妖怪小學1：誰來報到 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 妖怪
• 兒童文學
• 幻想
• 冒險
• 校園
• 幽默
• 繪本
• 故事
• 奇幻
• 搞笑

　　★ 「好書大傢讀」入選
　　★誠品書店年度暢銷書

　　妖怪齣沒，請小心！

　　妖大王要開辦妖怪小學啦！
　　想變成宇宙無敵超級不敗終極妖怪的小妖怪們，
　　快來報到！

　　妖怪大王看到妖怪界的妖怪們，個個懶散不長進，
　　所以下定決心要好好教齣宇宙無敵超級不敗終極大妖，誓言超越人類！

　　誰來當校長？要怎麼選齣最適閤的老師？
　　還要選一個決定學校風格、風度和風貌的「校風」，
　　真是傷透妖怪的腦筋啊！
　　當一切安排妥當，就等著要開學瞭……
　　奇怪，怎麼都沒有小妖怪來報到？
　　天哪，他們犯瞭妖怪界創妖以來最最最大的失誤啦！
　　究竟是發生什麼事呢？

本書特色

　　★兒童文學界重量級作傢林世仁老師為【閱讀123】開創全新係列！妖怪小學開學瞭～！

　　★韆奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型，開啓孩子想像之心，優遊過去、現在和未來。

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！

　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！

　　「閱讀123初階」
　　字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。

　　「閱讀123進階」
　　字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。

係列特色

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

　　2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

各界好評

　　聯閤推薦
　　林良、林文寶、林文韻、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者

　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。

　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
             
　　【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）
 
　　為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）

好的，這是一篇關於《妖怪小學1：誰來報到》之外的、詳細的圖書簡介，側重於構建一個引人入勝的奇幻世界和角色群像，不提及或影射任何關於“妖怪小學”或報到情節的內容。 --- 《迷霧之城：時間的竊賊》 書名： 《迷霧之城：時間的竊賊》 作者： [此處填寫真實作者姓名，如：艾琳·凡恩] 類型： 蒸汽朋剋/都市奇幻/懸疑冒險 --- 序章：永不落幕的黃昏 歡迎來到奧古斯都城，一座懸浮在永恒黃昏之中的鋼鐵巨城。 奧古斯都城並非建立在堅實的土地之上，而是依賴著核心動力爐——“永恒之心”——噴射齣的蒸汽與魔法能級，穩穩地停泊在無盡的雲層之上。這座城市是十九世紀工業革命的巔峰體現，也是人類對時間和空間進行野蠻乾預的紀念碑。這裏的街道由黃銅和鉚釘構成，巨大的齒輪在建築物的側麵無聲地轉動，每一盞路燈都燃燒著提煉自深海晶體的藍色火焰。 然而，在這片鍍金的繁華之下，潛藏著一種更深沉、更難以捉摸的危機：時間正在被偷走。 不是宏大意義上的曆史改變，而是一種細微、卻緻命的侵蝕。城中居民開始經曆“時間斷層”——記憶的缺失、物品的瞬間老化、或者更糟的，在特定的時刻，他們會發現自己“丟失”瞭數分鍾的生命。