圖書描述
撫慰騷動不安的靈魂，找到人生方嚮的最佳著作
無論世界變得如何混亂與殘酷，
我們還是可以決定要用什麼樣的姿態好好活著。
有痛苦、有逆境，正是人生往前邁進的證明。
一切的思考、所有的煩惱，都是有價值的。
看瞭這本書，你將從中得到無比的激勵。
★日本「百年最愛書籍」
★半年狂銷200萬冊，日本亞馬遜排行榜第一名
★超過1000名老師「最想推薦給國高中生的讀物」第一名！
★盧建彰、小野、光禹、吳定謙、幸佳慧、黃益中、黃威融、番紅花、阿信＆不二良、李偉文──感動推薦
這是80年來，形塑日本人品格態度的一本書，
是一本遇到難關或麵臨挑戰時，讓人振作起來，
長大後不斷想再次閱讀，並仍然能夠獲益匪淺的書。
日本具代錶性的知識分子吉野源三郎，用本書講述一位十五歲少年「小哥白尼」，在舅舅智慧的引導下，思考瞭勇氣、友情、貧富、霸淩、人與社會等課題，藉此釐清「人之所以為人的價值」和「生而為人應有的態度」。
雋永流傳，宮崎駿即將改編動畫！
本書內容深入淺齣、精采深刻，曾被收入中小學教科書，並且曆來不斷再版，從知識分子到販夫走卒，都深受影響，推薦者絡繹不絕。
動畫大師宮崎駿更曾經在自傳中，以長文書寫《你想活齣怎樣的人生？》如何觸發他思考社會以及未來的世界。他說，這本書「傳達齣一個訊息，那就是無論處在多麼艱睏的時代或是殘酷的時代，都要活得像個人」。2018年初，宮崎駿更宣布，將為此書重新復齣拍攝動畫，使其影響力能擴及新的世代。
▎對事情有瞭不起的想法，纔能成為瞭不起的人
沒有人能簡單地嚮你說明：「社會是這麼迴事，人活著有這樣的意義。」
我可以教你英文、幾何、代數；但是我無法教你，人聚在一起組成社會，每個人在其中過著各自的人生，具有什麼樣的意義、什麼樣的價值。
你知道水是由氧和氫組成的吧。你當然也知道，氧和氫的比例是一比二。
像這種事情，我們可以用語言完全正確地說明，在教室看瞭實驗，一定會馬上點頭同意。
然而，如果說到冰水有什麼味道，就隻能由你親自喝喝看纔能明白。
不管彆人怎麼說明，隻有喝過的人纔知道水真正的味道。
同樣地，我們無法對天生眼盲的人描述紅色是什麼樣的顔色。唯有等到那個人有瞭視力，實際看到紅色，纔能明白。
人生有許多這樣的事。
自己在某個時間、某個地方受到感動，這種無法重復的唯一經驗，纔是真正屬於你的思想。
時時從自己的親身體驗齣發、誠實地思考。
如果在這方麵有一絲敷衍，不管你想瞭、說瞭什麼看來瞭不起的事情，也都是假的。
各界推薦
盧建彰（廣告導演、作傢）──專文推薦
小野（作傢）
光禹（主持人、作傢）
吳定謙（演員、導演）
幸佳慧（作傢、兒童工作者）
黃威榮（資深編輯人）
黃益中（熱血公民教師、《思辨》作者）
番紅花（親職作傢）
阿信＆不二良（歌手，全方麵創作人）
李偉文（作傢）
──好評推薦
好評推薦
《你想活齣怎樣的人生？》可以在日本熱銷八十年，被看作是培養品格的好書，不在於它說教，而在於它是一個一個故事，從故事裏輕鬆帶齣一些思考，並且是觸發人思考，而不是直接瞭當地丟給你一個道理，然後要你背起來。──盧建彰（廣告導演、作傢）
《你想活齣怎樣的人生？》不是一本勵誌書，而是透過一個青少年的成長故事，搭配一個知識份子的長輩的書信，驗證和提醒著青少年正在發生的故事，是一本世代對話的書。我誠心推薦給所有仍然活在迷惘中的人看。──小野（作傢、颱北市影視音實驗教育機構校長）
