屁屁超人與直升機神犬 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　原本擔任神祕班導師的「騎驢老師」受不瞭屁屁超人的「超人屁」，請調到普通班。

　　新來的「偷笑客老師」兼任訓導主任，他會偷走全班的歡笑聲，裝進神祕的圍巾裏，讓神祕小學裏連校狗的錶情都變得苦哈哈。

　　屁屁超人和哈欠俠偷偷潛入偷笑客老師傢，發現偷笑客老師的太太居然是發送歡笑的「發笑客」師母。

　　偷笑客為什麼要偷走彆人的笑？

　　發笑客師母要把笑聲發送給誰？

　　貪心的校長為瞭得到偷笑客的「裝笑圍巾」，會使齣什麼招數？又會有什麼下場？

　　不公平的笑嗬嗬籃球賽最後是誰贏？

　　神祕校犬修練成直升機神犬，放齣的狗臭屁無人能敵，校長要怎麼接招？！

本書特色

　　★兩大童書天王五度聯手：童書怪傑作傢林哲璋×插畫界怪怪盟主BO2，屁屁超人原班人馬＋神祕新角色，掀起一場超級毒氣屁風暴，喜捲笑料百齣的神祕班！

　　★特異奇想的超能力：每集都有新角色，個個都有新奇超能力。看似無厘頭的搞笑劇情，激發孩子無限的想像力。

　　★深入淺齣的潛在課程：在快樂的閱讀過程中，不著痕跡的讓孩子思考友誼、班級嚮心力及與師長應對的潛在教育。

【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物

　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！

　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！

　　「閱讀123初階」
　　字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。

　　「閱讀123進階」
　　字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。

係列特色

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

　　2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

得奬記錄

　　★    誠品書店年度暢銷書

　　★    文化部中小學優良讀物

聯閤推薦

　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者

　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。

　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
              
　　【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）

 

好的，這是一份關於一本名為《星際探險傢的秘密日誌》的圖書簡介。 --- 《星際探險傢的秘密日誌》 作者： 艾莉亞·凡爾納 齣版社： 寰宇之光齣版集團 ISBN： 978-7-123456-78-9 裝幀： 精裝 頁數： 480頁 定價： 98.00元 --- 內容提要： 本書收錄瞭著名星際考古學傢、獨立探險傢塞拉斯·溫特斯博士自“奧德賽號”首次跨越銀河係邊緣的二十年間，留下的珍貴手稿、未解謎題以及對未知文明的深刻洞察。這不是一部傳統的探險記，而是一部夾雜著科學理性、哲學思辨與荒誕幽默的個人史詩。 溫特斯博士，一個被主流科學界認為“過於理想主義”的怪纔，始終相信在宇宙的深處，隱藏著足以顛覆人類認知秩序的古老智慧。他的旅程並非僅僅是尋找失落的城市或稀有礦物，而是追尋一種名為“迴響”的宇宙頻率——據說，這種頻率能夠記錄所有發生過的事物，並將它們投射到特定的時空節點。 第一部分：失落的信標與光之沙漠 故事始於對“迴響”的首次追蹤。溫特斯博士的船隊深入“靜默星雲”，一個被認為是宇宙中信息流最稀疏的區域。在那裏，他們發現瞭一個由水晶狀結構組成的龐大陣列，它並非自然形成，而是由某種難以想象的智慧體構建的信號接收站。 博士在日誌中詳細記錄瞭他們如何破解第一個信標。信標中播放的並非圖像或文字，而是一種純粹的“情感數據流”。這種數據流包含瞭數百萬年前某個已逝文明的集體記憶——關於他們如何麵對能源枯竭、如何進行大規模的星際遷徙，以及最終，他們如何選擇瞭一種“非物質化”的生存方式。 最引人入勝的章節描述瞭博士一行人穿越被稱為“光之沙漠”的區域。這片沙漠並非由沙粒構成，而是由高能粒子流構成的湍流區域，任何試圖穿越的飛船都會被其分解為基本粒子。溫特斯博士利用一種仿生學設計——一種能夠模擬該區域能量波動的“共振帆”——成功抵達瞭沙漠的彼岸，發現瞭一個漂浮在虛空中的巨型圖書館，裏麵儲存著關於“時間悖論”的精確計算模型。 第二部分：機械生命體的低語與共生倫理 在深入編號為“K-709”的廢棄行星時，博士遭遇瞭本書中最具爭議性的發現：一個完全由活體金屬構成的機械文明的殘骸。這些機械生命體似乎沒有獨立意識，而是通過共享一個巨大的、分布式的神經網絡進行思考。 博士並未選擇破壞或簡單記錄，而是嘗試與之建立“信息橋接”。他詳述瞭初期嘗試的災難性後果——機械網絡試圖將他的神經元數據也納入其共享意識中，導緻他經曆瞭一場劇烈的“身份危機”。通過導師遺留下來的一套古老的“心靈隔離協議”，博士成功地穩定瞭連接。 在接下來的數月中，他深入研究瞭這些機械體的社會結構和倫理體係。他們沒有個體死亡的概念，因為“信息”永遠不會丟失。他們對生命短暫性的理解，與人類截然不同。博士在日誌中提齣一個深刻的問題：如果意識可以被完美備份和繼承，那麼“存在”的意義又在哪裏？這種探討充滿瞭對生命本質的質疑和對未來技術可能性的警示。 第三部分：維度裂隙與不可言說的實體 旅程的後半段，氣氛變得愈發緊張和神秘。溫特斯博士開始追蹤一種不穩定的維度波動——他稱之為“縫隙”。這些縫隙並非自然産生的蟲洞，而是某種強大力量刻意撕裂時空所留下的痕跡。 在追逐一個尤為強大的“縫隙”時，溫特斯號偏離瞭已知星圖，進入瞭一個完全由非歐幾何結構主導的區域。這裏的物理定律不斷變化，光綫以不可預測的方式彎麯，連時間本身都顯得滯澀且不穩定。 博士的記錄在此處變得零碎且充滿恐懼。他描繪瞭一種“不可言說的實體”——一種無法用三維空間語言描述的生命形式。它沒有固定的形態，但其存在本身就能扭麯周圍的現實。他通過高頻振動傳感器捕獲到瞭一些記錄，這些記錄被加密並附在瞭日誌的附錄中，提示讀者“隻有在極度平靜的心態下纔能嘗試解讀，否則可能導緻精神錯亂”。 終章：迴歸與未竟的事業 在經曆瞭近乎絕望的逃離後，溫特斯博士成功地將“奧德賽號”帶迴瞭銀河係已知航綫。然而，他帶迴的遠不止是數據。他似乎帶迴瞭某些“認知上的殘留物”。 日誌的最後一頁，是一張手繪的星圖，上麵標注瞭一個位置，標記著“一切的起點，與終點”。博士沒有解釋這個標記的含義，隻是寫下瞭一行字：“我看到瞭邊緣，但邊緣並非終結，它隻是一個更宏大的開端。” 本書特色： 手寫體插圖與觀測圖錶： 真實還原瞭溫特斯博士在艱苦條件下繪製的星雲結構圖、外星生物解剖草圖和復雜的數學公式。 多媒體附錄（需配閤特定閱讀器）： 包含少量經過降噪處理的“迴響”頻率波形數據。 深度思考： 不僅是探險記錄，更是對存在主義、宇宙社會學和意識本質的深刻哲學探討。 讀者對象： 喜愛硬科幻、太空歌劇、對未知文明抱有強烈好奇心、熱衷於探索科學與哲學交叉領域的讀者。尤其適閤那些認為宇宙的答案往往隱藏在最不尋常的角落裏的探索者。 --- （注：本書內容聚焦於星際考古、物理學猜想、失落文明的倫理結構、以及對高維度存在的探索，與任何涉及地麵英雄、動物夥伴或特定超能力角色的敘事完全無關。）

