墨利斯的情人(E. M. 佛斯特經典傳世之作,電影海報書衣典藏紀念版) epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

圖書介紹


墨利斯的情人(E. M. 佛斯特經典傳世之作,電影海報書衣典藏紀念版)


著者 E. M. 佛斯特
齣版者 出版社:聯經出版公司 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 李斯毅
齣版日期 出版日期:2019/04/16
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-05-17

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圖書描述

英國偉大作家E. M. 佛斯特半自傳經典小說傳世之作 一段無法見容於社會的愛情,最後只能成為這輩子的遺憾嗎? 小說中禁忌的愛情使得E. M. 佛斯特無法一完成後立刻發表,直至他逝世後隔年才得見天日。小說改編電影由休葛蘭與詹姆斯‧威比主演,榮獲第44屆威尼斯影展最佳導演銀獅獎、最佳男演員(雙影帝)、最佳電影音樂,與《窗外有藍天》、《此情可問天》並列文學電影上知名的「E. M. 佛斯特三部曲」。 喚醒封印的心,聆聽滲入骨髓的愛情。 在黑夜相擁,在白天一同追逐陽光和微風。 兩個不完美的靈魂,因為愛情而得以觸及完美的境界。 二十世紀初的英國,來自中產階級家庭的墨利斯,與來自貴族家庭的克萊夫在劍橋大學相遇。直至克萊夫終於鼓起勇氣對墨利斯說「我愛你」,兩人跨越同性的藩籬,墜入愛河。儘管在當時的英國,同性戀是一個禁忌,兩人的愛情見不得光,他們依然在濃情密意中陪伴彼此多年。 然而在生了一場病之後,克萊夫發現自己對墨利斯的愛已然消失。他獨自前往希臘旅行,最終相當確定自己的心意,寫了一封信給墨利斯:「雖然非我所願,但是我已經變正常了。我沒有辦法不改變。」他最後選擇了仕途,與富家小姐結婚走入傳統婚姻的道路。 兩人轉變為朋友關係後,墨利斯萬念俱灰,甚至尋求醫生的幫助,試圖利用催眠術來「治癒」自己的同性戀傾向,企圖忘記對克萊夫的愛並且改變自己的性向,克萊夫也急切地希望盡其所能幫助墨利斯。這個時候,工人階級的艾力克走入了墨利斯的生活……某夜裡,艾力克爬進了墨利斯的房間。墨利斯再度打開心房,重新找回對愛情的渴望。但由於兩人來自不同的階層,艾力克的父親要他辭去工作,回到阿根廷定居…… 名人推薦 專家學者專文推薦 紀大偉(《同志文學史》作者、政治大學臺灣文學研究所副教授) 文壇作家一致推薦 宇文正、吳曉樂、阿潑、凌明玉、張亦絢、莊慧秋、陳又津、陳雪、楊佳嫻、葉佳怡、瞿欣怡、顏訥(姓氏排列依筆畫順序)

著者信息

作者簡介

E. M. 佛斯特(Edward Morgan Forster, 1879-1970)


  英國小說家,生於倫敦,畢業於劍橋大學國王學院。曾在一次世界大戰加入紅十字會,被派往埃及。

  作品多著重刻畫英國社會的階級與差異。知名作品如長篇小說《印度之旅》、《窗外有藍天》、《此情可問天》和《墨利斯的情人》皆曾改編成電影。

  也創作《小說面面觀》、短篇小說,以及政治、社會等方面的論文;美國藝術文學院(American Academy of Arts and Letters)設立E. M. Forster獎來紀念他。

譯者簡介

李斯毅


  臺灣大學新聞研究所碩士,美國波士頓大學企業管理碩士及財經法學碩士,具臺灣證券分析師(CSIA)資格。喜愛閱讀,關心弱勢,譯有《印度之旅》、《判決》、《等星星發亮的男孩》、《對不起,我不正常》等。人生路上處處有貴人相助,充滿感激。未來會繼續努力。
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圖書目錄

圖書序言

每學期都會舉行一次全校師生共同參與的健行活動──這表示參加者除了男學生,還包括三位男老師。學生通常都很喜歡也很期待這種健行活動,因為他們可以暫時拋開課業壓力,行為也不必受到約束。為避免影響學校紀律,校方總是將健行活動安排在放長假的前一天,這麼一來,學生就算玩瘋了也無所謂。這樣的安排也讓學生覺得健行活動就像在自己家裡那麼自在,不像是參加學校安排的活動。亞伯拉罕校長的太太會與幾位女性友人在健行休息區準備茶點,宛如母親般熱情款待每個學生。
 
亞伯拉罕先生是一位個性守舊的預備學校校長,他不重視學生的學業成績,也不在乎他們的體能好壞,他只在意孩子們每餐有沒有吃飽、行為是否端正,至於其他問題就留給家長操心,不管家長期待他如何教育小孩。在亞伯拉罕校長與家長的互相恭維聲中,學生們畢業後都順利進入公立中學就讀。這些孩子雖然身心健康,但課業遠遠落後公立中學裡的其他同學,在毫無心理準備的情況下遭受現實的打擊。亞伯拉罕校長雖然不重視課業教育,然而他的學生長大之後都有不錯的成就,有些人在結婚生子之後又把自己的兒子送進亞伯拉罕校長的學校。這間學校裡年資比較淺的瑞德老師,與亞伯拉罕校長屬於同一種類型,只是頭腦更差。幸好另一位資歷較深的杜西老師精力充沛,學校教務才不致死氣沉沉。亞伯拉罕校長與瑞德老師都不喜歡杜西老師,不過他們心知肚明,這間學校不能沒有杜西老師。杜西老師的能力很強,儘管個性傳統,但不至於與社會脫節。他明白任何事情都有正反兩面,不能只從單一角度去理解。他不適合與家長互動或者教導資質駑鈍的孩子,可是非常擅長指導一年級的新生。他的學生之中甚至有人拿到獎學金。此外,杜西老師也有不錯的組織能力,因此就算掌控大權的亞伯拉罕校長比較欣賞瑞德老師,他仍同意讓杜西老師擁有相當程度的自主空間,最後還讓杜西老師與他一同經營學校。

圖書試讀

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