起初，這被歸咎於蒸汽壓力不穩或過度勞纍，直到那些擁有“時序感官”的少數人開始察覺到，這種缺失並非隨機，而是有預謀的竊取。 核心衝突：齒輪與沙漏 故事聚焦於兩位截然不同的角色，他們被命運的細綫綁在一起，共同揭開奧古斯都城的秘密。 人物一：艾莉亞·斯凱菲爾德 (Aelia Scofield) 艾莉亞，二十二歲，是城中著名的“計時師”傢族的最後血脈。她的傢族世代負責維護“永恒之心”的精準運作，對時間的流動有著近乎病態的敏感。她並非魔法師，她的能力來源於她佩戴的一副特製黃銅護目鏡——“觀測者之眼”。這副眼鏡能讓她看到空氣中流動的微小“時隙”和時間流逝的痕跡。 艾莉亞冷靜、邏輯至上，但內心深處渴望擺脫傢族古老的詛咒——每一次精確計算時間，都會加速她自身生命的流逝。當她的導師——一位掌握瞭古代“沙漏術”的大師——突然在一次例行維護中“蒸發”時，留下的隻有一堆破碎的懷錶和一封加密的信件，信中指嚮一個被稱為“虛空行者”的神秘組織。 人物二：卡斯帕·雷恩 (Caspar Raine) 卡斯帕，三十歲左右，曾是城市治安軍中的精英“機械衛隊”。他因一次任務失敗而被誣陷，失去瞭軍籍和榮譽，現在靠在底層貧民窟“銹蝕區”修理廢棄機械為生。卡斯帕性格粗獷，不信鬼神，隻信鋼鐵與火藥。 他獨特的纔能在於他對機械的絕對理解，特彆是那些涉及到“動力學悖論”的古怪裝置。他手臂上植入瞭一個由他自己設計的、能瞬間釋放過載動能的“發條驅動器”。卡斯帕對“時間被盜”的現象最初嗤之以鼻，直到他的妹妹在一次時間斷層中瞬間衰老瞭十年，他纔意識到，這不再是簡單的城市故障，而是需要他用蠻力和智慧去對抗的、遠超想象的敵人。 探索：迷霧之下的世界 艾莉亞和卡斯帕的相遇，始於一場在城市最高點的“空中軌道車”上的對峙。艾莉亞追蹤著一個異常的“時間殘影”，而卡斯帕正試圖阻止一夥利用時間錯位進行搶劫的歹徒。他們的碰撞，引發瞭一連串復雜的機械故障，但也讓他們第一次在對方眼中看到瞭共同的目標。 他們開始聯手，深入奧古斯都城的各個層麵： 1. 黃銅拱廊街的貴族： 探尋那些利用時間科技進行金融欺詐的富豪，他們似乎在通過加速他人的時間來積纍財富。 2. 地下深處的“蒸汽神殿”： 發現古代煉金術士們遺留下來的巨型鍾擺結構，這些結構被用來試驗控製時間的極限，也可能是“竊賊”的能量來源。 3. 被遺忘的“時序監獄”： 一處傳說中關押著因時間悖論而産生的異界生物的禁地，這座監獄的結構本身就是一個巨大的時間陷阱。 謎團：時間的竊賊究竟是誰？ 隨著調查的深入，艾莉亞發現“時間竊賊”並非單一的個體，而是一個試圖重寫奧古斯都城建城曆史的陰謀。這座城市的核心動力爐“永恒之心”，並非如傳說中那樣是為瞭維持城市的漂浮，而是用來“鎖定”某個特定的時間點。 竊賊的目標，是完全解除這個鎖定，讓城市墜入“時間之海”——那片傳說中所有被遺忘的過去和未來的交匯地。 他們竊取的並非時間本身，而是那些“被城市意誌過濾掉”的、不符閤城市既定曆史的“不穩定時間碎片”。如果這些碎片被成功迴收並釋放，奧古斯都城將瞬間瓦解，所有居民的生命都將迴歸到他們本該擁有的命運軌跡上。 情感與抉擇 在共同麵對蒸汽朋剋機械怪獸、利用時間差設計的陷阱，以及來自秘密警察“紀律署”的追捕中，艾莉亞和卡斯帕之間發展齣一種基於信任的夥伴關係。艾莉亞的精密計算需要卡斯帕的果斷行動來執行，而卡斯帕的魯莽則需要艾莉亞的精準預測來避免緻命失誤。 最終，他們必須潛入“永恒之心”的核心區域。在那裏，他們麵對的竊賊，可能是他們最意想不到的人——一個曾經被時間流放，試圖“修正”自己悲慘過去的先驅者。 屆時，艾莉亞必須做齣選擇：是維護這座建立在謊言之上的輝煌城市，還是幫助一個被放逐者重獲本該屬於他的一切，即使這意味著她自己和卡斯帕的努力都將化為烏有？卡斯帕又將如何利用他那顆改裝過的發條驅動器，在時間與命運的夾縫中，為他所珍視的人爭取一綫生機？ 《迷霧之城：時間的竊賊》 是一部關於工業奇跡、個人救贖與曆史真相的史詩。它將帶你穿梭於齒輪的轟鳴與時間的靜默之間，思考我們生命中真正無法挽迴的，究竟是什麼。 --- （預計全書字數：約35萬字，包含詳細的機械設定圖譜和奧古斯都城曆史年錶附錄。）

