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　　【台灣唯一，經典英語學習版】
　　跟著美國最會說故事的校長爺爺，一起擴充你的英語字彙！
　　全美中小學生指定讀物，西方家庭必備經典
　　50位教育人士、讀者一致推薦，國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物

　　◎台灣唯一，經典英語學習版，讓你從故事中擴充重要的英文字彙。
　　◎全球超過10,000,000人讀過的世界地理，遍及美國、韓國、日本、中國
　　◎獲選美國中小學最佳讀物
　　◎1924年首印後，不斷再版，至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程

　　讓擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺，
　　以孩子的視角、旅行者的眼光講述世界地理，瞬間拉近地圖與孩子的距離；
　　本書更新增：
　　各大洲小檔案，簡單查閱世界五大洲的重要地理概念；
　　國家小檔案，輕鬆了解不可或缺的世界各國知識；
　　重點複習，整合統整各個國家的重點學習觀念；
　　動動腦，想想看，讓孩子檢查是否真正了解地理訊息！

　　一本書，結合地理知識的快樂旅行，讓孩子從旅行的角度，
　　輕鬆愉快的了解世界地理，嚴肅的地理也瞬間變成可愛有趣的事情了！

　　世界這麼大，地球上有好多個國家，要記住這麼多世界知識，是不是覺得很難呢？
　　其實，地理也可以學得簡單又有趣！

　　你知道，只要伸出左手，就可以輕鬆理解墨西哥灣旁邊的地理概念嗎？
　　你知道，只要把歐洲地圖轉半圈，就可以看見一個愛踢足球的老奶奶嗎？
　　你知道，冰島雖然叫「冰」島，上面卻有許多火山與溫泉嗎？
　　你知道，「阿根廷」是銀子之都的意思，但當地的銀礦資源卻很少？

　　《給中小學生的世界地理》帶你一起旅行五大洲、七大洋，
　　讓地理不再枯燥無味、讓知識變成可愛的故事！
　　讓學習地理就像旅行，輕鬆、愉快、豐富、完整！

本書特色

　　‧簡單、具故事性的文章，了解世界的同時，學習重要的英語運用。
　　‧運用簡單、有趣的口吻，讓孩子在輕鬆閱讀的同時，增進地理知識。
　　‧就像親切的爺爺在講古，每一個地理故事都彷彿身歷其境，加深孩子的學習印象。
　　‧聽故事就能秒懂全世界，讓枯燥無味的課程都能靈活運用在生活知識上。

　　1.美國知名校長爺爺帶你快樂學英語
　　本書作者為美國知名的校長爺爺，運用對孩子來說簡單、有趣的英文用詞描述對世界各地的所見所聞。用經典作品學習英語，加強孩子的英語字彙、學習生活實用用語。

　　2.西方家庭必備經典書
　　本書運用簡單、易懂的地理分類，讓大人也能從書中發現自己所不知的地理知識。當孩子有學習上的問題與困難時，家長也可以利用這本書，解答孩子的疑惑。

　　3.以孩子能否理解為書寫標準
　　作者寫這套書時，將重點放在：知識講述要符合孩子的認知方式，並通過它讓孩子建立地理的印象。所以在書中，作者並不著重在我們認為「重要」的地理知識，如：氣候、貿易、工業等。這種與眾不同的思維，讓這套書變得更生動有趣。

　　4.以孩子的視角進行描述
　　作者運用可愛、有趣的方式，並且用孩子能理解的話語與生活概念，結合地理知識，讓孩子快樂閱讀的同時，也能輕鬆，卻深度的了解地理知識。圖像性的思考模式，拉近孩子與地理學習間的距離。

　　5.結合地理知識和快樂旅行
　　作者從北美洲出發，沿著南美洲、歐洲、亞洲、非洲、大洋洲的順序，最後再回到出發地。這趟環遊世界的過程中，他一邊遊玩一邊以說話的方式，將山川河流、風景特色，都描述的趣味橫生，彷彿讓人身歷其境，構成了一本有趣的地理讀物。

得獎記錄    

　　★美國外交部鼎力推薦，美國中小學生的最佳讀物
　　★入選「影響中國孩子一生的十大圖書」
　　★連續兩年入選中國教育部推薦「小學生基礎閱讀書目」
　　★「中小學生優良課外讀物推介評選活動」獲選書籍
　　★香港誠品童書類暢銷榜TOP10

