跟大師學創造力3：達爾文與演化論+21個自然實驗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Kristan Lawson

圖書標籤:

• 創造力
• 達爾文
• 演化論
• 自然實驗
• 科學思維
• 生物學
• 創新
• 學習方法
• 科普
• 大師學堂

　　
　　以科學傢/藝術傢的故事追根溯源，和隨手可作的簡單活動，體驗大師的創作曆程，更能幫助讀者「深度學習」，增加閱讀能力及跨領域整閤思考能力，獲得全美科學教師聯盟推薦，更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。
　　
　　世界上各式各樣的動物是從哪裏來的？
　　為何化石總是看起來跟活生生的生物不同？
　　在野外，能存活下來的動物寶寶，有什麼祕訣？
　　
　　達爾文如何發揮自己所愛的領域，探險至未知的國度，經過不斷的思考及自我辯論，終至發展齣革命性的演化學說？
　　
　　本書將帶領讀者隨著不斷尋找答案的達爾文，在勇敢的探險旅程之間，找到幾世紀以來生物學傢最難解問題的解答，其大膽的理論，終至影響後世對生物起源的探討。
　　
本書特色
　　
　　★5年級以上適讀──自然、生物、地理科學等，STEM補充教材首選！

　　★收錄超過200張原文插圖或照片，兼顧人文、科學及藝術教育培養。

　　★21個實驗活動，對照國小及國中自然、理化等基礎課程內容，運用常見的材料，容易操作。包含：尋找植物寶藏、撰寫田野筆記、學習打航海繩結、製作化石、追蹤基因特徵等等。

　　★收錄科學傢大事紀年錶、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。
　　
　　跟大師學創造力1-5 係列 陸續齣版
　　5年級以上適讀。芝加哥評論齣版社（Chicago Review Press）最受歡迎的學習係列，以科學傢／藝術傢的故事，穿插有趣的實驗活動，結閤人文與實作活動的跨領域學習！
　　
　　1伽利略的大發現+25個酷科學實驗
　　2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
　　3 達爾文與演化論+21個自然實驗
　　4 達文西的藝術創舉+21個趣味活動
　　5 貝多芬與他的音樂+21個創意實驗

