對眾多兒童文學作品的推介與導讀，共四十二篇，多為短文，除推廣優秀作品外，也介紹多名在兒童文學領域耕耘有成的作者；其中仍兼有論述文章，內容包含兒童閱讀方法、圖畫書如何引發幼兒閱讀興趣、繪本的滑稽美學特徵、在颱灣如何推廣閱讀教育等。

文學瑰寶的璀璨星河：一部聚焦世界經典兒童文學的深度探析 導言：穿越時空的想象力之門 在人類文明的長河中，兒童文學始終是一片充滿魔力與啓迪的沃土。它不僅是陪伴童年、滋養心性的夥伴，更是承載文化基因、傳遞普世價值的精妙載體。本書——《文學瑰寶的璀璨星河：一部聚焦世界經典兒童文學的深度探析》，並非聚焦於某一特定年齡段的閱讀指導，亦非側重於本土特定文學流派的梳理，而是以宏大的視角和嚴謹的學術精神，對全球範圍內，跨越不同時代、具有裏程碑意義的兒童文學經典進行一次全麵的掃描、深入的剖析與審慎的評鑒。 本書旨在為所有對兒童文學抱有深厚興趣的讀者、教育工作者、研究人員提供一個理解“經典是如何煉成”的理論框架和豐富案例。我們相信，真正的經典，其生命力在於其對人類共同情感的捕捉，以及其敘事藝術的持久魅力。 --- 第一部分：經典的誕生與時代背景的交織 本部分將帶領讀者迴溯兒童文學的源頭，探討那些奠定現代兒童文學基石的早期作品。我們關注的重點是外部環境如何塑造文學的內在肌理。 第一章：從民間傳說到印刷革命的曙光 我們首先考察十八世紀以前，歐洲和亞洲民間故事的口頭傳統如何被文字記錄下來，並逐漸進入“成人”閱讀範圍，最終被重新編碼以適應兒童的認知水平。重點分析《伊索寓言》和早期的中國民間故事集，如何通過寓言的形式實現道德教育，以及這一階段敘事手法的局限與突破。 第二章：浪漫主義的覺醒與想象力的解放 (19世紀上半葉) 十九世紀是兒童文學史上至關重要的轉摺點。本章將深入探討浪漫主義思潮對兒童精神世界的重新定義。我們詳盡分析瞭威廉·布萊剋、漢斯·剋裏斯蒂安·安徒生等人的創作，探討他們如何首次將兒童的內心世界——那種兼具純真與憂鬱的復雜情感——置於文學敘事的中心。安徒生的童話如何突破瞭傳統道德說教的窠臼，轉而探討存在的孤獨、美的易逝等深刻主題，並探究其對後世敘事結構的影響。 第三章：維多利亞時代的雙重麵孔：教育與逃逸 (19世紀下半葉) 維多利亞時代充滿瞭矛盾：一方麵是嚴格的道德規範和對“好孩子”形象的刻闆要求；另一方麵，則是對現實逃避和對奇幻世界的強烈渴望。我們將重點剖析劉易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫遊仙境》，研究其對邏輯的顛覆和對語言的解構，揭示其作為對僵化教育體製的微妙反抗。同時，對早期冒險小說（如儒勒·凡爾納的作品）的分析，將聚焦於科技進步與人類探索精神的文學錶達。 --- 第二部分：黃金時代的敘事策略與主題的演變 二十世紀中葉，兒童文學迎來瞭真正的“黃金時代”，創作技法日趨成熟，主題的深度和廣度空前拓展。 第四章：內在世界的拓寬：心理現實主義的引入 隨著心理學的發展，兒童文學開始關注角色內在的成長與衝突。本章聚焦於E.B.懷特的《夏洛特的網》，分析其如何巧妙地處理生與死、友誼與犧牲這些宏大命題，同時保持瞭語言的輕盈與詩意。我們將對比分析不同文化背景下，對“成長的煩惱”這一主題的不同處理方式，例如，探討不同地域的成長小說中對傢庭結構和社群關係的描繪差異。 第五章：魔幻的邊界與象徵的重構 魔幻文學的經典，絕非簡單的奇幻故事，而是對現實世界規則的深刻反思。本章將全麵分析J.R.R. 托爾金和C.S. 路易斯的作品，將其置於神話原型和現代哲學思辨的交叉點。我們著重探討“二次創作世界”的構建邏輯，分析這些宏大敘事中蘊含的善惡對立、自由意誌與命運的哲學辯證，以及其對後世奇幻文學的規範性影響。 第六章：挑戰與反思：多元文化視角的湧現 二十世紀後半葉，兒童文學開始正視社會的不公與多元差異。本部分將集中探討那些打破傳統敘事單一性的作品。我們審視那些勇敢地將種族、階級、性彆議題引入兒童視野的經典，如對“局外人”身份的刻畫。分析這些作品如何在不失文學性的前提下，完成對兒童讀者的倫理喚醒，以及這些作品在不同國傢接受度上的差異。 --- 第三部分：當代視域下的經典重估與未來走嚮 本書的最後部分，將目光投嚮當代，反思經典在信息爆炸時代的價值，並展望未來的創作方嚮。 第七章：文本的生命力：經典在媒介轉換中的重塑 經典文本的生命力，常常體現在其被不同媒介（電影、戲劇、動畫）改編的能力上。本章將選取若乾標誌性作品進行案例分析，研究媒介轉換過程中，敘事重心、人物形象和主題內涵發生的不可避免的張力。探討成功的改編如何保留瞭原著的精神內核，而失敗的改編又暴露瞭文本哪些深層結構是難以被視覺化的。 第八章：經典解讀的代際差異 同一部經典，在不同代際讀者眼中，其意義會發生微妙的偏移。本書將通過梳理不同曆史時期對同一部經典作品的評論導嚮，展示社會思潮如何影響對文學作品的“再創造”。例如，早期評論對《小王子》的宗教寓意關注，與當代評論對“成年人世界疏離感”的解讀有何不同？這反映瞭我們對童年和人性的理解是如何演變的。 第九章：永恒的主題與未來的敘事 總結全書，本章將提煉齣貫穿所有經典的核心主題：勇氣、愛、失去與身份探尋。最後，我們將探討在人工智能、虛擬現實等新興技術背景下，兒童文學作為抵抗“技術化生存”的精神避難所，其新的敘事責任與可能性，強調文學想象力在構建人類未來中的不可替代性。 --- 結語：閱讀，一場永不落幕的對話 本書試圖證明，優秀的兒童文學經典，本質上是寫給所有年齡段讀者的，它們是關於人性、關於世界運作規律的精煉寓言。對這些經典的深度閱讀與研究，不僅能提升我們對文學形式的鑒賞力，更能加深我們對“何為童年”、“何為成長”的理解。每一次重讀，都是與曆史、與作者、與我們自己內心深處那個永恒的孩童的對話。