作者用童真的角度去勾勒「成長」這門既漫長又痛苦的學問，不僅是每位少年初踏人生路上的先修課程，也適閤在不同年齡、處境的我們翻閱品嘗，甚至，暫停急促的腳步，仔細思考那些容易忽略或遺忘──身而為「人」的簡單道理。
也許無法像幸運的小哥白尼有舅舅一路陪伴與教導，但幸好，我們還有這本《你想活齣怎樣的人生？》。──吳定謙（演員、導演）
迴首過往，你我或許還記得，我們的生命曾在某些時刻，會很渴望有個如師亦友的人陪伴我們在浩瀚大海裏航行，告訴我們地圖上看見的跟沒看見的一切，當我們陷入漩渦裏打轉時，那個人也能即時撈起我們，引領我們再次定位前行。這本書，書裏書外，說的正是這樣的故事。──幸佳慧（兒童文學作傢）
如果你不想隨波逐流，希望找到更犀利的理解事物方式，你該看這本書。
身為書籍寫作和雜誌編輯人，對於敘事方式和題材選擇非常在意，《你想活齣怎樣的人生？》示範瞭極為精采的高段功力。如果我們想要活在更多元理性的現代社會，本書很值得一看。不管你是少年青年中年還是老年，這本書都會讓你讀得暢快。──黃威融（資深編輯人）
著者信息
吉野源三郎 Genzaburo Yoshino （1899-1981）
編輯、兒童文學傢、評論傢、翻譯傢。日本昭和時代具代錶性的知識分子。
東京帝國大學文學部哲學科畢業。創立岩波少年文庫（每一冊最後都有他所撰寫的〈岩波少年文庫發刊之際〉一文），曆任新潮社「日本少國民文庫」編輯主任、明治大學教授、《世界》雜誌創刊總編輯、岩波書店常務取締役（相當於董事）、岩波書店編輯顧問等。
著有《你想活齣怎樣的人生？》《我也是人、你也是人》《守住人的尊貴》《職業編輯人》《同時代的事－－莫忘越戰》等多部著作，並以《林肯》一書獲頒産經兒童齣版文化賞。
岩波書店為慶祝2013年創立滿百年所進行的「讀者最喜愛的一本書」票選，《你想活齣怎樣的人生？》高居第2名，僅次於夏目漱石的《心》，魅力與影響力曆久不衰。
繪者簡介
脇田和 Kazu Wakita（1908-2005）
日本西洋畫界的代錶性畫傢。1998 年獲選為「文化功勞者」，錶彰其對提升日本國傢文化的重要貢獻。
年少時期即遠渡德國柏林，1930 年得到柏林國立美術學校緻贈金牌肯定，載譽返日。作品曾獲古根漢國際美術奬肯定，並於聖保羅雙年展、威尼斯雙年展參展。曾任教於東京藝術大學。脇田美術館 1991 年於輕井澤開館。
作品多以花鳥、孩童等日常可見的可愛對象為描繪主題，和善、清新、溫暖的畫風備受喜愛，直至 2005 年以 97 歲高齡辭世前持續創作不輟。
譯者簡介
陳昭蓉
1978 年生於颱南。颱灣師範大學數學係畢（輔修英語）。考取鬆下留日奬學金，取得東京工業大學經營工學博士學位。曾任職於颱灣鬆下電器，現從事企管顧問及兼職翻譯。譯作包括《你想活齣怎樣的人生?》《經營戰略全史》《你怎麼賣，比你賣什麼更重要》《成功不過是，把一件事做到好》（以上先覺齣版）。
圖書目錄
1 奇怪的經驗
〈舅舅的筆記本〉 對於事物的看法
2 勇敢的朋友
〈舅舅的筆記本〉 真實經驗的感動
3 牛頓的蘋果與奶粉
〈舅舅的筆記本〉 人與人的連結──此外，關於什麼是真正的發現
4 貧窮的朋友
〈舅舅的筆記本〉 生而為人的態度
5 拿破崙和四名少年
〈舅舅的筆記本〉 什麼樣的人纔是偉大的人
6 下雪那一天的事
7 石階的迴憶
〈舅舅的筆記本〉 人的煩惱、過錯與偉大
8 凱鏇
9 水仙芽與犍陀羅的佛像
10 春天的早晨
圖書序言
理想的感動
──盧建彰（廣告導演、作傢）
做自己的成功人士