得奬紀錄
　　
　　★★★本係列《跟大師學創造力1 伽利略的大發現+25個酷科學實驗》《跟大師學創造力2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》榮獲2017 OPENBOOK好書奬 最佳青少年圖書大奬
　　
名人推薦
　　
　　李遠哲（前中央研究院院長）
　　鄭國威（泛科學總編輯及共同創辦人）
　　張東君（金鼎奬及吳大猷科普著作奬翻譯類得主、科普作傢）
　　陳振威（新北市國教輔導團國小自然輔導團專任輔導員）
　　姚荏富（LIS綫上教學平颱科學史作傢）
　　美國科學教師協會
　　
　　【跟大師學創造力】不僅故事與人物鋪陳有血有肉，資料詳實卻不壓迫，也精心設計瞭隨手就可以體驗書中人物生活與創造曆程的實驗活動，非常貼心。這套書並不隻給孩子，我相信也適閤每個還有好奇心的大人。——鄭國威 （泛科學總編輯及共同創辦人）總導讀
　　
　　從【跟大師學創造力】這幾本書中好好瞭解科學傢，再動手做做看他們曾經專注鑽研過的實驗，跟隨著他們的思緒及研究過程，對考試一定很有幫助的啦！——張東君（科普作傢）
　　
　　當達爾文看到各式各樣的生物時，他會先把看到的記錄下來，然後迴傢再慢慢比對與研究，進而找到一些可能可以歸納的原理原則。在搭乘小獵犬號冒險的期間，他就是依此科學方法進行研究，以及像所有偉大科學傢一樣，透過不斷的實驗或觀察記錄，然後抽絲剝繭纔會有驚人的發現。看完這些科學傢的好奇心與研究精神，讓我們不得不佩服他們，也希望自己能像他們一樣，保有對萬事萬物的好奇，進而思考問題的背後原因，讓我們一起跟大師學創造力吧！——陳振威（新北市國教輔導團國小自然輔導團專任輔導員）
　　
　　文字有趣，而且內含許多有趣的補充資訊和實驗，我相當喜歡！——姚荏富（LIS綫上教學平颱科學史作傢）
　　
　　看到這兩本書（《跟大師學創造力1 伽利略的大發現+25個酷科學實驗》《跟大師學創造力2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》），真的讓人眼睛一亮。這係列作品用一本書的篇幅，來寫一位科學傢，它用很大的空間來搭建時代的舞颱，並把科學傢遭遇的問題，以及那個時代爭論的議題，脈絡清楚地呈現齣來。書中還另闢篇幅，介紹一些相關的團體，如牛頓所在的英國皇傢科學院、伽利略時代的贊助者梅迪奇傢族等等，使得讀者能夠更瞭解當時的科學研究環境與時代氛圍。也因此，這兩本書不隻是科學史，更從科學史帶齣瞭曆史，讓有興趣的人可以再做更多延伸的閱讀。
　　
　　透過閱讀與實作，我們好像被拉到瞭那個年代，跟著科學傢一起煩惱，一起為研究上的突破而開心。科學傢不再是整人的神，而是活生生的人，他們也會有人性的一麵，會嫉妒、會恐懼也會狂喜，但也因此讓我們更尊敬他們。——2017OPENBOOK年度好書 最佳青少年圖書 ∕硃佳仁（自主學習促進會常務理事） 評審意見
　　
　　本書全麵性介紹博物學傢、思想傢達爾文的生平與成就。從達爾文傢庭生活開始，仔細描繪他養尊處優的童年時光，以及所受的教育。對於搭乘小獵犬號曆經五年航行，以及收集許多標本送迴英國的事，都有非常生動精采的敘述。藉由把達爾文的觀點擺放在眾多哲學與科學思想傢當中，作者同時也介紹瞭達爾文的前輩與同期名傢的作品。除文字敘述外，本書也安排許多相關活動，包括建立分類係統、學會船員擅長的繩結，以及製作地質層。泛黃的早期照片與復製品重新打造瞭維多利亞時期的氣氛。附錄的延伸資料也提供學生繼續深入這個主題的助力。──《圖書館期刊》（安。喬斯林，伊利縣公共圖書館）
　　
　　這本書超級好看！──《孩子的文學》期刊
　　
　　非常好讀又有趣的傳記。──《科學與兒童》期刊
　　
　　以簡易明白的科學傢態度來探索演化理論。──Connect雜誌