作者簡介

林世仁

　　文化大學藝術碩士，從事兒童文學創作十餘年。長期創作童詩的經曆，使得他的童話故事，也經常充滿音韻與形式的趣味。他的童話常帶有哲學意味，試圖用簡單的故事，帶著小讀者展開愛、孤獨、公平、死亡等深刻的人生探索。

　　小時候膽子小，怕妖怪。現在膽子一樣小，但是終於敢寫妖怪瞭。希望世界有愛，宇宙和諧，有妖怪的地方，一樣充滿歡笑！作品有童話【妖怪小學】係到、【字的童話】係列、【怪博士與妙博士】係列、《換換書》、《十一個小紅帽》、《流星沒有耳朵》、《小麻煩》、《宇宙魔法印刷機》、《童話飛進名畫裏》；童詩《誰在床下養瞭一朵雲？》、圖象詩《文字森林海》；繪本《我傢住在大海邊》、《紅色在唱歌》；編撰《我的故宮欣賞書》等四十餘冊。曾獲國語日報牧笛 童話首奬、金鼎奬；中國時報、聯閤報、好書大傢讀讀年度最佳童書。

　　得奬紀錄：
　　國語日報牧笛奬童話首奬
　　金鼎奬
　　中國時報「開捲」年度最佳童書
　　聯閤報「讀書人」年度最佳童書
　　好書大傢讀年度最佳童書

繪者簡介

林芷蔚

　　從事過漫畫創作、動畫前置設計，以及書籍插畫的工作，也同時是聯成電腦的Painter任課講師。曾獲大然齣版社漫畫新人奬第一名、紐約兒童動畫影展「kidscreen 2010 Picth it!」大賽第一名（視覺開發）。

　　繪畫是工作也是學習。這幾年纔漸漸瞭解到圖像所捕捉的不該隻是物體形狀的精準，或是顔色配置而産生的美感。更重要的是，需要能傳遞人與人之間溫熱的共鳴與感動。

　　對我來說繪畫一直是件轉化的工作，我試圖以自己的方式嚮人們敘述、輸齣那些埋藏在心底深處的悸動。而不停追求美術上的專業，僅僅是希望這份傳遞能更加精準而不失真。因為繪筆最難描繪的並不是雙眼所見的山光水色，而是隻存在心底深處，靜謐、卻不安份的風景。

　　齣版作品：【妖怪小學】係列、《蟲小練武功》、《天下第一蟀》、《機智白賊闖通關》、《奇幻蛇郎與紅花》
 
 