偶爾會驚訝遇到同輩人許多仇恨言論，明明在社經地位中佔據瞭相對有利位置，但對於彆人的苦痛卻難以同理，那種過分迷信力量，崇拜物質，捨棄人性的樣子，讓我畏懼害怕。
更可怕的，不在於他自認為成功，而在於讓人誤以為那纔是成功，讓社會裏其他後輩羨慕，誤以為要冷血殘酷，壓抑人性，纔能獲緻成功。
「成功」這字眼，在某些時刻，也因此讓我害怕，不輕易使用。
但成功它本來不是個髒字呀。
「我尿尿成功瞭」，有一次，當我女兒大聲這樣喊時，我纔意識到自己的狹隘。
原來成功並沒有錯，問題是要在哪裏成功呢？是自我實現，是自己的再進步，比昨天的自己會尿尿，比昨天的自己更有趣，比昨天的自己更健康，還是隻是重復性的隻有帳戶數字增加？
當你努力，你當然可以在你在乎的領域裏成功，獲得好的成績，讓自己得到滿足，讓自己的夢想實現，你至少值得一個人的肯定，那個世界上最重要的人的肯定，那個人就是你。
當你用心，勝過前一秒的自己，你當然可以是自己的成功人士。
我的女兒為瞭自己可以去尿尿而開心，我也為瞭她的開心而開心，在我們心中，她就是一位成功人士。
隻是，你的成功，對世界也是成功嗎？帶給世界的影響也是正麵的嗎？還是，你成功地讓世上許多人難受呢？
讓宮崎駿復齣的故事
宮崎駿導演是我非常景仰的前輩，他在許多議題上都有實踐的足跡，更美的是，把他的價值觀放進作品裏──不管是對環境的珍惜、對戰爭的反思、對傢庭價值的在意、對商業進步的反省。我尊敬他從不自大，隻是不斷溫柔並堅定地提齣疑問。他不輕易的把人打成邪惡，更看見人總有許多麵，某些環境逼使人把可怕的那麵呈現齣來，好讓自己能夠避免野獸的攻擊，隻是可惜的是，自己也成瞭野獸。
我一直很好奇他是如何養成他的人格的，因為總覺得他的作品是從他的信仰而來。雖然每個人都有他各自的瑕疵，但我總是好奇每個哲人他們迸發的光芒是從何處而來。
就像我們平常拍片，思考的是光如何被造就，因為影是因為光被減淡或遮蔽，你不需要去細究影子的來源，但卻會努力尋求光的設計。隻要有光，就沒有黑暗。
原本退休的他，聽說為瞭一本書要重新齣來拍電影，因為那本書影響瞭他許多，他要把這本書的內容改編動畫，好讓更多孩子可以看到，就是你手中的這本《你想活齣怎樣的人生》。
小哥白尼
本書的主角十五歲，外號叫做小哥白尼。會叫這名字，是因為有一次舅舅帶他去銀座的百貨公司屋頂，在雨中他看著底下的眾多人群，一個一個熙熙攘攘，肩並肩地走著，在街道上宛如水流般流動，他意識到自己雖然是人，但也像是一個水分子，渺小。
他的舅舅很驚訝他的發現，後來寫瞭封信給他，告訴他這其實是一個大發現，因為他不再把自己當作世界的中心，而能去觀察世界，並去意識到自己的存在。舅舅提起「天動說」，以前的人們認為世界是繞著自己轉的，太陽月亮星星都是以自己為中心，後來哥白尼提齣「地動說」，認為是地球在繞著天際轉動，並因此遭到當時的教廷打壓。舅舅認為能夠不畏懼時代多數人的看法，有自己的觀點並勇於提齣是很重要的。
最重要的是，把自己當中心在日常生活裏也許沒問題，但若想要理解世界更深刻的真理，便得轉而以世界為中心來思考。為瞭鼓勵他，舅舅之後就叫他小哥白尼，十五歲的主角也因此非常喜愛這個有意義的外號。
小小水分子
讀到這段故事，我好像有點知道為什麼宮崎駿導演要在職業生涯已結束後，又要用力來翻拍動畫。《你想活齣怎樣的人生？》可以在日本熱銷八十年，被看作是培養品格的好書，不在於它說教，而在於它是一個一個故事，從故事裏輕鬆帶齣一些思考，並且是觸發人思考，而不是直接瞭當地丟給你一個道理，然後要你背起來。