探索人類思想的奇跡：科學、藝術與哲學的交匯 本書帶領讀者穿越時空，深入探究人類文明史上那些最具顛覆性的思想革命，它們如何塑造瞭我們對世界、對自身存在方式的理解。我們聚焦於那些勇於挑戰傳統、以非凡洞察力開啓新紀元的思想巨匠，他們的工作不僅僅是知識的積纍，更是思維範式的根本轉變。 第一部：邏輯的殿堂與理性之光 本部分將追溯西方哲學和邏輯學的發展脈絡，重點考察古希臘奠基性的思維模式如何影響瞭後世的科學方法論。 章節一：亞裏士多德的遺産能：形式邏輯的建立與局限 我們將詳細剖析亞裏士多德創立的三段論體係，理解其在中古時期作為知識權威的穩固地位。探討這種演繹推理模式在哲學思辨中的強大力量，以及它在麵對經驗世界復雜性和不確定性時的內在張力。這不是對古典邏輯的簡單復述，而是探究其如何在科學萌芽期成為一把雙刃劍——既是精確性的保證，也可能成為束縛創新的枷鎖。我們將分析後世如弗朗西斯·培根等人如何試圖突破這種純粹的演繹框架，呼喚基於觀察和歸納的經驗科學的崛起。 章節二：笛卡爾的懷疑與重建：我思故我在的時代迴響 這一章聚焦於十七世紀的理性主義高峰。我們不隻是重復“我思故我在”這句格言，而是深入挖掘笛卡爾進行係統性懷疑的哲學動機。探究他如何試圖為所有知識建立一個不可動搖的基礎，以及這種對心靈（Res Cogitans）和物質（Res Extensa）的二元劃分，對後世科學和形而上學産生的深遠影響，包括對機械論世界觀的推動。同時，我們也將審視其方法論的局限性——如何在高度依賴純粹理性的同時，處理來自感官經驗的挑戰。 章節三：康德的綜閤：理解經驗的先驗結構 康德的批判哲學是人類認識論史上的一座裏程碑。本章旨在闡釋康德如何調和經驗主義與理性主義的矛盾。我們將細緻解讀“物自體”（Noumenon）與“現象”（Phenomenon）的區彆，理解在我們認識世界之前，心靈本身必須預先具備的“範疇”（如時間、空間、因果律）。這種對人類認知邊界的劃定，極大地影響瞭十九世紀末期科學哲學的走嚮，並為現代物理學的某些概念鋪平瞭道路。 第二部：藝術中的結構與情感的幾何 科學探究世界的結構，而藝術則探究人類經驗的結構。本部分將考察西方藝術史上幾次關鍵的美學革命，探討藝術傢們如何運用形式、比例和光影，來錶達復雜的心理狀態和對世界的全新感知。 章節四：文藝復興的人體與透視的魔法 文藝復興時期，藝術與新興的數學和解剖學知識緊密結閤。本章側重於單點透視法的發明及其意義，這不僅僅是一種繪畫技巧，更是一種將三維世界“平麵化”的理性努力。我們將分析達芬奇和拉斐爾等大師如何運用嚴格的幾何原理來構建和諧、平衡的構圖，以及這種對秩序的追求如何反映瞭人文主義者對人類自身潛能的信心。 章節五：印象派的光影革命與瞬間的捕捉 十九世紀中葉，攝影術的齣現對傳統繪畫構成瞭挑戰。印象派的畫傢們迴應瞭這一挑戰，他們放棄瞭對永恒、完美瞬間的描繪，轉而專注於光綫、色彩和運動的短暫變化。本章將探討莫奈和德加等人如何像早期科學傢一樣，在戶外進行“現場實驗”，記錄不同時間、不同天氣下色彩光譜的變化，這本質上是一種對視覺信息處理的全新經驗主義。 章節六：抽象錶現主義的內在景觀 二戰後，藝術的焦點從外部世界轉嚮瞭藝術傢的內心衝突與潛意識活動。抽象錶現主義，特彆是波洛剋的滴畫和羅斯科的色域繪畫，代錶瞭對傳統美學規範的徹底反叛。本章將深入分析這些作品的創作過程，它們如何試圖繞過語言和具象符號的限製，直接傳達原始的情感能量和存在主義的焦慮。這是一種將創作行為本身視為一種即時、非預設的“行為科學”的嘗試。 第三部：社會形態的變遷與權力的話語 思想不僅作用於自然和藝術，更塑造瞭人類社會組織和權力結構。本部分將審視那些挑戰既有社會秩序、試圖重新定義“人”與“集體”關係的理論傢們。 章節七：盧梭的自然人與社會契約的構建 盧梭的《社會契約論》對啓濛運動産生瞭爆炸性的影響。本章重點解析他關於“自然狀態”的設想，以及這種狀態如何推導齣人民主權和公意的概念。我們將辯證地看待“公意”的模糊性，它既是民主理想的燈塔，也可能被後續的政治運動誤用，成為多數人暴政的藉口。 章節八：馬剋思的物質決定論與曆史的驅動力 馬剋思主義理論的核心在於對生産力和生産關係的分析，認為經濟基礎決定上層建築。本章將詳細梳理其“曆史唯物主義”的基本框架，探究其如何將曆史進程視為一係列不可避免的階級鬥爭序列。我們將探討他如何通過對資本主義的結構性批判，預示瞭工業社會內部的內在矛盾和變革潛力。 章節九：福柯的知識-權力譜係：能指的控製 晚近的後結構主義思想傢福柯，將目光投嚮瞭知識與權力之間隱秘的共生關係。本章分析他如何通過對“瘋癲史”、“監獄學”和“性史”的考據，揭示齣看似中立的知識體係（如醫學、心理學）是如何被用來構建和維持社會控製的機製（規訓技術）。這提供瞭一種理解現代社會如何通過微觀權力運作來塑造個體能動性的全新視角。 結語：跨學科思維的必要性 通過考察這些領域——從嚴謹的邏輯推演到狂野的內心錶達，從對天體的觀測到對監獄的解剖——本書最終旨在闡明，最偉大的思想突破往往發生在學科的交叉點上。真正的創造力並非孤立的靈感，而是將看似不相關的知識體係進行有機整閤的能力。讀者將被鼓勵以更加開放和跨界的視角，去審視和挑戰我們習以為常的認知框架。

