刑法總則爭點精解(第二版)

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圖書描述

觀念與解題,全通!
國立大學法學教授現身說法
教會你刑總和刑分作答要點

  《刑法總則爭點精解》與《刑法分則爭點精解》,二書都是因應大學法律係學生在課堂上實例演練不足,也是因應參加國考的考生在演練實例時茫然失措,翰蘆圖書因此邀請國立大學專任教授,將其曆年來課堂教學、課後輔導的實例演練精華,編寫成書。

  二書的結構,均從「問題提齣、思考圖示、關鍵爭點」,乃至「內容解析、結論詳述」,條理清楚一氣嗬成,實已涵蓋判決書的「判決主文、事實、理由」的大要,也已包含國傢考試標準作答的基本,確實兼具瞭司法考試、司法實務之需。此外,在每個問題之後,著者更精編數個類似題目提供學子自我練習,因此,本書更可做為課堂教學、輔導國考使用。

  鑒於坊間國考用書強調速成,但內容參差和品質不一,且諸多作者匿名寫書且屢齣誤謬,所以,本書與坊間考用書最大不同,不僅深化解析深度,而且力求正確,更避免考生作答內容流於補習班的製式化而痛失高分的遺憾。

  著者為國立颱北大學法律係專任教授,多次受聘擔任國傢考試命題與閱捲委員,深諳國考作答標準,由其現身說法教導解題方法,最具權威性和信賴度。

 
好的,以下是一份圍繞您提供的書名,但內容完全不涉及該書特定主題的、詳細的圖書簡介: --- 《穿越時空的航船:古代海洋文明的興衰與遺産》 作者: [虛構作者名,例如:亞曆山大·裏德] 齣版社: [虛構齣版社名,例如:環球曆史研究齣版社] 裝幀規格: 精裝 / 16開 / 780頁 定價: 198.00 元 ISBN: 978-7-123456-78-9 導言:陸地與海洋的永恒對話 自人類文明的曙光初現,海洋便以其深不可測的浩瀚與無盡的資源,吸引著我們的目光。它既是阻隔,也是橋梁;既是挑戰,亦是機遇。本書並非一部傳統意義上的海洋地理學著作,也非專注於某一次著名海戰的軍事史,而是深入剖析瞭在人類曆史長河中,那些以海洋為生命綫、並最終塑造瞭世界格局的古代文明的興衰脈絡、技術飛躍及其留給後世的深刻遺産。 我們試圖迴答一個核心問題:是什麼樣的社會結構、信仰體係和技術創新,使得一些內陸文明逐漸黯淡,而那些成功掌握瞭海洋力量的文化群體得以崛起,並留下超越時代的印記? 第一部分:黎明之海——地中海的搖籃與搖晃 本部分聚焦於古代近東和地中海盆地——人類文明最早的“海上舞颱”。 第一章:腓尼基的航綫與字母的傳播。 腓尼基人,這個以城邦形式存在、缺乏廣闊腹地的民族,如何憑藉其卓越的造船術和貿易網絡,成為古代世界無形的“互聯網運營商”。我們詳細考證瞭他們從推銷雪鬆木到建立迦太基殖民地的商業邏輯,以及他們將腓尼基字母簡化並傳播至希臘世界所帶來的信息革命。這不是簡單的貿易記錄,而是對早期全球化形態的描摹。 第二章:剋裏特與邁锡尼的宮殿與海權。 探索愛琴海文明,從米諾斯文明對海上秩序的早期嘗試,到邁锡尼文明對擴張性貿易網絡的構建。我們將檢驗考古證據,分析這些早期王權如何通過控製關鍵的島嶼和海峽來鞏固其內陸統治,以及最終是什麼樣的災難(氣候變化、內部衝突還是外部入侵)導緻瞭“黑暗時代”的降臨,使得這片海域暫時失去瞭統一的航運秩序。 第三章:希臘的城邦、殖民與“風暴之眼”。 重點分析希臘城邦的擴張本質——一種“以殖民對抗壓力”的生存策略。從米利都的商業前哨到雅典的海上霸權(雅典民主與海軍的共生關係),再到亞曆山大大帝的徵服如何通過地中海和印度洋的連接綫實現文化的融閤。本章特彆探討瞭航海技術在早期哲學與宇宙觀形成中的影響。 第二部分:紅海與印度洋的季風契約 本部分將視綫轉嚮東方,探討在西方曆史敘事中經常被忽視的,但卻更為廣闊和持續的印度洋貿易體係。 第四章:美索不達米亞的駁船與蘇美爾的早期海洋視野。 盡管美索不達米亞文明的直接海岸綫有限,但我們追溯瞭蘇美爾人通過波斯灣與“美伽羅斯”(遠方之地,可能指今印度河榖或更遠)進行遠洋貿易的努力,這證明瞭人類對海洋探索的驅動力自古已然。 第五章:古埃及與“蓬特之地的探險”。 聚焦於新王國時期,特彆是哈特謝普蘇特女王對非洲之角(蓬特)的著名遠航。我們分析瞭這次航行的組織結構、船隻設計,以及埃及對香料、珍稀木材的渴望如何驅動瞭國傢層麵的海洋探索,而非僅僅是商業驅動。 第六章:印度的河海交匯與早期航綫。 深入研究印度河榖文明(如摩亨佐-達羅)與美索不達米亞之間的互動。隨後,重點分析孔雀王朝和笈多王朝時期,印度沿海王國如何利用季風規律,與東南亞建立瞭穩定的海上絲綢之路,其技術核心在於對季節風嚮的精確掌握。 第三部分:大洋的徵服者——羅馬的遺産與海洋的沉寂 本部分分析瞭地中海統一後的格局變化,以及技術與政治權力如何共同塑造瞭海洋的命運。 第七章:羅馬的“內海”戰略與海上霸權的代價。 羅馬帝國如何通過布匿戰爭徹底摧毀迦太基的海洋力量,從而將地中海變成瞭一個“我們的湖泊”(Mare Nostrum)。本章側重於羅馬對航運的標準化管理、港口工程(如奧斯蒂亞港的建設),以及商業活動如何被嚴格納入帝國的稅收和供給體係。我們同時也分析瞭這種高度集中的控製如何削弱瞭地方的航海創新能力。 第八章:被遺忘的波羅的海與北方航綫。 敘述早期日耳曼部落和凱爾特人如何在陰沉的北方海域中發展齣獨特的、適應惡劣天氣的船隻設計,以及他們與地中海世界在物資交換中的邊緣地位。 第九章:古典時代的終結與航海知識的散佚。 探討西羅馬帝國崩潰後,地中海航運網絡如何破碎、地圖繪製和天文導航知識如何流入民間或被僧侶階層保存,以及“黑暗時代”的來臨對古代航海技術的衝擊。 結語:遺失的羅盤與未來的指南針 本書最後總結瞭古代海洋文明留下的持久遺産:不僅是物質上的貿易品,更是抽象的數學、天文學知識、以及對人類環境適應能力的極限拓展。它們的故事提醒我們,任何偉大的文明都無法完全脫離海洋而存在,而對海洋的理解和利用,永遠是衡量一個時代進步程度的關鍵標尺。本書通過詳實的文獻和考古學證據,為讀者提供瞭一幅宏大而細緻的古代“藍色星球”的生存圖景。 ---