我就在想，那我呢？我們都是一個水分子，也是時代洪流裏的一分子，意識到這件事，絕對不會是容易的，但意識到之後呢？是感知到就好瞭嗎？知道自己渺小，就結束瞭嗎？
我想到，水雖然渺小，卻可以聚集在一起，推動水車，一如推動時代。更彆提，水會變化，可以成為水蒸氣，可以變成雲，飛上高空，又可以降下成為雨，變成河流，進到動物體內，成為血液，攜帶養分，進到植物體內，經過光閤作用，變成澱粉，餵養其他生物。
我們是水分子，理當要有創意，可以因為環境，有多種變化，也能為世界帶來各種不同的好處，可是我們有意識到這件事嗎？願意給自己的創意展現的機會嗎？對除瞭自己以外的人有用嗎？
以前遇過一位水電師傅曾說，水很厲害，再小的地方，都鑽得進去。不說彆的，如果我們那麼渺小，那就沒有我們進不去的地方，就沒有我們無法影響的地方，因為我們很小嘛，彆人不會拒絕這麼沒有威脅性的我們嘛。
隻想著自己，沒什麼問題，可是多少有點單調，從創意的角度來看，就是隻有一個思考方式，一種觀點，一種解決問題的辦法，是非常可惜且危險的。而覺得自己隻對自己有用處，更是可悲的開始。你再弱，都是個水分子，絕對不需要喪誌，更不需要去傷害彆人，好證明自己存在。
如果你很老，你認識的人一定很多，你可以跟他們說故事。
如果你很小，你擁有的時間一定很多，你可以創造很多故事。
你還有一萬種樣子，就像水一樣。
自己感動，感動彆人
有時候，我覺得自己的力量很渺小，房門上的單槓隻能拉六下，但有時候，我又覺得自己還不賴，可以不靠權勢不靠爸，就可以把自己的體重帶離開地麵六次，並不輸SPACE X的火箭太多。
能夠尊重自己，就是自重，當你自重，你就不會有太多侮辱自己的行為。不過要是可以，更要把那個拉完單槓六下的愉快自信心情，試著帶給彆人。那是你經過六下咬牙切齒得來的良美，它當然有分享給人的價值。
要是每個人都可以把自己舉起來，那颱灣不就站起來瞭，甚至可以飛起來瞭？
跟看待自己一樣，我從不認為颱灣會巨大，但我們創造的故事，沒道理一定會不偉大。
我欽佩宮崎駿導演分享影響他人生的好書，那感動他的，一定有很強的動力，帶給他行動的力量。
我們雖然不如他的纔情，但感動我們的，隻要我們肯分享說齣那故事，一定也會感動彆人，在世界的另一個地方，推動奇妙的事發生。
物理學有個名詞叫「作功」。讓世界被改變，作齣功來，那就是成功，盡管有時你不知道。
我們都是小小水分子。我們都是自己的成功人士。
把自己的感動，感動彆人，這是我認為理想的感動。
圖書試讀
幾乎所有同學都把浦川當笨蛋，喜歡捉弄人的同學還會不厭其煩地捉弄浦川，拿他睏窘的模樣尋開心。
「浦川，你胸口有東西。」
浦川聽瞭，低頭看自己的胸口。他一壓低下巴，拉開領口往下看，馬上有人把小沙子從領口灌進他衣服裏。
到瞭書法課，浦川纔離開座位一會兒，迴來就發現毛筆不見瞭。他傻傻地在書桌下麵找，老師立刻點名問道：
「浦川，你在做什麼？」
老師這麼一叫，浦川緊張瞭起來，頓時答不齣話。
「毛筆⋯⋯」
「毛筆怎麼瞭？」
「毛筆不見瞭。」
「剛纔不是還拿著嗎？你再看清楚。」
浦川明知書桌下麵沒有筆，也隻好再彎腰看看。這時候，浦川旁邊或前麵的同學趁機悄悄地伸齣手，把剛纔藏著的毛筆放迴原位。浦川抬起頭來看到毛筆，纔發現剛纔有人把筆藏起來，可是周圍的同學都正經八百地寫著書法，浦川看不齣到底是誰把他的毛筆藏起來。
「怎麼樣？找到瞭嗎？」
聽到老師這麼問，浦川迴答：
「找到瞭，在桌上。」
「搞什麼鬼。你問題這麼多，老師怎麼上課。」
結果，竟然是浦川挨老師的罵。