作者簡介

剋利斯頓．勞森Kristan  Lawson

　　作品有《加州巴比倫》（California Babylon）、《歐洲怪怪的》（Weird Europe）以及《快棋比賽的規則》（The Rules of Speed Chess）。《赫芬頓郵報》（Huffington Post）、《摩登農夫》（Modern Farmer）雜誌、《奧剋蘭雜誌》（Oakland Magazine）、《The Monthly》專欄作傢。

譯者簡介

硃瓅

　　喜歡故事、傳記，曾幻想自己擁有召喚小說人物的能力，如今仍緻力尋找不可思議之書。
 

總導讀◎鄭國威
導讀◎陳振威

大事紀年錶．導論

第一章　在達爾文之前
分類學

第二章　舒服愜意的年少時光
活動：當個後院博物學傢
活動：後天獲得的性狀
活動：做個士魯斯柏立薄餅吧
活動：古典教育

第三章　航嚮遠方
活動：尋找植物寶藏
活動：學習打繩結
活動：南美洲料理時間
活動：寫一篇旅行日誌吧！

第四章　尋找解釋
活動：自己做化石
活動：飄洋過海的植物

第五章　人類理解的轉捩點
活動：去看猿
活動：數數看，一共有幾代

第六章　讓世界天翻地覆的觀念
活動：自製地質層
活動：獵捕僞裝蛋
活動：長得美好處多多

第七章　不甘不願當名人
活動：肉食性植物
活動：種子的策略
活動：情緒左與右

第八章　達爾文之後
活動：「猴子判決」大辯論
活動：未來的演化
 

總導讀

跟大師學創造力係列
◎鄭國威（泛科學總編輯及共同創辦人）

　　身為一介投身科學知識傳播與教育領域的文科生，我一直在找尋兩個問題的答案。第一個問題是，要怎樣讓比較適閤文科的孩子不要放棄對理科的好奇心與興趣？第二個問題是，要怎樣讓適閤理科的孩子未來能夠不要掉入「專業的詛咒」。

　　選擇理科或文科，通常不是學生自己由衷的選擇，而是為瞭避免嘮叨跟麻煩，由環境因素與外人角力齣的一條最小阻力路徑。孩子對知識與世界的嚮往原本就跨界，哪管大人硬分齣來的文科或理科？更何況，過往覺得有效率、犧牲程度可接受的集體教育方針，早被這個加速時代反噬。當人工智慧加上大數據，正在代理人類的記憶與決策，而手機以及各種物聯網裝置，正在成為我們肢體的延伸，「深度學習」怎麼會隻是機器的事，我們人類更需要「深度的學習力」來應對更快速變化的未來。

　　根據國際學生能力評量計劃（PISA，Programme for International Student Assessment），颱灣學生雖然數理學科知識排名前列，但卻缺乏敘理、論證、思辯能力，閱讀素養普遍不足。這樣的偏食發展，導緻文科理科隔閡更遠，大大影響瞭跨領域閤作能力。

　　文科理科繼續隔離的危害，全世界都看見瞭，課綱也纔需要一改再改。但這樣就能解決開頭問的兩個問題嗎？我發現的確有解法，而且非常簡單，那就是「讀寫科學史」，先讓孩子進入故事脈落，體驗科學知識與關鍵人物開展時到底在想什麼，接著鼓勵孩子用自己的話來迴答「如果是你，你會怎麼做？」「如果情況變瞭，你認為當時的XXX會怎麼做？」等問題，來學習寫作與錶達能力。

　　閱讀是 Input，寫作是 Output，孩子是否真的厲害，還得看他寫瞭什麼。炙手可熱的STEAM教育，如今也已經演變成瞭「STREAM」——其中的R指的就是閱讀與寫作能力（Reading & wRiting）。讓偏嚮文科的孩子多讀科學人物及科學史，追根溯源，纔能真正體會其趣味，讓偏嚮理科的孩子多讀科學人物及科學史，更能加強閱讀與文字能力，不至於未來徒有專業而不曉溝通。

　　市麵上科學傢的故事版本眾多，各有優點。仔細閱讀過這係列，發現作者早就想到我尋覓許久纔找到的解法。不僅故事與人物鋪陳有血有肉，資料詳實卻不壓迫，也精心設計瞭隨手就可以體驗書中人物生活與創造曆程的實驗活動，非常貼心。這套書並不隻給孩子，我相信也適閤每個還有好奇心的大人。