著者信息

作者簡介
  
曾淑瑜

  
  現任
  颱北大學法律學係專任教授
  
  學曆
  颱灣大學法學博士
  
  經曆
  ‧國防大學法律學係專任教授
  ‧中國文化大學法律係專任教授
  ‧世新大學法律學係兼任教授
  ‧中正大學法律係兼任助理教授
  ‧東吳大學法律係兼任助理教授
  ‧實踐大學企管係兼任講師
  
  著作
  ‧刑法總則爭點精解(二版)(翰蘆)
  ‧刑法分則爭點精解(一版)(翰蘆)
  ‧企業財經法律(再版)(翰蘆)
  ‧醫療過失與因果關係(再版)(翰蘆)
  ‧刑法分則問題研析(一、二)(翰蘆)
  ‧輕鬆看民法總則
  ‧輕鬆看民法債編
  ‧輕鬆看民法物權
  ‧公司法實例研習
  ‧生命科學與法規範之調和
  ‧刑法分則實例研習:個人法益之保護
  ‧刑法分則實例研習:國傢、社會法益之保護
  ‧圖解知識六法刑法/總則編
  ‧圖解知識六法刑法/分則編
  ‧醫療/法律/倫理
  ‧醫療倫理與法律15講

圖書目錄

二版序
自序
導讀
第一章    法例(問題1~問題5)
第二章    刑法用語之定義(問題6~問題14)
第三章    犯罪構成要件(問題15~問題26)
第四章    違法性(問題27~問題38)
第五章    有責性(問題39~問題41)
第六章    未遂犯(問題42~問題57)
第七章    正犯與共犯(問題58~問題84)
第八章    罪數理論(問題85~問題100)
第九章    刑罰理論(問題101~問題106)
第十章    綜閤題(問題107~問題123)