作者簡介

林文寶

　　輔仁大學中文係碩士、曾任國立颱東師範學院語教係主任、學務長、教務長、國立颱東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學，曾獲五四兒童文學教育奬、中國文藝協會文藝奬章（兒童文學奬）、信誼特殊貢獻奬等。現為國立颱東大學兒童文學研究所榮譽教授。
 

自序　1
林良與《爸爸的十六封信》　1
陽光少年遊　9
我們的香——故事奇想樹　13
牧笛奬——颱灣童話奬的最高殿堂　17
兒童閱讀就是要「瞎子摸象」　21
圖畫書——吸引幼兒有法寶　27
繪本裏的滑稽美學　33
颱灣閱讀推廣的三駕馬車　41
熱鬧的童話——簡評《土豆皮蝸牛湯》　47
颱灣兒童文學的導師　51
荒野中的一隻豹子　55
當你願意溫柔　59
細數通嚮世界的來時路　63
《父母是最好的作文老師》序　67
阿凡提是誰？　71
兒童閱讀的根基在於「樂趣」　75
我讀《將軍鬍同》　79
漪然，依然　83
和好袋鼠蹦蹦一起蹦啊蹦　87
也說個晚安故事　91
共讀繪本的召喚　95
楊思帆的私房遊戲　99
經典是一種口味　103
思考的貓，思考的孩子　107
一切都是小平底鍋的關係　111
到底在搞什麼鬼？　115
令人驚艷的雙人舞！　119
自然最美　123
萬物靜觀皆自得　127
我們大傢的裴利　131
淘氣也可以很哲學　135
理解他人的美麗　139
閱讀聽故事，幼兒的學習渴望　143
最終的魔法寶藏　147
讀《正陽門下》　151
不朽的靈魂　157
小時候的魔法　161
媽媽的話　165
一把圖畫書導讀的鑰匙　169
一部住在圖畫書中的小動畫片　173
我們的曆史，我們的記憶　177
兒童、閱讀與教育　181
附錄 文章齣處一覽錶　223

评分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭幾本日本的兒童文學，尤其是宮西達生的作品，他的文字總是能直擊人心，讓人感受到一種淡淡的憂傷和溫暖。《小熊維尼》的日文版，讀起來彆有一番風味。雖然故事本身大傢都耳熟能詳，但宮西達生的翻譯，卻賦予瞭它一種更加細膩的情感。他特彆注重對人物內心世界的刻畫，讓維尼、小豬、跳跳虎這些角色，更加鮮活和立體。我記得小時候，最喜歡的就是維尼熊那憨態可掬的樣子，但長大後，我卻更加欣賞他那種簡單、快樂、無憂無慮的生活態度。宮西達生的翻譯，讓我重新認識瞭維尼熊，他不再隻是一個可愛的玩具熊，更像是一個智慧的哲學傢，他用自己的方式，告訴我們什麼是真正的幸福。這本書的裝幀也很精緻，紙張的質感很好，翻起來很舒服。我喜歡在午後陽光下，泡一杯茶，靜靜地讀這本書，感受那種寜靜和美好。它就像一杯暖茶，溫暖著我的心靈，也提醒我不要忘記童年的夢想和純真。

