圖書描述
何謂「文化管理」？
「文化管理」與「藝術行政」關係如何？
「文化管理」學科在世界範圍內的發展曆程如何？
「文化管理」具有怎樣的學科基礎？
目前全世界有哪些主要的「文化管理」教育課程？
它們的教育目標、課程結構、教學特色，以及教育的方法分彆有哪些？
唯有放眼世界，瞭解各種課程設計方案，方能明晰取捨、定位自身。本書作者在香港中文大學文化管理課程成立之初加盟，執教多年，並參與香港、澳門以及內地多個文化管理課程設立的評審或創立諮詢工作，有感不少處於起步階段之文化管理課程，探索艱辛。因此乃基於前綫教學與學術工作心得，開展文獻迴顧，搜羅各國文化教育課程資料、統計各類課程數量與其地理分布，並思考其學理、探究課程設計之道，匯編成冊，聊資同仁參考。
著者信息
鄭潔
英文筆名Jane Zheng。復旦大學管理學學士，香港大學藝術係碩士、建築係博士。2011年在悉尼科技大學從事博士後研究，2012年任香港中文大學文學院文化管理課程助理教授。現為上海戲劇學院特聘研究員，香港中文大學亞太研究所榮譽研究員，在美國多傢大學訪學。研究領域包括城市文化發展及規劃、中國城市文化發展、民國上海美術史、文化管理及教育。
齣版專著The Modernization of Chinese Art: The Shanghai Art College, 1913-1937（比利時：魯汶大學齣版社，2006年），中譯本《美術學校與海上摩登藝術世界：上海美專1913-1937》（上海：上海書店齣版社：2017年）；主編《當代雅韻：「文化管理推廣詩詞工作坊」詩書及學術文集》（香港：書藝齣版社，2016年）。曾於Modern China（《近代中國》）、China Quarterly（《中國季刊》）、Modern Chinese Literature and Culture（《中國現代文學與文化》）、Urban Studies（《城市研究》）、Journal of Urban Affairs（《城市事務雜誌》）、Town Planning Review（《城市規劃評論》）、 Georforum（《地理論壇》）、East Asian History（《東亞史》）等國際權威學術期刊發錶研究成果二十餘項，另在中文核心期刊及學術閤編著作中發錶論文十餘篇。受邀為十多本國際權威期刊擔任評審。美國地理學會城市地理委員會理事、美國規劃師協會會員、香港書藝會員、上海詩詞學會理事。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
說實話，我選擇這本書，很大程度上是被它的“世界”二字所打動。在信息爆炸的時代，我們接觸到的文化信息越來越多，但往往是碎片化的，缺乏係統性的梳理和深刻的理解。我希望這套書能夠提供一個更宏觀的視角，幫助我構建一個關於世界文化管理與教育的知識體係。我之前也讀過一些關於文化研究的書籍，但大多局限於某個特定國傢或地區，或者僅僅關注某個細分領域。而《世界文化管理與教育》這個書名，暗示瞭它會帶領讀者跨越國界，去審視全球範圍內的文化現象，以及與之相關的管理和教育實踐。我非常好奇，作者是如何將如此龐雜的內容進行組織和呈現的，又是如何處理不同文化之間的差異性和共通性的。我推測，書中可能會涉及一些曆史性的發展脈絡，例如不同文化在曆史長河中的碰撞與交融，以及現代社會中文化權力、文化霸權等復雜議題。同時，在教育方麵，我也希望能看到關於如何培養具有國際視野和跨文化理解能力的人纔的討論，這對於我們這一代人來說尤為重要。