導讀

◎陳振威（新北市國教輔導團國小自然輔導團專任輔導員）

　　16-17世紀誕生瞭伽利略與牛頓等天文學、數學與物理學傢，19世紀則誕生瞭達爾文這位偉大的生物學傢。本書除瞭透過文字如實的記敘達爾文的一生，還配閤21個有趣的操作活動，讓我們輕易理解達爾文的想法與發現，藉此將達爾文人生中最重要的經曆描繪齣來。伽利略被教皇逼迫公開宣誓放棄他的「非地心說」，且在1633年被判終身監禁，在此之後包括達爾文在內的多位科學傢，由於他們的新發現，人們也開始懷疑起上帝的存在。

　　科學傢對於科學的發現往往是導因於多一點點的思考，彆人認為理所當然的事物與現象，背後的原理與概念就是科學傢們時常思考的。例如，當牛頓看到蘋果掉下來，他會想到月亮是不是也應該被地球往下拉呢？伽利略看到教堂上的吊燈被風吹動時，他用脈搏測量吊燈來迴擺動的時間，經過實驗後纔會發現影響單擺週期的因素。達爾文也不例外，當他看到加拉巴哥群島上的鳥，鳥嘴長得不一樣時，他不會覺得理所當然，反倒想到是不是因為吃的東西不同，所以纔會演化齣各自適閤的鳥嘴。

　　達爾文還有一個值得我們學習的地方。

　　當他看到各式各樣的生物時，他會先把看到的記錄下來，然後迴傢再慢慢比對與研究，進而找到一些可能可以歸納的原理原則。在搭乘小獵犬號冒險的期間，他就是依此科學方法進行研究，以及像所有偉大科學傢一樣，透過不斷的實驗或觀察記錄，然後抽絲剝繭纔會有驚人的發現。

　　看完這些科學傢的好奇心與研究精神，讓我們不得不佩服他們，也希望自己能像他們一樣，保有對萬事萬物的好奇，進而思考問題的背後原因，讓我們一起跟大師學創造力吧！

導論
 
查爾斯。達爾文疲憊至極……他搭乘英國皇傢海軍小獵犬號環遊世界，迴到英國已經兩年瞭。這段期間他一直在整理、記錄從旅行途中收集迴來的動物、植物與化石。在1836年10月，當小獵犬號終於返抵英國時，這名年輕人鬆瞭一口氣，他長達五年的海上生活總算結束瞭。小型小獵犬號的生活環境侷促又不舒服，達爾文常常嚴重暈船。可喜的是，在這趟旅程中，他發現瞭上韆種奇異特殊的動物、罕見的植物，以及神祕的化石，他迫不及待想要把這些新奇發現撰寫成書。
 
這次迴到傢鄉，讓達爾文充滿瞭活力。這位年輕的博物學者從小在英國鄉村長大，當他首度搬至倫敦時，就近租瞭個房間，著手進行他希望能成為傑作的作品。奮力寫瞭兩年，一本書變成瞭三本（而且還隻完成瞭其中一本）。要達成目標，看似遙遙無期。他還發現自己根本無法專心在一個主題上，每當他仔細研究一個標本，心裏總是冒齣更大的問題：世界上各式各樣的動物是從哪裏來的？以及，為什麼化石總是看起來跟活生生的生物不同？
 
更糟糕的，達爾文發現自己討厭住在大城市。他喜歡童年傢鄉的開闊空間，以及他在旅途中去過的荒郊野地。現在，每當他看嚮窗外，就隻看得到倫敦髒兮兮的街道、汙濁的空氣以及忙碌擁擠的人群。他知道，該是時候休息片刻，以保持頭腦清醒。
 
自1838年起，達爾文開始閱讀一些所謂休閑讀物──任何能吸引他目光的有趣書籍，他都能飽讀一番。目的就是讓自己彆總是想起那一盒盒標本，更彆再去看房裏那一疊疊的筆記。
 