大傢這樣戲弄浦川，除瞭因為他外錶怪異、成績不好，還有另一個理由。因為浦川的穿著打扮、用的東西──不，就連浦川的笑容和說話的樣子，都透著窮酸味，感覺就是個鄉下土包子。浦川傢是賣豆腐的，可是班上其他同學的父母幾乎都是有名的企業傢、政府官員、大學教授、醫生或律師。浦川混在這些人當中，難免顯得傢世差瞭一截。全班就隻有浦川的製服不是送洗，而是在自己傢洗，也隻有他會把傳統紗巾對摺當成手帕。
當大傢談到神宮球場的話題，浦川隻知道外野的事，根本無法和同學談論在內野看到的情況。說到看電影，浦川隻知道老舊的小電影院，但是其他同學都去市內一流的電影院。浦川頂多兩年纔去銀座一次，對銀座幾乎一無所知；更彆說避暑勝地、滑雪場、溫泉區之類的話題瞭，浦川往往插不上半句話。他總是一個人孤零零的，打不進同學的圈圈，卻又沒有辦法改變。
用户评价
我拿到這本書的時候，就被它的封麵設計深深吸引瞭。簡約而富有深意，仿佛蘊含著一種寜靜的力量。我一直對那些能夠觸及靈魂深處的故事充滿興趣，而這本書的書名，恰恰是我一直以來都在思考的問題。我想，這本書應該不是那種情節跌宕起伏、充滿戲劇衝突的小說，更像是一部娓娓道來的散文詩，或者是一場深刻的人生對話。它可能通過細膩的筆觸，描繪齣主人公在成長過程中所經曆的點滴，那些看似微不足道的瞬間，卻可能在不經意間改變一個人一生的軌跡。我特彆期待它在品格塑造方麵能夠給我帶來一些思考。我們常說“品格決定命運”，那麼，究竟是什麼構成瞭一個人高尚的品格？是誠實守信，是善良勇敢，是責任擔當，還是包容理解？這本書會不會通過具體的例子，來闡釋這些抽象的品質？我渴望從中學習到一些關於如何培養良好品格的方法，不僅僅是理論上的知識，更希望能看到一些實踐中的指導。我希望它能像一位循循善誘的長者，引導我去發現自己內心深處的美好，去發掘潛藏的善良，去勇敢地麵對生活中的挑戰。
评分我一直認為，一個人的成長，很大程度上取決於他所接觸到的思想和價值觀。而這本書，“品格形塑經典”，這個標簽讓我立刻對它産生瞭濃厚的興趣。我猜想，這本書不僅僅是一個故事，更是一種教育，一種潛移默化的影響。我希望它能讓我思考，在當今社會，什麼纔是真正重要的品格？是獨立思考的能力，是批判性思維，還是同理心和共情能力？我期待書中能夠展現齣，主人公是如何在復雜的社會環境中，保持自己的初心，並逐漸形成自己堅定的價值觀。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，引導我去理解人生的意義，去認識到生命中那些真正值得追求的東西。我期待它能夠幫助我剋服內心的恐懼和不安，勇敢地去追求我想要的人生，並且在追求的過程中，成為一個更有擔當、更有愛心的人。我希望它能讓我明白，活齣怎樣的人生，最終取決於我們內心深處的選擇，以及我們為之付齣的努力。
评分這本書的宣傳語“品格形塑經典，影響日本深遠”著實勾起瞭我的好奇心。一個能在如此久遠的年代，並在一個文化背景如此不同的國度産生如此廣泛的影響，想必其蘊含的智慧是跨越時空的。我一直相信，真正偉大的作品，其力量不在於其錶麵的故事情節，而在於其能夠引發讀者內心的共鳴和深刻的思考。我想，這本書的主題一定與人的內在世界息息相關，它可能在探討我們存在的意義，關於如何麵對生命的無常，關於如何在艱難的環境中保持內心的純淨。我猜想，書中一定有很多觸動人心的瞬間，或許是主人公在睏境中的掙紮，或許是在迷茫中的覺醒，又或許是在平凡生活中發現的幸福。這些片段，可能會像一顆顆種子，在我心中生根發芽，讓我對人生有新的認識。我特彆希望它能在“品格形塑”這個方麵給予我一些啓示。我們都知道品格的重要性，但如何真正地將它內化，並體現在日常生活中，卻是一個長久的課題。這本書是否會提供一些具體的途徑，幫助我們更好地認識自己，理解他人，並在這個過程中不斷完善自我？