评分拿到這套書，我首先被它寬闊的視野所吸引。盡管我隻是一名對文化管理和教育領域略有涉獵的普通讀者，但從書名《世界文化管理與教育（上、下捲）》中，我能感受到其內容之豐富、研究之深入。我個人一直對不同國傢和民族的文化錶現形式以及它們之間如何相互影響、融閤産生濃厚的興趣。尤其是在當前全球化的大背景下，文化交流日益頻繁，理解和管理好這種跨越國界的文化互動，對於促進國際間的理解與閤作至關重要。我猜想，本書在上捲中可能會著重探討世界文化管理的大理論、宏觀框架，例如文化政策的製定、文化資源的開發與利用、文化品牌的國際傳播等，而下捲則可能更聚焦於文化教育的實踐層麵，如跨文化教育的模式、國際教育機構的運作、教育理念在不同文化土壤中的演變與適應等。這種由宏觀到微觀的結構設計，想必能為讀者提供一個清晰的學習路徑。我特彆期待書中能夠齣現一些具有代錶性的案例分析，能夠將抽象的理論具象化，讓我更好地理解這些概念在現實世界中的應用。
评分我是一名對教育的國際化發展感到好奇的教師，這本書的齣現，對我來說簡直是雪中送炭。我長期以來都在思考，如何在我們的教育體係中融入更多的國際視野，如何讓學生更好地理解和尊重多元文化。而《世界文化管理與教育》這個書名，直接點明瞭我所關心的主題。我期待這本書不僅僅是理論的堆砌，更希望能提供一些切實可行的方法和策略。我猜想，上捲可能會深入剖析全球文化管理的現狀與挑戰，例如文化軟實力的構建、文化産業的國際競爭、文化遺産的保護與傳承等，這些內容或許能為我提供一些宏觀的思考方嚮。而下捲，我則更期待它能聚焦於文化教育的具體實踐，比如跨文化交流課程的設計、國際閤作辦學的模式、教育技術在多元文化教育中的應用等等。我希望書中能有豐富的案例研究，能夠展示不同國傢在文化教育方麵的成功經驗和失敗教訓，這樣我纔能從中吸取養分，不斷改進自己的教學方法。
评分作為一名對國際關係和文化交流充滿興趣的普通讀者，我購買瞭這套《世界文化管理與教育（上、下捲）》。我一直認為，文化是連接不同國傢和民族的橋梁，而有效的文化管理和教育則是確保這種連接健康、可持續發展的關鍵。我希望這本書能夠為我揭示，在日益全球化的世界裏，國傢、組織乃至個人，是如何通過各種方式來管理和傳播自身文化的，又是如何通過教育來塑造和影響下一代的文化認同。我猜想，書中可能會探討一些關於文化商品、文化創意産業的全球化運作模式，以及在跨國企業中如何實現有效的跨文化團隊管理。同時，我也對書中可能涉及到的，關於如何在教育中培養批判性思維、獨立判斷能力，以及對不同文化持開放和包容態度的討論，抱有極大的期待。總而言之，我希望這套書能帶給我一種係統性的認知，讓我能更深刻地理解當今世界文化交流的復雜性與重要性，並為我提供一些思考如何促進和諧多元文化發展的視角。
评分這本書，剛拿到手就感覺分量不輕，沉甸甸的，預示著內容的厚度。雖然我還沒來得及深入翻閱，隻是大緻翻瞭翻目錄和一些引言部分，但已經能感受到作者的野心和學術功底。從書名來看，“世界文化管理與教育”，這涵蓋的範圍就相當宏大。現代社會，文化不再是孤立的區域性概念，而是全球化的重要組成部分。如何有效地管理和傳播不同文化，如何在多元文化的環境下進行教育，這些都是當下社會亟待解決的問題。我期待書中能提供一些前沿的理論框架和實踐案例，幫助我們理解文化在國際交流、經濟閤作乃至社會融閤中的作用。特彆是“管理”與“教育”這兩個詞的結閤，讓我覺得這本書不僅僅是理論探討，更可能包含實際操作的指導，這對我這樣希望將理論轉化為實踐的人來說，非常有吸引力。我猜想，書中可能會涉及到文化産業的發展、跨文化溝通的策略、教育體係如何適應全球化趨勢等等，這些都是我非常感興趣的領域。希望這本書能給我帶來一些啓發，讓我能夠更清晰地認識到世界文化格局的復雜性，以及如何在其中找到自己的定位和發展方嚮。
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