在10月下旬的某天傍晚，研究告一段落的達爾文正在閱讀《人口論》——這本書四十年前就齣版瞭，至今仍舊很暢銷。作者是一位名叫馬爾薩斯的神父，他試圖想要搞懂為什麼英國始終有這麼多的窮人——雖然這本書不像冒險故事或是浪漫小說那麼有娛樂性，不過達爾文很開心能讀到一本與他自己的動植物研究完全無關的書。至少他是這麼認為。不過後來事實證明，他實在錯得離譜。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對演化論一直沒有特別深入的瞭解，總覺得它好像是課本裡的東西，比較學術化，離我的生活有點遠。所以當我看到這本書的書名時，第一個感覺是「哇，這麼硬派的內容，我看得懂嗎？」。但身為一個對自然界充滿好奇的人，還是被「達爾文」和「21個自然實驗」這幾個關鍵字吸引瞭。實際讀起來，我纔發現自己的擔心是多餘的。作者的寫作風格真的非常親切，他不是那種高高在上的學者，而是像一個熱情的朋友，帶著你一起探索。書中對於達爾文的生平、他如何走上科學研究的道路，都有非常精彩的描述。我特別喜歡書中關於達爾文在加拉巴哥群島上觀察 finch (雀鳥) 的那一段，作者用生動的筆觸，描繪瞭達爾文如何注意到不同島嶼上的雀鳥，牠們的喙形狀和大小各不相同，以及他如何從這些細微的差異中，萌生齣演化的想法。這讓我感覺自己好像也跟著達爾文一起在那片土地上，感受著大自然的奧妙。而「21個自然實驗」的部分，更是讓我愛不釋手。這些實驗都不是那種需要專業儀器纔能做的，很多都是我們日常生活中就能觀察到的現象。像是為什麼有些植物的葉子會呈現特殊的形狀，或者為什麼有些昆蟲會有驚人的偽裝能力，書中都給齣瞭演化論的解釋，而且解釋得非常淺顯易懂。我甚至開始嘗試在生活中觀察這些現象，並且試著套用書中的理論去理解。這本書真的讓我對演化論不再感到陌生，反而覺得它非常有趣，而且充滿瞭智慧。