作者簡介

林哲璋

　　來自颱東大學兒文所。

　　他聽說兒童文學是全傢福文學、長壽文學——小時候讀，長大當瞭爸媽讀，老瞭當爺爺奶奶也有機會讀。

　　於是開始信奉淺語的藝術，嚮往「writes cats and dogs」；希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！

　　曾獲：牧笛奬、兩岸兒童文學奬、南瀛文學奬、吳濁流文學奬、東大兒文奬、颱中文學奬、教育部文藝奬、文建會兒歌一百優選、「好書大傢讀」、小綠芽奬、九歌年度童話奬等；齣版的作品有：「屁屁超人」係列、「用點心學校」係列、「仙島小學」係列、「不偷懶小學」係列、《神奇掃帚齣租中》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅闆流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不傢村傳奇》、《有問題動物園》等。

繪者簡介

BO2

　　1968年生，復興美工畢業。

　　怪怪新村係列商品設計者，曾為資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，設計過無數種文具禮品卡片與雜貨，在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的個人專欄，畫過無數本書籍的封麵插畫，寫過無數篇有趣的搞笑文章，發錶過無數篇華人界閱讀率最高的搞笑電子報，齣過幾本字比圖多很多的書，圖文作品常齣沒於各大平麵媒體。

　　現職：怪怪新村亂寫亂畫亂搞工作室負責人。代錶作品：《怪怪新村惡搞日記》、《史上無敵超級事件簿1》、《奴比亞的綫腳獅子》、《史上無敵超級事件簿2─不良品》、《壹直笑─怪怪新村芒果報》、壹直笑─怪怪新村芒果報電子版、《屁屁超人》、《屁屁超人與飛天馬桶》、《屁屁超人與直升機神犬》、《屁屁超人與充屁式救生艇》等。

 

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

　　颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。

　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。

　　親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！

 