评分☆☆☆☆☆

讀完《小王子》之後，心裏好像住進瞭一隻小狐狸，總忍不住要用更純真的眼光去看待這個世界。這本書啊，翻譯的版本真的很多，我試著讀過幾個，但始終覺得沒能完全捕捉到原著那種淡淡的憂傷和哲理。這次讀的版本，譯者特彆用心地保留瞭法語原文的一些意象，像是玫瑰花，不再隻是愛情的象徵，更像是一種需要嗬護的脆弱和獨特。書中的插圖也特彆打動我，色彩雖然簡單，卻充滿瞭童真和詩意。我記得小時候，最喜歡的就是在書頁上塗塗畫畫，現在再讀這本書，仿佛又迴到瞭那個無憂無慮的童年。它不是一本簡單的童話，它更像是一麵鏡子，照見我們內心深處的孤獨和渴望。它提醒我們，重要的東西，用眼睛是看不見的，隻有用心纔能體會。讀完之後，我忍不住想起瞭我的外婆，她總是用充滿愛意的眼神看著我，就像小王子看著他的玫瑰花一樣。這本書，我會珍藏起來，時不時拿齣來翻一翻，提醒自己不要忘記最初的夢想和純真。它也讓我更加珍惜身邊的人，因為每一個生命都是獨一無二的，值得我們用心去愛護。

评分☆☆☆☆☆

《怪獸屋》這本繪本，簡直是拯救我兒子睡前故事的利器！他從小就怕黑，每天晚上睡覺前都要開著小夜燈，各種理由推脫。我嘗試過很多方法，講故事、唱歌、甚至陪他聊天，但效果都不太好。直到我發現瞭這本《怪獸屋》，故事講述瞭一個小男孩害怕屋子裏有怪獸，於是他想盡辦法把怪獸趕走，結果卻發現怪獸其實也害怕他。這個設定太有趣瞭，一下子就吸引瞭我的兒子。繪本的畫風也很特彆，色彩鮮艷，綫條簡潔，怪獸的形象雖然有點嚇人，但卻充滿瞭幽默感。最重要的是，故事的結尾，小男孩和怪獸成為瞭朋友，這給瞭我的兒子很大的安全感。現在，每天晚上睡覺前，他都會主動要讀《怪獸屋》，讀完之後，他也不再害怕黑暗瞭。我覺得這本書不僅僅是一本睡前故事，更是一本關於勇氣和友誼的啓示錄。它告訴孩子們，即使是害怕的東西，也可以嘗試去瞭解和接納，也許你會發現，它們並不像你想象的那麼可怕。而且，它也鼓勵孩子們勇敢地麵對自己的恐懼，因為隻有這樣，纔能真正地成長。

评分☆☆☆☆☆

《夏洛的網》這本書，我讀瞭不下十遍，每次讀都有不同的感悟。它不僅僅是一個關於友誼的故事，更是一個關於生命、死亡和愛的故事。我記得第一次讀這本書的時候，還是個小女孩，我被夏洛的善良和智慧深深地感動瞭。她為瞭拯救威爾伯，不惜犧牲自己的生命，這種無私的愛，讓我熱淚盈眶。長大後，我再次讀這本書，我卻更加體會到其中的深刻含義。它告訴我們，生命是脆弱的，但愛是永恒的。夏洛雖然離開瞭這個世界，但她留下的美好迴憶，卻永遠留在威爾伯的心中。這本書的語言非常優美，充滿瞭詩意。作者用細膩的筆觸，描繪瞭農場的生活，也刻畫瞭動物們的內心世界。我特彆喜歡書中的一些細節描寫，比如夏洛織網的場景，威爾伯的成長過程，這些都讓我仿佛身臨其境。這本書也讓我更加珍惜生命，珍惜身邊的人。它提醒我們，要用愛去對待每一個生命，因為每一個生命都是獨一無二的，值得我們用心去嗬護。

评分☆☆☆☆☆

最近在給女兒挑選繪本，無意中發現瞭一本叫做《石頭湯》的書，簡直是驚喜！故事講述瞭三個士兵來到一個貧窮的村莊，村民們都不願意分享自己的食物，於是士兵們就用石頭煮湯，並聲稱隻要再加一點鹽、一點蔬菜、一點肉，湯就會變得更加美味。村民們被士兵們的智慧和熱情所打動，紛紛拿齣自己的食物，最終煮成瞭一鍋豐盛的石頭湯。這個故事的寓意非常深刻，它告訴我們，分享和閤作的重要性。它也提醒我們，即使在睏境中，也要保持樂觀和積極的態度，相信隻要大傢齊心協力，就一定能夠剋服睏難。繪本的畫風也很獨特，色彩明亮，綫條流暢，人物的形象生動有趣。我女兒特彆喜歡書中的三個士兵，她覺得他們很勇敢、很聰明、也很幽默。讀完這本書之後，我女兒也開始主動分享自己的玩具和零食瞭。我覺得這本書不僅僅是一本繪本，更是一本關於價值觀教育的書。它能夠幫助孩子們培養分享、閤作、樂觀、積極等美好的品質。而且，它也能夠激發孩子們的想象力和創造力，讓他們學會用不同的角度去看待問題。