评分☆☆☆☆☆

一直對達爾文的演化論感到好奇，但總覺得它離生活太遙遠，加上「21個自然實驗」聽起來像是一堆艱澀難懂的科學研究。拿到這本書，真的有點小小的抗拒，想說會不會又是那種看瞭就想睡的學術書籍。沒想到，實際翻開來，纔發現自己誤會大瞭！作者的敘事方式超級引人入勝，把達爾文那漫長的觀察、思考、以及顛覆當時世界觀的過程，寫得像是一場精彩的冒險故事。從他搭著小獵犬號齣海，到在加拉巴哥群島上對各種奇特的生物細心觀察，再到最後提齣演化論這個石破天驚的理論，書中沒有枯燥的術語，而是充滿瞭生命力，讓我彷彿跟著達爾文一起經歷瞭那些關鍵時刻。而且，書中穿插的21個自然實驗，並不是什麼高難度的實驗室操作，而是非常生活化、甚至可以說是在我們周遭就能觀察到的現象。例如，關於鳥類築巢的選擇、種子如何傳播、甚至是昆蟲的偽裝等等，作者都用非常淺顯易懂的方式解釋瞭其中的演化原理。讀完之後，我纔發現，原來演化論並不是遙不可及的理論，它就藏在我們呼吸的空氣裡、腳下的土地上、甚至我們每天都會看到的動植物身上。這本書真的讓我對「生命」這個詞有瞭全新的理解，也讓我重新審視瞭身邊的世界。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，我是一個對科學有點免疫力的人，尤其是一些聽起來就很「科學」的術語，常常讓我望而卻步。所以，當我拿到這本書，看到「達爾文與演化論」這樣的標題，心裡第一個念頭就是「完瞭，又要看懂得很辛苦瞭」。但我的朋友強烈推薦，說是裡麵講的「21個自然實驗」很有趣，於是我就抱著姑且一試的心態翻開瞭。結果，這本書真的徹底顛覆瞭我對科普書的印象！作者的文字真的太有魅力瞭，他把達爾文的故事寫得像是一個傳奇故事，讓人忍不住一口氣讀下去。他不是枯燥地堆砌事實，而是用一種非常引人入勝的方式，講述達爾文如何從一個對自然充滿好奇的年輕人，一路成長為一位偉大的科學傢。書中對達爾文的內心世界、他的思考過程，以及他如何剋服重重睏難，纔最終提齣演化論，都有非常細膩的描寫。我尤其被書中對於「自然選擇」這個概念的解釋所打動。作者透過許多生動的例子，讓我們明白，原來大自然一直在進行著一場無聲的競賽，而那些最能適應環境的物種，纔能在競爭中生存下來，並且繁衍後代。而「21個自然實驗」的部分，更是讓我大開眼界！作者把許多看似平常的自然現象，用演化論的角度重新詮釋，讓我發現原來身邊的每一個生命，都充滿瞭演化的智慧。像是關於動物的遷徙、植物的適應能力，甚至是我們人類自身的行為，都能在演化論的框架下找到有趣的解釋。這本書讓我感覺，演化論並不是遙不可及的學術理論，而是我們理解生命、理解世界的一把鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，心裡其實有點打鼓，畢竟「演化論」這幾個字聽起來就很有壓力，加上「21個自然實驗」，感覺像是要考驗我的智商一樣。我之前看過一些關於演化論的科普讀物，但常常看到一半就覺得霧煞煞，很多概念實在是太抽象瞭。這次會買這本書，完全是因為作者的名字，聽說是很有名的科普作傢，想說或許能寫得比較生動有趣。結果，這本書真的大大超齣瞭我的預期！作者的文字功力非常瞭得，他不是在「教」你演化論，而是「帶」你進入達爾文的世界。他細膩地描寫瞭達爾文在觀察時的心境、遇到的睏難，以及如何一步步從眾多的觀察數據中抽絲剝繭，最終建構齣如此偉大的理論。其中關於達爾文在麵對宗教和社會壓力時的掙紮，也寫得非常真實，讓人對這位科學巨匠有瞭更立體的認識。而那些「21個自然實驗」，更是讓我驚喜連連！作者把許多看似平凡的自然現象，賦予瞭科學的解釋，並且用非常貼近生活的例子來闡述。像是關於物種間的競爭、適者生存的原理，甚至是我們熟悉的基因突變，都能從書中的實驗中找到有趣的觀察角度。我最喜歡的部分是關於動物的求偶行為，作者透過一些簡單的觀察，就能讓我們理解那些看似奇特的求偶儀式背後，其實都蘊含著演化的邏輯。總之，這本書不隻是一本關於演化論的書，更是一本啟發我們用科學的眼光去看待世界的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名一開始讓我有點猶豫，畢竟「演化論」這三個字聽起來就有一點點距離感，而且「21個自然實驗」讓我聯想到可能會有大量的圖錶和複雜的公式。我對科學不是特別擅長，常常覺得一些科普書的講解太過艱澀，容易讓人失去興趣。不過，我對達爾文這個名字一直都很有興趣，這位偉大的科學傢所提齣的理論，確實改變瞭我們對生命的認知。所以，我還是抱持著一份期待翻開瞭這本書。令我驚喜的是，作者的寫作風格非常流暢且充滿人文關懷，他並沒有把達爾文的生平事蹟寫成一篇生硬的傳記，而是將其過程描繪得如同史詩般的冒險。書中詳細地描述瞭達爾文的成長背景、他的求學生涯，以及他如何因為一次的航海旅行，而開啟瞭對自然界的深度探索。作者細膩地刻畫瞭達爾文在觀察過程中遇到的挑戰，以及他如何透過反覆的思考和驗證，逐漸建構齣演化論的雛形。最讓我印象深刻的是，書中關於達爾文在加拉巴哥群島上觀察象龜和雀鳥的細節，讓我彷彿身臨其境，親眼見證瞭達爾文是如何從這些看似微小的差異中，洞察到物種之間演變的奧秘。而「21個自然實驗」的部分，更是讓我讚不絕口。這些實驗並不是那些需要嚴謹實驗室條件纔能進行的操作，而是作者巧妙地將許多我們在日常生活中就能觀察到的自然現象，賦予瞭科學的解釋。例如，關於植物種子如何傳播、動物的遷徙模式，甚至是昆蟲的擬態行為，書中都給齣瞭非常清晰且具啟發性的演化論詮釋。這本書讓我深刻地體會到，演化論並非高冷的學術理論，而是存在於我們周遭，是理解生命多樣性與適應性最根本的解釋。