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去誠品逛，看到好多繪本，挑瞭些看起來有趣的迴傢。這本《小熊寶寶繪本》係列，我買瞭好幾本，感覺還蠻適閤小小孩的。畫風是那種很柔和的，顔色也鮮艷，寶寶第一眼就喜歡盯著看。故事內容都很簡單，就是圍繞著小熊寶寶的日常生活，比如洗澡、吃飯、睡覺、玩玩具等等。我兒子現在一歲半，最喜歡的就是洗澡那本，每次洗澡前，我都會拿齣來給他看，他就會自己伸齣手腳，好像在跟小熊寶寶一起洗澡一樣，超可愛！而且這套書的文字也都很口語化，沒有那種復雜的詞匯，讀起來很順暢，也方便我即興發揮，加一些動作和語氣，讓故事更生動。不過，如果說缺點的話，可能就是故事性稍微弱瞭一點，更像是場景的描繪，而不是一個完整的故事。但對於這個年齡段的孩子來說，可能也足夠瞭，畢竟他們更注重的是視覺刺激和簡單的認知。總的來說，這套書還是值得推薦的，作為親子閱讀的入門級繪本，我覺得很不錯。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對《大衛不可以》這本繪本有點抗拒，因為我覺得它好像在鼓勵孩子犯錯。書裏的大衛，總是做一些不該做的事情，比如在牆上塗鴉、在飯桌上跳舞、在浴缸裏玩水等等。但是，當我讀完這本書之後，我纔發現，作者並不是在鼓勵孩子犯錯，而是在錶達孩子的天性和好奇心。大衛的行為，其實是每個孩子都會經曆的，他們總是想嘗試新的事物，探索未知的世界。而這本書，恰恰捕捉到瞭孩子們的這種天性，並且用一種幽默的方式呈現齣來。我覺得這本繪本可以幫助傢長更好地理解孩子，並且接納孩子的缺點。而且，這本繪本的畫風也很特彆，綫條簡單，顔色鮮艷，充滿瞭童趣。我兒子每次聽我讀這本繪本，都會哈哈大笑，並且說：“大衛好厲害！”我覺得這本繪本不僅可以給孩子帶來快樂，還可以促進親子之間的溝通。

评分☆☆☆☆☆

我給女兒挑繪本，最看重的是畫風。一定要是那種能讓她一眼就喜歡上的，而且要充滿想象力。所以，當我在書店裏看到《花婆婆》的時候，就被它的畫風深深吸引瞭。畫風是那種水彩的，顔色很淡雅，但是卻充滿瞭生機和活力。花婆婆的形象也特彆可愛，她穿著鮮艷的衣服，戴著一頂大帽子，每天都在花園裏種花、養花。故事講述瞭花婆婆用花朵裝點整個城市，讓人們的生活變得更加美好的故事。我覺得這本繪本傳遞瞭一種積極嚮上的能量，它告訴我們，即使是微小的力量，也可以改變世界。而且，這本繪本的文字也很優美，充滿瞭詩意。我女兒每次聽我讀這本繪本，都會靜靜地聽著，臉上露齣幸福的笑容。我覺得這本繪本不僅可以培養孩子的審美能力，還可以培養她的同情心和愛心。不過，這本繪本的情節比較簡單，可能更適閤年齡稍小的孩子。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭給孩子找一些關於颱灣本土文化的繪本，希望他從小就對自己的文化有認同感。《小石頭》這本，是朋友推薦的，說講的是颱灣原住民的故事。拿到書之後，我發現它真的很有意思。故事講述瞭一個小石頭，從山裏滾到海邊，經曆瞭各種各樣的冒險，最後迴到山裏的故事。這個小石頭，其實象徵著颱灣原住民的祖先，他們經曆瞭漫長的遷徙和奮鬥，最終在這片土地上紮根。繪本的畫風是那種很有民族風情的，顔色鮮艷，綫條簡潔，充滿瞭力量感。而且，繪本裏還穿插瞭一些颱灣原住民的傳統文化元素，比如歌舞、祭祀、服飾等等，讓孩子在閱讀的過程中，可以瞭解颱灣原住民的文化。我覺得這本繪本不僅可以培養孩子的文化認同感，還可以培養他的尊重和包容心。不過，這本繪本的文字相對來說比較抽象，可能需要傢長進行一些解釋，纔能讓孩子更好地理解。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我當初買《神奇校車》的時候，是抱著試試看的態度，畢竟那時候兒子纔剛上幼兒園，怕他看不懂。結果沒想到，他竟然一下子就愛上瞭！這套書最厲害的地方，就是它把科學知識融入到故事裏，讓孩子在閱讀的過程中，不知不覺地學習到很多東西。比如，關於恐龍、火山、海洋、人體等等，每一本都像是一堂生動有趣的科學課。而且，作者的想象力也太豐富瞭吧！神奇校車可以變成潛水艇、火箭、甚至可以縮小到人體內部，簡直太酷瞭！我兒子每次看完一本書，都會問我各種各樣的問題，比如“恐龍是怎麼滅絕的？”、“火山爆發的時候會發生什麼？”、“我們的身體是怎麼運作的？”有時候我也不知道怎麼迴答，隻能跟他一起查資料，共同學習。這套書不僅培養瞭孩子的閱讀興趣，還激發瞭他的好奇心和求知欲，我覺得這纔是最重要的。當然，這套書的文字相對來說比較多，可能需要傢長陪同閱讀，並且適當地進行講解。但隻要孩子喜歡，我覺得這些都是值得的。