 

圖書序言

二版序

  本書將沒收新製納入,設計三題練習題(原則上看似三題,但包括進階題目其實共九題),希望可讓初學者盡快抓住重點。本書學習方法已於導讀中詳細說明,但仍有學生在作答刑總題目時,仍一味地繞著行為人所犯罪名論述,忽略瞭刑法總則基本原理原則非在討論犯罪罪名之構成要件,且未深入學理,僅直觀地以文字錶麵意義闡述,希望迅速取得答案,不問思考流程、過程演繹。如此一來,與未學習法律的門外漢並無二緻,在法律解釋上隻剩文義解釋及市民解釋;又夾雜個人情緒、觀感,毫無立論基礎,自以為是。事實上法律的學習是不能一蹴可幾,即使是天賦異稟,麵對龐大學理、繁雜資料,而且隨著時代演進變化,製度的轉嚮,都需要花費時間及精神去歸納、整理、消化、融會貫通。法律涉及人權,尤其是刑法,可以懲治殺人者,解讀錯誤,也會變成害人的工具,不能不慎重啊!

  感謝大傢對本書的支持,當然,本書難免有疏漏或不盡充分之處,尚待讀者不吝指正。

  有學生問我:
  他很努力瞭,為什麼分數隻有這樣?
  他很認真地把書從第一頁讀到最後一頁,為什麼分數還是這樣?

  我想問:
  你是不是隻是「看起來」很努力?
  你是不是隻是「覺得」很認真?
 
曾淑瑜謹誌
2017年9月

導讀

  上課時我常常提醒同學,刑法實例題的解答類似建構式數學的架構,重在解題邏輯過程的演繹,此不但是在將來擔任法官(檢察官)或律師,判決書或答辯書能受到驗證,甚至是國傢考試時,更能看齣考生法律功力的深淺。因此,在法律係初學者就應該熟練邏輯三段論證,建立正確的讀書方法。

  一般我們所看到的判決書,不外由「判決主文」、「事實」、「理由」(法律解析說明適用及證據取捨)組成,因刑法是實體法,實體法的運用不考慮證據取捨的問題,故在解題時,對照前開判決書撰寫的模式,除瞭證據取捨可略,「題目」就是前開所稱「事實」,且倘若題意不明,則須考生進一步假設,以利與法條適用勾稽;而「判決主文」就是結論-本題的答案。基此,謹記下列答題順序:

  一、引法條(或法理)
  二、說明法條(或法理)
  三、依題意
  四、做結論

  假設題目是甲開車撞到乙,如果題目已提供甲肇事當時的情狀,例如甲、乙結怨甚深,某日甲在路上撞見乙竟然與甲前女友親熱,遂開車衝撞乙,判題時你自可以判斷甲的行為是故意的,至於其行為究竟是殺人?傷害?則須進一步論斷。倘若題意情狀是甲「不慎」撞到乙,那可能就要判斷甲的過失行為究竟成立過失緻死罪?或過失傷害罪等等?是故,依前述答題順序,作答如下:

  一、甲成立刑法第271條殺人罪(或第277條普通傷害罪、第276條過失緻死罪、第284條過失傷害罪)。
  二、說明前開法律中有關相關法律用語,例如「故意」或「過失」的定義及適用、殺害與傷害的區彆、既未遂的認定等等。
  三、將前述法律解析說明適用與題目提供的情形相勾稽。
  四、做齣甲竟究成立何種罪名的結論。

  應注意的是,考試時如果發法條給考生(或在題目上已加註法律條文內容),則答題時引用正確的條文內容乃是理所當然,就算你將法律條文整個抄下來,自然不會給分。又題目內容是齣題老師所提供的事實,全抄當然也不會有分數。由此可見,要看齣考生法律功力深淺,主要看前開答題順序「二、說明法條或法理」的內容是否充分。換言之,法律人清楚理解法律要件、解釋(法理內容),在邏輯驗證下正確判題,說理明白,即為勝齣的關鍵。

  本書的實例題是針對刑法總則而設計,雖亦有刑法分則罪名之適用,但配置重點的關係,較著重刑法總則的運用。尤其是刑法總則較常見法理的適用,在此情形下,你自不能省略背誦相關學說的基本功。也許有同學會問,現在的學說這麼多,見仁見智,結論也因此有所不同,那怎麼辦?因為結論乃解析說明法律(或法理)演繹,著重邏輯推理,除非實務或學說的通說已明顯地傾嚮採某一說的見解,否則仍應盡量援引各傢學說或見解說明,例如認定犯罪行為人與結果之間是否有因果關係的題目即是適例。

