河童禮(新版)

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圖書描述

踏上大漢溪之旅,追憶一段美好的兒時歲月

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  什麼?西溪國民學校的孩子想玩水,要經過考驗!
  什麼?這個考驗有三關!
  那個考驗是──「河童禮」。

  大熱天,文郎和同樣三年級的鄰居明祥,
  好羨慕比較大的孩子,都泡在涼爽、清澈的水裡泅水。
  他們決定偷偷背著爸爸媽媽,一塊跑來溪畔玩水。

  明祥迫不及待的衝向岸邊,腳才踩進水裡,
  讀高年級的「阿山大王」立刻對他們大吼:
  「喂!你們兩個小不點,不准下水!」

  文郎不明白:
  「為什麼?溪仔又不是你家的!」
  「因為你們連最起碼的河童禮第一關都還沒通過!」

  什麼?玩個水,還得通過河童禮才能下水?
  這個河童禮,是要成為什麼「童」?

  「好好聽著,為了讓你們能夠安全玩水,本大王規定凡是溪西國民學校的學生,都要接受大嵙崁溪的考驗。第一關必須全靠自己的泳技,橫渡洶湧的溪流;接著還有第二關、第三關要闖!」

  第一關聽起來就夠刺激的了,後面還有更厲害的第二關、第三關?
  
  文郎和明祥覺得這規定蠻有意思,不約而同的都點頭了……

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  《雪地和雪泥》和《河童禮》具有經典意義及價值,各顯兒童文學風華。──桂文亞  作家.資深兒童文學工作者

  我看見圖和文在約會,甜甜蜜蜜、說說笑笑。──林玫伶  臺北市國語實小校長、兒童文學作家

  在圖像與音聲的雙重詮釋、妝點或喧囂下,重新亮麗登場,賦予新意。           ──吳玫瑛  成功大學臺灣文學系教授                                                            
  圖文都在說故事,令人深刻感受到老作家生命傳承的歡喜與愛。──孫小英  資深兒童文學工作者

  如一列小火車,透過文字美、音節美、意象美,直叩我們心扉。──許建崑  東海大學中文系教授

  值得重複閱讀、珍藏!──游珮芸  臺東大學兒童文學研究所副教授兼任所長

  資深前輩用愛兒童、愛文學的心,為孩子創作;搭配畫家彩繪幸福的筆,交織出嶄新的風貌……──嚴淑女  童書作家與插畫家協會臺灣分會 會長 (SCBWI-Taiwan)
 

著者信息

作者簡介    

傅林統


  1933年出生於桃園。筆名林桐。國立新竹師範學院語文教育系畢業。擔任國小老師、主任、校長達40多年,綽號「愛說故事的校長」。曾擔任中華民國兒童文學學會理事、監事等職務。1997年退休後仍從事兒童文學創作和推廣。曾於桃園縣文化局推展兒童讀書會,培訓兒童讀書會帶領人。

  除兒童文學創作之外,亦致力於兒童文學理論研究與探討,翻譯引進兒童文學重要論著。兒童文學作品包含小說、童話、故事、論述及翻譯等,著有:《秋風姊姊》、《小龍的勇氣》、《傅林統童話》、《友情的光輝》、《偵探班出擊》、《神風機場》等。曾獲第中國語文獎章、教育部少年小說創作獎、洪建全兒童文學創作獎、新聞局圖書著作金鼎獎、桃園縣推展文化有功作家。

繪者簡介    

江蕙如(江小A)


  新北市新店人,復興美工、文化大學美術系畢業。曾任職達一廣告、天下雜誌。現為自由工作者。曾獲得1997年時報廣告金像獎企業平面類金獎、1998年時報廣告金像獎金融服務平面類銅獎、1999年時報廣告金像獎水資源公益系列金獎、1999年時報亞太廣告獎平面廣告插畫類銅獎、2011年金鼎獎雜誌類個人獎最佳美術設計獎,以及2011、2012年SOPA Excellence in Information Graphics-Award for Excellence等。

  求學時,即對中國書畫中可遊可臥可居之意境十分嚮往,喜於宋元明清書畫中汲取滋養,同時也對達利(Salvador Dali)、波特(Beatrix Potter)、希爾弗斯坦(Shel Silverstein)等幾位畫家十分仰慕。喜歡在圖畫中優遊,並樂此不疲。2013年出版《太陽的神奇力量》擔任繪圖者。
 

圖書目錄

圖書序言

暑假,小龍跟著爺爺,踏上大漢溪的懷古之旅。呀!地圖上彎彎曲曲、忽左忽右的藍色線條,就是鼎鼎有名的大漢溪。發源自哪裡呢?小龍找到桃園市復興區,海拔一千二百公尺的巴崚。它的上游叫塔克金溪,可溯至新竹縣雪山山脈,海拔三千多公尺的大霸尖山;繞著插天山,跟來自棲蘭山的支流在巴崚匯合成大漢溪。
 
繼續流經風光明媚的山地鄉和平原,又跟新店溪匯合,這時它的名字是淡水河了。
 
再流經臺北市和新北市邊界,經過細心整治的河道跟基隆河匯流,一起浩浩蕩蕩的流向淡水出海。
 
「呀!想不到波光粼粼、日夜不息的河川,竟然來自天邊的高山也流過繁華的城市和大片綠野鄉間。」
 
「小龍,你對河刮目相看啦?爺爺小時候曾經和同學花三天三夜沿著河走,還很高興的當作畢業旅行。」
 
「三天三夜,真過癮!可是走過荒野水畔,不是很累人、很可怕嗎?」
 
「一點都不累!我們都是經過大漢溪的三階段『河童禮』長大的!」
 
「我聽說過成年禮、成丁禮,可沒聽說過麼『河童禮』?」
 
爺爺娓娓道出童年一幕幕的情景:
 
太平洋戰爭爆發前,日本人統治下的臺灣,小學生天天聽著一成不變的大道
 
理:健全的精神,寓於強壯的體魄。我們天天都上體育課,也看著高年級的哥哥們裸著上身,在土裱上相撲、在草地上拿著竹竿,發出響亮的喊聲學劈刺;姐姐們綁著頭巾賽跑、跳舞,覺得「鍛鍊體魄」是好玩的事。
 
學校再好玩,也比不上放學後的快樂。暑假,等農夫忙完收割,農村的孩子才跟著真的放假,個個不約而同都聚集在大漢溪畔。
 
溪畔的細沙,軟軟柔柔、乾乾淨淨的,一踩就留下清晰的腳印;可以堆城堡、挖隧洞;可以把身體埋在沙裡;更可以摔角。最奇妙的是,還可以當牙膏把又黃又黑的牙齒刷白;可以當肥皂把農忙的汙垢洗淨……
 
還有大大小小、形形色色的石頭,踩著像在玩跳舞機。石頭也是天然的凳子、臥床,陽光總是暖 的擁抱你。沙地上有野花,花間蜻蜓、蝴蝶盤旋飛舞。
 
溪西國民學校就在西岸的山岡,山岡下就是溪畔。一踏上沙灘,一個個野孩子的心就興奮的怦跳。
 
爺爺陶醉追憶,說著說著真的回到了他的童年。
 
爺爺的名字叫文郎──
 
大熱天,大孩子都在清澈迷人的水裡泡水、泅水、潛水,好涼爽、好愜意!

圖書試讀

None

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