企劃緣起

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙
 
　　颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　

　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。 　
　
　　親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在書店閑逛，看到這本《妖怪小學1：誰來報到》，封麵畫風有點吸引我，就拿來翻翻看。說實話，一開始我有點擔心會是那種低幼、充滿說教的兒童讀物，畢竟現在很多所謂的“兒童文學”實在太過於刻意瞭。但讀瞭幾頁之後，我就被裏麵的氛圍給吸引住瞭。作者的文字功底真的不錯，用一種很輕鬆、幽默的口吻，把一個充滿奇幻色彩的世界慢慢地鋪展開來。書裏的人物設定也很有意思，每個妖怪都有自己獨特的個性和背景故事，不是那種臉譜化的形象。我特彆喜歡作者對於細節的描寫，比如妖怪們上課時的各種小動作，或者他們之間的互動，都顯得非常生動有趣。而且，這本書並沒有把妖怪們描繪成可怕的形象，反而展現瞭他們可愛、調皮的一麵，這讓我覺得很有新意。讀完之後，感覺就像經曆瞭一場奇妙的冒險，讓人忍不住想繼續讀下去，看看接下來會發生什麼有趣的事情。希望後續的故事也能保持這種輕鬆幽默的風格，不要落入俗套。總而言之，這是一本值得推薦給小朋友的優秀作品，也能讓大人找迴童年的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我給侄子挑書，無意中發現瞭這本《妖怪小學1：誰來報到》。說真的，現在市麵上兒童讀物太多瞭，質量參差不齊，很多書讀起來都覺得很無聊，或者內容空洞。這本不一樣，它成功地營造瞭一個充滿想象力的世界，讓孩子在閱讀的過程中，能夠充分發揮自己的想象力。我侄子是個比較內嚮的孩子，平時不太愛說話，但讀瞭這本書之後，他開始主動跟我分享書裏的情節，還模仿書裏妖怪的語氣說話，這讓我感到非常驚喜。我覺得這本書最大的優點在於，它能夠激發孩子的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀。而且，書裏的故事雖然充滿瞭奇幻色彩，但同時也蘊含著一些深刻的道理，比如友誼、勇氣、善良等等。這些道理並沒有被直接地灌輸給孩子，而是通過故事的情節自然地滲透齣來，更容易被孩子接受。作為傢長，我非常看重這一點。希望作者能夠繼續創作齣更多優秀的作品，陪伴孩子們的成長。這本書絕對值得每個傢長為孩子購買。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《妖怪小學1：誰來報到》這本書的裝幀設計真的很有吸引力，色彩鮮艷，圖案可愛，一下子就抓住瞭我的眼球。但更重要的是，這本書的內容也同樣精彩。它講述瞭一個關於妖怪小學的故事，書裏的妖怪們各有特色，他們的生活也充滿瞭奇趣。作者的想象力非常豐富，他創造瞭一個充滿奇幻色彩的世界，讓人仿佛置身於童話之中。我特彆喜歡書裏對於妖怪們日常生活的描寫，比如他們上課時的各種趣事，或者他們之間的互動，都顯得非常生動有趣。而且，這本書並沒有把妖怪們描繪成可怕的形象，而是展現瞭他們可愛、調皮的一麵，這讓我覺得很有新意。讀完之後，我感覺心情非常愉悅，仿佛迴到瞭童年時代。這本書不僅適閤孩子們閱讀，也適閤成年人閱讀，它能夠帶給我們快樂和放鬆。希望作者能夠繼續創作齣更多優秀的作品，陪伴我們一起成長。這本書絕對值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

最近在圖書館藉閱瞭《妖怪小學1：誰來報到》，原本隻是抱著試試看的心態，沒想到卻被深深吸引住瞭。這本書的獨特之處在於，它巧妙地將妖怪元素與校園生活相結閤，創造瞭一個充滿奇幻色彩的學習環境。作者並沒有簡單地把妖怪們描繪成擁有超能力的存在，而是賦予瞭他們各自的缺點和煩惱，讓他們更像我們身邊的普通人。這種設定讓故事更加貼近生活，也更容易引起讀者的共鳴。我尤其欣賞作者對於人物心理的刻畫，他能夠細膩地捕捉到妖怪們內心的情感變化，並將這些情感通過文字生動地展現齣來。書中的情節雖然簡單，但卻充滿瞭懸念和驚喜，讓人忍不住想要一口氣讀完。而且，這本書的語言風格清新自然，讀起來非常流暢，即使是對於不擅長閱讀的孩子來說，也能夠輕鬆理解。總而言之，這是一本值得推薦給所有年齡段讀者的優秀作品，它能夠帶給我們快樂、感動和思考。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本《妖怪小學1：誰來報到》純粹是圖個樂，想找點輕鬆的讀物打發時間。畢竟工作壓力大，每天都覺得很疲憊，偶爾需要一些能夠讓人放鬆心情的東西。結果，這本書完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本能夠喚起成年人童心的小說。作者的文筆細膩流暢，語言幽默風趣，讓人在閱讀的過程中，能夠感受到一種輕鬆愉悅的氛圍。書裏的妖怪們形象各異，性格鮮明，他們的故事也充滿瞭趣味性。我特彆喜歡作者對於妖怪世界的設定，它既有傳統的妖怪元素，又融入瞭一些現代的創意，讓人感覺既熟悉又新穎。而且，這本書並沒有把妖怪們描繪成邪惡的形象，而是展現瞭他們善良、可愛的一麵，這讓我覺得很有意思。讀完之後，我仿佛迴到瞭童年時代，重新體驗瞭一次奇妙的冒險。這本書讓我明白，即使是成年人，也需要保持一顆童心，纔能更好地麵對生活中的挑戰。