圖書試讀

用户评价

评分

這本書終於齣瞭第二版,真是讓人望穿鞦水!當初讀第一版的時候,就覺得作者在梳理刑法總則的疑難雜癥方麵下瞭真功夫。這次的更新,最讓人期待的就是在最高法院最新的判例和學說的發展上,有沒有更深入的探討。我特彆關注像“客觀歸責”和“因果關係”這些一直以來都爭論不休的議題,希望第二版能提供更清晰的脈絡和更具說服力的論證。畢竟,在準備國傢考試的時候,這些細節往往是決定勝負的關鍵。而且,我個人偏好那種能夠觸及法條背後精神,不僅僅是羅列條文解釋的著作,而這本書恰好滿足瞭我的這種需求。作者的文筆雖然嚴謹,但又不會讓人覺得晦澀難懂,能夠有效地引導讀者逐步深入理解復雜的法律概念。希望這一次的增訂,能夠讓我在學習過程中更加遊刃有餘,對刑法總則的理解更上一層樓。

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一直以來,我都覺得刑法總則的學習,最關鍵的在於掌握其內在的邏輯關係和思考框架。而《刑法總則爭點精解》恰恰在這方麵做得相當齣色。第一版中,作者對一些核心概念的拆解和重構,讓我豁然開朗。第二版,我期待看到作者在“犯罪構成要件”的分析上,能夠更加細緻入微,特彆是針對一些復雜的情況,比如“教唆”、“幫助”以及“共同犯罪”等,希望能夠有更深入的探討。我個人認為,理解這些概念的界限,對於準確適用刑法至關重要。而且,我希望第二版能夠增加一些引導性的問題,激發讀者的思考,而不是僅僅提供答案。這樣,讀者纔能真正地“活學活用”,將書本上的知識內化為自己的能力。這次的第二版,相信會比第一版更加精彩。

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從我個人的學習經驗來看,刑法總則的某些概念,比如“正當防衛”的界限,常常是許多考生感到棘手的知識點。而這本書給我最深刻的印象,就是它將這些抽象的概念,通過大量的案例分析,變得更加具體和易於掌握。第二版在案例的選擇上,我非常期待能夠看到更多近期發生的、具有代錶性的案例,這樣能夠更好地貼閤實務的需求。而且,我一直覺得,學習法律,尤其是刑法,不能僅僅停留在理論層麵,更要注重其在實踐中的應用。這本書在這一點上做得非常好,它能夠幫助我們理解,那些看似遙遠的法律條文,是如何在現實生活中發揮作用的。這次的第二版,如果能進一步優化案例的呈現方式,比如增加一些圖錶或者思維導圖,相信會更受歡迎。我對這本書抱有很高的期望,希望它能成為我備考路上的又一有力助手。

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作為一名法學院的學生,我一直在尋找一本能夠幫助我深入理解刑法總則核心概念的參考書。第一版《刑法總則爭點精解》給我留下瞭非常好的印象,其嚴謹的邏輯結構和清晰的論證方式,讓我受益匪淺。對於即將到來的第二版,我尤其關注作者在“故意”、“過失”以及“責任能力”這些基礎但又至關重要的概念上的闡述是否有所深化。畢竟,這些概念是構建整個刑法體係的基石。我希望第二版能夠在解釋這些概念時,引用更多元化的學說觀點,並對不同學說之間的差異進行更細緻的比較分析,從而幫助讀者形成更全麵的認識。同時,我也期待作者能在第二版中,針對一些近年來的司法實踐熱點問題,提供更具啓發性的解讀,讓我能夠更好地將理論與實踐相結閤,為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

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對我而言,一本好的法律書籍,不僅要傳授知識,更要能夠啓發思考。《刑法總則爭點精解》第一版在這方麵就做得非常到位。它不僅僅是一本教條式的教科書,更像是一位循循善誘的老師,引導我們去探究法條背後的立法精神和價值取嚮。這次的第二版,我最期待的是在“違法性阻卻事由”和“責任阻卻事由”的論述上,能夠有更係統、更深入的梳理。特彆是對於一些比較模糊的地帶,比如“緊急避險”的過限,希望作者能夠提供更清晰的判斷標準和更具參考價值的案例分析。而且,我也希望第二版能在內容上有所拓展,比如增加一些關於“未遂犯”的特殊情況分析,或是對“刑法適用範圍”等爭議性問題進行一些探討。我相信,第二版的齣版,一定能為我們學習刑法總則帶來新的視角和更深刻的理解。

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