评分我一直對那些能夠觸及心靈深處，引發深刻反思的書籍情有獨鍾。而這本書的書名，“你想活齣怎樣的人生？”，無疑是這樣的書籍。我猜想，這本書會通過主人公的視角，展現一個孩子在成長過程中，對生命、對世界、對人生的種種思考和感悟。我特彆好奇，它會如何描繪“品格的形塑”過程。品格的養成，是一個潛移默化的過程，它可能源於一次偶然的經曆，一個觸動心靈的事件，或者一句發人深省的話語。我希望這本書能夠細膩地展現齣這些瞬間，讓我能夠更深入地理解品格是如何在人心中生根發芽，最終開花結果。我期待它能夠給我帶來一些關於如何培養良好品格的啓示，例如如何去理解善良的真正含義，如何去培養堅韌不拔的精神，以及如何去擁抱生活中的不完美。我希望這本書能夠幫助我更好地認識自己，理解他人，並最終找到屬於自己的人生方嚮。
评分這本書的書名，本身就帶著一種沉甸甸的分量，也充滿瞭無限的可能。“你想活齣怎樣的人生？”這句話，仿佛直接觸碰到瞭每一個生命最核心的疑問。我猜想，這本書會通過描繪主人公的成長曆程，來探討關於生命意義、關於人生價值的深刻命題。我尤其關注書中所提及的“品格形塑”。在人生的長河中，品格無疑是最為重要的基石。我期待書中能夠展現齣，主人公是如何在懵懂中學習，在探索中辨彆，在經曆中成長，最終形成自己堅定的品格。這些品格，或許是關於誠實，關於勇敢，關於責任，關於同情。我希望這本書能夠讓我深刻理解，一個人的品格，是如何影響他的人生選擇，又如何塑造他的人生軌跡。我期待它能給我一些關於如何培養高尚品格的指引，例如如何去理解真正的善良，如何去麵對內心的恐懼，以及如何去承擔起自己的人生責任。
评分我一直在尋找一本能夠幫助我理解人生意義的書，一本能夠在我感到迷茫時給予我方嚮的書。當我在書店看到這本書時，它的名字瞬間抓住瞭我：“你想活齣怎樣的人生？”這個問題，仿佛直接叩響瞭我心扉深處最隱秘的角落。我猜想，這本書不會提供一個標準答案，因為人生本來就沒有唯一的標準答案。它更像是一個邀請，邀請我去探索、去思考、去定義屬於自己的“人生”。我期待它能讓我反思，我的人生是由哪些選擇組成的？我為什麼會做齣這些選擇？這些選擇又將把我引嚮何方？我渴望從中學習到如何去做齣更有意義的選擇，如何去追求那些真正能讓我感到充實和快樂的事物，而不是被外界的喧囂所裹挾。我希望這本書能讓我明白，活齣怎樣的人生，最終的決定權在我們自己手中，而關鍵在於我們如何去塑造自己的品格，如何去擁抱生活中的每一次經曆。我猜想，書中一定充滿瞭關於成長、關於責任、關於愛的深刻洞察，這些都將是我人生道路上寶貴的財富。
评分這本書我早就聽說過，一直很好奇它到底講述瞭怎樣的故事，能讓那麼多日本人為之動容。書名本身就充滿瞭哲思，仿佛在詢問每一個讀者內心最深處的渴望。我常常在想，人生究竟是怎樣被塑造齣來的？是我們自己選擇瞭某種生活方式，還是某種生活方式選擇瞭我們？書裏會不會探討人生的意義，關於生命的價值，關於如何在紛繁復雜的世界中找到屬於自己的方嚮？我期待著它能像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我對“人生”這個宏大的命題有更深刻的理解。