推薦人    

　　【教育界人士強力推薦】
　　李裕光（台灣國際蒙特梭利小學副校長）
　　李家同（清華大學教授）
　　鄭婉琪（之道學習創辦人）
　　周鄭州（全人實驗高級中學）
　　林光義（慧燈中學創辦人）
　　李崇建（暢銷書《沒有圍牆的學校》作者）
　　彭菊仙（親子教養書作家）
　　劉旭欽（全國教師會）
　　謝國清（全國家長團體聯盟前理事長）
　　李秀貞（各級學校家長協會理事長）
　　張榮輝（中小學校長協會榮譽理事長）
　　呂理政（國立歷史博物館館長）
　　葉建良（台南圖書館館長）
　　花梅真（明德國小老師）
　　連瑞琦（河堤國小老師）
　　黃學仁（彭福國小老師）
　　顏如禎（日新國小老師）
　　何素琴（信義國小老師）
 

作者簡介    

維吉爾．希利爾（Virgil Mores Hillyer）
    
　　美國傑出教育家，畢生從事中小學教育，酷愛歷史和藝術，喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後，在紐約的白朗寧學校教了兩年書，隨後遷往巴爾地摩，擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統，即「卡爾維特學校體系」，惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。　　
    
　　當希利爾校長於1899年到美國卡爾維特學校（Calvert School）走馬上任時，他還是一個年僅24歲的年輕人。然而，他有天生的教學異能，了解孩子需要什麼，知道如何講孩子才能聽明白，以及孩子成長的規律。
    
　　希利爾校長認為，孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上，他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育，意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味，立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物，這便是這套書的由來。
 

1. The World Through a Spy-Glass
2. The World is Round, for I’ve Been Round It
3. The Inside of the World
4. The Endless Parade
5. The 13 Club
6. Next-door Neighbors
7. The War-God’s Country
8. So Near and Yet so Far
9. Pirate Seas
10. North South America
11. Rubber and Coffee Land
12. Silver Land and Sliver Land
13. The Bridge Across the Ocean
14. The Land of the Angles
15. The Land of the Angles (continued)
16. The Land of the Angles (continued)
17. Parlez-vous Français?
18. Parlez-vous Français? (continued)
19. The Land Below the Sea
20. Castles in Spain
21. Castles in Spain (continued)
22. The Boot Top
23. The Gates of Paradise and the Dome of Heaven
24. The Dead and Alive City
25. A Pile of Ashes a Mile High
26. The Land of the Gods
27. The Land in the Sky
28. “Made in Germany”
29. The Great Danes
30. Fish, Fiords, Falls, and Forests
31. Fish, Fiords, Falls, and Forests (continued)
32. Where the Sun Shines all Night
33. The Bear
34. The Bread-Basket
35. The “IA” Countries
36. The Land of the New Moon
37. The Ship of the Desert
38. A “Once-was” Country
39. A Land Flowing with Milk and Honey
40. The “Exact Spots”
41. The Garden of Eden
42. The Land of Bedtime Stories
43. The Lion and the Sun
44. Opposite-Feet
45. Opposite-Feet (continued)
46. The White Elephant
47. Where the Thermometer Freezes Up
48. A Giant Sea-Serpent
49. Picture Post-Cards
50. Dragon Land
51. Dragon Land (continued)
52. Man-Made Mountains
53. Robber Lands and Desert Sands
54. Afraid of the Dark
55. Zoo Land
56. The End of the Rainbow
57. Fortune Island
58. Cannibal Islands
59. Journey’s End
 

【摘文1】The World Through a Spy-Glass
 
YOU have never seen your own face.
 
This may surprise you and you may say it isn’t so—but it is so.
 
You may see the end of your nose.
 
You may even see your lips, if you pout out—so.
 
If you stick out your tongue, you may see the tip of it.
 
But you can’t go over there, outside of yourself, and look at your
own face.
 
Of course you know what your face looks like, because you have seen it in a mirror; but that’s not yourself—it’s only a picture of yourself.
 
And in the same way no one of us can see our own World—all of it—this World on which we live.
 
You can see a little bit of the World just around you—and if you go up into a high building you can see still more—and if you go up to the top of a high mountain you can see still, still more—and if you go up in an airplane you can see still, still, still more.
 
But to see the Whole World you would have to go much higher than that, higher than any one has ever been able to go or could go. You would have to go far, far above the clouds; way, way off in the sky where the stars are—and no one can do that, even in an airplane.
 
Now you cannot see the World in a mirror as you can see your face. So how do we know what the World looks like?
 
A fish in the sea might tell her little fish,  “The World is all water—just a huge tub; I’ve been everywhere and I know.” Of course, she wouldn’t know anything different.
 
A camel in the desert might tell her little camels, “The World is all sand—just a huge sand pile; I’ve been everywhere and I know.”
 
A polar bear on an iceberg might tell her little polar bears, “The World is all snow and ice—just a huge refrigerator; I’ve been everywhere and I know.”
 
A lion in the jungle might tell her little lion cubs, “The World is all woods—just a huge forest; I’ve been everywhere and I know.”

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給中小學生的世界地理【西方家庭必備，經典英語學習版】：A Child’s Geography of the World 美國最會說故事的校長爺爺，帶你用旅行者的眼光發現世界 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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