我猜想，這本書或許會通過主人公的視角，展現一個孩子如何逐漸認識世界，理解善惡，分辨是非，並在過程中形成自己獨特的品格。這讓我十分好奇，主人公會經曆怎樣的成長蛻變，他會遇到哪些形形色色的人，又會從中學習到什麼？是來自長輩的智慧，還是朋友的支持，亦或是陌生人的善意？這些都會是他人生中寶貴的財富，最終塑造齣他成為一個怎樣的人。我希望這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我重新審視自己的生活，思考自己的人生選擇，並找到一個讓我心安理得，並且充滿意義的生活方式。或許，它不僅僅是關於“活齣怎樣的人生”，更是關於“如何去愛，如何去經曆，如何去成為更好的自己”。
评分這本書的書名，直接拋齣瞭一個引人深思的問題，仿佛是直接與讀者進行瞭一場靈魂的對話。“你想活齣怎樣的人生？”這不僅僅是一個關於未來規劃的問題，更是一個關於當下選擇的問題。我猜想，這本書一定蘊含著深刻的人生哲理，它可能是在探討生命的意義，關於如何理解苦難，關於如何尋找快樂。我特彆期待它在“品格形塑”方麵能夠給我帶來一些啓發。品格的塑造，是一個漫長而復雜的過程，它受到傢庭、教育、社會環境等多種因素的影響。我希望這本書能夠展現齣，主人公是如何在這些影響下，逐漸形成自己獨特的品格，並最終塑造齣他的人生。我希望它能夠讓我認識到，一個人的品格，不僅僅是他內在的品質，更是他外在行為的體現。我期待它能夠幫助我理解，如何在生活中踐行我的價值觀，如何去成為一個對社會有貢獻的人。我希望這本書能讓我明白，活齣怎樣的人生，關鍵在於我們如何去雕琢自己的內心，如何去創造屬於自己的價值。
评分這本書的書名本身就充滿瞭一種力量，一種引導人嚮內探索的力量。“你想活齣怎樣的人生？”這句話，就像一個永恒的哲學命題，無論在哪個時代，哪個文化背景下，都會引起人們的深思。我猜想，這本書一定不是那種輕鬆愉快的讀物，它可能更像是一次與內心的對話，一次對生命本質的追問。我特彆好奇，它會通過怎樣的故事來展現“品格形塑”的過程。品格的形成，往往是在經曆中，在與他人的互動中，在不斷的自我反省中。我期待書中能夠描繪齣主人公在麵對生活中的種種考驗時，是如何做齣選擇，又是如何從這些選擇中學習和成長的。是否會有一些關於堅持、關於善良、關於勇氣的篇章？這些都將是我非常期待的內容。我希望這本書能給我帶來一些關於如何成為一個更好的人的啓示，如何在一個充滿不確定性的世界裏，保持內心的堅定和純粹。我期待它能夠幫助我理解，真正的“人生”並非僅僅是物質的堆砌，更是精神的富足和品格的升華。
评分當我在書架上看到這本書時，它的名字瞬間吸引瞭我。“你想活齣怎樣的人生？”這個問題，就像一個最直接的呼喚，讓我想要去探尋背後的答案。我猜想，這本書不會直接給齣答案，而是會引導我去思考，去發現屬於自己的答案。我特彆期待它在“品格形塑”方麵能夠給我帶來一些啓發。一個人的品格，往往決定瞭他的人生高度和深度。我希望這本書能夠展現齣，主人公是如何在經曆中學習，在磨礪中成長，從而塑造齣堅韌、善良、正直的品格。我期待它能夠讓我理解，品格並非天生，而是可以通過後天的努力去培養和完善的。我希望這本書能夠幫助我反思，我的人生是由怎樣的品格所驅動的？我又該如何去塑造自己，以期活齣更精彩的人生？我希望它能給我帶來一些關於如何成為一個更有智慧、更有責任感的人的啓示。
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